【實用】我是班主任作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我是班主任作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我是班主任作文 篇1
每個人都有自己的理想，我也不例外。我的理想就是當一名光榮的人民教師。今天，我就向大家介紹一下如果我是班主任會如何去做吧！
既然是第一次和學(xué)生見面，那就穿得鄭重點兒——西服吧！我會面帶微笑地走進教室，親切地對同學(xué)們說：“同學(xué)們好！我是你們的新班主任，我姓韓（寒），雖然姓氏很冷，人卻不冷，慢慢的你們就能感受到我的溫度啦！下面也請大家自我介紹一下吧！”隨后，同學(xué)們開始依次自我介紹。介紹完畢后，我就會向他們提出要求：“我的要求不算多，僅有五條：守時，守信，守紀律，與同學(xué)真誠交往，努力學(xué)習。這幾條看似很容易，實際做起來還是很有難度的。希望同學(xué)們盡力去做，我相信你們做到這些的時刻就是你們成功的時刻�！�
接下來是選班干部，我會先讓同學(xué)們毛遂自薦，再讓其他學(xué)生推選出他們認為最合適的一個。那就從同學(xué)們的競選演講開始吧，我會要求大家說明自己的競選職位和努力方向，然后再讓同學(xué)們投票選舉。最后選出的班干部還要發(fā)表就職演講，表明自己的決心。有了得力的小助手，班級工作會順利開展。
在面對淘氣的學(xué)生時，我絕對不會用體罰的方式去懲罰他們，要和他們擺事實講道理，并讓他們以好學(xué)生為榜樣向他們學(xué)習。即使他們前進一小步，也要給予他們獎勵，鼓勵他們。我想給予他們精神上的支持是給他們最好的獎勵，也是他們前進的動力。
當一個負責的好班主任雖然需要付出很多很多，卻也快樂。
現(xiàn)在我只是一名小學(xué)生，我的老師夢還要多年后才能去實現(xiàn)。我現(xiàn)在要學(xué)會換位思考，多體諒我的班主任，這將是除了一個好的學(xué)習成績以外，回報給她最好的禮物……
我是班主任作文 篇2
窗外斜射進一縷微弱的陽光，他站在講臺上，蕭瑟的寒風毫不客氣地吹彎了他的脊梁，吹起了講臺上靜靜散落的粉筆末，白色雪花一樣的粉筆末閃著亮晶晶的光彩。可他，卻越發(fā)地蒼老了。抬起頭，無意地一瞥，猛然驚覺他的發(fā)際已悄悄蒙上了一層銀白色的刺眼痕跡！
頓時，淚水不自覺地流了下來。滴答，滴答......
假如我像他一樣是一位班主任，我會像他一樣無私嗎？會像他做一名好老師嗎？淚水模糊了視線，我似乎來到了另一個世界......
“從今天起，你就正式在我校任教了，你一定要做個好老師，好好加油吧！”校長的話還在耳邊縈繞。真的能做好嗎？懷著忐忑不安的心情，我加快了腳步。
“大家好，我是新來的語文老師，也是班主任，我叫小A，大家一定要多多指教哦！”大家都很開心地鼓掌。
“吁”我長舒一口氣這節(jié)課總算圓滿結(jié)束了，看看窗外的陽光，我開心地笑了，微風吹來陣陣涼意，風兒是在鼓勵我嗎？我呆呆地想。
我來到同學(xué)們中間，與他們交流上課的感想。同學(xué)們好像朋友一樣一擁而上，“老師，你教得好好哦！”“對呀，對呀！你上課輕松、幽默，我們一點也不感到緊張�！薄班�，上您的課太有趣了！”我真的好開心�；剡^頭，不經(jīng)意看到了坐在角落里一個獨自學(xué)習的她�！八惺裁疵职�？為什么她一個人在那邊呢？”“她啊，她叫薇，她平時就這樣，喜歡一個人呆著，也不愛說話......”
薇究竟是怎樣的女孩呢？
太陽懶懶地在天上掛著，薇一個人陰郁地走著。我走上前，主動和她打招呼：“嗨，薇，一個人回家呢？”“老師？嗯”她點了點頭。一路上她總是盡量揀陰暗的地方走�！稗保銥槭裁纯傋哧幇堤幠�？”“我，我討厭陽光照在身上的感覺。很奇怪，是嗎？我變了�！薄翱赡苁前�！同學(xué)們說你以前是很喜歡陽光的啊，太陽照在身上多溫暖�。∧悴皇亲钕矚g陽光歡樂、溫暖的味道......”“你只是以前，”薇打斷了我的話，“現(xiàn)在變了，我的成績沒那么好了，我現(xiàn)在除了厭惡陽光什么也感覺不出來了，事情都在變。”薇快哭了，“薇，”我拍了拍她的肩，“你的成績雖不是以前的第一，可是你還是挺好的啊，下次努力，一定會又是第一的，看看這個吧，這個是中午我和同學(xué)們一起寫的，好好看看吧！我在陽光下等你！”
“薇，你不要放棄，我相信你是最棒的娟”
“薇，《輕巧奪冠》很好，你可以做一下，下次，你一定會再‘輕巧奪冠’的�，帯�
“薇，飄不成云的瀟灑，就吹成風的浪漫；流不成海的寬廣，就化為溪的豪放。只要不停止追求，生命就會煥發(fā)出異樣的光彩。詩”
.....
薇久久地看著那些充滿鼓勵與希望的卡片，她靜靜地站在那里，靜默得像一尊塑像。良久，她抬起了頭，看著遠方。是的，黑暗來了，但太陽會再一次升起。她走出樹蔭，站在了陽光下，她又聞到了陽光的味道，暖暖的，薇再一次綻放出了笑臉，她高聲喊道：“謝謝您，老師！”
“不用謝，薇，加油！”我也幸福地揚起了嘴角。
“呼，呼”寒風又開始呼嘯，我打了個哆嗦，抬起頭看著周圍熟悉的身影，我趕緊將我的思緒從遠處收回。
望著講臺上的他的背影，寒風又吹起了散落的粉筆末，紛紛揚揚。而他斑白的頭發(fā)，仍舊在斜射進來的一縷微弱的晨曦中閃閃發(fā)亮。
而我，此刻多想沖上去對我最感激的他說：“假如我是您，我也會做得像您一樣好的！”腦海中又浮現(xiàn)出薇說的五個字“謝謝你，老師�！�
我是班主任作文 篇3
老師是現(xiàn)在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當“一班之主”——班主任。 一位班主任最重要的是要對同學(xué)有愛心、信心、關(guān)心，只有做到這三點，才可以當一個合格的“一班之主”。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有愛心。無論成績怎樣，都要一視同仁，每位學(xué)生都有自己的長處，我要使他們充分發(fā)揮自己的長處，彌補自己的不足。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們，而且可以使他們成長。
假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對癥下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然后幫他解決問題。
學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會細心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在溫馨中成……
老師與學(xué)生之間有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通。去了解他們的心。這樣，我才能更好的，更真誠的去教育他們。
假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學(xué)的內(nèi)心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的心思，我必將幫他將心中的愁云趕走。
每位班主任都需要班干部。假如我是班主任，我將多動員班干部，這樣，不僅可以減輕我的負擔，對他們也是一種鍛煉。而這些班干部也將和同學(xué)交流，使我能夠更徹底的了解同學(xué)們的心思。
假如我是班主任，我一定會用耐心來教導(dǎo)每一位同學(xué)，使他在困難中勇敢的抬起頭來。
假如我是班主任，我會在業(yè)余時間努力幫助一些落后同學(xué)，是他們進步。
假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們?nèi)ンw會大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。
假如我是班主任，我會少做家訪，使孩子們沒有畏懼。
現(xiàn)在，我才會真正體會到班主任的苦，他們?yōu)槲覀兊母冻�，為我們將他們業(yè)余的時間都消耗了，沒有娛樂、放松的時間，而我們卻犯那么多的錯，讓班主任操心。
假如真的有一天，我當上了班主任，我也會為了我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心策劃的計劃中，一定能讓一個班級變得朝氣蓬勃。
也許十幾年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當“一班之主”——班主任。
一位班主任最重要的是要對同學(xué)有愛心、信心、關(guān)心，只有做到這三點，才可以當一個合格的“一班之主”。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有愛心。無論成績怎樣，都要一視同仁，每位學(xué)生都有自己的長處，我要使他們充分發(fā)揮自己的長處，彌補自己的不足。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們，而且可以使他們成長。
假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對癥下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然后幫他解決問題。
學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會細心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在溫馨中成……
老師與學(xué)生之間有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通。去了解他們的心。這樣，我才能更好的，更真誠的去教育他們。
假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學(xué)的內(nèi)心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的心思，我必將幫他將心中的愁云趕走。
每位班主任都需要班干部。假如我是班主任，我將多動員班干部，這樣，不僅可以減輕我的負擔，對他們也是一種鍛煉。而這些班干部也將和同學(xué)交流，使我能夠更徹底的了解同學(xué)們的心思。
假如我是班主任，我一定會用耐心來教導(dǎo)每一位同學(xué)，使他在困難中勇敢的抬起頭來。
假如我是班主任，我會在業(yè)余時間努力幫助一些落后同學(xué)，是他們進步。
假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們?nèi)ンw會大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。
假如我是班主任，我會少做家訪，使孩子們沒有畏懼。
現(xiàn)在，我才會真正體會到班主任的苦，他們?yōu)槲覀兊母冻�，為我們將他們業(yè)余的時間都消耗了，沒有娛樂、放松的時間，而我們卻犯那么多的錯，讓班主任操心。
假如真的有一天，我當上了班主任，我也會為了我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心策劃的計劃中，一定能讓一個班級變得朝氣蓬勃。
也許十幾年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。師是現(xiàn)在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當“一班之主”——班主任。
一位班主任最重要的是要對同學(xué)有愛心、信心、關(guān)心，只有做到這三點，才可以當一個合格的“一班之主”。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有愛心。無論成績怎樣，都要一視同仁，每位學(xué)生都有自己的長處，我要使他們充分發(fā)揮自己的長處，彌補自己的不足。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們，而且可以使他們成長。
假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對癥下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然后幫他解決問題。
學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會細心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在溫馨中成……
老師與學(xué)生之間有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通。去了解他們的心。這樣，我才能更好的，更真誠的去教育他們。
假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學(xué)的內(nèi)心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的心思，我必將幫他將心中的愁云趕走。
每位班主任都需要班干部。假如我是班主任，我將多動員班干部，這樣，不僅可以減輕我的負擔，對他們也是一種鍛煉。而這些班干部也將和同學(xué)交流，使我能夠更徹底的了解同學(xué)們的心思。
假如我是班主任，我一定會用耐心來教導(dǎo)每一位同學(xué)，使他在困難中勇敢的抬起頭來。
假如我是班主任，我會在業(yè)余時間努力幫助一些落后同學(xué)，是他們進步。
假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們?nèi)ンw會大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。
假如我是班主任，我會少做家訪，使孩子們沒有畏懼。
現(xiàn)在，我才會真正體會到班主任的苦，他們?yōu)槲覀兊母冻觯瑸槲覀儗⑺麄儤I(yè)余的時間都消耗了，沒有娛樂、放松的時間，而我們卻犯那么多的錯，讓班主任操心。
假如真的有一天，我當上了班主任，我也會為了我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心策劃的計劃中，一定能讓一個班級變得朝氣蓬勃。
也許十幾年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當“一班之主”——班主任。
一位班主任最重要的是要對同學(xué)有愛心、信心、關(guān)心，只有做到這三點，才可以當一個合格的“一班之主”。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有愛心。無論成績怎樣，都要一視同仁，每位學(xué)生都有自己的長處，我要使他們充分發(fā)揮自己的長處，彌補自己的不足。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們，而且可以使他們成長。
假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對癥下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然后幫他解決問題。
學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會細心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在溫馨中成……
老師與學(xué)生之間有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通。去了解他們的心。這樣，我才能更好的，更真誠的去教育他們。
假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學(xué)的內(nèi)心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的心思，我必將幫他將心中的愁云趕走。
每位班主任都需要班干部。假如我是班主任，我將多動員班干部，這樣，不僅可以減輕我的負擔，對他們也是一種鍛煉。而這些班干部也將和同學(xué)交流，使我能夠更徹底的了解同學(xué)們的心思。
假如我是班主任，我一定會用耐心來教導(dǎo)每一位同學(xué)，使他在困難中勇敢的抬起頭來。
假如我是班主任，我會在業(yè)余時間努力幫助一些落后同學(xué)，是他們進步。
假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們?nèi)ンw會大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。
假如我是班主任，我會少做家訪，使孩子們沒有畏懼。
現(xiàn)在，我才會真正體會到班主任的苦，他們?yōu)槲覀兊母冻�，為我們將他們業(yè)余的時間都消耗了，沒有娛樂、放松的時間，而我們卻犯那么多的錯，讓班主任操心。
假如真的有一天，我當上了班主任，我也會為了我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心策劃的計劃中，一定能讓一個班級變得朝氣蓬勃。
也許十幾年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。
我是班主任作文 篇4
小時候，總對班主任這一圣神的職業(yè)十分感興趣，總是期望自己能成為這一職業(yè)中的一員。現(xiàn)在回想起小學(xué)生活的點點滴滴，對照顧我成長的班主任充滿了感激。
從一年級到現(xiàn)在，我一共有三位班主任：一位是閆老師，她是我的第一任班主任，手把手教我識字、算術(shù)，如果說我的成長就是造房子的話，她就幫我打好了地基。接下來的`班主任是張老師，她總是一臉溫柔，教會了我許許多多知識和為人處世的道理，幫我的成長小屋打好了框架。最后一位就是現(xiàn)在教我們的段老師，她總是公私分明，幫我改掉許多陋習，她把我的心靈之屋裝扮的溫馨……
我想，要做一個好的班主任，一定要包含閆老師的知識淵博，張老師的溫文爾雅，段老師的大公無私吧！假如我是一個班主任……
“大家好，我是你們的新班主任，我叫張雅寧，你們可以叫我張老師，我現(xiàn)在還不是很熟悉你們，請你們自我介紹一下自己，從第一行開始好不好？”
“真好，我大概認識你們了，不過我的記憶力不是很好啊，需要時間的！你們可以把我看成是你們的朋友，以后的日子還希望你們能和我好好相處，要帶我玩，好嗎？”以上是我的自我介紹，我想我可以通“朋友”這個詞來增加我的人氣！
競選班干部，簡單！我要先看看他們擅什么，要通過無記名投票的方法做出決定。要給他們沒人一次機會，或者可以讓一些紀律不好的人管紀律，讓他們“身臨其境”地感受管他們的難處，管他們一定是件很辛苦的事！
第一次活動也難不倒我！我把所有任務(wù)交給幾個有組織能力的人去做，首先，我會讓文藝委員來向全班征集節(jié)目，讓班長幾人來布置教室，讓衛(wèi)生委員監(jiān)督教室衛(wèi)生；在活動中，我還會想很多游戲啦，笑話啦之類的，努力把全場氣氛搞到最high！這樣他們都有了自己的任務(wù)，一定會有一些成就感或欣慰感吧，說不定還會體會到班主任的辛苦呢！
假如我是一名班主任，我會多鼓勵差等生，多扶持中等生，多重用優(yōu)秀生；假如我是一名班主任，我會挖空心思去了解每一位學(xué)生，多家訪，但絕不說學(xué)生的壞話，使得每一位學(xué)生都能健康成長；假如我是一名班主任，我會多培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，多鍛煉他們的意志力，使獨生子女不再嬌慣；如果我是班主任，我會多組織學(xué)生春游，培養(yǎng)他們集體主義的精神觀；假如我是班主任，我會盡心盡力地培養(yǎng)他們，讓每個人長大都成為社會的有用之才！
以上事情，光是想想就覺得頭疼，更別說是做了！
老師是紅燭，犧牲自己把別人照亮；是園丁，培育桃李開遍天涯海角；是火種，點亮了學(xué)生的心靈之火；是大海，載著萬噸巨輪遨游世界；是石階，承受著學(xué)生一步一步向上登攀……班主任作為帶班教師的一員，是多么的不容易！
假如我是一位班主任，我一定會克服這些困難，成為一名受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀班主任！
我是班主任作文 篇5
很多很多年以后，我成為了一名班主任。那時的科技非常發(fā)達，人類已經(jīng)發(fā)明了時光機，所以我借助它打算回到以前的時空，吸取一下前輩的教訓(xùn)。
我又回到了20xx年。那里的老師一點也不通情達理，每天都給學(xué)生布置大量的作業(yè)，搶占體育之類的副課，天天讓學(xué)生埋在書堆里，讓學(xué)生們苦不堪言。而那里的活動少，學(xué)校像監(jiān)獄一樣，把學(xué)生關(guān)在狹小的空間，根本不讓他們放飛自己，使他們心里產(chǎn)生一種對老師的厭惡。
吸取了前輩的教訓(xùn)，我打算對現(xiàn)在的教育進行改革。
首先，我不會給他們留很多作業(yè)，減輕了我的負擔，也放松了他們的心理。接著，我不會占用他們的副課，反而我還贊同上副課，讓學(xué)生鍛煉身體，給他們快樂。然后，我決定成為一名和藹可親的班主任，不讓他們的心靈受傷。接著我要帶學(xué)生開展一周一次的“戶外實踐”活動，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
計劃定好后，我將要在明天實施這個想法。
上課時，我不會讓學(xué)生太過枯燥，時不時給學(xué)生看一些搞笑視頻，但是我也會好好上課，不能讓他們以后對祖國沒有貢獻。我會把每一課講的很細，但上課時是這樣，下課時是要讓他們好好玩。
又過了兩年，一個同學(xué)問我：“老師，你為什么讓我們這么輕松？聽爸爸媽媽說之前上課可辛苦了�！蔽倚χf：“那個學(xué)生重負的時代已經(jīng)過去了，現(xiàn)在我們的教育實行改革啦！”
我是班主任作文 篇6
20xx年，我可能會實現(xiàn)我小時候的夢想——我是一名教師。我不希望我去什么知名度很高的學(xué)校，我也不要有多高的工資，我只想自己能在殘疾人小學(xué)發(fā)出光芒。
假如我成為了一名殘疾小學(xué)某個班的班主任，并擔任了語文老師，我的第一堂課講的第一個人絕對是海倫·凱勒。那位天天在我們老師口中念叨的人物，鼓勵那些天生殘疾的孩子，讓他們知道，這只是起點的落后，并不是賽道上沖刺的落后。
假如我是一名殘疾小學(xué)的班主任，有一天我的學(xué)生被別人詆毀、嘲笑，我會第一個沖上去保護他，并告訴他不要記在心上，這只是其他人對你的小意見。我會告訴他要好好學(xué)習，讓別人對你刮目相看。
假如我是一名殘疾小學(xué)的班主任，有一天學(xué)生被別人冷漠或嫌棄時，我會第一個過來抓住學(xué)生的手，帶著學(xué)生玩一整天，并且告訴他要找到一個知心的朋友互相為伴。
假如我是一名殘疾小學(xué)的班主任，我因為我的學(xué)生調(diào)皮而被領(lǐng)導(dǎo)批評，我只會多加提醒，不會去責怪他們。我會告訴它們保持這樣的心態(tài)，積極樂觀向上，把這樣的態(tài)度放在學(xué)習上。
假如我是一名殘疾小學(xué)的班主任，我在開班會課時，會去多注意那些班里默默無聞的孩子，但不會冷漠活躍的學(xué)生，因為他們都需要我的關(guān)懷。
假如我是一名殘疾小學(xué)的班主任，在下課時，我會留在班上看著每一位同學(xué)，保證不會出安全事故和吵鬧，我也會發(fā)現(xiàn)一些認真看書的同學(xué)。
假如我是一名殘疾小學(xué)的班主任，在我從“戰(zhàn)場”上退役的時候，我不會大大方方地開個派對，我會默默無聞地離開，只留下一封鼓勵他們的信。
假如……我突然從我的“假如”中醒來，我的同桌似乎也喊了我許多遍，我還是在熟悉的教室，依舊望著窗外的操場，依舊想著我的“假如……”，真想時間一直定格在這兒。
我是班主任作文 篇7
假如我是班主任，我會把全部的愛獻給學(xué)生。我國古代教育學(xué)家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育。”“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
假如我是班主任，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，我愿和同學(xué)們開創(chuàng)一條新路�！�
假如我是班主任，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當聽書的，我要讓每個學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和學(xué)生打成一片，不讓學(xué)生擔心會被老師罰，讓學(xué)生能大膽提問和指出我的缺點。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學(xué)們在大自然一起放風箏，一起去踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人�，采摘同學(xué)們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫出文章了。
我要讓同學(xué)們和書交朋友，在書的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說等課外讀物。要讓大家及早認識“斗酒詩百篇”的詩仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……
假如我是班主任，我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。
假如我是班主任，我就是法官，平等對待每一個學(xué)生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活動家，能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關(guān)系。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現(xiàn)實。
6假如我是班主任
假如我是班主任，我會把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室，我會在晚上買好工具，第二天，拿來布置的時候，我會找同學(xué)來幫忙，充分發(fā)揮他們的想象力。
假如我是班主任，我不會隨便占用同學(xué)們的活動課。我會讓他們擁有自己的課堂，自己的時間，自己的快樂……這一切都屬于同學(xué)們。
假如我是班主任，我不會給同學(xué)們布置“山”一樣“高”，“�！币粯印吧睢钡淖鳂I(yè)。抄詞時，會的就不用抄了，不會的，自覺去看一遍．這樣既快樂，又輕松．我們的手腕就不會痛了。
假如我是班主任，我不會死看課本，我會給同學(xué)們提一些具有想象力的問題。這樣，同學(xué)們的腦子才會活起來。
假如我是班主任，我會記住每個人的生日，屆時，給每個人送一張賀卡。
假如……
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現(xiàn)實。
我是班主任作文 篇8
老師是偉大的，她給予我們知識，授予我們道理，讓我們?yōu)槿颂幨马槙碂o難。她盡心盡為大家服務(wù)，用雙手創(chuàng)造美好的明天。我開始暢想未來，假如我是老師……
假如我是老師，我會嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，做大家的榜樣。同學(xué)有不懂的地方，我會不厭其煩地教他，直到他懂了為止。
假如我是老師，我和同學(xué)上課是師生，下課是朋友，學(xué)生有煩惱就來找我，我當他們的知已，幫他們解除煩惱；想聊天就找我，我同他們說笑玩耍。
假如我是老師，上課我會不時開幾個小玩笑，讓大家輕松記住知識，愉快度過每一天。
假如我是老師，我會和其他老師同心協(xié)力共創(chuàng)美好明天，讓明天的祖國更加強大。
假如我是老師……
你覺得我這個老師當?shù)迷趺礃樱?/p>
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