【精品】我的班主任作文9篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的班主任作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文 篇1
馬上要走進初中的我，還是一直想念著那個嚴厲的班主任。雖然我已經(jīng)離開了小學，但我還是對她記憶猶新。
她是從我開始上三年級的時候開始擔任我們班的班主任的。從她開始上第一節(jié)課的時候，只要她一站在咱班的講臺上大家就能聽到同學們的呼吸聲。連動都不敢動一下生怕被老師逮個正著。不過這是老師的一句話打破了鴉雀無聲的教室，“這個同學長得可真可愛�。￠L得胖胖的”大家突然想事先商量過是的異口同聲的說：“徐老師你好漂亮��！”
這時，徐老師突然轉會了課題“那我們快來學習知識，這樣才能變得像我一樣漂亮�。 彼险n真是好幽默�。 岸ｂ忊彙薄岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲響了大家還都沉浸在課堂當中，直到老師說“同學下課了，出去玩一會吧！”這才從課堂中回過神來。真期待還能聽到徐老師的講課啊！
就因為徐老師幽默的講課成就了我幽默的寫作能力徐老師也正是我的啟蒙老師。
可惜我再也聽不到徐老師的講課了……
因為我在前兩個月的時候畢業(yè)了。在拍畢業(yè)照的時候徐老師是那位最美的老師。因此，那天徐老師的笑容也總是浮現(xiàn)在我的眼前，不時在看相片時大顆的淚珠從眼眶中滑落了下來。
希望幾十年后，我還能與我的啟蒙老師再都相遇……
我的班主任作文 篇2
今天上課，老師讓我們寫一篇關于人物的文章。我想了想，也不知道寫給誰。寫的人那么多，卻不知道怎么下手。嘿...就在我心煩意亂的時候，高老師站在我面前。哎，對了，我寫一下我最熟悉的班主任，高老師。
我們開始吧...
我們的班主任是一位女老師，姓高，是一位優(yōu)秀的語文老師。從四年級開始，她就一直擔任我們的班主任和語文老師。
高先生有一頭黑發(fā)，一雙大眼睛和一張櫻桃小嘴。高先生有時戴眼鏡。當他戴上眼鏡時，他會看起來像個醫(yī)生，而且他特別有文化。
說她講階級，那是最好的。每當有同學上課不注意聽講，高老師雪亮的眼睛就會看著他，同學一有反應自然就會注意聽講。哦，這也是高老師對付不注意的人最好的辦法。高老師說話一絲不茍，耐心，有條理，和藹可親，風趣幽默，所以所有的學生都喜歡她的課。
每次課余時間，高老師總是出現(xiàn)在我們面前，和我們談笑風生。尤其是有些女生，總是圍著高老師，拉著父母跟她在一起，發(fā)自內心的說著話，總在說忘記時間，沒完沒了。
我真的很高興我們有這樣的班主任！
我的班主任作文 篇3
我現(xiàn)在的班主任是徐老師。徐老師很可愛，彎彎的眉毛，小小的嘴巴，但是最可愛的還是徐老師的娃娃臉。在我心中，徐老師是一個寬容的班主任。
我還記得三年級的時候，徐老師剛接手我們班。我和班上的一個男同學在一起。你推我我推你玩。但是我最好的朋友把它當成一場戰(zhàn)斗來幫助我。我們三個玩的越多，精力越旺盛。我們完全忘記了文明活動的規(guī)則，只想自己玩。后來因為某種原因，同學推我的力度稍微大了一點，我就失足了，突然撞到了身后的飲水機上。飲水機當時不好，砰的一聲，我發(fā)現(xiàn)我錯了。飲水機掉到了地上，飲水機上的礦泉水桶掉到了地上，水桶里的水濺到了地上。后排的同學大喊；“洪水！有洪水！”看到這種情況，我慌了，一時不知道該怎么辦...
這件事終于讓徐老師知道了。學習到很晚后，我和我的同學留下來向徐老師解釋整個故事。徐老師沒有責怪我們。他只對我們說:“一定要彌補自己的錯誤，反省自己。別人多說無益。飲水機不能用。如果你明天搬走一個，土地必須被拖干�！痹谶@些話里，我聽不出任何抱怨的語氣，但我心里佩服許老師:我的學生犯了這么大的錯誤，老師能這么大方地處理！
徐老師不僅在處理事情上寬容，在對待學生上也寬容。
還有一次，我在學校買書，遞到40塊錢的時候，徐老師提醒我們:“誰忘了帶錢，沒有責任心，我就不放過�！钡诙�，一個同學真的忘了。我們都認為他有麻煩了。但是徐老師不但沒有責怪他，還給了他40元錢。我們非常感動。
雖然徐老師和我們在一起不到三年，但徐老師在我心中已經(jīng)有了不可磨滅的地位。有時候，我想對徐老師說:“你真是個好老師！”
這是我寬容的班主任。
我的班主任作文 篇4
我記得教育學的老師說過，班主任的職責是組織和培養(yǎng)一個好的班級群體，對全班每個學生在德、智、體各方面的發(fā)展全面負責。
我做了幾年班主任，就一直在練習這句話。具體來說，就是在學校的領導下，按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求和學校的教育規(guī)劃，結合我們班的實際情況開展班級工作，組織培養(yǎng)好班級群體，關心、教育、管理好全體學生，促進他們的身心發(fā)展，成為社會主義的新一代！
從這個角度來看，班主任的工作特別復雜、艱巨甚至困難，所有的教育問題都會出現(xiàn)在班主任的工作中。那么，在實施素質教育的今天，作為班主任，自然有自己的體會。現(xiàn)在告訴你一件事。大家一起討論一下。
首先，從保姆型變成家教型
我國傳統(tǒng)的教育觀念導致班主任的日常工作是管理學生在學校的學習和生活瑣事，注重衛(wèi)生和紀律，教學生如何遵守規(guī)則等等。班主任其實成了學生的保姆。俗話說，班主任是太平洋上的警察，什么都管。導師型班主任的工作，真正以學生為主體，以學生的自主、自理、自尊、自愛為基本出發(fā)點，引導學生，使其在各方面快樂、健康地成長。
第二，從雄偉變?yōu)槊裰?/strong>
我國傳統(tǒng)的教育觀念尊重教師的尊嚴，這導致班主任在為學生工作時的威嚴。斯潘塞說：野蠻產(chǎn)生野蠻，仁產(chǎn)生仁。這是事實。孩子沒有同情心，就變得沒有同情心；以一定的同情心對待他們，是培養(yǎng)他們友誼的一種手段。目前，社會的發(fā)展日益走向自由、平等和民主。所以直接塑造新生代靈魂的班主任，應該也必須在學生年輕的時候，給他們民主平等的熏陶；尊重和熱愛學生，把他們當成自尊的人和平等的朋友，無疑具有重要的現(xiàn)實意義。
第三，從學校型向社會型轉變
蘇霍姆林斯基說：教師在從事普通和日常工作的任何時候都不應該忽視未來。Krupskaya還說：教師不是在閉門造車的學校環(huán)境中工作，而是在社會主義的中心，而不是站在社會主義建設的旁邊。這些話值得深思。當前，班主任工作從學校向社會的轉變是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，實施素質教育。
四、從專業(yè)型向全能型轉變
時代在發(fā)展，社會在進步。在今天，僅僅選拔和評價具有專業(yè)水準的'班主任已經(jīng)不能滿足素質教育的要求�，F(xiàn)代社會和素質教育要求我們的班主任從一個只能教任何課程的專業(yè)，轉變?yōu)橐粋�擁有各種知識和能力的全才。我們的學生，為了他們的全面發(fā)展，不僅需要課堂上的書本知識，還需要課本以外的大量知識。如科技發(fā)展的新形勢，文學、音樂、美術、攝影、影視、舞蹈、社交等方面的知識和技能。這些知識有一部分是由相應的專業(yè)老師講授的，但作為一個對學生影響很大的班主任，如果能在專業(yè)之外的其他方面給予學生指導、影響或者鼓勵和支持，無疑會促進素質教育的發(fā)展。
五、從經(jīng)驗主義轉向科學主義
多年來，在傳統(tǒng)教育中，班主任工作是以經(jīng)驗為基礎的，班主任工作缺乏科學的理論指導和科學的工作方法。為了提高我們的科學素養(yǎng)，成為一名科學班主任，我們應該努力學習教育學、心理學和當代管理科學，并將這些科學理論知識應用到我們豐富的教學實踐中，打造一份有特色的班主任工作。
在你敢于承擔培養(yǎng)一個人的任務之前，你必須成為一個人，你必須是一個有價值的榜樣！讓我們在平凡的工作中不斷提升自己！
我的班主任作文 篇5
我的班主任姓王，和我媽媽同名。真巧。我覺得我很幸運。就像我的名字一樣，我的老師像我的媽媽，她是一個和藹可親的人。她不高不矮，圓臉，大眼睛，黑頭發(fā)，扎著馬尾辮。她愛笑，笑得很美。
我喜歡王老師講課的方式，尤其是她帶著感情讀課文的時候。王粲老師上課很認真。如果上課有人耍小花招，老師會第一眼就警告他；看第二眼，叫他名字；看到他的第三只眼，他正要用小棍子敲他的手。棍子高高舉起，輕輕放下，一點都不疼，把調皮的學生嚇壞了，所以我們全班都很守紀律。王老師愛表揚同學。如果你寫得好，老師會說:“你真棒！
再努力一點，你就會成為一個小書法家�！叭绻惆颜n文讀好了，她說:”真的很好！
像個小老師�！拔覀內喽枷矚g她，她也很愛我們。我長大后想成為像她一樣的老師！
我的班主任作文 篇6
我上了四年小學，也認識了許多老師，有可愛的、嚴厲的……可是，令我印象最深的卻是我一至三年級的班主任——朱老師。
朱老師中等身材，不胖也不瘦，卻有一副慈祥的面孔。兩只眼睛炯炯有神，讓人看起來和藹可親，感到十分的溫暖。朱老師不是年過五十的老人，也不是一二十歲的年青人，可干起事來從不婆婆媽媽，總是那么干凈利落。
記得那是二年級的一個中午，在上第一節(jié)課時，下起了傾盆大雨，一直下到放學的時候，雨也沒有停止，真不知道天上的仙女受了什么委屈，這么哭個不停。過了一會兒，一批有家長接的同學回去后，教室里還剩了少數(shù)同學。朱老師看這雨越下越大，同學們又沒帶雨傘或是雨衣，老師急了，她左看看、右瞧瞧。突然，朱老師想起了被“遺忘”在角落里的那把雨傘。于是，朱老師的頭腦里萌發(fā)出一個想法：把家離學校近的同學送回家。朱老師想到就做，拿起傘，手緊緊地牽著同學的手，頂著狂風、暴雨，把同學一一送到了家，還把自己昨天剛買的傘借給了離家最遠的那位同學，自己卻冒著雨跑回家。
第二天早晨，那位拿了老師傘的同學在把傘還給老師的時候，經(jīng)過老師的辦公桌，他看到朱老師在認真地批改著我們的作業(yè)，旁邊還有一碗剛熬好的中藥，那位同學感動得流下了眼淚，他不想打攪朱老師，就悄悄地把傘掛在窗戶邊，還把一滿袋的梨子放在了窗戶邊。
老師，你這么我的班主任 地為我們操勞，你真是我心中的榜樣！
我的班主任作文 篇7
一個漂亮的，戴著一副眼鏡，卷發(fā)披在肩上的是我的班主任，吳老師。吳老師每天滿臉春風地迎接同學們。別看，我挺羨慕自己身材苗條，穿著漂亮的衣服。
有時候我們做錯了，吳老師會用幽默的語言批評。就說一件事：
有一天，吳老師去深圳實驗學校上了一整天的課。太好了。男生開心的像小鳥，在樓道里興奮的玩著踩腳的游戲。我不知道是誰踩了黃圳花的腳，這讓黃圳花站不穩(wěn)。他靠在椅背上，把手放在上面。他只聽到一聲“啪”，我們教室的大玻璃撞到了一個大洞。老師們拿走了所有其他暴力的碎片，黃圳花在手上打了一個小洞，然后去了醫(yī)務室。第二天，吳老師回來，震驚地發(fā)現(xiàn)玻璃不見了。但是，他淡定地走進教室，笑著說：“哦，玻璃沒了，教室亮多了，燈也不用開了。多好！撞另外三塊玻璃不是更好嗎，還可以看看窗外的風景。四年級時，李繼紅放下了梳妝鏡
撞壞了，現(xiàn)在在班級玻璃上撞了一個大洞！“我們聽了，但都在笑。
這是我尊敬的班主任，吳老師。
我的班主任作文 篇8
四年級時，我們班換了一位新班任，她中等個，圓圓的臉，彎彎的眉毛，半長的黑頭發(fā)挽起成了一個發(fā)髻，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙眼睛炯炯有神，她就是令我佩服的班主任――趙老師。
趙老師無論刮風下雨還是身體不舒服，從來沒有請過一天假、耽誤過我們一堂課，每天總是早早的就來到了學校。在早自習上，她培養(yǎng)了同學們自己學習的能力，使同學養(yǎng)成了自覺學習的好習慣。課堂上，她生動的給同學們傳授知識，講解問題，使同學們在快樂中學到了知識，在學習中學會了思考。趙老師還對每個同學都一視同仁，不管誰犯了錯誤都孜孜不倦的諄諄教誨，使同學們懂得了做人的道理。在趙老師的辛勤付出和努力下，我們班的學習成績和各方面表現(xiàn)都在全校名列前茅。
我的班主任趙老師雖然沒有什么驚人的壯舉，但她卻有著一顆無私奉獻，愛同學們的心，趙老師對我們的愛，就像春天般的雨露滋潤著我們茁壯成長。我佩服我的班主任――趙老師。
我的班主任作文 篇9
Sunflower，故名思義便是太陽花，那種花盤永遠追隨著日光、被賦予陽光積極意味的花卉。我們的班主任——孫偉青老師，她的英文名字便是Sunflower。
三年前六年級初入學，她讓我們喚她Sunflower，開始以為”sun”是”孫”的漢字拼音才取了這么個名字，后來才發(fā)覺不僅僅是那樣——
如果去問問我們班的同學，誰是最早到的，答案無一例外會是“Sunflower”。沒錯，她每天早早到校，據(jù)說是為了避開堵車。吃完早餐后繞操場跑上幾圈，據(jù)說是為了減肥健身。第一個到達辦公室，洗凈杯具泡上一壺清茶，遇到一個來問問題的學生，一一解答。這樣的工作的開端，無疑叫我們每一個學生羨慕，同時與自己相較一番，更是自嘆不夠用心。
她的細心也令人印象深刻。八年級運動會的彩排上，她踏著整齊標準的步伐走在班級最前端，帶領著我們入場。她時不時提醒我們：“前面有臺階，別絆倒了�！薄暗厣嫌袟U子，小心�！�
面對同學的錯誤，她不一味地責罰；面對權威的課本資料，她也從不讓我們一味迷信。一段時間班中抄襲之風盛行，恰巧答案中有不少錯誤，有人自然是將錯的答案給抄上去了。她發(fā)現(xiàn)后開玩笑道：“你們抄作業(yè)也太不認真了，也不檢查一下就抄�！贝朔^后，她常鼓勵我們發(fā)現(xiàn)書中的錯誤，當然，抄襲者也大大減少了。
猶記得當時開學第一天，她來了個下馬威，進行了一次默寫。與小學時老師報英文的默寫不同，是直接報中文要求默出英文。當時僥幸通過后被告知每天都要默寫時，心道完了。不過這樣反復的訓練之后倒是形成了習慣�，F(xiàn)在回憶起那個因為默寫而心驚膽戰(zhàn)的自己不禁會笑起來，仔細一想，真的是成長了很多。
三年中，她的耐心一直陪伴著我們，從單詞的拼寫到一道道題中的考點，事無巨細。盡管我們的成績一直不是十分地盡如人意，她也不會把太多壓力施加在我們身上，時常自嘲、鼓勵我們。最近才知道，她甚至已經(jīng)患上了高血壓，其中不知有多少病因是對我們的操心所致呢？
她的陽光，她的樂觀，她的細心，她的耐心……所有的這些特質經(jīng)過她的詮釋，全然打上了“Sunflower”的注腳，發(fā)出十萬億耀眼的光。她就像陽光，每日照耀著我們；她也像細雨，溫澤滋潤著我們。她如同一場盛大的太陽雨，洗去我們負面的情緒，帶來的是象征希望的綠意。
我們不會忘記四年的初中生活里，除了同窗，陪伴著我們的還有那樣一位可親可敬的老師——
她叫Sunflower，她是我們的班主任，是我們，最好的老師。
【【精品】我的班主任作文9篇】相關文章：
【精品】我的班主任作文五篇03-31
【精品】我的班主任作文八篇03-28
【精品】我的班主任作文10篇03-26
【精品】我的班主任作文5篇04-29
【精品】我是班主任作文八篇03-16
我的“綠色”班主任作文03-06
我的班主任英語作文03-26
我的班主任作文(10篇)04-27
我的班主任老師作文【推薦】04-02
我心中的班主任作文【熱門】02-25