同桌的你作文(匯編11篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的同桌的你作文，希望對大家有所幫助。
同桌的你作文1
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經(jīng)最愛的你……�！币磺鷦�(dòng)聽的《同桌的你》，伴著絲絲微風(fēng)，傳到我耳朵里。正在深思作文的我，聽到了這首歌，不由得放下了筆，回憶起三年前美好，快樂的時(shí)光。
記得三年級時(shí)，老師怕我在男生堆里不好好學(xué)習(xí)，因此把我調(diào)成了你的同桌。同桌的你，是一位女生，柳葉眉，濃眉大眼，蘑菇頭，是你明顯的標(biāo)志。但在我的判斷來看，這一定是一個(gè)愛打小報(bào)告的女生，還是不要理你，以免引禍上身。
記得一天，數(shù)學(xué)老師發(fā)火了，因?yàn)槲覀內(nèi)嗟恼n堂作業(yè)，只有同桌的你全做對了�？粗赖哪惚旧系囊粋�(gè)大大的“優(yōu)，”再看一眼我自己本子上的“良，”不禁心涼了一大截。我剛想問問同桌的你這題怎么做時(shí)，忽然又想起來：“我可是數(shù)學(xué)課代表，一個(gè)堂堂正正的男子漢，怎么會向一個(gè)女生問問題呢？”
我想一只熱鍋上的螞蟻，左顧右盼，尋求男生的幫助，但他們只是搓了搓頭發(fā)，看了看題，長嘆一聲；托著額頭深思。就在這時(shí)，同桌的你似乎看車了我內(nèi)心的焦慮，試問道：“快點(diǎn)寫吧，晚了就沒法交了！對了，你是不是不會寫�。俊蔽覜_你那苦笑了一下，無奈地搓了搓頭發(fā)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。原以為你一定會嘲笑我，一個(gè)數(shù)學(xué)課代表題也不會做，丟人。于是我更把作業(yè)本放得很低，頭也低的近乎垂直了。沒想到，同桌的你卻打開作業(yè)本，又把我的作業(yè)本拿來做比較，說：“你看，你這道題，少了一道算式……”當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)愣住了，直到講完時(shí)，我才回過神來，似懂非的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！爸x謝，謝謝，謝謝你幫我講這道題�！蔽矣行┬邼幕卮鸬�。我如像一只孤泊樹葉上的一只螞蟻，轉(zhuǎn)看眼前的瀑布，跳上了一根救命稻草。“沒事，沒事，不就是一道題嗎，以后多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)就好了！”你爽快地回答道，歡快的笑聲中還有一絲婉轉(zhuǎn)。再看你，依舊是柳葉眉，濃眉大眼，蘑菇頭，這時(shí)卻感到那般不同，不同的友誼。
曾記否，語文課上，同桌的你和我爭先恐后的爭搶發(fā)言；曾記否，因幾道數(shù)學(xué)題吵鬧不休；曾記否，我和同桌的你一起“抬杠，”說笑；我獲得獎(jiǎng)項(xiàng)后，你要求我買一本新書。但這些時(shí)光總會過去，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)到了六年級了，，是小學(xué)生涯的最后一年，我們該分別，離開……。
“你從前總是很小心，問我借半塊橡皮，你也曾一種說起……�！蔽译S著音樂的聲音哼唱起來，抬起筆，寫下了這次作文的題目————同桌的你……
同桌的你作文2
我們是花朵，在校園這片沃土上，不僅汲取著知識的營養(yǎng)，更享受著友情的滋潤，使我們快樂成長。在學(xué)校，同學(xué)陪伴我的時(shí)光比在家里與爸爸媽媽度過的還要長，而我們的那份相知相伴也漸漸地凝結(jié)成了友情。同學(xué)與我之間的友情是一種嬉笑打鬧、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、彼此了解，正猶如兄弟姐妹親人般純潔、清透。在校園成長的時(shí)光里，同學(xué)陪著我進(jìn)入課堂；幫我解決問題和困難；指正錯(cuò)誤幫我改正……
我的同桌楊軍是一位想像力豐富、思維敏捷、愛畫畫的小伙伴。我們經(jīng)常下課一起玩游戲，一起討論問題。他的數(shù)學(xué)成績非常優(yōu)異，并且擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表。我經(jīng)常向他請教數(shù)學(xué)難題，他也很有耐心指導(dǎo)我，我們相處得非常融洽。可是不知從什么時(shí)候起，他沾上了個(gè)壞毛病，就是愛在書桌上亂涂亂畫，他若往哪地方一坐，那桌面定是一塌糊涂。就為這事，老師不知批評過多少次，而我也對他這種行為感覺反感，與他爭過、吵過甚至還動(dòng)過手，可他就是“虛心接受、屢教不改”，甚至很委屈地說因?yàn)榭刂撇蛔�，只是很想畫畫，所以脾氣倔�?qiáng)的他，每次總會趁老師不留意就在桌面上勾勾畫畫幾筆。我很生氣，一段時(shí)間都沒理他了，感覺我們之間的友誼要破裂了。細(xì)心的何老師早早地就關(guān)注到了這一點(diǎn)，于是，她把我叫到辦公室，與我一起商量如何幫助他，何老師引導(dǎo)我有沒有一個(gè)兩全其美的方法，既可以讓他繼續(xù)畫畫，也不會弄臟課桌。我就想到畫畫是要在紙上畫的……突然，靈機(jī)一動(dòng)，說：“把畫紙貼在他的課桌上”，沒想到話音剛落，何老師一拍大腿說：“和我想得一樣��！”，我們都笑了。下課當(dāng)我把紙貼在了他的桌上時(shí)，楊軍會心地笑了。那段時(shí)間我還經(jīng)常引導(dǎo)他上課不要畫畫，并且送了他一本精致的圖畫本，還對他的本子上的畫進(jìn)行評講。只用了兩個(gè)星期的“特殊課桌”，他已經(jīng)完全改正了那個(gè)愛在桌上畫畫的壞習(xí)慣，我們又和好如初了。老師教會我，好朋友之間不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就互相抱怨，影響彼此之間的友情，要換位思考，常常替對方想想，就能得到一個(gè)圓滿的結(jié)局。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，每天都會發(fā)生，使同學(xué)和我之間的友誼之樹開了花，我時(shí)常翻看我們在一起拍的照片，回味著我與大家相伴的歡樂，一起成長的友情，校園友情永遠(yuǎn)伴我成長。
同桌的你作文3
試問，似水年華時(shí)誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時(shí)誰不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼，似水年華時(shí)誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經(jīng)最愛哭的你，老師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時(shí)的記憶，。
初二時(shí)，老師把我與他分在一桌，那時(shí)我們并不相識，與他站在一起她矮矮的個(gè)頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的第一印象：天真，可愛，沉默。說實(shí)話他長的確實(shí)很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續(xù)兩個(gè)多月。再一次月考過后，可能因?yàn)椤昂０巍迸c學(xué)習(xí)成績的原因，我被留守，而他去了第一線，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學(xué)時(shí)有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產(chǎn)生了某種好感，但現(xiàn)在卻都轉(zhuǎn)化成了‘同學(xué)的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷著一點(diǎn)點(diǎn)的懵懂，一點(diǎn)點(diǎn)的天真與一點(diǎn)點(diǎn)的誤解，度過了初二的瑣事生活。
初三時(shí)。有幸與她分在一班，卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個(gè)頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒有誰能走進(jìn)她敏感而聰明的內(nèi)心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導(dǎo)過她，但或許我不是那個(gè)能改變他的那個(gè)人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨(dú)，冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑，多么希望他能改過，多么希望她能變的快樂，多么希望他能不再感到孤獨(dú)，多么希望他能重新回到我對他的”第一印象“
校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶。
同桌的你作文4
試問。似水年華時(shí)誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時(shí)誰不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼，似水年華時(shí)誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經(jīng)最愛哭的你，老師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時(shí)的記憶。
初三時(shí)，老師把我與他分在一桌，那時(shí)我們并不相識，與他站在一起她矮矮的個(gè)頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的有關(guān)同桌的你作文600字一印象：天真，可愛，沉默。說實(shí)話他長的確實(shí)很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續(xù)兩個(gè)多月。再一次月考過后，可能因?yàn)椤昂０巍迸c學(xué)習(xí)成績的原因，我被留守，而他去了有關(guān)同桌的你作文600字一線，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學(xué)時(shí)有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產(chǎn)生了某種好感，但現(xiàn)在卻都轉(zhuǎn)化成了‘同學(xué)的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷著一點(diǎn)點(diǎn)的懵懂，一點(diǎn)點(diǎn)的天真與一點(diǎn)點(diǎn)的誤解，度過了初三的瑣事生活。
初四時(shí)。有幸與她分在一班，卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個(gè)頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒有誰能走進(jìn)她敏感而聰明的內(nèi)心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導(dǎo)過她，但或許我不是那個(gè)能改變他的那個(gè)人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨(dú)，冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑，多么希望他能改過，多么希望她能變的快樂，多么希望他能不再感到孤獨(dú)，多么希望他能重新回到我對他的”有關(guān)同桌的你作文600字一印象“
校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶。
同桌的你作文5
燕，我初中生涯的同桌，再過兩個(gè)月，我們就要各奔前程。你曾無意中說起，喜歡聽我唱歌 。那現(xiàn)在，我就為你輕輕哼這首《同桌的你》，仔細(xì)聽好哦……
明天你是否會想起/昨天你寫的日記//明天你是否還惦記/曾經(jīng)最愛哭的你
你說你是一個(gè)沒用的人，別的女孩要不長相漂亮，要不才華橫溢，要不家境富裕，而你卻沒有，不免有些自卑，有些灰心，有些悲觀。我說每個(gè)人都有自己的天空，我相信勇敢的燕子終會有一片屬于她的天空，終會呼吸到自由的氣息。你說爺爺是你最愛的人，放不下爺爺，不忍爺爺辛苦，不忍爺爺失望，不忍爺爺傷心。我說珍惜身邊人，堅(jiān)持吧。你說心情不好時(shí)，寫日記發(fā)泄會好一點(diǎn)；你也說過自己雖看起來柔弱，但明白真正軟弱的人是我。嗯，似乎我是真的比你愛哭。還記得我為那個(gè)他而趴在你肩上哭，你心疼地說不哭不哭，不然你也會紅眼睛的……有時(shí)候想想，同桌的你，還真的是很懂事，很貼心。
那時(shí)侯天總是很藍(lán)/日子總過得太慢/你總說畢業(yè)遙遙無期/眼就各奔東西
還記得初二那年我們最后一次去踏學(xué)校的操場嗎？你說讀初三后，就再也沒有這種閑情逸致逛校園了。我說，嗯，再也沒閑情看帥帥男生打球，再也沒逸致玩躲貓貓。那時(shí)侯，我們一起數(shù)著藍(lán)天飄過的云，一起閱讀雨水留在窗上的小詩。突然覺得那首《一起開始的旅程》很像我們——一起做伴，一起游玩，一起分享青春的寶藏；一起前進(jìn)，一起彎，一起想下一個(gè)夢想。的確，上了初三，我們肩上的擔(dān)子加重，少了時(shí)間閑聊，少了時(shí)間玩樂，彼此的心事多了，話少了，在一起的時(shí)間少了。的確，有點(diǎn)不習(xí)慣了……
誰遇到多愁善感的你/誰安慰愛哭的你
我在想：兩個(gè)多月后，我們到了各自的新學(xué)校，有了新的同桌，有了另一個(gè)人分享自己的喜怒哀樂，那會是什么樣子的呢？從此，也許再也不會有一個(gè)你，陪著我數(shù)白云，陪我讀小詩。即使偶爾有聯(lián)絡(luò)，可空間的距離會不會也拉開了心靈的距離呢？不過，單純的你，天真的感情，是我一輩子都會珍惜的。既然曾經(jīng)擁有，何必在乎天長地久呢？
老師們都已想不起/猜不出問題的你/我也是偶爾翻相片/才想起同桌的你
明天，你是否會想起昨天那個(gè)比你愛哭的我？
同桌的你作文6
是啊，在校六年的我已經(jīng)臨近畢業(yè)了，當(dāng)然也有了六位同桌，他們都對我很好，而現(xiàn)在要離開這個(gè)班級，心里真是有點(diǎn)不舍。。。。。咦？那我初中時(shí)的同桌會是什么樣的呢？。。。。。他的學(xué)習(xí)成績怎么樣，好還是不好？。。。。。她的身材又是怎么樣，是高是矮是胖是瘦？由于這個(gè)問題一直縈繞于心沒有答案，也便有了一場奇異的游歷。。。。。
不知怎么回事——撐開眼睛，我驚呆了！自己竟然躺在了中學(xué)的宿舍里�！疫�不是沒有去考試嗎，怎么會在這里？難道我記錯(cuò)了？還是在做夢。。。。。不管他了！對，這里不是中學(xué)嗎，這樣我不就可以見到我的同桌了。我急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。急忙穿上衣服便沖出宿舍，奔向教學(xué)樓了。教室門口旁，我呆呆的站在那里。看到了一直令我神往的畫面，我期待的班級竟是這樣一幅絢爛的畫卷。。。。。
‘哎，**（人名）。站在門口干什么啊，快點(diǎn)過來坐啊�！粋�(gè)看起來很清秀的男孩邊說邊拍著身旁空著的椅子說道。哦，他就是我的同桌嗎？長得還不賴嘛。我心里想著。同桌的我們當(dāng)然也很快成為了形影不離的好朋友，和她在一起真的很快樂。而時(shí)間的腳步也伴隨著快樂一起閃過了。還清晰的記得有一次考試，我遇到了一道怎么絞盡腦汁也想不出來得題，一抬頭看到了我的同桌，便萌生了作弊的念頭。結(jié)果，被老師發(fā)現(xiàn)了，害得同桌也得了0分，身為成績一直名列前茅的他卻得了這樣的分?jǐn)?shù)，而她卻只是是笑了笑，‘還有你陪著我一起得0分啊。’這樣的事不知是友情還是那些‘義氣’。但一直銘刻在心的一件事還是那一件：一天，學(xué)校組織去野營，全班都去了。到了湖邊，我們坐了下來，邊欣賞著美景邊逗笑著�！�，藍(lán)是多么的天!白是多么的云！’我故意操著一口方言說著，笑得伙伴們前仰后合�？商煊胁粶y風(fēng)云，讓所有人膽戰(zhàn)心驚的那一刻出現(xiàn)了，。我散步在河邊，一不小心失足落入水中。說時(shí)遲，那時(shí)快，我的同桌連眼都沒眨便跳下河去，經(jīng)過了一番奮戰(zhàn)，終于把我救上岸了。救護(hù)車來了！趕快，趕快！昏迷的我被送到了醫(yī)院。當(dāng)我醒來時(shí)知道了這件事，我才真切的感受到我們之間深切的友誼：他竟然不會游泳！
‘叮鈴鈴，叮鈴鈴。。。。�！覐膲糁畜@醒了。啊，我在做夢！同桌的你啊，你到底會是什么樣的呢？
同桌的你作文7
我們班上有個(gè)出了名的“壞小子”，那便是我的同桌。一雙炯炯有神的大眼睛，一頭干凈利落的短發(fā)。每當(dāng)他微笑的時(shí)候，像太陽那樣溫暖人心。但是，你們千萬不能被他無辜的外表所迷惑，這小子使起壞來，讓人又氣又惱。但不可否認(rèn)，他的確是同學(xué)們學(xué)習(xí)上的好榜樣。
他每天都要干很多的事情，其中最樂此不疲的一件事便是捉弄人。我們班很多人都上過他的當(dāng)，作為他同桌的我，見證這種惡作劇那可就是家常便飯啦。記得新學(xué)期報(bào)到那天，他超級熱情，剛看到我坐下就鄭重遞了個(gè)小禮物給我。我心想一個(gè)寒假不見，他竟然變紳士了不少，看來真的長大了一歲，便喜滋滋地拆開包裝紙，打開發(fā)現(xiàn)是一包口香糖。這小子看我打開就催著我趕緊吃，望著他那積極的樣子，我不禁心里起了懷疑，忍不住開口問他：“確定不是耍我的？”他一臉誠懇，拍著胸脯說：“那是當(dāng)然啦，好哥們怎么能騙你呢！快吃吧，這是新口味，保證你沒吃過。”我將信將疑，正準(zhǔn)備抽出一片時(shí)，手指瞬間發(fā)麻，“啪”的一聲，口香糖瞬間落到了地上。我捂著手怒氣沖沖地朝他吼道：“你又捉弄我，說好的好哥們不講假話呢！”這家伙迅速撿起口香糖刺溜一下跑得老遠(yuǎn)，大笑著朝我喊道：“這確實(shí)是新口味的口香糖呀，只是你打開的方式不對�！弊呃壬巷h蕩著他那魔鬼般的笑聲，我敢肯定，他又拿著這冒牌口香糖去捉弄?jiǎng)e人了。
別看他愛使壞，但是他卻是個(gè)不折不扣的學(xué)習(xí)小達(dá)人。各種復(fù)雜的.數(shù)學(xué)題，到了他筆下，就會化難為易。各種神奇的科學(xué)現(xiàn)象，他都能給你解釋得清清楚楚。每次考試后看著他試卷上的分?jǐn)?shù)，我總?cè)滩蛔⊥度チw慕的神情。數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，每當(dāng)我向他請教難題時(shí)，他都會利用課間休息時(shí)間給我細(xì)細(xì)分析，慢慢解說，讓我從一團(tuán)亂麻中抽絲剝繭般的找到解題方式。有幾次，我鉆進(jìn)了死胡同，怎么也理解不了的時(shí)候，是他耐心地為我多遍講解，眉眼中一點(diǎn)也沒有不耐煩的情緒。正是這樣，同學(xué)們遇到不會的題目，也都愛找他解決。上周五放學(xué)，他又留在教室給后座的同學(xué)講題。天色漸暗，他的媽媽在校門口左等右等，就是沒看到他出去，后來急匆匆地趕到教室，這才發(fā)現(xiàn)他又在開小講壇。不過就算他發(fā)現(xiàn)媽媽來了，也沒有著急地結(jié)束，而是繼續(xù)講解直到同學(xué)完全領(lǐng)會了那道題，他才收拾書包跟媽媽一起回家。第二天，受幫助的同學(xué)來班上說起這件事，我們這才知道，不禁又一次對這個(gè)“壞小子”燃起敬佩之情。
這就是我的同桌，一個(gè)愛玩愛學(xué)習(xí)愛幫助同學(xué)的家伙，一個(gè)讓人又愛又恨的“壞小子”。
同桌的你作文8
說到黃有松，誰個(gè)不知，哪個(gè)不曉：成績單上，“紅燈”常亮，上課和老師唱“對臺戲”是家常便飯，下課嘻皮笑臉，油嘴滑舌，真?zhèn)�是鹽醬也鉆不進(jìn)的“牛皮筋”。
當(dāng)我在座上坐定，同學(xué)們便嘻笑著:
“這下你可舒服羅！”
“打起燈籠也尋不到的好友喲！”
座位一經(jīng)排定，是不能更改的，我只好勉強(qiáng)地在凳上坐好，瞧別的同學(xué)，有說有笑，親親熱熱，可我們，竟是“這里的黎明靜悄悄。”一氣之下，我把凳子移向墻根，面壁而坐。他呢，呆呆地坐著，一言不發(fā)。
我不由撲哧一笑，見我笑，他一反常態(tài)，跟著笑了。
一天，兩天過去了，我與他沒說上幾句話，不過，對這個(gè)別人討厭的男同胞，我卻萌生出一種與眾不同的看法：他，并沒有別人所說的那么可怕，也并非“稀泥敷不上壁的角色”。
晚自習(xí)鈴響了，我快步走進(jìn)教室，只見黃有松已端端正正坐在桌前，桌上擺著一本語文書，今天對他，可得“刮目相看”。
我不動(dòng)聲色地抄英語單詞。他把語文書放到一邊，也全神貫注地抄起英語單詞來，隨后預(yù)習(xí)語文，他也打開語文書，啃著課本下面的注釋�？傊腋墒裁�，他也干什么，晚自習(xí)快完了，他打起瞌睡來，待我提醒，只見他睜開眼睛，揉了揉太陽穴，又打起精神，做起作業(yè)來，只見他那認(rèn)真的樣子，我對他有了點(diǎn)好感。
一次，黃有松和別人猜中指，不管是誰都猜不著他的中指。這里面一定有奧妙。原來，他用右手握住左手的五個(gè)指頭，他一邊看你是否猜中，一邊將中指迅速“撤退”，就這樣弄得你眼花繚亂，乖乖認(rèn)輸。
我在一旁看出了他的花招，正準(zhǔn)備戳穿，他詭秘地朝我眨眨眼，我只得“守口如瓶”了。
在與黃有松的接觸中，我逐漸改變了對他的看法，盡管他還有上課不專心，偶爾拖欠作業(yè)的毛病。
一次我對他說:"大家都說你比以前進(jìn)步多了，我也這么看”只見他眼睛一亮，兩頰露出淡淡的紅色：“自從成了你的同桌，我有很多想法，你是‘三好’學(xué)生，我不能拖累你，我也得趕上去……”
聽了黃有松的話，我有很多感受，感受最深的一點(diǎn)就是：人和事物都不是靜止的，總從門縫里瞧人，會把人給瞧扁的。
……
同桌的你作文9
試問。似水年華時(shí)誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時(shí)誰不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼，似水年華時(shí)誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天同桌是否會想起，昨天同桌寫的日記，明天同桌是否會惦記，曾經(jīng)最愛哭的同桌，老師們都想不起，猜不出問題的同桌，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的同桌”一曲《同桌的同桌》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時(shí)的記憶。
初三時(shí)，老師把我與他分在一桌，那時(shí)我們并不相識，與他站在一起她矮矮的個(gè)頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的第一印象：天真，可愛，沉默。說實(shí)話他長的確實(shí)很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續(xù)兩個(gè)多月。再一次月考過后，可能因?yàn)椤昂０巍迸c學(xué)習(xí)成績的原因，我被留守，而他去了第一線，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學(xué)時(shí)有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產(chǎn)生了某種好感，但現(xiàn)在卻都轉(zhuǎn)化成了同學(xué)的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷著一點(diǎn)點(diǎn)的懵懂，一點(diǎn)點(diǎn)的天真與一點(diǎn)點(diǎn)的誤解，度過了初三的瑣事生活。
初四時(shí)。有幸與她分在一班，卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個(gè)頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒有誰能走進(jìn)她敏感而聰明的內(nèi)心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導(dǎo)過她，但或許我不是那個(gè)能改變他的那個(gè)人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨(dú)，冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑，多么希望他能改過，多么希望她能變的快樂，多么希望他能不再感到孤獨(dú)，多么希望他能重新回到我對他的“第一印象”。
校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶，同桌的同桌是我似水年華是留在心中不可磨滅的最美好的記憶。
同桌的你作文10
相遇，相識，相知。我們從陌生到熟悉到親密，一路的淚與笑浸染青春……
盛夏，開學(xué)第一天，帶著畢業(yè)后的惆悵，我緊張、興奮、激動(dòng)、擔(dān)憂，懷著無比復(fù)雜的心情來到擠滿無數(shù)新面孔的班級，很是不安，眉頭微皺。整隊(duì)時(shí)，個(gè)字高高的我自然站在最后，猛地抬頭，竟發(fā)現(xiàn)你的嘴角輕輕上揚(yáng)，露出兩個(gè)小小的，淺淺的梨渦，正用一種疑惑不解的目光望向我。我被看得不知所措，只能和你一樣尷尬地笑笑，我們被老師分配成了同桌，即使現(xiàn)在，我依然清晰地記得你聽到這個(gè)消息后，對我嫣然一笑時(shí)的純真。放學(xué)前，你遞給我一顆葡萄味的軟糖，剝開塑料紙，放到嘴中，甜甜的，酸酸的，很美妙奇特的感覺。夏日毒辣的陽光此刻卻溫柔、調(diào)皮地跳躍在你的肩頭，洋洋灑灑，揮霍熱情。
深秋，我們并沒有成為無話不談、形影不離的好朋友，每天這些那些的煩心事、小矛盾使我早已厭倦你的存在，畢竟我們是同桌，畢竟在一起學(xué)習(xí)，總會有磕碰，有難過，有不滿，有傷心，一點(diǎn)一點(diǎn)在心靈留下傷疤，留下痛苦。運(yùn)動(dòng)會期間，你似乎徹徹底底地淡忘了我，無視了我，你那驕傲的馬尾辮離開了我的視野，只有來來去去的身影一次次擦肩而過。我們是形同陌路了嗎？我們或許終究做不成好朋友，老天安排我們只能是陌生人吧。我們怎么變成兩條永遠(yuǎn)不會相交的平行線呢？孤寂的我在心中一遍又一遍地偷偷問自己。抬頭仰望草莓色的天空，低頭俯看香蕉色的落葉，默念“秋”的字眼，我的世界一片灰蒙蒙。
寒冬，0度的冰點(diǎn)凍結(jié)了友情，瀕臨破碎。某天傍晚時(shí)分，我偶然間看見一篇微型小說，“上帝會在兩個(gè)人之間綁一條紅色的線。如果兩個(gè)人走的方向不一致，紅線便會緊緊扯住他們，這時(shí)，只能做兩個(gè)決定，一個(gè)是剪斷紅線，各奔東西，一個(gè)是苦苦堅(jiān)持，直到越嘞越緊，直到窒息�！蔽覀兙褪沁@樣的吧，苦苦的笑，心很酸很疼。終于，我還是向你吐露了我的真心話：“與其做關(guān)系不好的朋友，不如做關(guān)系很好的陌生人吧！”我笑了，笑得又假又做作，突然很討厭這樣的自己�！安灰�！”你撒嬌似地對我說，就這樣莫名其妙地被你拉去陪著上廁所，我哭笑不得，無奈，也有一點(diǎn)慶幸吧，至少還能……凜冽的寒風(fēng)卻讓我有種沁入心田的溫暖。
初春，我們分別了，因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挘粋�(gè)意外。調(diào)座位時(shí)，我沒說話，只是望著天花板，不悲傷，不難過。離別使我們懂得了珍惜，所以，百花盛開的日子，做了一年同桌的我們，牽起雙手，向未來前進(jìn)！出發(fā)吧！
同桌的你作文11
同桌的你，已經(jīng)成為了過去。并不像是老狼的歌唱的那樣，我與我的同桌你之間，沒有那么多的故事，但是和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都存留在我的心間。讓我難忘！
這些故事我本來沒打算要講，但是現(xiàn)在有人問起，我就會講，因?yàn)槲覀兊脑?jīng)是甜美的，是不能容忍被時(shí)光遺忘的，所以我要把這一段真實(shí)的故事講述出來，講述一個(gè)90后，一個(gè)時(shí)代的故事。
咱們初一要來一位新女同學(xué)，可能說是要來咱們班，也有可能到兄弟班，聽到大家都在說這件事，呵呵，我也一笑而過，關(guān)我什么事，我買定的最后一排，人家肯定看不上跟我交朋友，我呀還是該去哪就去哪，那年我是一個(gè)沒人能管的住的壞孩子，只有別人怕我的份，沒有我怕別人的份，我當(dāng)時(shí)就想，再把人家姑娘嚇跑�？墒歉静皇悄敲椿厥�。
那女的真來了我們班，一個(gè)非常開朗、活潑的女生，來了我們班，哇，活得很瀟灑，但是個(gè)好學(xué)生，剛來的時(shí)候沒說幾句話，就給班主任調(diào)到了前排，我一個(gè)壞學(xué)生不敢往前的地方，只能守住我這“風(fēng)水寶地”每天做著別人不能理解的事，我活在孤獨(dú)和墮落中沒人可以侵入我的世界。
我心里有股莫名的愛慕，不知道是什么賜予我這種勇氣，但是看到她的時(shí)候，一切都變了，我覺得我根本配不上她，不能和她交朋友什么的，為了她，失去她，狠心扮演傷害她，但是我知道內(nèi)心這股不爭氣的愛慕還是把一切都埋藏在了心里面。
但是后來她又回到了原來的學(xué)校，我也時(shí)常見到她和她說說話，但是內(nèi)心的愛慕還是抹不去，有時(shí)和她坐在一個(gè)臺階上都不知道自己是不是在做夢。
轉(zhuǎn)眼一年過去了，初一我也離開了母校，那里不是我理想的歸宿，一年后的今天，我還是選擇了上學(xué)，上初一，縱使很多人看不起，我還是在堅(jiān)持，我說為了我愛的人和愛我的人，我需要努力，我需要扛起那份責(zé)任，當(dāng)我再見她時(shí)，她說她忘不了那十分鐘的同桌，我們的關(guān)系還是好好的，那一刻我感動(dòng)了。
同桌的你，雖然已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，但是我和你之間的故事，將一直留在我的心間，令我一生難忘！