【推薦】班主任作文錦集6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的班主任作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任作文 篇1

　　無論是在學校還是在社會上，每個人都接觸過作文，作文是一種通過文字表達一個主題意義的敘事方法。你知道如何寫好一篇作文嗎？下面是我專門收集的邊肖班主任作文，希望對大家有所幫助。

　　我的班主任是趙老師。她長著下垂的短直發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的大眼睛，小小的嘴巴里總能說出許多有道理的話！她臉上總是掛著燦爛的笑容，讓我們覺得很舒服。

　　趙老師平時對我們很好，也很體諒我們。她的同學都很喜歡她。但是，我最佩服的是趙老師的敬業(yè)精神。

　　我記得上學期，我們剛開始學寫作文。第一周的周末，趙老師讓我們寫一些關(guān)于暑假的事情。寫了《快樂之旅》，和小姑去了舟山。因為第一次寫這么長的文章，我自己都覺得不確定，就一次又一次讓媽媽幫我改。然后，我就抄到了作文紙上。我不放心，就和媽媽又檢查了一遍，才小心翼翼的放進書包里。看時間，已經(jīng)四個小時了。周一一大早就開心的給了趙老師。但是，還沒放學，趙老師就把全班的作文發(fā)了出來。每次發(fā)作文，看到每一張作文紙上都有趙老師的紅筆標注。有的畫了很多波浪線，有的插入了很多內(nèi)容，有的修改了，最后還有長篇評論。我的作文也是這樣，改好的字寫得那么認真，清晰，合理。這么短的時間，趙老師就批改了40多篇作文，每一篇都那么詳細，真的很神奇！

　　更不可思議的是，我們每次寫作文，趙老師幾乎都是當天發(fā)。這讓同樣是語文老師的媽媽很佩服她！

　　趙老師不僅擅長改作文，還會改其他作業(yè)。有時候，我自己也不知道查了多少遍，但她一眼就能看出來。雖然我很想拿滿分和金蘋果，但是趙老師改正后，我覺得自己很愿意犯錯，告訴自己要更加努力！

　　我喜歡趙老師這樣的老師，因為我從她身上學到了很多。

班主任作文 篇2

　　蔡老師是我們的班主任。她身材中等，時常披著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，她有一對明亮的大眼睛，高高的鼻子上架著一對精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子，穿起來像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是一個雙面人 ，為什么這樣說呢？你就聽我來講一講吧。

　　蔡老師很嚴厲。當她上課時，眼睛不停地掃視著我們，不允許任何同學有一個小動作。一次，有一位同學忍不住,拿出鉛筆玩了起來，被老師看見了，老師很生氣，便提了一個問題叫他回答，因為剛才他沒聽講，所以他一點也不會。望著老師直發(fā)呆，老師生氣的說：下次要認真聽講，不要在課上開小差。如果整個班都像你這樣，那還上不上課了！那位同學慚愧地低下了頭。

　　蔡老師講課咬字清楚、娓娓動聽，使我們聽得津津有味。有一次，蔡老師看我們課上聽得認真、積極回答問題，就給我們講了一個笑話：有一個人，他正在考試，有一道題把他給難住了。這道題是：三七等于多少？這個人想呀想，一直想不出來，考試結(jié)束了，他也沒想出來，他想：管它三七二十一，我填個十八！全班同學笑得前仰后合。

　　這就是我們的班主任----蔡老師，你想更了解蔡老師嗎？那就來當蔡老師的學生吧！

班主任作文 篇3

　　一看見“老師”這兩個字，我的腦海中就浮現(xiàn)出一個人：高 高的個兒，戴一副深度近視眼鏡，頭發(fā)又硬又亂，身穿一件皺 皺巴巴的綠軍裝，軍裝上的褶子，組成了 一個個奇妙的圖案： 三角形、梯形、平行四邊形、多邊形，似乎在告訴人們，此人與 數(shù)學有關(guān)。是的，他是我的數(shù)學老師兼班主任—馬老師。

　　馬老師雖然整天和我們在一起，但我真正了解他，還是通 過這幾件亊……

　　有一天，老師的嗓子啞了。上課的時候，他用沙啞得幾乎 聽不清的聲音講課，一遍又一遍，仍是那樣詳細，那樣認真，他 怕我們聽不清楚，便使勁地講，連脖子都像伸長了。我看著他 吃力的樣子，聽著他嘶噔的聲音，真希望他不要講了。平時我 總覺得數(shù)學課的時間是那么短，而今天卻感到它竟是這么長……

　　下午，我從家里找來了胖大海，用紙包起來，偷偷地放在 馬老師的桌子上。當我正暗自慶幸沒被人發(fā)現(xiàn)的時候，馬老師 找我了，他說：“我今天在桌子上發(fā)現(xiàn)了 一個紙包，是不是你給 的?”哦!老師大概是從筆跡上認出來了。而我卻故作鎮(zhèn)靜地說：“馬老師，什么紙包呀?讓我看看。”嘿!馬老師讓我蒙住了。

　　第二天，馬老師的嗓子好些了，我真高興。他在課堂上激動地說：“昨天，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了 一包胖大海，但不知是誰這 的。今天，我當著大家的面，謝謝他。同學們對老師這么尊敬， 我只有加倍地工作，才對得起同學們。”他動感情了，我的心也是熱乎乎的。

　　期末到了，同學們都投入了緊張的復習。馬老師更是繁 忙，一會兒給這個補課，一會兒找任課老師詢問同學們的學習情況。一天，一個同學因小測驗成績不好，怕媽媽打他，晚上沒敢回家。馬老師知道以后，可急壞了，趕緊來到這個同學家里， 與他的父母分頭去我。北京的冬夜，零下十幾度，馬老師騎著 車，頂著刺骨的寒風，找到了王府井、北京站、東四、西單…… 也不知道穿過多少大街小巷，直到次曰凌晨一點半，才在一條 小胡同里找到了他。

　　早上，馬老師又像往常一樣早早地來到學忟。就在這天上午，他因胃出血住進了醫(yī)院。我想，馬老師是為我們累病的，他住在醫(yī)院，一定非常掛念我們的學習，我只有考出好成績，才 能讓老師放心。

　　放假了，我第一件事便是去看馬老師。一進病房的門，我 看見老師躺在床上，頭發(fā)胡子更長了，臉龐也瘦了。他枕邊放著一堆考卷，上邊是一張考試成績統(tǒng)計表。他第一句話就說： “海丹，你這次考得不錯呀!真讓人高興。唉!都怪我，如果不 病的`話，再給你們輔導輔導，一定考得更好。那天，我胃疼得受 不了，便到醫(yī)院來，本想拿點藥挺過去，誰想一來就被送到了 急診室，打了四天四夜點滴�！彼�說話的聲音很低，顯然是沒氣力。就是這樣，老師還把話題一轉(zhuǎn)說:“對了，你上次問我的那 道題還沒給你講。來，我現(xiàn)在告訴你。”說著，老師便趴在床上 又寫又畫圖，還用手比劃。他忘記了自己是個病人，好像又回 到了學校，我也不時地向他提出問題，忘記了自己是來探視 的。

　　開學了，馬老師又回到了學校。一次大掃除結(jié)束以后，已 是下午5點多鐘，許多同學都回家了，這時才發(fā)現(xiàn)還有兩個保 潔區(qū)沒有掃，馬老師又馬上動手干了起來。他蹲在樓梯上，用 手拿著鋸末，一個臺階一個臺階地擦。這時，我又累又餓，肚子 直叫。我一邊干活一邊想：“馬老師剛出院，病還沒有全好，又餓著干活，肯定受不了，可別再病倒了呀!同學們勸他又不走， 怎么辦呢?”誰知我們幾個人想到一塊兒，便一起商量對策，大 家把口袋里的錢都掏了出來，1角、5分、2分……湊夠了，便 去買了 一塊大巧克力，偷偷地放進了馬老師的口袋里。

　　天黑了，馬老師和我們一起離開了學校。路燈下，只見他 那皺皺已巴的綠軍裝上，又添了許多塵土，頭發(fā)也更亂了，但 這個形象，在我眼里更加高大了。他使我想到很多很多：馬老師，一個普普通通的老師，和千千萬萬個老師一樣，默默無聞 地工作著。他既沒有上過報紙，也沒有上過廣播與電視，除了 他的學主，還有誰知道他呢?他的工資可能不高，也許他家里 還沒有彩電，沒有冰箱、但他擁有最寶貴的財富，就是同學們 熱愛他的一顆顆純潔的心。他那為教育事業(yè)獻身的忘我精神， 已經(jīng)像種子一樣，播進了我們的心田。開花結(jié)杲的日子，不會很遠了!

班主任作文 篇4

　　程老師是我的班主任，她長得可漂亮了。一雙大大的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛像兩個小月亮，高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡，紅潤的嘴唇像涂過口紅似的。

　　這個漂亮的程老師對我可關(guān)心啦！有一次，我考試得了第三名，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣。就在我得意洋洋地到處炫耀自己的成績時，程老師把我叫了去。老師指著我的試卷說：“這次考試，雖然你的分數(shù)在班級里是高的了�？墒�，你想過沒有，這幾道錯題，難道你做不出來嗎？”

　　我仔細看了看那幾道題，不好意思地低下了頭。我的臉紅一陣白一陣的，心兒“咚咚咚”地跳個不停。是的，那幾題完全不應(yīng)該做錯的，都是我太輕敵造成的。我想：程老師對我這么關(guān)心，我一定要爭取每次都能取得好成績。

　　程老師不僅關(guān)心我的學習，還關(guān)心我的生活。記得有一天下了大雨，我淋濕了。程老師看見了，連忙進屋拿了一件她女兒的衣服給我，說：“快換上，別著涼了�！蔽覔Q上衣服，覺得身上特別暖和。那一天，我上課特別認真。

　　我和程老師相處了整整三年，我真希望她一直教下去。

班主任作文 篇5

　　“師恩久難忘，恩師永銘記”。在我心中永遠有那么一位好老師：他對工作認真負責，關(guān)心學生的成長，既是我們的大哥哥又是我們學習知識的領(lǐng)路人。他就是我們的班主任―歐老師。

　　歐老師二十多歲，高高的個子，尖尖的鼻子，一雙明亮又銳利的眼睛。看上去有幾分英俊。歐老師的嘴角時常帶著微笑，讓人樂意親近。在我們六（3）班，歐老師就像一顆快樂之星，讓我們總是快樂地度過每一節(jié)語文課。歐老師講課十分投入，每節(jié)語文課，都會給我們講得有聲有色，講得明白仔細。老師的朗讀很有感情，時常讓我們有身臨其境的感覺，我們對他真是佩服得五體投地。

　　老師對我們的學習十分嚴格，上課時如果有同學不專心，老師鷹眼般銳利的眼睛馬上就會盯上你，讓你感到一陣心寒。正因為這樣，上課不專心的同學只要看見老師那雙眼睛，都會乖乖地認真聽課。記得有一次，老師不小心把腳弄傷了。為了不耽誤我們的課程，歐老師仍然堅持給我們講課他忍著痛，站著給我們講了一節(jié)又一節(jié)的語文課，每節(jié)課依然講得精彩生動。望著老師額頭上因痛楚而滲出的汗珠，我的心里都不知有多感動，我多想讓老師坐下來，休息一會兒；多想攙扶著老師，讓老師減少一分的疼痛；多想為老師遞上一杯熱茶，讓老師潤一下嗓子。那時老師高大的形象就烙在了我的心中。

　　在我心中，老師還是一位關(guān)心學生的好老師。記得那一次，一位同學在中午上學的路上受傷了，正在午睡的老師一聽到消息。馬上從宿舍飛快地跑到教導處，給這位同學處理傷口�？吹窖�流不止，歐老師抱起這位同學就往村的醫(yī)務(wù)室里趕，直到這位同學沒什么大礙，老師才放下心來。望著渾身是血回到學校的老師，我深深地感受到老師對我們?nèi)�班同學的愛。

　　從三年級到現(xiàn)在，歐老師一直是我的班主任。課上或課后，老師常常鼓勵我，要我不管面對什么的困難，都要以一顆上進的心去克服它。他常說：只要有信心，通過自己的努力，就能實現(xiàn)心中最美好的愿望。

　　我將永遠記住這位好老師，歐老師。

班主任作文 篇6

　　今天開學了，我從媽媽那知道，我們要換新班主任了。當我知道要換新班主任時，我心中就非常緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂趣？

　　我按耐著忐忑的心情回到學校，飛快地走進教室。上課鈴終于響了，我非常激動，只見一位高個子的女老師夾著書本步入我們的課室，我猜她一定就是媽媽說的余老師了。臉蛋是個鴨蛋臉，余老師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長脖子上頂著一個聰明的腦袋。

　　余老師她上語文課，經(jīng)常評分，小組與小組來比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團結(jié)友愛、對人有禮貌、多做好事……

　　她平常對我們很親切，但她上課時對我們的要求也很嚴格，她說話總是很有道理、很直率、很有趣，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認識了兩個星期，但我們已經(jīng)感受到余老師對我們的關(guān)心和愛護了。

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