【實用】班主任作文4篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的班主任作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文 篇1
兩只透著靈光的眼，一張能說會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動作。這種女性惹人喜愛，是我夢中的班主任。
她是一位語文老師，課堂上，談吐隨便、樸素、幽默、詼諧，能激發(fā)起我對學習的興趣，和寫作的信心。當我說出自己獨特的答案時，即使錯誤的，也不會扼殺我的創(chuàng)造力，而是鼓勵我多想想其它見解，語文并不死板。她娓娓道來，推著我向更正確的答案進發(fā)。當我恍然大悟，有更新的答案時，她會對我微笑。
她信任我，不會因為我偶爾糊涂而辱罵我，放棄我，會更加關注我，就像醫(yī)生從來不放棄自己的病人一樣。當我成績下降，會替我找到原因，并幫我改正，直到成績提高上去。上課開小差，她會用眼睛看著我，沒有一點憤怒，眼里充滿著溫柔與期待，讓我的心思重新回到課堂。當我進步被學校重視，她再一次對我發(fā)出會心的微笑。
她布置家庭作業(yè)，不多不少，量適中，20分鐘內(nèi)準完成。既給人壓力，又給人輕松，勞逸結合是最好的學習方法。適量的作業(yè)才能鞏固知識，磨練知識。
生病就要去醫(yī)院治療，我厭惡帶病堅持上課的老師，雖然這是被人歌頌的。拉著虛弱的聲音，蚊子哼哼般聽也聽不清楚，走路還搖搖晃晃，昏昏欲倒。嘴上說得好聽，怕耽誤我們的學業(yè)，可最后呢？還是被送進醫(yī)院，我還得捧著鮮花去探望，自己都感覺到身體不適了。這才誤了學生，還不如找個代課老師，指不定誰好呢？
夏季，容易犯困。她會把一節(jié)課讓出來讓我們休息，說，這節(jié)課我們睡覺，是為了下節(jié)課上得更加精神。她先帶頭，趴在課桌上舒服地睡著了。教室里一片此起彼伏的打鼾聲。下課后，她還會伸個懶腰，說，睡了個好覺，下節(jié)課精神點。
我性格內(nèi)向，她不會因為我的膽怯、懦弱而排斥我�？次以胶ε潞腿讼嗵帲驮胶臀掖蛘泻�，和我一起排隊買菜，還和小孩子一樣，趁我盛飯離開，偷偷夾走我的菜。她和我越走越近，竟放血幫我買了一雙溜冰鞋，自己也買了一雙，放在辦公室。吃完晚飯就催著我去運動。她先在操場上盡情滑著，我眼巴巴地望著，不敢滑，認為這是愚蠢的`事情。她滑過來，沖我揮著手，鼓勵我站起來。我猶豫不決，看著她那么歡快的動作，心一動，與她一起在操場上滑行。我感受到了喜悅，原來這并不是一件不好的事情，它讓我與勇敢見了面。經(jīng)過她的培訓，我的滑冰技術提高很快，成為學校最佳的師生男女組合，博得同學老師羨慕的目光。
她細心周全，怕我因溜冰失去學習興趣，讓我去她辦公室上網(wǎng)，還專門給我點擊了一個知識競答的網(wǎng)頁，讓我做游戲。我看著這些題目，楞了……全都那么難，她看著我眉頭緊皺，微笑著說，不懂的問她。她的鼓勵讓我信心十足，遇到難題就請教她，而她不把答案直接告訴我，則是一步步指導我，讓我自己走出困境。我天天玩，幾乎所有的題目得心應手。
大考中，試題許多來自游戲中，我很輕松獲得了前3名。站在領獎臺上講話，我一點都不會靦腆。我望著她，看啊，那招牌式的微笑又綻開了。
呵呵，這夢幻般的班主任到哪兒去搜尋呢？
班主任作文 篇2
我們的班主任蔡老師她中等身材，白里透紅的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，稍微彎曲的鼻子下面是總帶著微笑的嘴巴。
別看蔡老師的臉總是帶著微笑，可她對我們學習要求可嚴格了。記得有一次體育老師外出，我們改上自習課。蔡老師讓我們在教室里做作業(yè)，可誰知她一走教室里就炸開了鍋。自習課變成了“自由課”，有的`同學趴在桌子上睡覺，有的在聊天，還有的在本子上玩游戲。沒幾分鐘，有同學叫了一聲“蔡老師來了！”，聽到這句“激動人心”話時，我們這些自由愛好者立刻正襟危坐，裝模作樣地拿起了課本，可已經(jīng)晚了，蔡老師已經(jīng)站在門口了。老師沒有大發(fā)雷霆而是語重心長地說：“你們太不應該了，怎么能把寶貴的自習課時間變成玩游戲時間呢？”聽了這話，我的臉上火燒火燎的，心里后悔極了，當初真不該和同學聊天，可現(xiàn)在已經(jīng)晚了。老師見我們都低著頭知道錯了，說：“這次我就原諒你們了，下次如果還這樣，我就動真格的了�！蔽以谛睦锵耄麓慰刹荒茉龠@樣了。
我們的班主任就是這樣一個對我們既關心又嚴格的人，遇到這樣一個好老師真是我們的幸福。
班主任作文 篇3
我們的班主任就是我們的語文老師——王老師。她的個頭兒非常高，像一個排球運動員，站在講臺上有一種居高臨下的`感覺，估計班里的每一個角落都能被老師盡收眼底。王老師的眼睛不是很大，但在同學眼里那可是千里眼，誰上課開小差老師都能看到；還有就是老師的順風耳，誰上課偷偷講話老師都能聽到，你說奇怪不奇怪！
說起我們的王老師，她既嚴厲，又溫柔。我記得有一次我們上課學生字，有一個同學為了能早一點寫完作業(yè)，根本不聽老師的講課，拿出注音本偷偷地開始寫字，結果可想而知，他被王老師的千里眼發(fā)現(xiàn)了，老師罰他寫三遍，這位同學以后上課再也不敢不認真聽講了。還有一次，老師讓我們用“道理”造句，我的一位同學造的句是：媽媽給我買了一本講道理的書。王老師就耐心的給這位同學解釋，直到這位同學明白了原來此“道理”非彼“道理”后老師才回家。
王老師有時也很幽默，有一次要考試了，老師走上講臺說：“這次考試有兩種選擇”，同學們很納悶，什么意思呢？老師接著說：“不是吃饅頭就是吃拳頭�！蔽覀儽焕蠋煻旱霉笮Γ荚嚽暗哪欠N緊張氣氛頓時跑的無影無蹤了。
我喜歡我們的班主任——王老師!
班主任作文 篇4
董先生是我們的語文老師和班主任。董老師留著長發(fā)，大眼睛，戴著紅色鏡框的眼鏡。她總是關注我們的一舉一動，所有的學生都怕她。
董先生是一位對學生要求嚴格的老師。一天早上上美術課，因為美術老師請假，董老師讓我自己復習。老師去辦公室的那一刻，學生們發(fā)出一聲巨響，董老師氣沖沖地進了教室。原本嘈雜的教室頓時安靜下來，安靜到連下一針都可以聽到。董老師說:“你太吵了，我要把美術課改成靜坐課�！睅讉�同學小聲說:“沒門�！膘o靜地坐了幾分鐘后，我變得不耐煩了，于是開始用口水吹泡泡。吹了一段時間，被董老師發(fā)現(xiàn)了。
董老師來找我，很認真的說:“賈子南，抄一篇課文，下午給我翻一翻�！蔽抑览蠋煘榱宋覀兒�，對我們要求很嚴格。嘿，我再也不能在課堂上玩小把戲了。
我們班有一個嚴格的何老師。她一頭黑發(fā)，高高的鼻子上戴著一副淡粉色的針織眼鏡，一雙水汪汪的眼睛真的很討喜。張大大的鵝蛋臉上有幾顆雀斑，嘴巴很干，有時候臉很嚴厲。
有一次我們從操場回來，何老師監(jiān)督我們左右，后面有一個趙紫婷在看，所以過程中叫了幾個人。我們正要去教室的時候，羅毅跳起來被何老師看到，喊到陳老師。我想陳老師應該是想問:“羅毅，你在這里干什么？”
這時，我們已經(jīng)回到了教室。一回到教室，何老師就說:“安靜！你想知道我為什么叫羅藝給陳老師？”我們毫不猶豫地說:“是的�！焙卫蠋熣f羅回來了，于是何老師親自給羅打了電話。羅站起來，因為害羞一句話也沒說。
所以何老師說:“羅毅跳下空樓梯。你說危險不危險？”
這個時候，我們也很害怕�？吹胶卫蠋焽绤柕谋砬�，我很害怕
下次我不想再像羅那樣，因為我不想被罵。
她有一張圓圓的臉，一雙眼睛和一個瘦瘦的.身材。這是我的班主任，陳老師。
她很認真，經(jīng)常批評學生，所以學生們很怕她。本來同學們下課后都很活躍，但她一出現(xiàn)在教室門口，教室立刻變得很安靜，回到座位上，往往讓人望而生畏。
古人云:“嚴師出高徒”。我們老師每天都在她的“農(nóng)場”里努力工作，總是希望她的苗比別人的壯。所以她不斷想辦法教育學生，努力達到“事半功倍”的效果。
有一次她讓我們10秒內(nèi)把語文書拿出來，我把抽屜翻了個底朝天還沒找到。我別無選擇，只能上去表演累人的“蹲馬步”。蹲了大概一分鐘，陳老師走過來輕聲說:“你回去找吧”。盡管如此，這本書對我來說似乎很難。還好同桌幫我把語文書找出來，我就不用再蹲了。由此我學到了一個大道理:“抽屜需要經(jīng)常整理，東西不能太馬虎�！彪m然這個方法有點累，但是效果也不錯。我們以前是慢慢拿作業(yè)本，現(xiàn)在不一樣了，這個問題再也不會出現(xiàn)了。、
陳老師雖然有點嚴格，但對我們也不錯。我相信在陳老師的領導下，我們班會越來越強大。
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