【精品】我的老師寫人作文300字53篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我的老師寫人作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的老師寫人作文 1

　　在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我們班新調(diào)來一位班主任包老師。包老師長著一頭烏黑的短發(fā)，一排排粗粗的眉毛下面是雙大眼睛。一個(gè)直直的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，說起話來，讓人心悅誠服。一排整齊又潔白的牙齒，美麗極了。包老師很溫柔，講課時(shí)總是帶著微笑，

　　有一次上課間操的時(shí)候，包老師一直站在邊上看著，耳朵被凍的通紅，我們要感謝她。在三年級(jí)時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)成績一直不是太好，但在包老師的教育指導(dǎo)下，到了四年級(jí)我們班的成績上升到了全校的前三名。大家都說包老師會(huì)變魔術(shù)，其實(shí)是包老師的'教學(xué)辦法好，非常注重言傳身教，理論與實(shí)際結(jié)合，讓我們很容易理解。每次講課的時(shí)候，包老師都會(huì)帶我們?nèi)ネ饷婊顒?dòng)，親身去體驗(yàn)，讓我們?cè)谕鎯褐袑W(xué)，學(xué)中玩兒，收到了很好的成效，所以成績一下就提高了。

　　我從心里感謝包老師，感謝她的愛護(hù)，感謝她的悉心教育，今后，我將更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?nèi)��?bào)答包老師的培育之情。

　　我的老師寫人作文 2

　　時(shí)光飛逝，在我的腦海里會(huì)留下許多人的影子，許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中，有許多人是我的榜樣，也有許多人會(huì)讓我留下深刻的記憶……今天，我來介紹的'就是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　我們的數(shù)學(xué)老師是李老師。她有一頭短短的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛，不大不小的嘴巴，中等身材，常常穿著一身暗色的衣服，李老師和藹可親。

　　在講課時(shí)，她認(rèn)認(rèn)真真地在講臺(tái)上講，書上沒有的知識(shí)她會(huì)告訴我們。在她講課的時(shí)候，如果有人沒認(rèn)真聽講，她會(huì)用眼神去批評(píng)他。李老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

　　在下課時(shí)，有的學(xué)生有些不會(huì)的題，李老師會(huì)耐心地講給他。有的時(shí)候李老師和我們說說笑笑，非常幽默。她還會(huì)把一些在生活中發(fā)生的有趣的事分享給我們。李老師是一個(gè)非常幽默的人。

　　在中午吃飯時(shí)，李老師讓同學(xué)們先打飯，把飯吃完后，再去做你該做的事，她給我們把飯打完后，總是要問：“還有沒有不夠吃的？再給你添點(diǎn)兒？”就這樣，李老師很快就把我們的飯打完了，她對(duì)我們說：“早點(diǎn)吃完飯，好多下樓玩兒一會(huì)兒，多呼吸呼吸新鮮空氣。”李老師是一個(gè)干脆利落的人。

　　李老師是一個(gè)好老師，她令我記憶深刻。

　　我的老師寫人作文 3

　　燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了�；叵肫疬@六年的小學(xué)生活，回想起這六年小學(xué)老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，我心潮澎湃，思緒萬千。

　　我的老師，你們是無私的蠟燭，我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)的小孩子，逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，是因?yàn)槟銈兒翢o保留的把知識(shí)傳授給我。

　　我的老師，你們是辛勤的園丁。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了很多壞毛病。我從小就有一個(gè)愛在課堂玩東西的'壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵(lì)我，有的向我講這個(gè)壞毛病的壞處，有的甚至嚴(yán)肅批評(píng)過我。盡管我當(dāng)時(shí)不理解，甚至恨過你們，但我現(xiàn)在終于理解了你們的良苦用心，并改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

　　在我即將離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對(duì)你們說：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您了�！�

　　我的老師寫人作文 4

　　我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文老師楊老師。

　　楊老師彎彎的眉毛下有一雙又黑又亮的大眼睛，黑葡萄似的。他的短發(fā)看起來非常干凈利落。他皮膚白皙，面紅耳赤，唇紅齒白。他中等個(gè)子，看起來很有精神。

　　她每天都以嶄新的面貌迎接我們來到學(xué)校，教我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)好孩子。她就像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。她的無私奉獻(xiàn)讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中暢游。這就是我。親愛的楊老師。

　　楊老師不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任。她每天早早的去學(xué)校安排一天的課業(yè)和我們當(dāng)天要學(xué)的課本知識(shí)。她要備課做筆記，才能在課堂上準(zhǔn)確地把所有的知識(shí)點(diǎn)都教給我們，還會(huì)把一些關(guān)鍵的復(fù)音字、成語、近義詞、反義詞等標(biāo)注出來，讓我們背誦和掌握。

　　不上課的時(shí)候，我還要照顧和注意班上的其他瑣事。每天的工作量非常大。我做的不好的地方，楊老師耐心地一一指出我的.不足和不足，并讓我及時(shí)改正。她希望我會(huì)越來越好。雖然她不是我的家人，但她像愛我的家人一樣愛我。這就是可敬的楊老師。

　　楊老師，您對(duì)我的悉心呵護(hù)，讓我全面發(fā)展，讓我快樂成長。您對(duì)我的殷切教導(dǎo)使我變得聰明。感謝您對(duì)我的悉心呵護(hù)，您對(duì)我的恩情讓我終生難忘。

　　我的老師寫人作文 5

　　鄧?yán)蠋煹慕虒W(xué)技藝高超。

　　鄧?yán)蠋熓俏覀儗W(xué)校的主任，同時(shí)也是我們班的語文老師。鄧?yán)蠋熞呀?jīng)教了我們一個(gè)學(xué)期了。對(duì)鄧?yán)蠋熃虒W(xué)技術(shù)，我是有很大的感想與收獲的，現(xiàn)在請(qǐng)聽我娓娓道來。

　　新奇、有趣，是我最初對(duì)鄧?yán)蠋熃虒W(xué)技藝的認(rèn)識(shí)。

　　鄧?yán)蠋熤v生字，首先是認(rèn)認(rèn)真真地寫在黑板上。而后請(qǐng)班中基礎(chǔ)較差的學(xué)生來領(lǐng)讀，這樣既確認(rèn)讓那些同學(xué)真正學(xué)習(xí)到了知識(shí)，也讓我們鞏固了知識(shí)，這真是一舉兩得。

　　生動(dòng)、有靈氣，是我對(duì)鄧?yán)蠋熃虒W(xué)技藝進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　鄧?yán)蠋熤v課文，首先是讓我們提前預(yù)習(xí)，后來再在課堂上細(xì)細(xì)展開。鄧?yán)蠋煵⒉幌窆虐孱愋偷睦蠋�，講課細(xì)聲細(xì)語，一節(jié)課細(xì)水長流，好似生怕把課堂上睡覺的同學(xué)吵醒似的.。鄧?yán)蠋熤v課，她會(huì)把課文描繪得栩栩如生、生機(jī)勃勃，讓我們沉醉其中。

　　鄧?yán)蠋熀臀覀冋f過：“聰明的人都會(huì)察言觀色”。我認(rèn)為鄧?yán)蠋熅褪莻�(gè)會(huì)察言觀色的人。就像我的一篇作文《不同凡響的老師》中所寫，鄧?yán)蠋煋碛小盎鹧劢鹁Α薄Ｔ谡n上，即使背對(duì)我們，她也知道班里每個(gè)人的一舉一動(dòng)，說她“火眼金睛”一點(diǎn)不為過。

　　鄧?yán)蠋熓俏覀兊恼Z文老師，也是我們的好朋友。

　　我的老師寫人作文 6

　　在美好的兩年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位語文老師。雖然這學(xué)期，她已經(jīng)調(diào)走了，但她親切的笑容仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。她長著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長發(fā)纏繞胸前，中等身材，經(jīng)常穿件黑白相間的上衣。這就是教了我兩年的語文老師：許老師。老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。

　　不知不覺間，老師踏著輕盈的腳步來到我的身旁，俯下身，注視著我寫的字，這時(shí)恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感溫暖。老師彎下腰，親切地說：”鴻興，你的字寫得真漂亮，就是這個(gè)“額"字呀，左半邊有些偏大�！蔽荫R上意識(shí)到了錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的.飄飄長發(fā)，從我的手滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。

　　然后，老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個(gè)：”額”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕。謝謝您，許老師！

　　我的老師寫人作文 7

　　老師是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國的花朵，希望我們快快成長。在他的眼里，我們是成長不久的小嫩芽，感受著陽光的普照。

　　我們的林老師是我們班的班主任，她猶如灰姑娘那樣美麗，擁有美麗的身子，苗條的身材，烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，中高的個(gè)兒，許多的老師都很羨慕呢！

　　我們的老師在私底下對(duì)我們可好了！我是我們班的班長，有時(shí)我當(dāng)不好的時(shí)候，老師把我叫到辦公室，當(dāng)時(shí)我十分驚慌：老師會(huì)不會(huì)很兇的批評(píng)我啊？誰知，我已經(jīng)到她的辦公室，她就耐心地給我講道理，握著我的.手，還給我吃了一塊兒巧克力呢！我情不自禁地笑了起來。

　　林老師也有很嚴(yán)厲的一面，有次我考試考了99分，馬虎的錯(cuò)了一道題，扣了一分。老師兇巴巴地對(duì)我說：“你怎么能這么粗心呢？不該錯(cuò)的題還錯(cuò)！”我聽了欲哭無淚，心里十分委屈。當(dāng)然這件事也給了我一次教訓(xùn)，應(yīng)該要謝謝老師呢！

　　老師在我們運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)用了一百多元給我們買大餐，當(dāng)時(shí)一共五人，老師多么大方呀！我祝老師桃李滿天下！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。你為花的盛開，果的成熟辛苦忙碌著。�。±蠋�，我愛你！

　　我的老師寫人作文 8

　　我的老師叫高建琴，她很有耐心，就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們。

　　她一對(duì)彎彎的眉毛下面長著一雙水汪汪、亮晶晶的大眼睛，一張紅色的嘴巴，一個(gè)翹翹的鼻子，身材不胖也不瘦，正合適，非常漂亮。

　　她不但漂亮，而且很有耐心。有時(shí)候，我們聽不懂的.題，高老師會(huì)仔細(xì)的給我們?cè)僦v一遍。有一次，我們?cè)趯懽鳂I(yè)，老師來檢查，查到我的同桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)他卻有一道題沒有做，就溫和的問他：“這道題你為什么你沒有做呢？”他說：“老師，其實(shí)我上課的時(shí)候，沒有認(rèn)真聽講，這道題我不會(huì)做，所以沒有做�！崩蠋煵�沒有罵他，卻說：“你是一個(gè)誠實(shí)的孩子，我再給你講一遍吧，但是以后一定要認(rèn)真聽講�！苯�(jīng)過老師的耐心講解，我的同桌終于把這道題正確的做了出來

　　高老師不但有耐心，而且還很關(guān)心我們。有一次上課，一位同學(xué)的臉紅得像個(gè)紅蘋果，而且有氣無力，被老師發(fā)現(xiàn)了，一摸他的腦袋，原來這位同學(xué)在發(fā)高燒，高老師趕緊把他送到醫(yī)院，等燒退了以后又把他送回了家，家長對(duì)她非常感激。

　　你們說：“有這樣的老師我能不幸福嗎？”

　　我的老師寫人作文 9

　　我最敬佩的一個(gè)人是我們班的班主任。她有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張愛說話的嘴巴，兩排潔白的牙齒，尖尖的下巴顯得格外可愛。

　　我的老師是一個(gè)愛讀書的人。有一次下課后，我去老師的辦公室交作業(yè)，老師看書看的太入迷了，我叫老師：“老師，我來交作業(yè)了�！崩蠋煕]有回答，我又叫了一聲：“滅絕師太�！�

　　老師也沒抬頭，我放下作業(yè)準(zhǔn)備走，但我又怕老師不知道我來交作業(yè)，便大聲說了句：“老師，我走了�！崩蠋熯�是沒動(dòng)一下，哎，這老師可真愛看書呀。

　　老師不僅愛看書，講課講得也是一流。有一次我遇到了一些難題不會(huì)做，老師看到似乎看出了我的心思，便走到我旁邊兒，用我最能理解的.方法去講，我一下就聽懂了。

　　我的老師還是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的人。記得有一次在校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們老師報(bào)了女子跑步比賽。我們?nèi)�班都在喊加油，老師看了很欣慰。比賽后我們緊張地期待著結(jié)果，結(jié)果老師得了第一名。這下我們可高興了。但也很驚訝老師怎么跑得那么快，我問老師，老師回答道：“因?yàn)槲移綍r(shí)經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。”

　　這就是我們的老師，我為我有這樣的老師而驕傲，我想你們的老師也是這樣子吧！

　　我的老師寫人作文 10

　　自從我成為小學(xué)生以后，我認(rèn)識(shí)了許多教我功課的老師，我都很喜歡這些老師，不過我還是最喜歡我們班主任——侯老師，她教我們語文課。

　　她每天開著雪佛蘭SPARK上班。她的個(gè)子不算高，說話很親切。我記得上二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，她表揚(yáng)了一個(gè)學(xué)習(xí)不算好的同學(xué)，那時(shí)我很奇怪，為什么老師要這樣呢？我認(rèn)為老師一般應(yīng)該表揚(yáng)成績優(yōu)秀的好學(xué)生，可是這次老師為什么要表揚(yáng)他呢？我百思不得其解，直到暑假我才恍然大悟，因?yàn)槔蠋熢谟眯牡赜^察他，他每天都在進(jìn)步，老師是讓我們學(xué)習(xí)他 “世上無難事，只怕有心人”的這種有毅力、有決心的精神。

　　一天當(dāng)中有好幾門課，我最喜歡的就是語文課了，因?yàn)橛袝r(shí)候課堂內(nèi)容非常有趣，我們能在投影屏幕上看許多跟課文有關(guān)的圖片，讓我們感覺不枯燥，為了讓我們對(duì)這節(jié)課新學(xué)的生字印象深刻，老師還會(huì)用一些我們能聽懂的.詞語一起來講解。等最后的時(shí)候，如果哪個(gè)同學(xué)還有問題，她還會(huì)給我們一一講解。

　　有時(shí)候她還會(huì)我們一起做游戲，比如跳大繩、扔沙包。早晨，還和我們背論語，讀書。她真是我們班當(dāng)之無愧的班主任老師啊！

　　我的老師寫人作文 11

　　教師節(jié)來了，大家都在談?wù)摾蠋�。說起老師，我有許多老師!在我記憶中我幼兒園有毛老師和李老師。小學(xué)有：張老師、程老師、徐老師、唐老師、李老師……我的老師挺多吧！我最想我幼兒園的毛老師，她是在實(shí)驗(yàn)幼兒園教太陽班，她是一個(gè)和藹可親、善良的老師，我和許多小朋友都喜歡她！

　　我不論干什么事情都很慢，就像烏龜一樣，讀幼兒園時(shí)，我吃飯很慢，當(dāng)別人都去午休時(shí)，我還沒吃完�？墒敲�老師一點(diǎn)兒責(zé)怪我的意思都沒有，她總會(huì)把我叫到她那去吃，還吃她和李老師的菜！因?yàn)槁�，我居然享受到了�?dāng)老師的待遇，想起來也覺得驕傲，雖然只是比學(xué)生多了一點(diǎn)軋菜。

　　畢業(yè)了，學(xué)校要組織才藝表演，我們班有兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是跳印度舞，另一個(gè)是甩呼啦圈！多難得的機(jī)會(huì)呀，我的幼兒園畢業(yè)舞呀，我幼兒園的最后一支舞呀，我是真想?yún)⒓友�，正好毛老師叫我去跳印度舞，可媽媽不給我買服裝，不能參加跳舞，我的嘴撅得老高，毛老師知道了，就對(duì)我說：“我給你買，但你用完了還是我的.喲！”“好呀！”能得到參與跳舞的機(jī)會(huì)，我高興得手舞足蹈。

　　幾年過去了，也不知道毛老師怎么樣了，真懷戀以前和毛老師在一起的日子！

　　我的老師寫人作文 12

　　如果你在我們學(xué)校看見一位腦袋上頭發(fā)又短又尖，看起來跟針一樣，撐著個(gè)大肚皮的男老師，那他一定就是我們班的美術(shù)老師肖老師了。

　　你別看他胖胖的，感覺他反應(yīng)遲鈍，他變臉的速度絕對(duì)是一流的，簡直比翻書還快。

　　有一次我們?cè)谙旅嫖宋宋说卣f話，而他在講臺(tái)上熱火朝天地講課。突然，他一拍桌子怒氣沖沖地說：“說、說、說，還說，有本事你們上來講！”大家呆住了，心想剛才不還好好的嗎？現(xiàn)在咋這么生氣了？他看紀(jì)律好了，又眉飛色舞地講了起來，大家這才松了一口氣。

　　還有一次，他正在繪聲繪色地講著抽象畫的.來歷，剎那間，他眼睛瞇成了一條縫，緊緊地盯著后排的一位同學(xué)，原來那位同學(xué)在桌子下面津津有味地看著課外書，他躡手躡腳地走過去，把他從書的海洋中拽了回來，那個(gè)同學(xué)驚慌失措，趕緊把書扔進(jìn)了桌洞里，肖老師嚴(yán)厲地說：“你竟敢無視老師，給你記上罪加一等，那么愛看書，你現(xiàn)在就去盧老師那兒看唄！”一眨眼的功夫，肖老師又回到了講臺(tái)上，一副和藹可親的表情，就像啥事都沒有發(fā)生一樣。

　　如果要我給肖老師畫幅漫畫，我不知道給他畫上什么樣的表情，因?yàn)樗�的表情永遠(yuǎn)在變。

　　我的老師寫人作文 13

　　夜默默地伸出她的大手，擁抱著城市，房子，樹木，一切都很安靜。月光靜靜地流向世界，星星像藍(lán)寶石一樣閃耀著奇異而神秘的光芒，浩瀚的宇宙天空是深藍(lán)色的，高高的，仿佛是一個(gè)無盡的迷宮，無法琢磨。

　　夜晚帶來涼風(fēng)入懷，沁人心脾。我凝視著夜空，月亮就像一艘銀色的彎曲的船，在深藍(lán)色的夜空中航行；就像一個(gè)香蕉鑲嵌在遮陽篷上。月亮穿著銀色的連衣裙，像夜空中的仙女一樣美麗。在人們熟睡的時(shí)候，她不停地編織著，編織著一個(gè)輝煌的銀輝，通過房子無私地給了我，也給了辛苦了一天的人，仿佛是祝大家晚安，好夢(mèng)！

　　夜空中，星星也很可愛。星星仿佛是無數(shù)的寶石點(diǎn)綴在一個(gè)巨大的深藍(lán)色盤子里，它們像耀眼的燈光懸掛在天空�？蓯鄣腵星星們，穿著銀色的衣服，在天空深藍(lán)色的大舞臺(tái)上展示著他們優(yōu)雅的舞姿，左搖右擺，閃著銀色的光芒，像珍貴的鉆石，像極其可愛的精靈！

　　傳說月亮上有一座廣寒宮，嫦娥仙子就住在那里。我希望我能和我的宇航員叔叔一起坐在嫦娥三號(hào)上看美麗的夜空。

　　夜晚，金色的月亮和銀色的星星以非凡的美麗和光彩裝飾著深藍(lán)色的夜空......

　　我愛美麗的夜空！

　　我的老師寫人作文 14

　　我喜歡的老師有很多，其中最喜歡的老師還是我們的班主任——?dú)W陽老師。她的頭發(fā)不長不短，有一雙炯炯有神的眼睛，胖乎乎的臉，身材也是胖胖的，身高大約一米六。歐陽老師生氣的時(shí)候，臉就漲得通紅。

　　歐陽老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格。記得有一次，我把字寫得歪歪扭扭，歐陽老師就把我留下來重寫。放學(xué)后我來到辦公室，她先叫我把寫得不好的字擦掉，然后再工工整整地寫一次。寫完以后我交給歐陽老師，她看完以后，臉上露出了滿意的笑容對(duì)我說：“以后啊，你要認(rèn)認(rèn)真真把字寫工整，不能馬馬虎虎。”

　　歐陽老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但是在生活上就像母親一樣的愛我們。我們班有44個(gè)同學(xué)，如果有同學(xué)生病，她都會(huì)不停地關(guān)心、慰問他，在學(xué)校有同學(xué)受傷或者不小心碰傷流血了，她就會(huì)馬上幫同學(xué)們治療。有一次，我在玩游戲的`時(shí)候，不小心把手刮傷，歐陽老師馬上幫我消毒，貼上止血貼，那時(shí)我是多么的感謝她�。�

　　歐陽老師在我們的心中永遠(yuǎn)是一個(gè)值得尊敬的好老師。

　　我的老師寫人作文 15

　　在我的腦海里，有許許多多的老師，這些老師如同肥沃的泥土，養(yǎng)育著我的成長�？墒�，我印象最深的，就是教了我三年語文的楊老師。她不僅口才文學(xué)好，也是一個(gè)有愛心的好老師。

　　有一次，我生病了，發(fā)燒發(fā)了四十度。所以我一天沒來上學(xué)。第二天，我來到了學(xué)校，正好是語文早讀課。楊老師連忙讓我把課文讀了兩遍，等讀熟后，她才讓我補(bǔ)作業(yè)。我寫作業(yè)寫到一半的時(shí)候，一只溫暖的手摸了摸我的頭，我抬起頭，原來是楊老師，她輕輕地說了一句：“還發(fā)燒嗎?”這時(shí)，一股暖流溫暖了我的心田，我含淚說：“不燒了�！睏罾蠋熜牢康�.點(diǎn)點(diǎn)頭。我便繼續(xù)寫作業(yè)了。到了中午，吃過午飯，楊老師又問：“感覺怎么樣?頭還暈不暈?”這時(shí)，我哭了，我也不知道怎么搞的。老師連忙安慰我，問我為什么哭，我一直站著不說話，老師沒辦法，只好先去吃飯了。我望著老師遠(yuǎn)去的背影，眼淚不停的往下流，這是感動(dòng)的眼淚啊!

　　老師，您是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。您把我們培育成茁壯的新苗。老師，您是山，我是泉，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌?老師，您是水我是船，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航?

　　老師，謝謝您，在我最無助的時(shí)候幫助我，您的教誨我永遠(yuǎn)銘記。

　　我的老師寫人作文 16

　　我有一位漂亮的語文老師——李老師。她身材苗條，長著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一個(gè)高高的馬尾辮，給人的感覺是那么有精神，那么有活力。

　　李老師的性格很溫柔，記得有一次，我在家里寫作業(yè)是忘寫了卷子上的作文，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)沒有寫作文，當(dāng)時(shí)我心里慌的一批，怕老師把這件事告訴媽媽，別拿之前的作文抄上了，我以為能躲過一劫，但上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師就讓我們?nèi)マk公室一趟，我以為今天死定了，但林老師用溫柔的語氣說：“我沒有接受的話，這是你上次寫的.吧！”我點(diǎn)頭說是，李老師接著說：“做人要誠實(shí)，下次不能再犯了。”從此以后，我再也沒有忘記寫作業(yè)。

　　李老師上課時(shí)比較嚴(yán)肅，但讀書時(shí)卻很有感情，讀到高興的地方，她的聲音很美，很甜。讀到傷心的地方，也緊縮著眉頭，聲音低沉，心情沉重……就這樣，我們慢慢愛上語文課。

　　接下來是老師獨(dú)特的教學(xué)方法，記得三年級(jí)還是四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了一篇冰心的吹泡泡，我們很渴望能吹泡泡，老師看出了我們的心思，便說：“同學(xué)們，我們明天準(zhǔn)備泡泡水吹泡泡吧！”我們興奮的炸開了鍋。

　　這就是我們班的李老師，她是大家公認(rèn)的優(yōu)秀老師。

　　我的老師寫人作文 17

　　我的數(shù)學(xué)老師方老師是一位非常受尊敬的好老師。她很高，有點(diǎn)胖，圓臉，大眼睛，高鼻梁上戴著一副眼鏡。她帶我們?nèi)�年了，這三年讓我深深感受到方老師對(duì)我們的重視和愛。

　　方老師性格很好。好孩子能讓她快樂，淘氣的孩子經(jīng)常讓她生氣。在我眼里，方老師似乎就是我的父親。通常他對(duì)我很溫柔，有時(shí)也很嚴(yán)厲，但我知道無論是溫柔還是嚴(yán)厲，他都會(huì)愛我，信任我。

　　方先生是一位非常高尚的班主任。她非常樂于助人。我聽說在一次義務(wù)獻(xiàn)血期間，方先生也獻(xiàn)血了。在課堂上，有時(shí)當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)，方老師會(huì)打電話給家長，用藥物按摩受傷的同學(xué)，以治愈他的傷口。

　　為了增強(qiáng)體質(zhì)，我記得有一次，方老師等我們做完練習(xí)，帶我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，結(jié)果我們的腳受傷了，我們走來走去，非常感動(dòng)。

　　方老師似乎是一個(gè)專門安慰別人的人。當(dāng)我們氣餒時(shí)，她會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們，支持我們，讓我們振作起來。每次上課前，她總是啟發(fā)我們的`思想，激發(fā)我們來上課的興趣。如果我們有任何我們做不到的數(shù)學(xué)問題，她會(huì)耐心地向我們解釋。我的整個(gè)班級(jí)都不太喜歡數(shù)學(xué)，但是在她的指導(dǎo)下，我們逐漸對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，其中一些仍然很優(yōu)秀。

　　我喜歡方老師！

　　我的老師寫人作文 18

　　采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”羅隱的詩句，用來形容老師是最恰當(dāng)不過的。

　　我們班就有兩位勤勞的“蜜蜂”，她們成天為了我們的學(xué)習(xí)在忙碌著。

　　“同學(xué)們?cè)僖�！”徐老師把我們送至校門口，面帶微笑著對(duì)同學(xué)們說。同學(xué)們紛紛離校，在家中安心入睡。而老師則帶走了剛考完的試卷，到了晚上，老師為了改70多份試卷沒有好好休息，老師身體也越來越差，黑眼圈越來越重。上一次因?yàn)闆]休息好就騎電動(dòng)車，都沒騎好還上了醫(yī)院，沒有來上課。徐老師別苦著自己好好休息吧！

　　沒過幾天，徐老師放不下我們，瘸著腿來上課了。到了第四節(jié)課時(shí)，老師說:“各個(gè)排、組長把今天的作業(yè)完成名單拿來�！崩蠋熆戳丝凑f:“哼、又是這些人。”我心想:“老師這下一定很憤怒，只是不想對(duì)我們發(fā)泄而已。”徐老師把他們留在了教室補(bǔ)作業(yè)，同學(xué)們補(bǔ)完作業(yè)可以走了，吃完了飯，但她自己卻沒有吃飯。

　　周老師更是偉大，這么熱的.天，天天拱著一個(gè)大肚子來給我們上課。當(dāng)她最后一次來給我們上課時(shí)，腳已經(jīng)完全腫了，還勉強(qiáng)支撐著給我們上課。聽徐老師說，周老師在醫(yī)院里還經(jīng)常問我們考得怎樣，有沒有人沒完成作業(yè)。

　　我們五九班有這樣兩位好老師，我們這些花朵難道不應(yīng)該怒放嗎？

　　我的老師寫人作文 19

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)我背誦起這首詩時(shí)，就想起了我的班主任葉老師。

　　葉老師今年約四十多歲，一張鵝蛋臉，一頭棕紅色的長卷發(fā)披在肩上，兩道彎彎的眉毛像畫上去的一樣;一雙會(huì)說話的眼睛上戴著一副紅色鏡框的眼鏡，高高的鼻梁，能說會(huì)道的`嘴巴像一架永不停歇的播種機(jī)，把知識(shí)的種子和做人的道理播進(jìn)我們的心田。葉老師喜歡穿一件黑色的上衣，一條黑白格子的裙子，配上一雙白色的高跟鞋，美麗極了。

　　她經(jīng)常教我們做人的道理，上語文課時(shí)，“調(diào)皮大王”徐哲在做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)給他一個(gè)眼神。如果他還做小動(dòng)作的話，下課的時(shí)候葉老師會(huì)把徐哲請(qǐng)到辦會(huì)室，跟他說許多道理。有一次，我聽見葉老師對(duì)徐哲說：“少壯不努力，老大徒傷悲!這個(gè)道理你懂嗎?你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來后悔都來不及了�！毙煺軓哪菚r(shí)起就像變了一個(gè)人似的，上課專心，成績也進(jìn)步了不少。

　　葉老師上課時(shí)很嚴(yán)厲，下課時(shí)卻變成了一個(gè)大姐姐，跟我們一起踢足球、做游戲……

　　在生活的大海上，老師您像高高的航標(biāo)燈，指引著我們前進(jìn)的方向。是您教給了我們?cè)S多知識(shí)，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，拿著優(yōu)異的成績向您報(bào)告的。

　　我的老師寫人作文 20

　　我的數(shù)學(xué)老師姓張，她是一位幽默可親的女老師，怎么樣？讓我給你講講吧！

　　張老師有一頭烏黑的潑墨似的長發(fā)，白凈的鵝蛋臉上，鑲著黑漆漆圓溜溜的'大眼睛，高挺的鼻梁上掛著一副眼鏡，這使張老師看起來很嚴(yán)肅，很有學(xué)問，朱紅色的兩瓣唇總是貼在一起，偶爾有張開的時(shí)候。高挑的個(gè)子使老師顯得高大無比。

　　老師很幽默。當(dāng)時(shí)課堂紀(jì)律很不好，有個(gè)同學(xué)睡著了，老師正在講數(shù)學(xué)，在黑板上寫筆記時(shí)，下面有同學(xué)大聲喧嘩，瞧啊，老師轉(zhuǎn)過身，眉毛皺成了倒八字，兩只眼像監(jiān)視器那樣瞥了說話的同學(xué)一樣，說：“說話的同學(xué)能小聲點(diǎn)嗎，別吵了后面睡覺的同學(xué)！”說話的同學(xué)立刻封住了嘴，睡覺的同學(xué)也被粉筆頭砸醒了。

　　老師還很和藹可親，當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)為老師很嚴(yán)肅，都對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之。

　　可有一天，卻讓我改變了看法，老師正在上課，一個(gè)同學(xué)因家中貧困造成營養(yǎng)不良，在課上昏倒了。老師立即給學(xué)生家長打了電話，并背起那個(gè)學(xué)生送到醫(yī)院醫(yī)治并墊了醫(yī)藥費(fèi)，等學(xué)生家長趕到后，一個(gè)勁的向老師道謝，老師勸他們?cè)俑F也要讓孩子吃上飽飯，并為那位學(xué)生辦了資助費(fèi)。

　　從那以后，老師在我們的心中變得和藹可親，高大無比。

　　你喜歡我們的張老師嗎？

　　我的老師寫人作文 21

　　叮鈴鈴，看，那是誰拿著一本語文書走到講臺(tái)？哦，那是我們關(guān)愛同學(xué)，博學(xué)多才的班主任———高老師。

　　我們高老師長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙清澈透明的大眼睛像兩顆亮晶晶的寶石，眼睛上面就是那笑彎了的眉毛，大笑起來兩排潔白的牙齒就露出來了。那一顰一笑，像極了童話里的白雪公主。

　　記得二年級(jí)時(shí)，冬天在操場(chǎng)上我被一名男生不小心撞倒了，我回班沒有告訴老師，所以高老師也不知道，直到放學(xué)我看到了媽媽，終于忍不住疼痛放聲大哭起來，老師這才知道，回到家后，過了一會(huì)，便聽到高老師給我媽媽發(fā)微信問候我的傷勢(shì)，頓時(shí)，我的.心里就像有一股暖流在流淌。

　　高老師不僅關(guān)心同學(xué)，還很博學(xué)多才。因?yàn)樗�每次給我們講解課文時(shí)，都會(huì)拓展一些課外知識(shí)。記得三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，有一篇課文叫《也門撤僑》，高老師講解過后，便給我們拓展了一個(gè)新聞知識(shí)，說是印度和中國比賽建航母，結(jié)果印度的航母還沒出海呢就沉了，中國的卻馳騁海洋。諸如此類的拓展知識(shí)高老師幾乎在每次語文新課過后都會(huì)給我們講。

　　這就是我的班主任———高老師，她使我在學(xué)習(xí)中如魚得水，在學(xué)校里也使我感受到媽媽般的關(guān)愛。

　　我的老師寫人作文 22

　　皮膚白皙，長長的頭發(fā)，高高的個(gè)子，一雙大眼睛�？�，這就是我們的語文老師。

　　我的語文老師很“奇怪”，“怪”在她從不對(duì)我們暴力。當(dāng)我們喊她“老師好”時(shí)，她一定會(huì)回答道：“寶貝們好�！弊屛覀兊男呐�暖的。有一次期中考試，我們班的人都考了九十多分，但是我的同桌周依不小心考了六十多分，拉低了我們的平均分，大家看到她就煩，連周依最好的朋友都不想看見她，周依很傷心。但是語文老師卻走到周依身邊，說道：“好了，周依，不哭了，不就考了一次六十多分嗎，你平時(shí)還是很棒的。”老師說完，周依就不哭了。

　　我們的老師很“奇怪”，“怪”在她會(huì)對(duì)同學(xué)說對(duì)不起。有一次，老師正在講臺(tái)上講著課，大家在講臺(tái)下聽得津津有味。我的'同桌突然玩起了自己的筆記本，被語文老師看見了，語文老師大叫道：“周依，你在做什么？”“我……我……”周依害怕地說�！拔沂裁次�！”語文老師一下子把周依的筆記本扔出教室去了。

　　過了幾天，語文老師對(duì)周依說：“對(duì)不起，周依，前幾天我太暴力了，這是我跑了三家店才買到的筆記本，給你，以后不要再上課玩東西了�！敝芤阑卮鸬溃骸爸�道了，老師�！�

　　這就是我的老師，正是因?yàn)樗�很“奇怪”，我們才都喜歡她的。

　　我的老師寫人作文 23

　　我的語文老師是個(gè)溫柔善良又特別慈祥的人，她對(duì)我們就像自己的孩子一樣。

　　快考試了，有一天上午頭兩節(jié)語文課是語文，老師讓我們做試卷，上課鈴聲響起之后，老師就用充滿慈愛而又沙啞的聲音對(duì)我們說：“這套題出的有點(diǎn)偏，為了不打破你們的做題思路，老師和你們一起做吧！”我們聽了心理又心疼緊張，班長這時(shí)候站起來了，說：“老師您先讓我們做吧，等遇到不會(huì)的題再請(qǐng)教您。您先休息會(huì)！”然而老師還是堅(jiān)持用她那沙啞的聲音給我們講起了試題；這節(jié)課我們聽的分外認(rèn)真，深怕辜負(fù)了老師對(duì)我們的愛。隨后的幾天里我們?cè)谛�園再?zèng)]看到老師的身影，后來才知道是老師生病了，老師啊老師您對(duì)我們付出的真是太多太多了，您給我們批改作業(yè)到深夜，因太過認(rèn)真而沒注意放在桌角的水杯，老師啊您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　老師，真希望您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)不會(huì)生病，我們都希望自己是春天的甘露為您滋潤勞累一冬的疲憊；夏天的雨水，為您洗盡一身的.疲勞；秋天的金色果實(shí)，為您帶來辛勞一年的喜悅；冬天的藹藹白雪，為您和這個(gè)世界裝點(diǎn)純潔。

　　我的老師寫人作文 24

　　我的數(shù)學(xué)老師，姓朱高高的個(gè)子很嚴(yán)肅，老師也許您不知道，您整天板著臉真的很可怕，每次，您走進(jìn)教室，同學(xué)們都很聽話，甚至有些同學(xué)以為您的原因而討厭數(shù)學(xué)，老師您這樣我們不快樂，孩子的本性就是貪玩；也許是我們不理解您，可是您這樣我們沒辦法理解您；老師請(qǐng)您笑一下，那樣我們才會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂、我們才會(huì)愛上學(xué)習(xí)，老師我知道您是關(guān)心我們，只是表達(dá)的方式與別的老師不同。

　　老師您也有優(yōu)點(diǎn)就是特別關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)，當(dāng)您剛接我們這個(gè)班的時(shí)候，您對(duì)我們說過一句話：“在學(xué)習(xí)的'時(shí)候有不會(huì)的要問老師，下課后同學(xué)們都說：“問您題不等于自找苦吃呀！”可有一次我去問您題，你卻沒有我們想像的那么可怕，你耐心的給我講解，因?yàn)槟堑李}很難，你講了四五次我才聽懂，要是別的老師早該厭煩了；還有一次一位同學(xué)病了，一個(gè)星期沒來，你每天放學(xué)后都給他補(bǔ)課，而且還送他回家，老師雖然你很嚴(yán)厲但您也是為了我們好，如果把你比作一只春蠶，您就會(huì)把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，教我們知識(shí)，讓我們成為國家棟梁；如果把您比作蠟燭您就會(huì)燃燒著自己，照亮我們的前途。老師您知道嗎？我多希望你笑笑，俗話說“笑一笑，十年少”嗎。

　　我的老師寫人作文 25

　　鄭老師是我從三、四年級(jí)最喜歡的老師，雖然只有兩年的時(shí)光，但我還是希望她教我們到畢業(yè)�？墒青嵗蠋熒�病了，我們班大部分人組成一支小隊(duì)去看望了鄭老師。

　　鄭老師很會(huì)教育我們，如果誰做了不應(yīng)該做錯(cuò)的事，她都會(huì)用那春雨般細(xì)柔的聲音教我們改正錯(cuò)誤，以后不要再錯(cuò)。

　　鄭老師批作業(yè)很細(xì)心，她看見我們作業(yè)上有錯(cuò)題，就像醫(yī)生來醫(yī)救，直到教會(huì)我們，不再犯這個(gè)錯(cuò)才算完成。

　　有一次，我作業(yè)沒有做好。剛回到家，鄭老師就打了一個(gè)電話告訴我，我一直記在心中，不再掉作業(yè)了，后來，我每一次做作業(yè)都會(huì)看一下是否有沒寫的.作業(yè)。

　　在我心目中，鄭老師是一位很出色的英語老師，和每一個(gè)英語教師都不一樣。鄭老師上課時(shí)，我們就像在快快樂樂地玩一樣，仿佛走進(jìn)了一個(gè)英語樂園。我們都忘不了鄭老師，還有這個(gè)美好的快樂童年!

　　鄭老師如同我們的“媽媽”，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心、疼愛、保護(hù)著我們：好比一個(gè)農(nóng)民一直在辛辛苦苦地培養(yǎng)著花草，還有植物和蔬菜，直到成熟;就像大樹媽媽用自己的精華細(xì)心地培養(yǎng)著自己的兒女。

　　我希望今年或是明年，鄭老師能再一次的教我們上課，那該多好啊!

　　我的老師寫人作文 26

　　“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖袷俏覀兊募胰艘粯优惆橹�我們，他們不辭辛苦，認(rèn)真?zhèn)湔n，仿佛我們的學(xué)其實(shí)是他們上的。

　　我最愛的老師，便是語文兼班主任老師！記得五下的時(shí)候，因?yàn)榭炱谀┛剂�，同學(xué)們未免有些緊張，而老師卻一幅冷靜的模樣，依舊一本正經(jīng)地上課。我瞅瞅課程表，這節(jié)是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見老師跟體育老師一起來了，我的`高興勁化成泡沫。誰知老師高聲說：“要測(cè)跑步�！蔽乙幌伦优d奮了，跟同學(xué)們一起沖向操場(chǎng)。

　　輪到我了，我直奔過去，一次，兩次，三次……我的腳開始酸痛，跑不動(dòng)了，還差一點(diǎn)，我咬牙堅(jiān)持著。忽然，隔壁道的女生撞過來，我一下子重心不穩(wěn)摔倒了，老師慌忙跑過來，剛剛那女生也趕緊扶我起來。我吃痛地揉了揉膝蓋，抬頭一看，正好對(duì)上老師的眼睛，不同于往日的嚴(yán)肅嚴(yán)厲，老師的眼中是一片關(guān)心、擔(dān)心。我突然感動(dòng)了，她輕輕撫摸著我的膝蓋，動(dòng)作很輕，莫名給我一種安全感。

　　我突然愛上我的老師了，我才知道，她是多么熱愛工作，多么愛我們��！

　　我的老師寫人作文 27

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，還有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，齊齊的劉海隨意地垂在額頭前面，中等的個(gè)子，瘦瘦的身材。她是誰呢？她就是我們的班主任兼語文老師——楊老師。

　　有一天早上，楊老師要我們拿出語文書讀書，大家都不約而同將語文書拿了出來，而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天，也沒有找到自己的語文書。我心想：糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢？如果打電話要媽媽送過來，還得找老師借電話，這樣老師還是會(huì)知道我沒帶書，肯定要被挨罵了……

　　突然，聽到楊老師站在講臺(tái)上問：“黃思睿，你的書呢？”我緊張地抬起頭，只見楊老師側(cè)著臉看著我，眉頭似乎也皺了起來，我心里七上八下的，嘴巴不聽使喚地結(jié)巴起來：“我……我的書……忘帶了�！睏罾蠋熥叩轿业腵面前，彎下身子，親切地對(duì)我說：“沒事，這次就先用我的吧，下次要記得帶哦�！闭f完，楊老師把書遞給了我，還伸出手輕輕摸了摸我的頭。

　　��！原來我只是虛驚一場(chǎng)，楊老師是這么的平易近人，我真喜歡楊老師！

　　我的老師寫人作文 28

　　老師像春雨一樣，默默無聞地滋潤了每一個(gè)孩子的心田。老師像春蠶一般，畢生吐絲至死方休，老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，在我身邊，就有一位這樣的老師。

　　我的老師頭發(fā)烏黑，眉毛生氣時(shí)就會(huì)成一個(gè)八字，開心時(shí)就眉清目秀的，我老師的'鼻子上架著一副眼鏡，看起來特別的有文化。

　　老師的愛是雨中的那把傘。記得有一次因?yàn)槲抑�急出門忘看了天氣預(yù)報(bào)，就沒有帶傘，放學(xué)時(shí)，雨嘩啦嘩啦的下，準(zhǔn)備借一下同學(xué)的傘，沒想到同學(xué)都走光了，正當(dāng)我準(zhǔn)備邁出第一步時(shí)，忽然有一個(gè)大大的傘撐在我的頭上，它不僅遮住了雨，還溫暖了我的心田。我抬頭一看，原來是我和藹可親的數(shù)學(xué)老師。

　　老師的愛是額頭上的一顆顆汗珠。記得有一次考試，我忘帶了尺子和2B鉛筆，考試馬上開始了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師得知后跑遍整個(gè)五年級(jí)也沒有找到。接著他又跑遍整個(gè)六年級(jí)，終于找到了，老師拿著尺子和鉛筆氣喘吁吁，大汗淋漓地出現(xiàn)在我的面前，額頭上的汗珠在陽光下，發(fā)著熠熠的光……

　　老師的愛是山間最清涼的山泉，老師的愛是清香的甘露澆灌我們這些小幼苗。老師，請(qǐng)您放心，這一棵棵小幼苗終能長成參天大樹！

　　我的老師寫人作文 29

　　有人喜歡愛穿裙子的英語老師，有人喜歡整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡上課怪招迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師，而我喜歡那個(gè)有時(shí)聲色俱厲，卻又和藹可親的語文管老師。

　　管老師有胖胖的身體，一頭烏黑的`頭發(fā)披在肩上，一副大眼鏡把她的大眼睛顯得很小巧，嘴巴是紅潤潤的，和藹可親的樣子，溫柔極了。

　　管老師不但和藹可親，有時(shí)也很幽默。在講笑話的同時(shí)，也讓我們明白、懂得一些事。有一次，老師正在上課，突然傳出一聲“報(bào)告”打斷了老師講課，原來是一個(gè)同學(xué)遲到了。老師不但沒有生氣，反而笑瞇瞇地說：“你是不是來得太早了呀，我們還沒放學(xué)呢！”這時(shí)我們哄堂大笑，那位同學(xué)紅著臉，灰溜溜地回到了自己地位置上，大家也就記住了，今后一定不可以遲到！

　　管老師不但幽默可愛，但有時(shí)還會(huì)勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。記得有一次，我們上課不積極回答問題，老師特別生氣，重重地摔了一下筆。我們才開始積極舉手，這時(shí)老師從一位同學(xué)身邊走過，碰巧踢倒了那位同學(xué)的杯子，老師的氣雖然還沒消下去，但還是很有禮貌地說：“對(duì)不起”，并且把那個(gè)同學(xué)地杯子放好，又繼續(xù)上課。

　　這就是我們既幽默又可愛的管老師呀！

　　我的老師寫人作文 30

　　如果生活是一首充滿詩情畫意的詩，感恩之心則是最華麗的詞藻，如果生活是一方天空，那么感恩之心是黎明時(shí)天空中的朝霞，如果生活是一片汪洋大海，感恩之心則是海中最美的浪花。

　　記得有一次上課的時(shí)候突然肚子有些痛，這個(gè)時(shí)候語文教師問：你怎樣了，我說：我的肚子疼。教師背著我到了醫(yī)務(wù)室，慢慢的把我放下，經(jīng)過醫(yī)生的觀察，醫(yī)生說是我吃錯(cuò)了東西，吃完藥就好了。教師這才放心下來，看到教師對(duì)我的關(guān)愛，我的心中涌起了一陣暖流，想起平時(shí)的調(diào)皮搗蛋，我后悔不已。

　　還有一次，我有一道家庭作業(yè)不會(huì)，第二天來到學(xué)校，數(shù)學(xué)教師把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室，這個(gè)時(shí)候我心里想：教師會(huì)不會(huì)打我呀。我來到了數(shù)學(xué)辦公室的門口，敲了兩下門，教師大聲的對(duì)我說：“過來，武加曼�！蔽疫^去了，教師和藹可親的說：“你昨日的數(shù)學(xué)題，是不是不會(huì)做��？”我說：“是的。”經(jīng)過教師的`細(xì)細(xì)講解，我最終懂了，我再一次體會(huì)到了教師對(duì)我的關(guān)愛。

　　心懷感恩，才能獲得他人的青睞，心懷感恩，陽光將灑遍心靈，心懷感恩，社會(huì)將和諧完美，心懷感恩，生命將燦爛輝煌，讓我們懷著一顆感恩的心去回憶過去，描繪此刻，去收獲未來。

　　我的老師寫人作文 31

　　一串脫口而出的成語，又是那精煉的句子，結(jié)合起來，一篇好似冶煉的作文就展現(xiàn)在同學(xué)們的耳旁，這就是那徐老師的佳作。

　　初入四年級(jí)，那徐老師就不在我身邊，但在我的腦海里，她很有才華，她雖然是個(gè)語文老師，但能唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的，令人陶醉的歌曲，能解答有著深刻奧秘的數(shù)學(xué)題，還能說出一些十分順口，超過外國人的英語句子。這一種種的才華我十分佩服，連其他的老師都對(duì)她刮目相看。

　　在課內(nèi)，徐老師對(duì)我們很好。她體貼我們，連在緊張的期末復(fù)習(xí)階段，不讓我們做一張又一張的試卷，說不讓我們壞了身體，但有時(shí)，徐老師是十分嚴(yán)厲的，同學(xué)們的叫喊聲亂了教室總是徐老師的權(quán)威把這雜亂的聲音，變得像一位安靜的'小音符，一樣乖巧、可愛。徐老師那表現(xiàn)都為我們好，讓我們成為社會(huì)的紳士。

　　清脆的下課鈴響起，我們總會(huì)飛奔到徐老師的身邊，他也總會(huì)告訴我們生活中做的點(diǎn)心和趣事，但讓我記憶猶新的卻是徐老師說的笑話，有一次，徐老師說了一串笑話，連蠶蛾都爬出來來看徐老師的自編笑話了呢！

　　馬上到四年級(jí)了，與徐老師見面次數(shù)就會(huì)少下去。徐老師，你現(xiàn)在還好嗎？

　　我的老師寫人作文 32

　　“說了多少遍了，不要上課說話。你們喜歡我板著臉來給你們上課嗎？”在老師的批評(píng)下，我們不敢再吱聲了。而當(dāng)我們遵守紀(jì)律時(shí)，洪老師就表現(xiàn)得很開心，臉上洋溢著欣慰的笑容，甚至還會(huì)和我們開玩笑。這就是我們四年級(jí)的語文老師——洪老師。

　　以前我的語文總是不及格，是洪老師一次又一次把我叫進(jìn)辦公室，跟我說那些鼓勵(lì)的話，一次次地輔導(dǎo)我不會(huì)的題目，直到我學(xué)會(huì)為止。在老師的＂重視＂下，我更加努力地學(xué)習(xí)。我的努力，終于在月考得到了證實(shí)——這一次，我及格了。而且進(jìn)步很大，從一開始的不及格到現(xiàn)在的八十多分。這一切，還要感謝洪老師對(duì)我的不離不棄。

　　洪老師，為了鼓勵(lì)我們努力，還弄了一個(gè)＂你追我趕＂的競(jìng)賽。要是聽寫滿分、背誦過關(guān)、考試八十分以上都可以拿一朵小紅花。洪老師自己花錢買了很多獎(jiǎng)品，小紅花的'數(shù)量可以兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品。洪老師這個(gè)方法非常有用，也讓同學(xué)們更喜歡上語文課了。

　　這就是我們的語文老師——洪老師，一個(gè)關(guān)心我們，想法設(shè)法幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣的好老師。

　　我的老師寫人作文 33

　　在這一學(xué)期里我們換了一位新的班主任，名字叫茍老師，她不僅是一位非常嚴(yán)格的老師，而且還是一位和藹可親的老師。接下來我就為大家介紹一下茍老師吧！茍老師因?yàn)檫^度的勞累，皺紋爬上了那美麗的臉頰。茍老師有一頭長而飄逸的直發(fā)，因?yàn)殚L期的辛勞，眼睛也過早的有了黑眼圈。一雙細(xì)如玉筍的手以為長期用著那可怕的“黃金棍”而變得非常粗糙。

　　老師的眼神里經(jīng)常閃爍著一股執(zhí)著的精神，給予我們肯定和鼓勵(lì)。在學(xué)校里老師對(duì)我們開學(xué)以來失望的的'一件事情就是穿校服，這件事情說難不難，說簡單也非常簡單，可是總有那么幾個(gè)人不穿，這件事情我也犯過一次，而且還因此寫了說明，當(dāng)時(shí)我又氣又煩，真是搞不懂為什么犯了一件小事情都要寫說明，為什么我記不住呢？想來想去總是想不開。“自己犯了錯(cuò)誤，不應(yīng)該埋愿別人，而是應(yīng)該想想自己的錯(cuò)誤！”老師的話讓我茅塞頓開，我也覺得自己忘穿校服是給班上摸黑，這件事情怎么說也是自己缺乏責(zé)任意識(shí)，要知道班級(jí)的榮譽(yù)需要我們大家一起遵守和維護(hù)。于是我就開始埋頭苦干，認(rèn)認(rèn)真真的把說明寫完。茍老師時(shí)時(shí)刻刻都在嚴(yán)格要求我們，他為了我們的生活和學(xué)習(xí)而操勞著，我只想說：“茍老師你辛苦了，你就是我們的第二位母親！”

　　我的老師寫人作文 34

　　我有一個(gè)像愛孩子一樣愛學(xué)生的好老師。她把我們從無知的孩子帶到了有知識(shí)的青少年。她從一年級(jí)就開始關(guān)心我們，教我們。她是宋金梅。

　　她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但并不整天板著臉；她的講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣；她總是組織一些戶外活動(dòng)，讓我們親近自然；她的作業(yè)很巧妙，她手寫的報(bào)紙、詩歌和繪畫帶著我們的.思緒馳騁.宋老師略胖，鵝蛋臉總是帶著微笑。她在課堂上聲音洪亮，吐字清晰。如果一個(gè)同學(xué)課后問她問題，她總是微笑著回答。在我心目中，她很棒，細(xì)心，是個(gè)好老師，好媽媽，給我無微不至的照顧。當(dāng)一些同學(xué)有了進(jìn)步，作文得了獎(jiǎng)，作文發(fā)表了，她心里的喜悅絕不低于同學(xué)們。學(xué)生的進(jìn)步凝聚了老師的汗水和心血！學(xué)生的進(jìn)步是老師的功勞，學(xué)生的榮耀是老師的成功！老師帶我們從一年到五年，看著我長大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很榮幸有這樣一位老師。

　　不要再說了。宋老師的好日子是完不成的。就說一千個(gè)字：我宋老師最好。

　　我的老師寫人作文 35

　　我認(rèn)識(shí)很多老師，印象最深的老師是鮑老師。

　　在我眼里，包先生又高又胖，所以我覺得包先生很“特別”，像個(gè)胖“1”，總給人一種和藹可親的感覺。鮑老師的'眼睛很有特色。一雙和藹可親的眼睛才讓人舒服。她經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)服，和我們一起做運(yùn)動(dòng)。

　　我們經(jīng)歷了很多事情，其中有一件讓我印象深刻。

　　我記得有一次，林子琪帶了一只活潑可愛的小雞來學(xué)校。我是第一個(gè)知道的，所以我答應(yīng)她保密。

　　上課的時(shí)候雞一直唧唧喳喳，真的很嚇人。終于下課了。好像已經(jīng)有人知道這個(gè)教室里有雞了。他們發(fā)現(xiàn)了藏在林子琪書包里的黃雞，還有聲音。每個(gè)人看到雞都很驚訝。為了不影響老師上課，主動(dòng)告訴了鮑老師。一開始她擔(dān)心寶小姐會(huì)批評(píng)她，但沒想到寶小姐會(huì)批評(píng)她，幫她保密。

　　不久，林帶雞上學(xué)的故事傳到了的耳朵里。于是，劉卓靈就來“欺負(fù)”雞，然后鮑老師就站出來批評(píng)劉卓靈。我們感到欣慰的是，那只雞已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)。

　　在我眼里，寶先生有時(shí)就像一盞明燈，給我指路；有時(shí)候像媽媽一樣，安慰我；有時(shí)候像個(gè)大姐姐，過來幫我。

　　包先生，謝謝你照顧我。

　　我的老師寫人作文 36

　　我的班主任張老師，彎彎的眉毛下一雙丹鳳眼，長長的眼睫毛微微翹起。一頭打著卷的長發(fā)披在肩上，漂亮極了。

　　張老師那雙丹鳳眼仿佛會(huì)說話似的。有幾次我偷懶沒有好好完成作業(yè)，老師的`目光轉(zhuǎn)過來跟我的目光相碰時(shí)，我趕緊低下頭來，那目光仿佛已經(jīng)照到了我的心底。我心里暗暗發(fā)誓以后再也不偷懶一定好好按時(shí)完成作業(yè)。每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí)，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，同學(xué)們?cè)谛睦锇蛋迪胍欢ㄒ�努力學(xué)習(xí)把成績趕上去。

　　張老師笑起來非常好看。當(dāng)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏時(shí)，她會(huì)一直在啦啦隊(duì)中為我們?yōu)槲覀兗佑椭�威，臉上流露出孩子般燦爛的笑容�？吹轿覀冇煤顾�捧回的獎(jiǎng)杯時(shí)，他的臉上的笑容是勝利后自豪的，欣慰的笑容。當(dāng)我們考試考出好成績時(shí)，她臉上欣慰的笑容，像含了蜜一樣甜。當(dāng)有同學(xué)不小心摔倒哭鼻子時(shí)，她那柔柔的笑容，像一縷縷春鳳拂過我們心田，掛淚的臉上立刻有了笑的模樣。

　　這就是我的班主任——張老師。我為我有這樣的老師感到自豪。

　　我的老師寫人作文 37

　　她有著一雙嚴(yán)厲的大眼睛，一頭短發(fā)，一個(gè)小嘴巴，戴著紅邊眼鏡--她是張老師。

　　她是一本書，愿意把“一肚子”的知識(shí)教給我們；她是魔術(shù)師，把枯燥的學(xué)習(xí)變成有趣的；她還是幽默大師，把知識(shí)變成小笑話教給我們。

　　她是一本書。她最愿意給我們講課，愿意把知識(shí)都教給我們。我們不懂的地方都問她，她總是能把問題一一解答清楚。

　　她是魔術(shù)師。她最愿意給我們講課文，每次都有一個(gè)小幽默。她今天講的是《魯賓孫漂流記》節(jié)選。張老師在課上說：“魯賓孫同學(xué)，你的日記不合格，但你的`精神值得表揚(yáng)！”還沒等張老師說完，同學(xué)們就笑得前仰后合。這樣很容易的就把枯燥的課文主要講了什么記下來了。

　　她是幽默大師。她最愿意給我們講生字，每次都有一個(gè)小笑話。前幾天，她給我們講“鼻”字，說鼻子不能穿透。這樣，我們記住了“鼻”字。今天又講了“漂”字，她說，“魯賓孫，不是在天上飄，而是在海上“漂。這樣我們記住了“漂”字。我問張老師：“您講課為什么這逗？”她總回答：“幽他一默”！

　　我真喜歡我的“幽默魔術(shù)師”！

　　我的老師寫人作文 38

　　我的老師是一位美麗動(dòng)人的老師。長著一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個(gè)挺挺的鼻子，對(duì)了，還有那可愛的櫻桃小嘴，這樣可愛迷人的老師有沒有迷到你呢？讓我來給你介紹介紹吧！

　　我的老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。每當(dāng)你有什么不懂，她都會(huì)一筆一劃的講解給你聽，只要聽了她的講解，腦子里想的問題都會(huì)灰飛煙滅，你說她講解的該有多仔細(xì)��！

　　我的老師還是一位非常在乎我們的老師。每次的作業(yè)就已早早的幫我們批改好了，當(dāng)然試卷也一樣，就算老師有時(shí)候上午有事，但是老師會(huì)把她午休的'時(shí)間來幫我們批改作業(yè)，她是不是很在乎我們呢？

　　我的老師還是一位溫柔的老師。當(dāng)你見到她的第一眼，就可以知道她有多么溫柔了，她平常說起話來，聲音甜美，甜得可以讓你瞬間掉到蜜糖罐了似的。

　　我的老師是一位盡職的老師，每天都要練一頁字帖，我很疑惑不解，打破砂鍋問到底，所以老師我去問了老師，老師就告訴了我，原因讓我深深的感動(dòng)了，居然是為了教我們寫出更好的字，你有被這個(gè)答案驚嚇到嗎？

　　這樣美麗動(dòng)人、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師你是否喜歡呢？

　　我的老師寫人作文 39

　　蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識(shí)傳授給學(xué)生。在童星老師就像我們父母，為我們傳授知識(shí)，更為我們打理生活。在眾多辛勤的老師中我最喜歡我的語文老師張老師。

　　張老師喜歡穿一身暗黃色衣服，有一頭又黑又亮的頭發(fā)像黑緞子一樣，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會(huì)說話，時(shí)刻在提醒我們，要好好學(xué)習(xí)，她的嘴巴笑起來很溫暖。就像我們的媽媽一樣。

　　和所有老師一樣，張老師也希望我們能夠有個(gè)好成績，她給我們一遍遍的講解，嗓子都啞了。還是堅(jiān)持帶著話筒給我們上課，讓同學(xué)們都能聽得清清楚楚。這就是堅(jiān)持的張老師。

　　張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求非常嚴(yán)格。安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會(huì)逐項(xiàng)檢查，絕對(duì)沒有遺漏，如果我們上課時(shí)說話，那當(dāng)天的作業(yè)就會(huì)增加一項(xiàng)以作懲罰。這就是嚴(yán)厲的張老師。

　　張老師總是在進(jìn)門的時(shí)候，問問我們昨晚睡得怎么樣，冷不冷；還會(huì)摸摸我們的小臉蛋，提醒我們要勤抹抹臉；更會(huì)在我們出門時(shí)不厭其煩的.提醒要穿外套。這就是貼心的張老師。

　　因?yàn)閺埨蠋�，我把童星�?dāng)成了我的家，把同學(xué)們當(dāng)作弟兄。在這里。我要說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了�！�

　　我的老師寫人作文 40

　　我曾有許許多多的老師，在我的眼中他們都非常的優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位老師還是劉老師。

　　老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，老師是人類靈魂的工程師。

　　劉老師是我的補(bǔ)課老師，記得我英語成績并不好，總是考不及格，怎么也上不了80分以上。媽媽也開始為我的英語擔(dān)心了。想了很多但都不行，也買了許多課外輔導(dǎo)書，但對(duì)我來說都是浮云。這時(shí)，媽媽也沒了辦法……

　　在期中考試的前一天“嘀鈴鈴…”媽媽的手機(jī)響了，居然是劉老師，經(jīng)過一番談?wù)摵�，媽媽把我送去了劉洋英語，說要幫我輔導(dǎo)，我納悶了心想：外面的輔導(dǎo)老師，學(xué)生考的再差也沒有跟他任何的關(guān)系，而這個(gè)劉老師卻不一樣，他很關(guān)心學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會(huì)鼓勵(lì)他，他也不會(huì)泄氣！到了補(bǔ)課班，劉老師早在教室門口等我們了，媽媽把我送到教室便回去了，劉老師非常細(xì)心、耐心的`教我。劉老師用那沙啞的聲音，跟我講每一課的知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)過去了我回家了。他那滄桑的背影，使我十分感動(dòng)。我下定決心一定要考到80分以上，最后我考了85分。

　　劉老師是一個(gè)敬業(yè)的老師，他在我眼里是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝他。

　　我的老師寫人作文 41

　　我的記憶就像一條五彩繽紛的長河一樣。那些記憶里的人就像一顆顆小繁星似的，有的已經(jīng)沒影了，有的卻依然光芒萬丈，特別是我的'老師這顆星，她發(fā)出的一直教導(dǎo)著我。

　　我的老師長著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，挺挺的鼻子。在一張白里透紅的臉上鑲著一雙炯炯有神的眼睛，咧嘴一笑，露出一排整齊而有潔白的牙齒。

　　那一次，是她在上語文課的時(shí)候，我們膽子很小，上課是不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了。每當(dāng)這時(shí)候，她總會(huì)和藹可親的說：“別害怕，也別緊張，就算回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們，只要敢于回答就是好的�！贝藭r(shí)此刻，她的眼睛流露出了鼓勵(lì)的眼神，這是慈母才有的眼神�。�

　　還有一次，老師生病了，但還是來給我們上課，上課時(shí)，她不時(shí)捂著嘴咳嗽幾聲，拿起水杯往嘴里喝上幾口，一個(gè)虛弱的身影在黑板走來走去，拿起粉筆在黑板前板書，用嘶啞的聲音給我們講課……這全部的一切都深深烙在我的心里面，永遠(yuǎn)不能忘懷。

　　老師，是一位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)出一批批出色的學(xué)生，是蠟燭一般，照亮了別人，犧牲了自己，是春蠶一般，暖和了別人，犧牲了自。

　　老師，我忘不了您老師！

　　我的老師寫人作文 42

　　我們班上有出口即成章的語文陳老師，有集智慧于一身的數(shù)學(xué)陳老師，還有博學(xué)多才的英語馬老師。而我最喜歡的是為人友善、具有親和力、整天愛笑咪咪的科學(xué)王老師。

　　既然說到了王老師，那么他給我的第一印象肯定是一位待人友善的好老師。的.確，王老師初來到我們班時(shí)，也是給我們留下了這樣的印象。

　　王老師的愛好是跑步，他的身高也是在一米八以上。這也許會(huì)驚訝到你。他每天早上都會(huì)從學(xué)校跑到版畫基地兩面穿梭，也怪不得他長那么高了。

　　王老師平時(shí)穿衣比較隨意，也顯得他很端莊大方。

　　雖然王老師的口才沒有語文老師那么好，可是他說話慢聲慢調(diào)的，生怕別人聽不清楚，這樣，他對(duì)同學(xué)們的親和力可謂又是更近一步了！

　　王老師所上的大學(xué)是“哈爾濱工業(yè)大學(xué)”，那可是整個(gè)哈爾濱很有名氣的大學(xué)，它的地位可就像科學(xué)里的“愛因斯坦”。這么厲害的老師來任教我們五2班，我們?cè)摳械胶軜s幸。我默默發(fā)了誓“我一定要向老師學(xué)習(xí)，將來考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好的工作，做對(duì)社會(huì)有用的人。”

　　這就是我們的王老師，一個(gè)為人友善、具有親和力的人。你們的老師是什么樣的呢？也把他/她介紹給我聽聽吧！

　　我的老師寫人作文 43

　　張老師是教我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她是一位美麗的女老師，嗓音有點(diǎn)沙啞，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著美麗的大眼睛，看著我們時(shí)，像慈母一樣溫存。

　　我的數(shù)學(xué)成績一直不好，最怕上數(shù)學(xué)課>數(shù)學(xué)課，見到數(shù)學(xué)老師總是躲著走。自從遇到張老師我就再也不怕數(shù)學(xué)了，反而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　一次我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)做錯(cuò)了，張老師叫我到辦公室去訂正，我膽顫心驚，臉都嚇紅了，心想：張老師還不會(huì)怎么批評(píng)我呢？然而張老師的表現(xiàn)卻出乎我的意料。她叫我把本子翻開先找出錯(cuò)的題目，然后耐心的講解，幾遍下來可我還是一竅不通，我心里越來越急了，汗珠子都要滴下來了，張老師摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，不會(huì)再學(xué)嘛！我相信你一定能學(xué)會(huì)�！睆埨蠋煹倪@句話讓我鼓足勇氣，不再急燥了，又聽了一遍，呀！我真的學(xué)會(huì)了。我從來沒有這么高興過。張老師你是多么神奇的'老師呀！你讓我第一次感覺到數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，只要努力就能有所提高。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，數(shù)學(xué)成績?nèi)匀徊惶�好，但我已�?jīng)不怕它了。因?yàn)閺埨蠋煾嬖V了我：“只要不懈的努力，總會(huì)成功的�！�

　　我的老師寫人作文 44

　　在我小學(xué)五年級(jí)的生活中，有許多老師，有年輕漂亮的康老師，有愛講故事的王老師，有長了一頭“方便面”的龐老師，還有幽默有佳的李老師。其中，我最喜歡的'老師就是我們和藹可親、善解人意的班主任——李老師。

　　記得有一次，老師正在講課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神的聽講，只有一位同學(xué)睡覺了，那時(shí)天氣很冷，那位同學(xué)卻穿的很少。老師見了并沒有把他叫醒，而是踮起腳尖，輕輕地向他走去，把自己的衣服脫下來，慢慢地輕輕的蓋在那位同學(xué)身上，雖然動(dòng)作很輕，但他還是醒了，他似乎察覺到了什么，用疑惑的眼神望了望身邊的衣服，又看了看身上衣服，好像明白了什么，一下了抱住老師，放聲大哭了起來。雖然事情已經(jīng)去了1 年，可我還是記憶猶新，記的那動(dòng)人的場(chǎng)面。

　　記的還有一次，一位同學(xué)因趕時(shí)間，所以沒吃早餐，上課的時(shí)候無精打采的，老師見了，以為他生病了，便走下講臺(tái)問怎么回事，在詢問過程中得知他沒吃早餐，于是，李老師把自己唯一的早餐地給了他。他說不要緊，沒事的�？衫蠋熣f“我不吃不要緊，你不吃可是會(huì)影響健康�！庇谑牵�在老師的再三推辭下。那位同學(xué)接起了早餐，自己在那吃了起來。而老師卻在那兒看著。

　　這些事雖然是一些小事，卻滋潤了我們的心。

　　我的老師寫人作文 45

　　他叫楊杰，是我們的科學(xué)老師。他長得十分高大，笑起來有兩個(gè)酒窩。他博學(xué)多才，他不光會(huì)科學(xué)，而且會(huì)數(shù)學(xué)。

　　他每次上課總是很快就講完了內(nèi)容，剩下的時(shí)間讓我們看科普動(dòng)畫，或是上有趣的數(shù)學(xué)。我們只要上他的課，總有不盡的笑臉。

　　下課后，同學(xué)們都會(huì)跟他聊科學(xué)問題。下一節(jié)課時(shí)，他會(huì)公布大家問的問題的`答案。

　　有一次他給大家講了個(gè)鬼故事，大家被嚇得臉色蒼白，十分害怕那個(gè)幽靈卡斯波會(huì)突然出現(xiàn)。他見我們十分害怕，就又講了好多笑話。把大家逗得哈哈大笑。根本看不到剛才那害怕的模樣。

　　還有一次，我們班有個(gè)同學(xué)在課堂上睡著了，楊老師說了一句“大家快來趕蟲子！”同學(xué)們都會(huì)心地笑了，大家知道老師說的蟲子就是那個(gè)打瞌睡的同學(xué)。

　　他平時(shí)十分關(guān)愛同學(xué)。有一次我們班有個(gè)同學(xué)肚子疼，原來是沒吃早飯，肚子里空空如也，老師知道情況后，把自己的早點(diǎn)給了他，他自己卻餓了一個(gè)上午。

　　這就是我的科學(xué)老師楊老師。正如唐代詩人李商隱寫的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　老師就像默默無聞奉獻(xiàn)一生的春蠶和蠟炬。他們是最值得我們尊重的人。

　　我的老師寫人作文 46

　　我們老師有一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻子，還有那雙水汪汪的大眼睛里面仿佛是有星辰大海，她最引人注目的就是圓肥圓肥的臉和龐大無比的身體�？墒俏覀儚膩聿话堰@個(gè)看作是笑話。

　　我們老師從開學(xué)初到現(xiàn)在就一直穿著那條黑裙子。也許她穿的那條黑裙子可以突顯出她的高雅吧。那條黑裙子鑲嵌著銀光閃閃的寶石，還有那精致的紋路，的確可以在樸素中看出幾份華麗。別看她那么在意自己的.著裝，其實(shí)她最在意的是我們的成績。

　　我們的老師其實(shí)很嚴(yán)厲，正面看是看不出來的，你要從細(xì)微的角度去看。比如每一次去食堂吃飯，老師都會(huì)從各科老師那里打聽我們班的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，如果哪個(gè)老師說不好，那她就一口飯都不吃，直接沖到教室……我們都知道這叫愛之深，責(zé)之切。

　　在我們班里有一個(gè)別的班都沒有的規(guī)定，就是四十五個(gè)同學(xué)的字都必須寫的很好。有一次一個(gè)同學(xué)寫的太著急了，“馬”字的一個(gè)筆畫寫歪了，我們只見老師的臉色就暗了下來。原本彎彎的眉毛瞬間豎得像天線，只聽見“絲”地一聲，作業(yè)本變成兩半，老師一聲不響地走了。

　　老師，在我們?nèi)松�路上，是您給我們指引了方向，如果沒有您，我將像大海上得帆船，沒有了指南針，謝謝您！

　　我的老師寫人作文 47

　　我的老師是邢老師，他有雙火眼金睛，可厲害了那火眼金睛雖然邢老師帶上了眼睛。但是邢老師還能看見那些同學(xué)們細(xì)微的小動(dòng)作，而且看的清清楚楚。

　　邢老師有時(shí)候也會(huì)給那些不聽話的小學(xué)生，邢老師出動(dòng)“粉筆頭攻擊”比如說上次語文課，有幾個(gè)人在哪里玩東西。結(jié)果最后被邢老師看見了。邢老師就拿起粉筆頭向那個(gè)不聽話的同學(xué)扔去。嗖————粉筆頭落到了他的頭上，同學(xué)們都知道在這個(gè)時(shí)候被打到就會(huì)被邢老師懲罰。

　　我記得還有那天，劉昭賽在桌子底下玩校牌，被邢老師看見了。邢老師一氣之下把劉昭賽的校牌給掰成兩半了。當(dāng)時(shí)我們都驚呆了，所以我們每個(gè)人都以后不敢玩校牌了。

　　當(dāng)教師很亂的'時(shí)候。邢老師就會(huì)“大吼一聲”說：安靜！要不然我讓你們抄課文�！碑�(dāng)同學(xué)們聽到要抄課文的時(shí)候，這個(gè)教室就會(huì)頓時(shí)安靜起來。因?yàn)橥瑢W(xué)們都不想抄課文，所以就安靜了下來我記得有一次我們就抄了一次十五課的課文。

　　邢老師平時(shí)待人都非常嚴(yán)格，但是你只要不算錯(cuò)誤。邢老師就不會(huì)批評(píng)你。雖然邢老師非常嚴(yán)格，但是我還非常喜歡我這個(gè)老師。

　　我的老師寫人作文 48

　　我們每個(gè)人都是在老師的澆灌下成長起來的。她是用甘露澆灌我們的辛勤園丁，也是照亮我們未來的指路明燈。她就是我的班主任——李老師。

　　雖然她是新來的老師，但和她相處了一段時(shí)間后，我覺得她很關(guān)心我們，就像我們的媽媽一樣。她有時(shí)很嚴(yán)厲，就像我們的.父親一樣。她所做的一切都是為了我們的未來，為了我們的未來。有一次，語文課上，幾乎全班同學(xué)都“炸鍋”了。這些問題！當(dāng)我認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，我就知道你們沒有一個(gè)會(huì)讓我擔(dān)心的�！碑�(dāng)老師發(fā)泄完后，怒氣消失了，全班一時(shí)間鴉雀無聲，老師這樣看著學(xué)生們，生怕她，他繼續(xù)說，“我剛才真的很抱歉。不是老師不好，而是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，小學(xué)生都得嚴(yán)格管教，長大了才能出人頭地，出人頭地。如果你從小就肆意妄為，那我長大了也沒關(guān)系。所以，剛才老師很生氣，你怎么這么不聽話？其實(shí)你們都是很可愛的孩子！”老師說完后，我心里很愧疚。其實(shí)老師說的對(duì)，我們太放肆了，以后要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

　　雖然老師沒有孫中山那么出名和受人尊敬。沒有周杰倫那么崇拜，但她就像是每個(gè)小學(xué)生心中的女神，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她！

　　我的老師寫人作文 49

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師，我的語文老師是一個(gè)溫柔而又嚴(yán)厲的人，有時(shí)候溫柔的像小白兔，嚴(yán)厲的時(shí)候又像大老虎。她的皮膚很白，圓圓的`臉上有兩只炯炯有神的大眼睛。她已經(jīng)四十多歲了，但絲毫沒有一絲白發(fā)，像30幾歲，非常年輕。

　　我的老師是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的老師，要是班里發(fā)生什么事情了?一定會(huì)把這個(gè)事情搞清楚才行，哪個(gè)同學(xué)要是受傷了，非問清楚不可。

　　記得那一次，我上教學(xué)樓，頭不小心碰到了扶桿上，然后我忍著痛就坐到了教室里，老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁。對(duì)我非常關(guān)心， 然后把事情問清楚，趕緊讓媽媽來把我接回去。

　　但同時(shí)她也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。記得還有一次，英語老師要考單詞，班里有一個(gè)同學(xué)作弊了，徐老師知道后， 很生氣的批評(píng)了這名同學(xué)，而且還給他了一次警告。

　　我們的數(shù)學(xué)老師張老師也是一位嚴(yán)厲的老師，但是他也有溫柔的時(shí)候，一直以來我的數(shù)學(xué)一般。上了三年級(jí)后，數(shù)學(xué)再也沒有上過90分，但老師對(duì)我始終都沒有放棄，鼓勵(lì)我。她對(duì)其它同學(xué)也是一樣的，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。

　　這就是我最親愛的關(guān)愛我們的兩位老師。

　　我的老師寫人作文 50

　　我老師很多，教數(shù)學(xué)的牛老師、教社會(huì)的張老師、教音樂的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛?cè)雽W(xué)懵懂無知的我?guī)У浆F(xiàn)在學(xué)在班上成績還不錯(cuò)的我，她就是我門班的'班主任—苗老師。

　　苗老師既像一位學(xué)識(shí)廣博的嚴(yán)師，又像疼愛孩子的慈母，她不怕吃苦，費(fèi)盡心思的把我們班的成績搞上去，讓我們成為了全年級(jí)綜合實(shí)力最強(qiáng)的班，當(dāng)危害，這一切都有是苗老師的功勞。

　　說她是一位嚴(yán)師，一點(diǎn)兒也不含糊，我們犯了小錯(cuò)誤，老師都有要專心教育你半大天，要是犯了原則性的錯(cuò)誤，在課堂上批評(píng)了你還不算，再叫家長來一下，嘿！那你晚上在家可慘。

　　說到這兒，大家會(huì)說：＂你們苗老師好兇好兇呀�。⒛悄懵犃讼乱欢�，就覺得自己大錯(cuò)特錯(cuò)了！

　　苗老師凡是批評(píng)了人后，我敢保證沒人會(huì)再犯，但苗老師也有慈祥的一面，記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我內(nèi)向的很，上課不敢舉手回答問題，苗老師發(fā)現(xiàn)后，上課專門叫我回答問題，答錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你，把我的積極性調(diào)動(dòng)了起來經(jīng)過五年的調(diào)教，現(xiàn)在回答問題已是我的拿手好戲了！

　　瞧，我們的班主任，這能讓你不崇拜嗎？連生了病也無微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我今后一定要勇攀峰，不辜老師對(duì)我的希望。

　　我的老師寫人作文 51

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句古詩，正是我們薛老師的寫照。

　　語文薛老師今年40多歲了，頭發(fā)里也夾雜著一些白的頭發(fā)，圓圓臉，還有一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩個(gè)探照燈一樣，能一下子看到我們的.心里去。

　　薛老師雖然嚴(yán)厲，可是有時(shí)候老師又會(huì)鼓勵(lì)我們，有時(shí)也會(huì)講一些好笑的有趣的笑話給我們聽。

　　有一次我沒完成作業(yè)，老師給我說：你為什么沒完成作業(yè)？我說：因?yàn)樽蛱煜挛缥液团笥淹娴臅r(shí)間太長了，忘了寫。老師說：不能以玩為主，要以學(xué)為主，知不知道，如果你考不上初中怪誰��？怪我嗎？老師當(dāng)時(shí)很生氣，她還打了我?guī)紫拢�我的眼里噙著淚花。

　　雖然薛老師對(duì)同學(xué)很嚴(yán)厲，但是有時(shí)也對(duì)我們很溫柔，和藹可親。

　　有一次我們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真的上課中，老師最喜歡看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣了，不禁笑了起來，老師笑容可掬，像一朵向日葵一樣明艷光彩。

　　就這樣我們班的語文成績快速的往上漲分，我們也端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，知道了以學(xué)為主，所以稱薛老師是最敬愛的老師。

　　我的老師寫人作文 52

　　我有一個(gè)對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的老師，他就是我們的——鄧?yán)蠋煛?/p>

　　他有著一頭烏黑的短發(fā)，穿著筆挺的西服，锃亮的皮鞋，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，不像別的老師一樣穿的那么隨意。他不像古代的教書先生那樣古板嚴(yán)厲，時(shí)不時(shí)還會(huì)講幾個(gè)笑話，可這一次我們卻笑不出來了。

　　周一的早晨，我像往常一樣來到教室，可我發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋熡悬c(diǎn)不一樣，他手上竟然纏著白色的紗布！我回到座位，問了幾個(gè)同學(xué)，才知道了事情的真相：鄧?yán)蠋煹氖质軅�了，才包扎上了紗布。我想：“竟然老師受了傷，還來學(xué)校，肯定是怕我們紀(jì)律不好，看來語文課是上不了了”。上課鈴響后，鄧?yán)蠋煄�我們�(nèi)魺o其事的上了一節(jié)課，一直到放學(xué)，老師都沒有一句怨言。第二天，鄧?yán)蠋煹腵手依舊纏著紗布，可他還是神采奕奕，走起路來快如風(fēng)，就這樣一直持續(xù)了好幾天，鄧?yán)蠋煹氖植藕谩：髞砦覇枊寢�，媽媽說：“因?yàn)猷嚴(yán)蠋煵幌胱屇銈兟湔n，想教會(huì)你們更多的知識(shí)，所以才受著傷給你們上課�！边@時(shí)我才明白鄧?yán)蠋煹挠眯牧伎�，我決定以后也要當(dāng)一名老師！

　　鄧?yán)蠋煹囊黄�真心和敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我長大后一定不會(huì)忘記鄧?yán)蠋煟?/p>

　　我的老師寫人作文 53

　　“陽光總在風(fēng)雨事……”每當(dāng)聽見這一首歌我便想起經(jīng)前的徐老師。她只教過我三年級(jí)，僅僅這一年，卻令我終身難忘。

　　她，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一張櫻桃小嘴。這就是徐老師，你看年輕，可上起課來下分獨(dú)特哦！什么？你不信？那就往下看，讓你也體會(huì)一下徐老師的“獨(dú)特課”吧！

　　有一次，正在講“雨邊天晴”這一成語時(shí)，她唱了首陽光總在風(fēng)雨后。我們被她歌聲吸引住了，便讓她教我們唱。她笑咪咪地對(duì)大家說：“同學(xué)們，這首歌十分動(dòng)聽，也十分好理解成語，地這一節(jié)課我們就來體驗(yàn)一下用歌聲理解成語吧！”我們大家一片歡呼。

　　她開始孝我們唱歌，她先把成語的意思換成了歌詞的第一句。我們十分認(rèn)真地聽著。也又開始唱了，先把這一句教給我們，正當(dāng)我們認(rèn)真地聽時(shí)，老師同時(shí)也把成語的意思帶進(jìn)去，這樣我們也理解了。不知不覺鈴聲響了。徐老師剛要去辦公室卻被我們“纏”住了，有的攔住徐老師的道，有的'拽著徐老師的衣服，有的……當(dāng)時(shí)，我們只有一個(gè)目的，不讓徐老師離開教室。

　　一年之后，徐老師走了，我們十分難過，大家都哭了。因?yàn)橄氲叫炖蠋熞院蟛荒転槲覀兩险n，想到……

　　所以，每當(dāng)聽老師，想到了徐老師的課。

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