【精品】恐龍童話作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的恐龍童話作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
恐龍童話作文 篇1
一天，小剛沒(méi)事兒做。于是，他趁媽媽不注意，偷偷地穿上時(shí)空裝，坐上時(shí)間車，到恐龍世界去。
到了恐龍世界，時(shí)間車不小心撞到了樹(shù)上！小剛重重地摔在了地上�！昂锰郏 毙傉f(shuō)。他立刻坐上時(shí)間車，可是時(shí)間車壞了！電腦上出現(xiàn)幾個(gè)字：“修復(fù)方法：說(shuō)出三種龍的名字”。小剛馬上去找龍。
他走著走著，遇到了一條龍。小剛說(shuō)：“你是什么龍？”恐龍只說(shuō)了幾聲“嗷……”。小剛突然想起來(lái)自己聽(tīng)不懂恐龍說(shuō)話。他打開(kāi)動(dòng)物箱，拿出翻譯器，并且打開(kāi)它。小剛又說(shuō)：“請(qǐng)你再說(shuō)一遍�！笨铸堈f(shuō)：“我叫似鳥(niǎo)龍，是跑得最快的龍！我們可以做朋友嗎？”“當(dāng)然可以！”小剛說(shuō)�！拔�?guī)闳ヒ?jiàn)我的其他朋友吧！”說(shuō)著，似鳥(niǎo)龍帶小剛到了湖邊。
“魚龍！馬門溪龍！”似鳥(niǎo)龍大聲喊。這時(shí)，兩條龍分別從湖里和樹(shù)林里出來(lái)。似鳥(niǎo)龍說(shuō)：“這是我們的新朋友，小剛！”從湖里出來(lái)的龍說(shuō)：“你好，小剛，我是魚龍，我不是恐龍，而是龍的一種親戚�！绷硗庖粭l龍說(shuō)：“我是馬門溪龍，是脖子最長(zhǎng)的龍！”小剛說(shuō)：“你們好，我叫小剛，請(qǐng)多多關(guān)照！”幾個(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友一起在森林里玩了起來(lái)，玩得可高興了。
不知不覺(jué)，天黑了�！拔冶仨毜没丶伊��！毙傁蚩铸埮笥褌兊搅藙e，然后走到了樹(shù)林里，坐上時(shí)間車。他向時(shí)間車說(shuō)出了三種龍的名字，回答正確！修好了時(shí)間車。
小剛啟動(dòng)時(shí)間車，向時(shí)空洞里飛去。在快進(jìn)時(shí)空洞的那一刻，小剛在心里說(shuō)：“似鳥(niǎo)龍，魚龍，馬門溪龍，我會(huì)想你們的！”
恐龍童話作文 篇2
小明是世界公認(rèn)的大冒險(xiǎn)王，曾經(jīng)與伙伴們一起走過(guò)冰川時(shí)代、新四紀(jì)、三國(guó)時(shí)期等許多時(shí)代。凡是和他合作的伙伴以后都成為了專家，這不，他又和小虎乘著雷電博士的時(shí)光機(jī)去了恐龍世界的侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)。
小明和小虎來(lái)到了侏羅紀(jì)末期，他們?cè)谝黄笊掷铮車鷷r(shí)不時(shí)傳來(lái)了幾聲草食恐龍的叫聲。突然，一大群法布龍朝他們沖了過(guò)來(lái)，小明和小虎趕緊隱藏了起來(lái)，小明還用電磁網(wǎng)捉住了一只老龍呢！正當(dāng)他們準(zhǔn)備出來(lái)時(shí)，一只高大的異特龍跑了過(guò)來(lái)，在空中嗅了一下，慢慢地向小明和小虎逼近。就在這時(shí)，小明用一個(gè)釣魚桿鉤著一塊龍肉，跑到一棵大樹(shù)前方吸引異特龍。異特龍沖了過(guò)來(lái)，小明連忙躲過(guò)去，趁異特龍發(fā)愣的時(shí)候，拉著小虎跳到他的背上，可小虎不小心按到了按鈕，他們又來(lái)到了白堊紀(jì)晚期。
他們?cè)谀抢镄菹⒘艘粫?huì)兒便逃走了，因?yàn)橐恢煌觚埌l(fā)現(xiàn)了小虎，幸好，一只棘背龍也發(fā)現(xiàn)了小虎，于是，兩只白堊紀(jì)的望主便開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)，他們就趁亂逃走了。
后來(lái)，小明和小虎又遇到了易碎雙嗆龍、地震龍、似鴕龍、魚龍等恐龍。最后，他們又回到了現(xiàn)代了，而小虎也成為了世界級(jí)專家了。下一次，小明又會(huì)有什么樣的冒險(xiǎn)呢？
恐龍童話作文 篇3
看，同學(xué)們都在操場(chǎng)上活動(dòng)哩！突然間，幾只龐然大物從學(xué)校的正門走進(jìn)來(lái)。同學(xué)們嚇得尖叫起來(lái)：“快跑呀，怪物來(lái)了！”這時(shí)，那幾只怪物開(kāi)口說(shuō)話了：“同學(xué)們別怕，我們是龍龍組合，是來(lái)為你們講解恐龍知識(shí)的�！薄翱铸�？這是怎么回事？難到恐龍復(fù)活了嗎？”
“同學(xué)們！我們是機(jī)器恐龍。是科學(xué)家們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的恐龍化石，采用最新的`生物芯片和高分子新材料制造的，擁有比真實(shí)恐龍更強(qiáng)壯的體魄，更發(fā)達(dá)的智慧。今天，我們和大家一起參加活動(dòng)！”這時(shí)，同學(xué)們懸著的心終于放了下來(lái)，他們覺(jué)得這些恐龍真得很溫順，不像電影故事中那樣兇猛恐怖。 “太好了！”同學(xué)們歡快地叫著，并紛紛爬到他們的身上，仔細(xì)地觀察，還提出了許許多多的問(wèn)題：恐龍是冷血?jiǎng)游镞�是溫血?jiǎng)游铮靠铸埵窃鯓訙缃^的……搞得龍龍們昏頭昏腦的。“跟我過(guò)來(lái)！”龍龍們帶著同學(xué)回到了侏羅紀(jì)。那時(shí)的地球一片郁郁蔥蔥，到處是灌木、森林，許多恐龍?jiān)诎蚕榈目兄鴺?shù)葉，不時(shí)發(fā)出陣陣?guó)Q叫，一只慈母龍媽媽帶著它的孩子在一片矮樹(shù)叢中享用著“美餐”，突然一只小龍從樹(shù)林中爬到面前來(lái)，我們對(duì)小龍愛(ài)不釋手，最后還是決定讓它爬回大森林中去，自由成長(zhǎng)。這時(shí)一個(gè)同學(xué)大叫著跑了過(guò)來(lái)，帶我們來(lái)到了一片叢林前。呀！是一只阿爾伯特龍與一只劍龍正在大戰(zhàn)！只見(jiàn)它們身上都傷痕累累，不一會(huì)兒，劍龍就敗下陣來(lái)，成了阿爾伯特龍的口中之食。
不知不覺(jué)就到了黃昏，龍龍們把我們帶回了校園，沒(méi)想到恐龍世界是如此的奇妙啊！這是有意義的一天！同學(xué)們都很高興。
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