實用的我的小學(xué)班主任作文400字合集7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我的小學(xué)班主任作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇1
短短的頭發(fā)，大大的眼睛，總愛穿時髦的衣服。你一定猜到了吧，她就是我的班主任——唐雯雯。平時，我們見到她，就像老鼠見到貓似的，馬上撒腿跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；只要她出現(xiàn)在教室，教室立刻鴉雀無聲；她心情不好時，就會把氣撒在我們身上；她特別偏心。所以我們非常討厭她！
有一次，唐老鴨（這是我們班同學(xué)給她起的外號）叫尊貴的狗（就是茍嬌嬌，因為她經(jīng)常在老師面前獻媚，所以我們這樣稱呼她）來寫家庭作業(yè)，“為什么，她只是個英語課代表，怎么有資格來寫，應(yīng)該讓張先旺來寫，他既是班長，又是語文課代表”同學(xué)們在下面抱怨道。"因為他只是空有虛名”，這句話我差點喊了出來，辛虧我的同桌叫住了我，要不然我將被“千刀萬剮”。
該來的終于來了，怎么躲也躲不掉：老師說要重新選班干部。司馬昭之心——路人皆知，老師想讓尊貴的狗當(dāng)班長。但為什么要搞那么多花樣，既然自己決定了，干嘛呢還要唱這出戲呀？更讓人火冒三丈的是：在下課，老師私下問王艷，高夢茹，楊清秀：“你們覺得誰當(dāng)班長好呢？”王艷說：“姜依靜唄�！崩蠋煹哪橆D時拉下很多，很不滿地說“她的聲音太小了�！备邏羧阏f：“那繼續(xù)讓張先旺當(dāng)嘛。"老師的火氣更大了，他怎么行？”王艷，高夢茹，楊清秀沉默不語，老師說：“最后一學(xué)期了，我想讓茍嬌嬌來當(dāng)班長�！闭f到底還不是讓茍嬌嬌來當(dāng)，還勸競爭者放棄，這什么意思嗎！最后，老師還是讓她來當(dāng)班長，其他這位變化不大�！袄蠋�，怎么能這樣，如果你執(zhí)意要這樣做的話，其他職位都讓她來當(dāng)好了，反正您什事都讓她來做，其他這位只是空有虛名罷了，費那么大力氣選來干嘛！”我想提出抗議，可這次我的嘴巴好像被什么東西堵住了，說不出來。
這就是我的班主任，她是多么討人厭！
我的小學(xué)班主任作文400字 篇2
子曰：三人行，必有我?guī)熝�。我們已�?jīng)是六年級的學(xué)生了，教過我們的班主任很多，但有一位班主任是從一年級一直辛苦地教到我們四年級，她就是我們的班主任，金班主任
我們的班主任有著烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，總把它扎成馬尾辮，她有一張圓圓的臉蛋，一雙水亮亮的眼睛，一個高高的鼻子下有一張紅色的櫻桃小嘴，臉頰上似乎泛起了粉紅色的云彩。金班主任平時都不化妝，但在我眼里，不化妝的金班主任會更美些。
有一天放學(xué)，我回到教室時，剛踏進教室，一眼望去，只見一個身影出現(xiàn)在我的面前，是金班主任。頂上的燈光灑在她身上，那秀發(fā)油亮油亮的，兩雙大手正握著筆在本子上寫字，發(fā)出“沙沙”的聲音，我轉(zhuǎn)頭一看，鬧鐘里的時針正對準(zhǔn)6，我回頭看了看班主任，她怎么會那么遲呢？金班主任還是不停的低著頭批改我們的作業(yè)。我輕輕地敲了敲門，便問了一句：“金班主任，都6點了，您怎么還不回去？”班主任回過身，并沒有直接回答我，而用溫柔的語氣問了我一句：“張彤，你怎么還不回去？”就在這時，我慢慢地感受到了，原來，我們的班主任是那么辛苦地工作，那樣關(guān)心著我們。
金班主任，我們的班主任，您是多么照顧我們，讓我們學(xué)到了很多知識，我會好好學(xué)習(xí)、天天向上，上課認(rèn)真 讓班主任喜歡。我要對金班主任說：“班主任您辛苦了，謝謝您！”
我的小學(xué)班主任作文400字 篇3
別人都說班主任是世界上最小的主任，但是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。
假如我能飛翔藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火焰，那是您給了我青春的光芒。
您是一個盡職的人，總是把我們的學(xué)習(xí)和生活放在第一位。您對我們就像您對自己孩子一樣，使我非常的感動。您的教學(xué)水平一流，教學(xué)經(jīng)驗十足，繪聲繪色地講課時的神情令人懷念。班里許多寫字像狂草的同學(xué)都在您的監(jiān)督下有了飛速進步，而班里的整體作文水平也是一日千里。有一個這樣高水平的老師，五六班的成績怎能不優(yōu)秀？
還記得四年級的一次期中考試，全班的語文平均成績直線下降，個人成績更是一落千丈。這下老師愁得頭發(fā)都白了，思前想后，決定成立一個小組——幫困小組。
起初，大家都不以為然，當(dāng)做是一種形式，根本沒有擱在心頭。哪知，老師雷厲風(fēng)行，才一個上午的時間就選定了小組成員，并且正式實施。
這下可苦了那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們天天哭爹喊娘，背誦啊，默寫啊，生字詞填空啊……這些作業(yè)一股腦兒向他們砸來。沒辦法啊，老師的話就是同學(xué)們心中的圣旨，只可接受，不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見到效果了。在新一輪的單元考中，全班的平均成績提高了3分，幫困小組的學(xué)生成績也有了上升的趨勢。老師愁眉不展的臉上終于有了笑容，笑出了她心底里的愉快，道出了她的初衷。
啊，班主任，您總是處處為我們著想，無微不至地關(guān)懷著我們，使我們在班級這個溫暖的家中不僅學(xué)到了知識和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇4
你心目中的完美老師是什么樣的？和藹可親的，嚴(yán)厲的，還是可愛的？我可不同，我心目中的是完美的喲！但是，畢竟“十全十美”的老師是很難找到的�？墒俏液苄疫\，就遇到了這位“十全十美”的老師——王老師，我們班的班主任。接下來就像你們介紹這位“十全十美”的王老師。
她是為語文老師。她呀，上課從不講那些枯燥無味的內(nèi)容，她的課堂是一片歡樂的海洋，會深深吸引你，同時也會讓你登上“知識的高峰”。又是一堂語文課，同學(xué)們興致勃勃地坐在位子上。王老師早已滿面春風(fēng)地來到教室。“我給大家講一個故事：有一位學(xué)生寫了一篇作文，寫的挺好，但是全文就一個標(biāo)點，他的老師讀時，差點被憋死。”“同學(xué)們，這個故事就是要提醒我們要注意加標(biāo)點。我們來認(rèn)識一下標(biāo)點家族：句號是個小水珠，逗號是個小蝌蚪，省略號是那調(diào)皮的小蝌蚪的頭排成一排，不要丟掉哦……”生動的比喻讓同學(xué)們認(rèn)識了標(biāo)點家族。
別看王老師現(xiàn)在很溫柔，很可愛，但她也是個嚴(yán)厲的老師。
有一次，我家庭作業(yè)沒好好寫，字寫的很潦草，就對我說：“下次把字寫好，要不你就練字吧！”從此我的字不再潦草了，作業(yè)認(rèn)真寫了。
這就是我的班主任——王老師。
其實，每位老師都是一本色彩斑斕的書，一本內(nèi)涵豐富的書，讓人愛不釋手……
我的小學(xué)班主任作文400字 篇5
“對過去念念不忘的人不會有一個好的未來！”這是她對我們說的第一句話。她就是我們的班主任，很漂亮，聲音也很好聽，我很喜歡她。但是隨著我們的淘氣，她烏黑的頭發(fā)里多了幾縷雪發(fā)，我們看了都心疼不已。
或許是我們太淘氣，讓她四處奔波。一個個同學(xué)因犯大錯而被開除，她把責(zé)任歸于自己，第一縷白發(fā)就這樣產(chǎn)生。后來，我們班的第二名轉(zhuǎn)走了。她極力挽回，可是即使是我們班同學(xué)都喊著他的名字，留下吧！他依然走了，我們?yōu)樗伺笥堰@首歌，他走了，我們的心里都不好受。我們的班主任一直在那兒看書，還叮囑我們不要傷心，其實她心里也不好受，我們都明白。
她每次給我們上課，都會帶著微笑，她讀課文時非常投入，總能把我們帶入另一個空間。還經(jīng)常跟我們分享她讀到的好句，并讓我們和她分享。她告訴我們，一定要有一個目標(biāo)。我們記下了，我們很聽她的話。
她教我們語文，所以我們語文總是拿第一，或許是她教的'好吧！或許她是班主任吧！那一次，我們的成績是第三，她第一次在班中發(fā)了怒。她一向?qū)ψ约阂蟾�，我們拿了第三，她想盡辦法，讓我們重獲第一。小組討論、同學(xué)試講……
我們拿了第一，她比我們還開心！但是那次我的作文沒寫好，她找我談話了，并說“你這字該練練了，你看著這像一個學(xué)習(xí)好的該寫的字嗎？你這樣失了多少分啊？還有病句，都到現(xiàn)在了，把作文重寫，拿來我看看。”
這樣一個班主任，我們能不喜歡她嗎？因為她，我們才有了目標(biāo)。因為她，我們才認(rèn)識到自己的殘缺。因為她，我們才有了前進的動力！
我的小學(xué)班主任作文400字 篇6
國家有主任，機關(guān)有主任，局里有主任，同樣，班里都有班主任，尤其是我們這些大學(xué)校，班班都有班主任。
我希望班主任是個比較幽默的人，比較和藹可親的人，比較善解人意。不會像有些班主任只知道分?jǐn)?shù)，而不是鼓勵后進生，班主任要對后進生有所關(guān)心，對進步生有所獎勵，對優(yōu)等生有所鼓勵。
我希望班主任講課時幽默些，不要死邦邦的板著個臉，那多不好看呀！如果有學(xué)生犯了錯誤，班主任也不能不問青紅皂白就把學(xué)生吵一頓或是打一頓，那樣會給學(xué)生造成很大的影響，而且還會破壞了你在學(xué)生心目中的形象，有損老師的尊嚴(yán)和面子。
我希望班主任能體諒一下學(xué)生。如果學(xué)生沒本子了，他又沒錢，班主任就應(yīng)借給錢給學(xué)生買本子。如果學(xué)生沒完成作業(yè)，班主任也不能不分青紅皂白就吵學(xué)生，罵學(xué)生。
我希望班主任盡量不要遲到。在學(xué)生生病時，班主任要給予學(xué)生盡大的安慰，或是盡快和家長聯(lián)系。班主任也不要為了自己班學(xué)習(xí)好，讓學(xué)生一天都做題，否則，這樣會搞壞學(xué)生的眼睛。班主任，也不要太擔(dān)心自己班的學(xué)生了，太過于用心，從而把自己累壞了，班主任要對自己的學(xué)生有信心。這樣，自己的班級才會是最好的。
我希望班主任能對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，如果班主任對好學(xué)生的態(tài)度很好，什么好事都讓好學(xué)生占，而卻對差學(xué)生的態(tài)度很差，什么活都讓差學(xué)生做，那樣，學(xué)生會覺得你這個班主任不負(fù)責(zé)任，對學(xué)生不公平。久而久之，誰也不愿意讓你當(dāng)自己的班主任了。
總之，我說了這么多，就是希望班主任對學(xué)生不要偏心，不要有私心。這樣，你才會成為人人愛慕的好班主任。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇7
我的班主任叫做李文剛。他為人大氣，性格開放，所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時候經(jīng)�？梢钥吹嚼罾蠋煾覀儼嗟哪衬衬彻醇绱畋车淖咴谝黄�，那樣子不像師生，更像一對父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說起他的大氣，還要從他的頭發(fā)說起。剛開學(xué)的時候，我們總戲稱李老師地中海，因為他的頭發(fā)比較少，有時他沒聽見，有時聽見了也不會說什么，反而還會露出微笑。漸漸的，我們也不笑他的頭發(fā)了。這讓我們對他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時候，一吹哨，剛哥就如同一只獵豹一樣沖上去搶球。好快速度完全不像平日平平淡淡的他，他如同一支離弦之箭一般，三步上籃，拿下了第一球。緊接著剛哥憑著一個人帶動了全場的節(jié)奏。全場熱血沸騰，最后剛哥一個三分遠(yuǎn)投，結(jié)束了這場激情四射的比賽。
但是，即便是剛哥，也有無法忍耐的時候。我們有一次跑操的時候，我們一下去就像猴子下山一樣，又蹦又跳的完全沒有要站隊的意思。剛哥見了大發(fā)雷霆。用嚴(yán)重的語態(tài)叫我們趕緊站隊。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們再也不敢吭聲了。任何人都有可怕的一面。我們沒事最好不要去掀開那一面，平時最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來說，剛哥真的是一位難能可貴的好老師，最起碼平時里的他是那么的和藹，客氣。
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