有關(guān)描寫班主任作文合集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的描寫班主任作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫班主任作文 篇1
我們的班主任李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
每天早讀，李老師都會(huì)到各個(gè)課代表那里詢問交作業(yè)情況。如果有沒交的，老師會(huì)很生氣地皺起眉頭，挨個(gè)問那些沒交作業(yè)的同學(xué)不交的原因。下了早讀，老師會(huì)說：“那些沒交作業(yè)的同學(xué)，你們放學(xué)前能交上作業(yè)嗎？”同學(xué)答能時(shí)，老師緊緊皺起的眉頭便會(huì)舒展開。
每次我們都不會(huì)讓老師失望，因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道老師給自己留了面子。當(dāng)然，也會(huì)有情況惡劣的同學(xué)了。李老師雖然脾氣好，但是好脾氣總會(huì)有個(gè)限度吧。當(dāng)那些同學(xué)好幾天不交作業(yè)，老師就會(huì)很生氣，下早讀的時(shí)候點(diǎn)名叫他們，問他們放學(xué)能不能交。那些同學(xué)十分羞愧，放學(xué)前肯定能交上了。
李老師是語文老師，每次上語文課時(shí)，預(yù)備鈴響了，老師就進(jìn)班了，課代表就領(lǐng)著我們背誦古詩。老師聽著我們拖著長音，沒感情地背著，老師不知是該哭還是該笑，一臉無奈地糾正，“同學(xué)們，背的時(shí)候要有重音，這么背很難聽。”根據(jù)老師的提醒，我們背好了，老師的嘴角便微微上揚(yáng)，仿佛心情都變好了。
李老師對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，為我們操了很多心。
描寫班主任作文 篇2
“老師！”多么親切的稱呼�。∪藗兘�(jīng)常把老師比作園丁、紅燭，來贊揚(yáng)老師工作的辛勤和無私。我的班主任李老師就是這樣的好老師，我打心眼兒里敬愛她，因?yàn)樗袝r(shí)像個(gè)可親的大姐姐，有時(shí)像位嚴(yán)厲的媽媽。
李老師個(gè)子不高，但走路、說話都顯得格外精神，讓人總是感覺她充滿活力。她那炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心思。李老師教我們語文，她的粉筆字也寫得流利大方。
李老師為人隨和，我們這些寄宿生兩個(gè)星期才能回家一次。老師常利用課余、飯后，去宿舍里看望我們，向阿姨了解我們的生活狀況，對(duì)我們問寒問暖。每當(dāng)這時(shí)，我們也像一群小麻雀似的，圍到她身邊，嘰嘰喳喳說個(gè)不停。老師很關(guān)心我們的身體健康，天冷了，她總交待我們加些衣服，小心著涼。她常叮囑我們，每天要多喝水，讓我們每人準(zhǔn)備一個(gè)小水杯，隨身攜帶，養(yǎng)成及時(shí)喝水的良好習(xí)慣。
記得四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事鬧矛盾，還差點(diǎn)大打出手。李老師嚴(yán)肅地批評(píng)、教育了他倆，要求他們彼此道歉，諒解對(duì)方。李老師通過這件事，語重心長地教育同學(xué)們：“你們大家離開父母，來到一小，能同吃、同住、同在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，大家待在一起是一個(gè)很美麗的緣份。你們應(yīng)該好好珍惜��！希望同學(xué)們能像親兄弟、親姐妹一樣，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，把我們這個(gè)班級(jí)集體建設(shè)成一個(gè)溫馨的大家庭！老師愿意和你們一起努力，好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲的回答。從老師的話語和目光中，我們看出了她對(duì)我們的深深的期望。
李老師平等對(duì)待同學(xué)，尤其對(duì)后進(jìn)生十分關(guān)愛。那一次考試，我們班的插班生李萌杰又成了全年級(jí)后進(jìn)生。我想；這下老師不批評(píng)他才怪呢�？墒�，結(jié)果讓我出乎意料。老師把他叫到講臺(tái)上，和聲細(xì)語地說：“沒考好，你很傷心，老師也很難過。不過，我覺得你已經(jīng)努力了，老師相信你會(huì)繼續(xù)努力，取得成功的！”老師還對(duì)同學(xué)們說：“李萌杰同學(xué)雖然成績不夠好，但他能從不及格努力到六十分，又努力到七十多分，這次他考了八十分，這是多么不容易�。〈蠹覟樗木薮筮M(jìn)步鼓掌�！崩蠲冉苎劾镩W著淚光，但我從淚光里看出了他更加堅(jiān)定的信念。從此，他學(xué)習(xí)更加努力了！老師也經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他大膽回答問題。舉行升旗儀式時(shí)，老師讓他做一名光榮的升旗手。李萌杰就這樣在老師的幫助下，一點(diǎn)點(diǎn)找回了自信；在老師的關(guān)愛中，一點(diǎn)一點(diǎn)取得了進(jìn)步。
李老師的愛，就像溫暖的陽光照進(jìn)我們的心靈，在她的關(guān)愛中，我們健康地成長。
描寫班主任作文 篇3
記得開學(xué)第一天，周老師給我們新生講規(guī)章制度，當(dāng)講到“男生不許留長頭發(fā)，女生不許穿高跟鞋、戴飾物”這一條的時(shí)候，周老師稍稍停頓了一下，然后說：“你們?nèi)绻糸L頭發(fā)、戴飾物給我看見了，我至多也只提醒一下，要給高主任看見了……”老師點(diǎn)著頭，像要說下去，最后還是沒有說下去。
這就是我初識(shí)“高主任”這個(gè)稱呼，于是我便想像起來：一個(gè)六十多歲的老頭，頭一定是禿的一至少是太古時(shí)期的地中海，鼻梁上架著一副黑粗框的正方大眼鏡，鏡下是一副瞥察式的臉孔，身穿中山裝，右胸的口袋里插著兩支鋼筆……
星期三午睡，十二點(diǎn)十五分的鈴響過，幾個(gè)室友還在若無其事地刷牙。這時(shí)候，宿管生急急忙忙走進(jìn)來喊道：“喂!你們找死呀?老高在樓下，你們還不上床!”幾個(gè)老生連忙吐掉口中的水，以逃難的速度滾上床。一瞬間，宿舍里鴉雀無聲。
我心里道，有那么可怕嗎?不就是個(gè)老頭兒嗎?奇怪，奇怪。我懷著滿腹狐疑睡著了，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)下鋪的小F在唉聲嘆氣。我問他干嗎，他說：“剛才高主任來過，他逼我剪掉頭發(fā)，不然下星期就別來上課�！�
我心中對(duì)高主任的認(rèn)識(shí)又添了一分。
第二天，小F又在我面前提起了高主任，說他站在功能樓的樓梯旁，雙手交背，兩眼發(fā)出老鷹尋獵物時(shí)射出的光芒，小F不敢走那條樓梯，繞了個(gè)小圈到另一條樓梯下樓走了。
從那以后的每天晚上，宿舍里的同學(xué)就常說今天在哪里哪里見到了高主任，他有多么多么厲害。于是我便極想看看這位高主任，瞅一瞅他到底是什么英姿。想著想著俱怕起來，覺得有一股強(qiáng)大無比的力量支配著這所與外界隔絕的學(xué)校。高主任的身影散布在學(xué)校的每一個(gè)角落。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見在一條彎彎曲曲的山路的盡頭，有一個(gè)叫“深大附中”的王國，有一個(gè)姓高的國王殘暴地奴役著兩千多名可憐的國民……
一覺醒來，一身冷汗，自己對(duì)高主任又有了一種新的想像：滿臉長著劊子手的橫肉，拉拉硫碴的胡子布滿了下巴，頭下是一身施瓦辛格的肌肉，一個(gè)魯提轄碗口大的拳頭一雙黃師父的佛山無影腳……
到了當(dāng)天的晚上，宿管生說高主任今晚又要來。我想，來就來，有什么好害怕!
睡覺鈴一響，我仍舊開著廁所燈，慢條斯理地洗著臉，門外忽然出現(xiàn)了一個(gè)身影，我以為又是那個(gè)宿管生，滿不在乎地說：“搞完我就上床去，別著急�！焙鋈婚T外有人叫道：“不想睡站出來!"這六個(gè)字一定在一百分貝以上，好像有六顆原子彈同時(shí)在我的耳邊爆炸。這時(shí)候，我才意識(shí)到門外人不是等閑人，正是高主任，我一骨碌跳上床，不知道是睡了還是死了，反正是沒意識(shí)了……
回到家里，我告訴媽媽，深大附中有一個(gè)很厲害很厲害的主任，姓高。
描寫班主任作文 篇4
我們班的班主任老師姓龐，我們都叫他龐老師。她長著一頭黑黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的個(gè)子、瘦瘦的身材。我們都很喜歡她。
課堂上，她那大大的眼睛盯著每個(gè)開小差的同學(xué)。幽默的她總是給我們講些有趣的故事，不時(shí)的讓我們哈哈大笑、引起經(jīng)久不息的掌聲。她的身上似乎有一種潛在的吸引力，和她在一起，我們更加活潑可愛；學(xué)習(xí)空氣更加濃厚。使我們感到學(xué)習(xí)無比開心，真正領(lǐng)略了學(xué)習(xí)生活的無比樂趣。
“天有不測(cè)風(fēng)云”。有一天課間，刮起了狂風(fēng)。突然我的眼睛一陣刺疼，什么也看不見了。在教室疼得東倒西歪。龐老師看見后，立刻騎車帶我去眼科醫(yī)院。醫(yī)生給我處理后，滴上眼藥水，一陣疼痛又向我涌來。老師說，“勇敢些，沒事的”。她給我講了戰(zhàn)斗英雄的故事，……英雄們鼓舞著我，我戰(zhàn)勝了疼痛。醫(yī)生們說，龐老師真有辦法，還以為我是她弟弟呢！龐老師一笑了之。龐老師帶我回到家中，讓我睡覺，還提醒我按時(shí)服藥、滴藥水。窗前的樹葉擺動(dòng)著，望著老師回家的身影，我感動(dòng)得哭了。每當(dāng)我想起龐老師關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)們，我們就更加喜歡她。
描寫班主任作文 篇5
老師像紅燭，燃燒著自己，照亮我們前進(jìn)的路；老師像媽媽，每天陪伴在我們身旁；老師像園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。
在我上三年級(jí)時(shí)趙老師成了我的班主任，擔(dān)任英語老師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長發(fā)披肩，顯得格外漂亮。她對(duì)班級(jí)的紀(jì)律要求非常嚴(yán)，同學(xué)都很害怕她。
一次她去忙學(xué)校的事，同學(xué)見她離開了，便開始‘撒野’了。這個(gè)下地‘逛逛街’，那個(gè)與朋友嘮嘮嗑，班級(jí)簡直亂作一鍋粥，班長使出渾身解數(shù)也無效。無奈之下班長想出了一計(jì)。只見班長走出教室不一會(huì)又進(jìn)來了，大喊一聲：趙老師來啦！同學(xué)們聽后立馬坐好了，一個(gè)個(gè)像棍似的一動(dòng)不動(dòng)。
正是因?yàn)橛辛粟w老師嚴(yán)厲的管束，班級(jí)的紀(jì)律才一步步好轉(zhuǎn)，課堂上同學(xué)們聚精會(huì)神，我們的成績才有了提高。
趙老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲，但在生活上她又像一個(gè)大朋友與我們交往。
記得去年冬天最后一場(chǎng)雪過后，課間操趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運(yùn)雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個(gè)漂亮的雪人在大家的努力下誕生啦！老師、同學(xué)們高興地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺大課間就過去啦！至今想起來，我還念念不忘。
這就是我們的趙老師———我心目中的好老師！今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂！天天開心！
描寫班主任作文 篇6
我的班主任是一位非常嚴(yán)格的老師，而且老師對(duì)學(xué)生也非常和藹。
我的老師長得瘦瘦的，她的頭發(fā)有些長，向下豎起，老師長著大大的眼睛，高高的鼻子，老師最叫人羨慕的還是她那又白又嫩的皮膚。
老師每天都教我們寫字，認(rèn)字，讀書，講課文，等等。雖然，老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是老師都是為了每個(gè)學(xué)生好。老師教我們非常地辛苦。
老師每天晚上都要備課到很晚，早上我們還沒有到學(xué)校，老師就到學(xué)校了，到學(xué)校后，她就到教室給我們輔導(dǎo)作業(yè)，又領(lǐng)我們鍛煉身體。
老師一天到晚的忙碌著，從沒有一絲怨言。我們都很喜歡我們的老師，也很愛我們的老師。
描寫班主任作文 篇7
大概有三年時(shí)間沒有當(dāng)班主任了，這個(gè)學(xué)期開學(xué)，學(xué)校實(shí)行班主任輪崗制以后，我也當(dāng)上了班主任。
剛開始雖然有些躊躇滿志氣，但也不免有些驚慌失措的時(shí)候。比如多長時(shí)間換一次位置，訂報(bào)和訂奶，班級(jí)的任務(wù)是多少等。然而這次的訂奶工作，卻讓我體味到了從未有過的新鮮。
那一天下來，我仔細(xì)一盤算，我們班級(jí)訂奶的孩子才僅僅19人，怎么回事，怎么辦呢？
課堂上，當(dāng)我問起的時(shí)候，孩子們七嘴八舌說開了：“老師，我們家有好多奶！”
“老師，我爸爸還有好幾張奶卡！”
“老師，您如果想喝，我還可以給您拿一張卡！”
聽到這些，我默然了。也是的，剛過完春節(jié)，家里的有奶這每個(gè)人都能想到。同時(shí)，我也被孩子們的善意惹笑了。
不過，我也說到了自己的意思：“如果家里奶多就不用訂了，但老師提醒大家注意一下，因?yàn)闉榧依锏哪潭际怯H戚們拿來的，同學(xué)們?cè)诤惹耙屑?xì)看日期，過期的奶可一定不要喝！”
聽了我的話，孩子們都安靜下來，教室里溫暖舒心了很多。我接著說：“同學(xué)們，每天喝奶，有益身心健康，在學(xué)校訂奶，你每天都能喝上新鮮的奶。”
我的話起了作用，肯定讓有的孩子心動(dòng)了，下午來校的時(shí)候，三四個(gè)孩子向我交了奶錢。
仍然不夠，可也不能強(qiáng)硬地讓孩子們訂啊！下午放學(xué)的時(shí)候，我又對(duì)孩子們說：“這次訂奶，各組的組長都訂了嗎？組長都起到模范帶頭的作用了嗎？”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見秦聰毅、王鵬飛、李瑞林等三個(gè)孩子都紅著臉，而且低下了頭。他們立刻引起了我的注意，不用問，他們果然都沒有訂奶。
于是我便對(duì)大家說：“組長應(yīng)該帶好頭，一個(gè)小組工作好不好，我們先看組長做得是否好，只有這樣，你才能樹立威信，才能讓大家心甘情愿地跟你干�！边@一次的效力怎么樣呢？
早上到校，我隨口問了那三個(gè)孩子，他們?nèi)匀粵]有行動(dòng)，于是我把他們叫到教室外教育了一番，孩子終于理解了自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。
等他們?nèi)齻�(gè)回到教室的.時(shí)候，竟然又有九個(gè)孩子圍了上來，要給我交奶費(fèi)。我非常受感動(dòng)，什么也沒有考慮，對(duì)今天這幾個(gè)孩子，特別是組長們進(jìn)行了表揚(yáng)，希望同學(xué)們都向組長看齊。
簡單的一個(gè)訂奶工作，我可謂是動(dòng)用了自己的心智，當(dāng)我終于圓滿地完成這樣一個(gè)任務(wù)時(shí)間，長長出了一口氣，內(nèi)心充滿了無盡的樂趣和自豪！
不僅僅是訂奶，開學(xué)以來的班主任工作計(jì)劃、班級(jí)各項(xiàng)制度的建立和完善等，我都一一做得井井有條，以前我似乎把工作的時(shí)間都給予了自己，而現(xiàn)在當(dāng)我將所有的身心都撲向?qū)W生的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，班主任工作原來如此富有樂趣和意義，班主任，我的最愛。
描寫班主任作文 篇8
三年級(jí)第一學(xué)期，我們班新來了一位班主任，她叫雷老師。
雷老師圓圓的臉上有一雙大大的眼睛，小小的筆挺的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴，老師最愛穿紅色的羽絨服，深藍(lán)色的褲子，黑色的棉靴。顯得非常干凈利索。
雷老師對(duì)我們要求可嚴(yán)了。每個(gè)同學(xué)都要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，留的作業(yè)一定要按時(shí)完成，不能拖拉。在老師的嚴(yán)格要求下，我的字越來越漂亮，寫作也有了很大的進(jìn)步。正所謂嚴(yán)師出高徒嘛，所以我們班什么都想拿第一。有一次，學(xué)校舉行演講比賽，我們班的馬昕瑜演講得非常好，感動(dòng)了評(píng)委，取得了第一名，為我們班爭得了榮譽(yù)。
雷老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。在學(xué)一篇新課文之前，她都讓我們先預(yù)習(xí)，有什么問題記下來，或者給詞語或句子的右下角畫個(gè)問號(hào)，在上課時(shí)老師會(huì)一一解答這些問題。老師懂得的可真多，沒有什么問題能難得住她。還有一次，那是在元旦前的一次作文課上，老師讓我們自己做賀卡送給最好的朋友，并且寫一篇作文。同學(xué)們聽了非常興奮。我當(dāng)時(shí)寫的題為《做賀卡》的作文還得到老師的表揚(yáng)呢。
我非常喜歡雷老師。
描寫班主任作文 篇9
我們的班主任是一個(gè)教學(xué)有方的老師。
有一次，語文課上，李老師教我們《飲湖上初晴雨后》這首詩，其中西子的意思是西施時(shí)，李老師問我們：“你們誰知道中國古代四大美女是誰？”我們都愁眉苦臉地?fù)项^腦袋，專心致志的想這道題。有的人一邊用手撐著頭，一邊想；有的人聚在一起討論；還有的人閉著眼趴在桌子上想。過了一會(huì)兒，就有人七嘴八舌的說出來貂蟬、西施、楊玉環(huán)三個(gè)人。后來李老師又問：“另一個(gè)人是誰？”我們想了許久，還是沒想出來。真相讓李老師告訴我們呀！可李老師說：“中午回家自己查資料，下午第一個(gè)告訴我，我就發(fā)給他一張獎(jiǎng)狀�！鳖D時(shí)，教室里變成了一鍋粥，大家都在討論自己一定要爭取第一呢！
回到家我連鞋也沒脫就去查資料，查了好大會(huì)兒，我才知道另一個(gè)是王昭君。我默默的把這四個(gè)人的名字死死地記在了大腦里，生怕會(huì)忘掉。
就是李老師想出這種與眾不同的教學(xué)方法，我們才學(xué)了許許多多的課外知識(shí)。李老師用的這種辦法真好！我越來越佩服李老師了，我希望四、五年級(jí)的老師還是李老師。
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