描寫人的作文

時間：2022-01-29 10:49:50 寫人我要投稿

描寫人的作文大全

　　每個人都是獨一無二的，下面是小編整理的描寫人的作文大全，歡迎閱讀參考!

描寫人的作文大全

　　描寫人的作文一

　　自小我就被寄養(yǎng)在爺爺家，父母一直為生計而奔波。那時的我很怕我爺爺，因為他很兇很嚴(yán)，我是一個調(diào)皮的小女孩，他就覺得我應(yīng)該有個女孩樣!為此我很怕我爺爺，并且不敢與他親近。

　　我一直認(rèn)為為我爺爺是不愛我的。直到那一天。那天的天氣很晴朗，我穿著我最喜歡的鞋和同鄉(xiāng)的人出去玩，一起放牛。我們把牛放在池塘下有草的地方，然后我們就在池塘邊上玩，玩的非常盡興，忽然我一腳踩空!跌進(jìn)了我們那最深的池塘里。池塘里的我驚慌失措，在水里亂彈。幸好岸上有比我大的人，他飛快的往我家趕，那是我爺爺還在午睡，聽到了我跌入池塘里的消息后飛快的往我這邊趕。那時的我早已經(jīng)喪失了活著的希望。只知道眼皮很沉，這是我感覺水有動靜，有什么東西在往我這邊游。近了，近了。是爺爺他來了。他把我抱上了岸。

　　上了岸后，同鄉(xiāng)人攙著我回家，然而爺爺還在池塘里撈我最喜歡的鞋�；氐郊液笪覞u漸的恢復(fù)了元氣。洗完熱水澡后就睡了。爺爺也回來了，他叫奶奶去拿點紙錢燒在我跌倒的地方。折騰了很久，直到夜晚的來臨。我越來越燥熱，頭像灌了鉛一般的重。晚上爺爺睡不著，來到了我的房間，突然發(fā)現(xiàn)我的額頭燙。爺爺他這時很慌亂，這也是我第一次發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)臒o措。他慌亂的奶奶叫過來，兩個人一起徒步把我送到診所。吊了幾瓶鹽水我也漸漸的恢復(fù)到了正常的體溫，爺爺?shù)木o繃的'神經(jīng)也慢慢的松下來。

　　事過之后，我也漸漸的收起了我的野性，我也體會到了爺爺對我濃濃的愛。也發(fā)現(xiàn)有些人不是不愛你，只不過他們的愛隱藏的好不宜被發(fā)現(xiàn)而已。

　　描寫人的作文二

　　我的表弟今年六歲了，剛上小學(xué)一年級。他大大的眼睛，高高的鼻梁，一笑起來臉上就會露出兩個小酒窩，看上去可愛極了。別看表弟年齡小，可是他的人緣可好啦!左鄰右舍的小朋友總愛找他玩，他也特大方總把自己的玩具給小朋友們玩。

　　表弟也很狡猾，有一次他到樓下來找我玩，一進(jìn)門就吵著要我陪他去玩滑板車，我們倆各自拿著自己的滑板車到了樓下，表弟說：“哥哥，我們倆比賽吧，誰先滑到終點輸?shù)娜司驼埶匝└狻！蔽艺f：“好啊!到時候你輸了可別哭鼻子�！北淼苷f：“好啊!誰怕誰�！蔽覀儧Q定以起點為終點繞著小區(qū)滑一圈。我說：“表弟，我喊1、2、3、我們就開滑，好嗎?”表弟說：“0K”。我剛喊;“1…………”。表弟就一個箭步的.滑走了，邊滑邊說：“哥哥快來追我呀，快來追我呀!”我說：“我來啦!”我左腳踩在踏板上，右腳用力一蹬，飛快的朝著表弟滑去，別看表弟人小，可是他的速度絲毫不比我慢，我追了他好久才趕上他。我們你追我趕滑的真開心!后來表弟越滑越慢離我也越來越遠(yuǎn)，我邊滑邊對他說：“表弟，加油哦!我快到終點嘍!”

　　突然，身后“砰”一聲，我回頭一看表弟摔倒在地，我連忙滑回去，說：“表弟你怎么樣?摔傷了嗎?摔疼了嗎?”我放下滑板車就去扶他，表弟一下子就把我推倒在地，然后迅速踏上滑板車，飛快地滑走了。邊滑邊說：“表哥你上當(dāng)了，我是騙你的，第一名是我的嘍!”最終表弟最先滑到終點。等我到時表弟向我做了一個鬼臉，說：“表哥，快買雪糕，快買雪糕�！蔽覠o奈的笑笑，說：“好!你是第一名，我請你吃雪糕。”

　　這就是我的表弟，一個既調(diào)皮又可愛的小男生。

　　描寫人的作文三

　　“十年樹木，百年樹人”要想培育一個人才是不容易的，然而在這條道路上，最辛苦的就是老師。

　　“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師在默默的無私奉獻(xiàn)，如同春蠶，雖然一生短暫，也卻能把吐出的絲，供人們使用，不求回報;如同蠟燭，不惜燃燒自己，照亮他人!

　　老師的這種無私奉獻(xiàn)，不求回報的偉大精神，照亮了我的人生價值觀。

　　我是一個剛上初一的學(xué)生，在這一年的相處里，我深刻的體會到了我的老師的那種精神，他是那么的盡責(zé)。她能把自己的學(xué)生當(dāng)自己的'孩子一樣看待，一樣管教。在她這一生的教學(xué)過程中，他陪自己的學(xué)生時間可能超過陪自己的孩子的時間。

　　我想對您說一聲：“老師，您辛苦了!”

　　我的老師不要求我們每個人的學(xué)習(xí)成績必須都要好，只要她看到我們每一次都在進(jìn)步，都在努力，她就會表現(xiàn)的滿足，繼續(xù)鼓勵我們。她在學(xué)習(xí)成績上要求是一方面，還經(jīng)常告訴我們一些做人的道理：對老師的尊重，對同學(xué)要友好，對長輩要孝順。

　　老師還帶領(lǐng)我們品味語文，親近生活，她說：“要學(xué)好語文，就要有生活，在生活中學(xué)好語文�！�

　　這時我想對您說：“老師，謝謝您的良苦用心。”

　　老師您上課是那么認(rèn)真，威風(fēng)，專心講課，下課又是那么親近同學(xué)，細(xì)心講解，顯得那么和藹可親。對待同學(xué)都是平等的，不管是學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)不好的，老師您都一樣看待。

　　遇到生病的同學(xué)，您都會像母親一樣，細(xì)心詢問，關(guān)心。

　　在我眼里，老師您就是事業(yè)上的女強人，生活中的好母親，是那么的偉大，那么堅強。可是，從那次您下課時突然暈倒，我才了解其實你的身體一直都不好!為了我們，每次都熬夜批改作業(yè)、卷子、作文，自己的身體都不顧!

　　老師為了你，我一定不辜負(fù)您的期望，努力學(xué)習(xí)，為了自己更精彩的明天!

　　描寫人的作文四

　　回憶過去，我的腦海里總會浮現(xiàn)出一個身高矮矮的，瘦小的女孩，是的，她就是我的同學(xué)。也是我的鄰居。春天如果沒有花兒將會寂寞;秋天如果沒有收獲將會暗無生機;夏天如果沒有陽光將會使人憔悴;冬天如果沒有寒風(fēng)雪暴梅花就不會開放。而我們?nèi)绻麤]有朋友將會寂寞。

　　同學(xué)，這是一個多么溫暖的字眼。說起同學(xué)，我總是想起她：矮小的身子總是讓人感覺風(fēng)一吹就會隨風(fēng)而去，臉上帶著嬰兒肥，有兩顆大眼睛，白皙的臉上有兩個小酒窩，美中不足的'是臉上有一些雀斑。我依稀記得她最愛穿的就是校服，大大的校服穿在她的身上，是那么不和諧，可又那么順眼。

　　她是一個很文靜的女孩，安靜得時常讓人忽略她的存在。她不會刻意的去跟別人說話，完全做到惜字如金的態(tài)度。這是我對她還不熟時的了解，后來我發(fā)現(xiàn)，她不是不喜歡說話，而是喜歡傾聽，她還是一個富有愛心的人。

　　有一次我和她出去玩，遇到一個乞丐，她看到了立馬把身上的錢都給他。我連忙阻止，對她說：”我媽告訴我這里的乞丐大多都是騙人的�！笨伤齾s一本正經(jīng)的對我說：“沒關(guān)系，就算她是騙子，不也買一份心安嗎?而且，如果她不是騙子呢?“

　　最后她還是把錢給他了。

　　事后，我突然明白了，我們因該相信和尊重他人，這樣，你、我、他、都會很輕松。

　　這就是我這位同學(xué)教會給我的道理。

　　描寫人的作文五

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個個子高高的，比較瘦，他有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛是那么的銳利，透著智慧的光芒，顯得格外精神，鼻梁高高的，年齡也差不多在50歲左右，衣服搭配十分均勻，是一位非常好的男教師，給我的第一印象特別深刻，總覺得他與眾不同。因為他不但幽默，博學(xué)，而且還是個奇怪的人。

　　第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，當(dāng)他走進(jìn)教室時，我們就十分關(guān)注他，他走上講臺就開始了自我介紹。過后，就開始上課了“今天我們學(xué)相交線�！苯又终f：“平行線終會相交。”他就用了一個笑話給我們當(dāng)例子：“有一次，一位數(shù)學(xué)老師在課堂上問同學(xué)們：兩條平行線無限延長，最終會不會相交?一位同學(xué)說會，老師請那位同學(xué)證明：因為兩條互相平行的直線無限延長，所以它們倆是男女不同的'異性，唯有男女搭配，干活不累!那同學(xué)又說：當(dāng)產(chǎn)生愛戀時，就纏繞在一起了�！贝蠹衣犃诉^后，禁不住地哄堂大笑。

　　第二節(jié)也是數(shù)學(xué)課，老師剛要走上講臺就把鞋子給脫了，他似乎知道我們會產(chǎn)生疑惑，就說：“我以前都是這樣給學(xué)生上課的，這樣上課腳就不會出太多的汗�！焙髞�，有一位同學(xué)在悄悄地說：“這個老師好逗逼!”被老師聽見了，大家都認(rèn)為那位同學(xué)一定完蛋了，但事實卻恰恰相反，老師就對那位同學(xué)說：“同學(xué)在背后悄悄說老師壞話是不對的，如果被別的老師聽見了，后果很嚴(yán)重�！本鸵痪湓捊鉀Q了問題。

　　所以同學(xué)們都很喜歡上他的課，他用幽默的比喻，讓那些枯燥的數(shù)字和公式變得生動，通俗易懂。相信在我們潘老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)會越學(xué)越有趣，越來越好。

　　描寫人的作文六

　　夏季的到來，春季的離去。我家又添了兩名小伙伴——歡歡，樂樂。

　　歡歡身著青色鎧甲，上面布滿了亂字符號，她似乎挺喜歡自己的裝扮，天天走來走去，她性子十分霸道與活潑，常常坐在樂樂的背上曬太陽。但樂樂與歡歡不同，它有著黑色發(fā)亮的鎧甲，上面的條紋十分清晰，似乎是有人刻上去的一樣。她性子與歡歡截然不同，她十分安靜卻與歡歡是很好的朋友，她不喜歡曬太陽，只愛在一旁靜靜地躺著。

　　每當(dāng)?shù)搅顺燥埖臅r候，我拿來了一碗生肉喂給她們吃。歡歡在這時是最積極的，一張嘴張的超大，露出里面尖銳的牙齒，一片肉丟給她，立刻就不見了蹤影，五六塊下肚，也不見歡歡有一點不適，真不敢相信這小小的肚子能裝下這么多的東西!樂樂是最難照顧的，第一次我給她吃肉時，歡歡一口就吃了下去，而樂樂卻死活不吃�？赡苁侨夥啪昧耍淮笮迈r。我把今天晚上要吃的'肉割下一點，給樂樂吃，這才完事。愛!我家的小伙伴真難照顧。

　　今天，剛剛上完補習(xí)班。一開門，便看見兩只小龜打了起來。歡歡用自己尖銳的牙齒咬住樂樂的鎧甲，而樂樂則用自己的手掌還有爪子使勁怕打歡歡的頭。我趕緊將這兩只小龜分了家。剛開始的時候，歡歡和樂樂還挺悠閑的，歡歡曬太陽，樂樂在暗處休息，井水不范河水。可是過了幾天后，歡歡不停的爬水盆，樂樂也使勁的拍打水盆，兩只小龜似乎都很想念對方，急切地想跟對方見面。于是，我又把她們倆放在了一起。這次，她們的感情更好了。有事，我還會看到樂樂騎在歡歡的背上休息呢!

　　但是好景不長，馬上就要開學(xué)了，又得投入新一輪的學(xué)習(xí)中去，媽媽怕這兩只小龜會分散我的精力，讓我無心復(fù)習(xí)，就將兩只小龜送到鄉(xiāng)下奶奶家去。離別時，我對她倆說：“不用擔(dān)心，到了放假的時候我會把你們接回來的”兩只小龜似乎聽懂了我的意思，點了點頭，讓我一定不能忘記她們。

　　描寫人的作文七

　　我們班有一位勞動委員，他長著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉蛋上嵌著一個淘氣的小鼻子，一笑起來就露出兩個深深的小酒窩，可愛極了。他的名字叫×旭。

　　他熱愛勞動，喜歡幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績在班級里一直名列前茅，于是，我們就推選他當(dāng)了我們班的勞動委員。

　　他對勞動委員這個工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。他曾對我說過，“勞動委員”這個“官”并不大，但并不是只要學(xué)習(xí)好就能勝任這項工作，還需要有吃苦在前、任勞任怨的精神和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。無論是什么工作，只要老師選擇了你，就說明老師很相信你，認(rèn)為你能勝任這項工作，所以才讓你當(dāng)這個“官”，你也就應(yīng)該好好干，才能不辜負(fù)老師對你的信任和期望。

　　他是這樣說的，也是這樣做的。記得有一次，老師讓值日生去掃我們班的衛(wèi)生區(qū)，可是，四個值日生中有三個人參加了學(xué)校的活動小組，只剩下一個值日生了。他非常著急，一個人怎么能打掃完呢?于是他先和值日生去衛(wèi)生區(qū)檢查，發(fā)現(xiàn)那里太臟了，垃圾箱里都是垃圾，然后就回到班級，拿了垃圾袋子、撮子和掃帚再去打掃。他們先把垃圾箱里的垃圾清掃干凈，把垃圾倒到學(xué)校規(guī)定倒垃圾的地方，然后掄起大掃帚掃起地來。等打掃完之后，他已是滿臉灰塵，看不清臉的`本色了。那天晚上，他本應(yīng)該去學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)的，可他沒去，他說：“奧林匹克數(shù)學(xué)是可以補上的，但是班級的榮譽沒有了，就再也補不上了�！�

　　功夫不負(fù)有心人，第二天中午，學(xué)校的廣播站廣播了衛(wèi)生區(qū)打掃好的班級，就有我們班，我們高興地跳了起來，都豎起了大拇指夸他真棒，可他只是微微一笑，說：“這是我應(yīng)該做的�！�

　　在他的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)現(xiàn)在都能積極主動地去打掃衛(wèi)生了，我們班現(xiàn)在是學(xué)校衛(wèi)生先進(jìn)集體，他也被老師和同學(xué)們親切地稱為我們班的“勞動模范”。

　　描寫人的作文八

　　盡管這個題材早已不再新鮮，但是看著旁邊的母親，我還是想談一談我的母親。

　　我的母親可謂是“美女”胚子。寬闊的額頭，有些粗的眉毛，大大的眼睛，高挺的.鼻梁，薄薄的嘴唇，白哲的皮膚，特別有精神。這些都是我在母親20多歲的照片上看到的�，F(xiàn)在的母親與以前迥然不同，皮膚不再白哲，有些粗糙，額頭上有些魚尾紋，眉毛還是那么美，只是經(jīng)常皺眉，眼睛仍然大但卻多了幾絲滄桑，鼻梁上由于長期的工作掛著一副眼鏡，嘴唇經(jīng)常抿著，仿佛總是在思考問題。要不是父親眼角帶著溫柔的對我說照片上是母親，我根本不會把照片上眉清目秀的女人與我臉上常常掛著愁容的母親聯(lián)系起來。這是經(jīng)歷了多少世事才能發(fā)生如此大的變化。是工作的辛苦還是對家人百般呵護(hù)的象征。我常常懇求母親給我講講她年輕時候的經(jīng)歷，可她總是笑著說：“媽媽老了，楠楠一定比媽媽還漂亮的�！眿寢屨f完總帶著笑意和寵愛。這時我總會說：媽媽才不會老呢，媽媽最漂亮了。這時媽媽總會捏捏我的鼻子，笑笑�？晌覅s總能聽見媽媽在說完這句話后的嘆息�？上菚r候的我還不懂。

　　偶爾瞥到了母親頭上的幾根銀絲，這才意識到母親總會有老的一天，會離我而去，會不能再對我百般呵護(hù)。想到這里，我不敢再往下想了。

　　母親，我多希望能見到你年輕時那驕傲的樣子。你為了我們做了太多，我希望還你你的驕傲。

　　幾根銀絲，幾句話，幾條皺紋。就算你不再年輕，不再擁有美麗的面龐，不能再照顧我。沒關(guān)系，你在我眼里一樣年輕，一樣漂亮，你不能照顧我也沒關(guān)系我可以照顧你。

　　描寫人的作文九

　　教我們的語文的是一位三十多歲的女老師，也是我們的班主任。她面目清秀，個頭不高，留著齊耳短發(fā)。老師愛穿黃色的衣服黑色的褲子和鞋。身上總是沾滿粉筆末。老師的與眾不同是長著一雙會說話的眼睛。在課堂上，有同學(xué)做小動作，老師的眼盯著他，他馬上就坐好了。在下課的時候，老師的眼睛會發(fā)出警告，不要只途一時高興，不小心碰到暖氣磕破了，怎么辦?如果你有不會的題，盡管找她，老師不但讓你聽懂，還讓你學(xué)會做題的方法，你不懂裝懂，老師的眼睛立馬看透了你的心，并把事說出來，讓你講真話，做一個老老實實的好孩子。

　　我們的王老師是一位十分盡職的老師。就是在班車上，你有不會的問題去問她，她會像在課堂上一樣，打比方，舉例子，只到你明白為止，作業(yè)更是一個一個字地給你批。

　　平日，她總是笑呵呵的，像一位慈母。但她有時也會發(fā)火，她發(fā)著發(fā)著就又笑起來了，我們也不由自主地也笑了起來。隨后，課堂上的氣氛由活躍起來。王老師又接著講她的課了。

　　王老師的講課形式多樣，是她教學(xué)的一大特點。讀課文時，她會用接龍，分角色，帶動作的表演等形式來讀熟。同時，也培養(yǎng)了同學(xué)們的'口才。所以同學(xué)們都愿意聽語文課。我的語文成績也提高了。這就是蠟燭一樣的老師，不怕犧牲自己的青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。

　　這就是我們又和藹又盡職的——王老師最后，我想對王老師說一聲;“您辛苦了!”