小學(xué)童話作文【精】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)童話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)童話作文1

　　從前，有一位國王住在一座宮殿里。他有很多美食，可是他不吃，卻喜歡和仆人們分享，這是怎么回事呢？

　　原來呀，在國王還是孩子的時(shí)候，他的家里非常窮，父親也因重病而死去，只剩下母親陪伴他。每當(dāng)黃昏的時(shí)候，男孩的母親都會(huì)給這個(gè)男孩講故事。男孩的母親給男孩說：“孩子呀，我們連飯都吃不飽，生活會(huì)怎么幸福呢？我什么也給不了你，每天只能給你講一個(gè)溫暖的故事。”這個(gè)男孩在溫暖的故事中漸漸長大。

　　突然有一天，男孩的母親病倒了，她用剩下的一口氣說：“把放在廚房的袋子拿過來�！蹦泻⒙犃耍�把袋子拿過來放在桌子上。男孩的母親用虛弱地說：“你不是非常喜歡聽我講故事嗎？我臨走前再給你講一個(gè)故事，我寫在袋子里邊的紙上了。這是你最后一次聽我講故事了�！蹦泻⒈瘋�地把袋子打開，紙張上面寫著：孩子，我其實(shí)早就病了，沒有告訴你，就是不想讓你傷心。好了，下面聽我講這個(gè)故事吧�！耙郧坝袀�(gè)村落有很多美食，每一道美食都有魔法，有的美食吃一點(diǎn)兒就會(huì)飽，還有的美食吃了可以噴火，還有的可以隱身，到了冬天，吃其中一道美食會(huì)把自己的身體保持溫暖，生活在那里的人們都非常幸福。只有懂得分享的人，才會(huì)獲得這種美食。希望有一天你能找到這個(gè)地方，吃到這種美食�！�

　　男孩一直認(rèn)為這是一個(gè)真實(shí)的故事。經(jīng)過自己刻苦努力長大后，他成為了國王，有了很多美食，但他從不吝惜自己的美食，把這些美食送給窮苦的人們。母親當(dāng)年給他講最后一個(gè)故事使他懂得：“只有分享幸福的人才會(huì)獲得幸福。”

小學(xué)童話作文2

　　狐貍從山坡上一直向山上爬，在半山腰不小心掉進(jìn)了陷阱，怎么也爬不出來。狐貍見鎖子甲在陷阱上邊走過，就苦苦哀求救他一命。

　　鎖子甲蜷縮成一個(gè)圓球，滾進(jìn)了陷阱，迅速在陷阱底部向上斜著挖洞，一直把洞打到地面。狐貍順著鎖子甲挖的洞爬出了陷阱，十分高興。它心存感念，對鎖子甲說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的救命之恩，從今以后我們就是最好的朋友。我愿意為朋友兩肋插刀，你以后有什么困難盡管對我講�！�

　　突然，獅子從樹叢后跳出來，一把抓住了狐貍。狐貍靈機(jī)一動(dòng)，對獅子說：“我這么瘦，還有狐臭味，很難吃。聽說鎖子甲的肉不但鮮美無比，而且還能夠補(bǔ)養(yǎng)身體。你為什么不嘗嘗呢？”

　　獅子聽狐貍這么一說，趕忙用腳踩住了正想逃跑的鎖子甲。獅子對狐貍說：“鎖子甲渾身都有硬邦邦的甲片，我要吃也無從下口��！”

　　狐貍指著旁邊的一堆干樹枝，說：“只要用火柴把干樹枝點(diǎn)燃，把鎖子甲扔到火中烤上一會(huì)，甲片就會(huì)焦黃，接著就可以聞到香噴噴的烤肉味了�！�

　　獅子聽了狐貍的話，很高興：他讓狐貍點(diǎn)燃干樹枝，把踩在腳下的鎖子甲扔進(jìn)了熊熊燃燒的火焰中。

　　鎖子甲被扔入火中后，急忙把身體蜷縮成一個(gè)堅(jiān)硬的圓球，飛快地從火焰中滾了jB來，并順著陡坡向下飛快滾去，很快就擺脫了追捕。

　　獅子見鎖子甲逃跑了，一把抓住狐貍，說：“我肚子鋨得咕咕叫，吃不到美味的鎖子甲，就用你這瘦狐貍充饑吧！”

　　狐貍急忙對著山下的鎖子甲，大聲喊：“鎖子甲大哥，我們是最好的朋友，快來救我�。　�

　　鎖子甲輕蔑地看了一眼恩將仇報(bào)，在危難關(guān)頭出賣朋友的狐貍，頭也不回地走了。

小學(xué)童話作文3

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，小兔子貝貝走在林間小道上，突然便聞到了一股惡臭�！笆钦l把空氣弄得這么臭( ⊙ o ⊙ )啊！”貝貝嘟囔著，她想：準(zhǔn)是小猴可可干的好事。貝貝一轉(zhuǎn)身，朝小猴家走去，看樣子是去找小猴算賬了。

　　咚咚咚，可可疲憊的打開了門，可可看著貝貝，打了個(gè)哈欠，說：“貝貝妹妹，這么早找我有何貴干��！”“可可，空氣中的臭味是不是你搞的鬼？”貝貝氣沖沖的問�？煽闪⒓辞逍蚜瞬簧伲骸俺粑�？不是我干的，剛才你來的時(shí)候我還在睡覺呢！”貝貝半信半疑地看著他：“是嗎？”

　　“一大清早的，那你們吵什么呀?”原來是大象伯伯�！按笙蟛�伯，你來評評理，雖然我平時(shí)喜歡跟其他小動(dòng)物開些玩笑，但這位還森林環(huán)境的事我絕對不會(huì)做！”小猴委屈的說道。貝貝又想說些什么，但大象伯伯?dāng)[擺手阻止了她。大象伯伯說：“等一下，我先聽聽事情的經(jīng)過再說�！毙⊥帽阏f了剛才的沖突。

　　“(⊙v⊙)嗯，原來是這樣。貝貝你為什么認(rèn)定可可就是造成臭味的人？”大象伯伯威嚴(yán)的問道。貝貝頓時(shí)漲紅了臉。大象伯伯又對可可說：“你這愛開玩笑的毛病該改改了�！笨煽傻拖铝祟^�！安贿^�！贝笙蟛�伯頓了一下，“我們?nèi)フ堻S狗叔叔找一下啊臭味的根源吧�！�

　　黃狗叔叔借著靈敏的鼻子，一直跟蹤到人類的工廠。

　　黃狗叔叔看了看工廠里的排污管道，只見管道口在工廠旁邊的小河里。黃狗叔叔指著工廠說：“就是這兒了。”貝貝瞪大了眼睛，內(nèi)疚地對可可說：“對不起，可可，我錯(cuò)怪你了。

　　“沒關(guān)系想不到人類竟將河污染成這般模樣�！笨煽膳c大象伯伯一同嘆氣，一時(shí)間，心中感慨萬千。

　　全世界的叔叔阿姨們，小朋友們，即使你們是地球的寵愛，但如果你們還這樣繼續(xù)下去，就等于自取滅亡。

小學(xué)童話作文4

　　端午節(jié)即將來臨，美夢河上一場龍舟比賽正如火如荼的進(jìn)行著。所有參賽選手都激情高昂。

　　經(jīng)過幾天的拼搏淘汰，最終豹子、老虎代表的A組與小白兔、小猴代表的B組進(jìn)入了決賽。A組得知是與小白兔、小猴他們PK時(shí)，臉上露出了不屑的神情，都想：這還用比嗎？真是自不量力。然后就與隊(duì)友回顧前幾天比賽時(shí)驚險(xiǎn)的一幕一幕，說著說著就吵起來了，豹子說："我的功勞最大，要不是我賣力的把鼓敲得震天響，節(jié)奏不統(tǒng)一船劃不快。”獅子不服氣，說：“這有什么的，如果不是我努力地劃，船都不會(huì)動(dòng)呢！”老虎也毫不示弱，反駁道：“要不是我的方向掌控得穩(wěn)，船還不知會(huì)駛向哪兒？”它們爭論不休，吵得面紅耳赤。

　　只聽廣播里傳來：“安靜安靜，決賽馬上就要開始了，選手們各就各位，預(yù)備，開始！”“咚——咚——咚——咚咚咚咚咚”B組戰(zhàn)鼓已敲得咚咚響，隊(duì)員們在強(qiáng)有力的節(jié)奏下整齊統(tǒng)一地劃著槳，小船急速地向終點(diǎn)奔去，見小船又快又穩(wěn)地向前沖，小兔敲得更賣力，小猴火眼金睛，緊緊地盯著終點(diǎn)，將舵握好，船直直地指向終點(diǎn)。

　　而A組則像一盆散沙，劃槳的獅子等像舀湯一樣，河面只是泛著點(diǎn)點(diǎn)波紋，掌舵的老虎想：“反正說我不重要……”于是把手隨意地搭著，船在河面走起了S線，敲鼓的豹子也心不在焉，它有一搭沒一搭地……突然老虎猛一抬頭，只見B組已逼進(jìn)終點(diǎn)，大吼一聲：“別鬧了，快加油！急湊的鼓聲震耳欲聾，但為時(shí)已晚，”B組在老虎的眼皮底下越過了終點(diǎn)�！扒疲∪思倚〔稽c(diǎn)都贏了我們……”老虎氣得一跺腳，“撲嗵”——船翻了。

小學(xué)童話作文5

　　蒲公英在草叢中懶懶地睡著覺，太陽公公怎么也叫不醒，春姑娘使勁地?fù)u了搖，我伸著懶腰說：“春姑娘，你這次叫醒我要到哪去呀？”

　　“春天來了，我?guī)�你去旅行！�?/p>

　　我被春姑娘帶著飛上了天空，可過了一會(huì)兒，就覺得嗓子癢癢的，春姑娘說，這是水泥廠的粉塵，我看了下面一下：許多小學(xué)生都在操場上運(yùn)動(dòng)著，這樣下去可不行。春姑娘，你能不能把這些粉塵吹到另一邊空曠的地方呀？春姑娘鼓起腮幫子，三下五除二就把粉塵吹走了。

　　來到了郊外，感覺空氣好了許多，也聽到了久違了的鳥叫聲，看到綠色的田野里，一塊塊黃燦燦的油菜花，被小蜜蜂們在花蕊間撓著癢癢，笑得東倒西歪，可高興著呢！多么想與小蜜蜂們一起跳個(gè)小蘋果呀！

　　田間道上都是一群群踏青的人們，樹林邊還有各式各樣的帳蓬，有方的，有圓的，象個(gè)彩色的圍棋，好看極了！我們降下高度，想看個(gè)明白，忽然有個(gè)聲音傳來，我們尋聲一看，原來是兩棵小柳樹正彎著腰喊著：“快放開我，我快撐不住啦！”

　　上面吊床上躺著的游人戴著耳機(jī)聽著音樂，根本就沒有聽見！看來得請?zhí)�陽公公幫忙了，太陽公公用生氣的眼神盯著這個(gè)游客，他好象明白了太陽公公的意思，把吊床換到了兩棵大大的樹上，小柳樹喘著粗氣對我們說：“謝謝！等我們長大了，給你們當(dāng)搖籃！”

　　我有點(diǎn)口渴了，讓春姑娘帶到了小溪邊，喝著甜甜的溪水，小魚兒露出頭笑著說：我們這美吧！以前可不是這樣，到處是上游沖下來的生活垃圾，我們正想搬家呢，就來了許多帶紅領(lǐng)巾的小朋友和大人們都來植樹和清理，你看這，是他們給我們發(fā)的獎(jiǎng)狀，回頭一看：“這里是我家，生態(tài)靠大家！”

　　小魚兒：你能幫我拍個(gè)照和你的獎(jiǎng)狀合個(gè)影嗎！我把它帶回去，讓城市里的污染源看看，讓我們那和你這一樣！

　　回來的路上，我看著獎(jiǎng)狀，想了許多、許多，不知不覺又睡著了……

小學(xué)童話作文6

　　我是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間什么事都很隨便的一個(gè)孩子，但是一件有趣的事改變了我，現(xiàn)在大家就來聽聽我的故事吧！

　　今天晚上睡覺時(shí)聽到一個(gè)細(xì)小的聲音，我連忙走出臥室查看，聲音是從右邊櫥柜里發(fā)出的，我小心翼翼的走到櫥柜旁，慢慢打開了柜子，柜子里只有我的工具箱，其他什么都沒有，我拿出工具箱，悄悄地回到臥室。我對這個(gè)用了五年的工具箱起了疑心，心想：“這個(gè)工具箱是不是妖怪呢，他為什么會(huì)講話，好奇怪呀！”正在我思考時(shí)，傳出了奇怪的聲音，我嚇了一跳，把工具箱摔在了地上，但是，我決定鼓起勇氣打開它！

　　我走進(jìn)工具箱然后把它打開，一個(gè)黑影閃入我的眼簾，我拿起枕頭：“誰！快出來！”“嘻嘻，你好我是蠟筆娃娃。”一支蠟筆跳了出來，我扔掉枕頭問：“你怎么是活的？你想干嘛？”蠟筆娃娃扭了扭腰說：“別怕，我不是壞人，我來這兒是告訴你一件事�！蔽野严灩P娃娃抱在手心，輕輕撫摸了它：“你為什么這般破爛不堪？”哎，這都是因?yàn)槟悴粣圩o(hù)我的原因，你知道嗎，就是因?yàn)槟愕牟挥眯暮碗S便把我們害慘了，你上美術(shù)課時(shí)很用力的把我們在紙上凃，害得我們都斷了，還有你在學(xué)校里不抓緊時(shí)間寫作業(yè)，卻把我們身上的衣服全都撕光，害得我們直哆嗦，都是因?yàn)槟汶S便，浪費(fèi)時(shí)間害得我們幫你背黑鍋！”

　　聽了他的話，我慚愧的低下頭：“對不起，都是我的錯(cuò)，你可以原諒我嗎，我一定會(huì)改的！”“嗯”。蠟筆娃娃說完就消失了。”

　　“羅倚帆，起床了�！眿寢尩穆曇粼谖叶�邊響起，我揉揉眼睛，原來是夢啊，我看著我房里的工具箱，決定一定要改掉壞習(xí)慣！

小學(xué)童話作文7

　　秋風(fēng)送爽，今天是個(gè)玩樂的好日子。小兔在散步，看見地上有個(gè)鐵罐，小兔拿起來就玩。哐啷，鐵罐卻滾進(jìn)了又狹窄又深的洞里，它伸手去掏，怎么也掏不到，小兔傷心極了！

　　小鳥飛過來，聽見小兔在哭，小鳥問：“你干嘛哭啊？”小兔說 ：“我的鐵罐滾進(jìn)了洞里�！毙▲B說：“我去叫人過來幫忙，你別傷心�！� 小鳥找到了小貓、小刺猬，熊它們一起過來想辦法。小貓拿著魚竿在洞里搗鼓，在里面鉤，沒鉤到，小貓垂頭喪氣的。 “讓開，讓開！”小刺猬提起一桶水就倒進(jìn)洞里，可是沒反應(yīng)，你以為是樹洞取球啊 。 咋辦啊？小兔越看越急，小熊憨憨地說：“我來吧！”小熊取出一塊磁鐵，伸進(jìn)洞里，“當(dāng)”鐵罐被吸住了！ 還是小熊的辦法好，誰說不是呢？

　　鉛筆和橡皮擦

　　小紅的鉛筆盒里有兩個(gè)文具，一個(gè)是橡皮擦，一個(gè)是鉛筆。鉛筆看不起橡皮擦，每天都傷害它。

　　鉛筆驕傲地對橡皮擦說：“你能寫字嗎？”“鉛筆大哥，我確實(shí)不能寫字�！� 橡皮擦謙虛地說。

　　鉛筆神氣的說：“哼！我就知道你不會(huì)寫！沒用的東西�！� 橡皮擦說：“我雖然不會(huì)寫，但是我并不沒用，我也有不同的優(yōu)點(diǎn)，再說.”

　　“停！”鉛筆大哥生氣了！又說：“遲早你會(huì)被主人丟掉，我就一個(gè)人，開開心心的�！睆拇�，橡皮擦不在理鉛筆大哥了。

　　有一天，鉛筆想寫“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字，鉛筆不小心寫成“奇習(xí)”了！鉛筆想：怎么辦呢？怎么辦呢？

　　“怎么啦！鉛筆大哥？”橡皮擦說道。

　　鉛筆大哥說：“我寫錯(cuò)字了，反正你也不幫我�！�

　　橡皮擦說：“我來幫你！”

　　“住手.”話還沒說完，橡皮擦就已經(jīng)把錯(cuò)別字給擦的干干凈凈了。“這.”

　　鉛筆大哥發(fā)呆了，連忙道謝，說“謝謝你，橡皮擦。以前都是我不好，我還對你這么壞�！�

　　橡皮擦高興地笑了。從此他們兩個(gè)成為了好朋友！

小學(xué)童話作文8

　　我長著一對又細(xì)又長的觸角，可以給同伴傳遞信息，我還長著六只細(xì)細(xì)的腿。猜猜我是誰，沒錯(cuò)，我就是螞蟻王國的一員——一只偵察蟻。

　　今天，我和我的幾個(gè)伙伴去森林中尋找食物，我們不斷的四處尋找。終于老天不負(fù)有心人，我們找到了一條大青蟲，一見到大青蟲，我就撒腿跑。你可別說。我是膽小鬼，我們之前商量好的，遇到我們處理不了的食物，又他們看著，我去找人來幫忙�；氐搅宋覀兊亩囱�，我搖搖觸角，說：“大家快來幫忙，我們發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲！”不一會(huì)兒，我就集結(jié)了一大群螞蟻帶著它們來到大青蟲的地方，大青蟲一看勢頭不妙想跑，沒門，我們已經(jīng)把它給包圍住了，隨后，我們一擁而上，誰知它早有準(zhǔn)備，就地一打滾，許多兄弟被它壓死，我們一看，不禁怒火中燒，一起沖了上去。大青蟲一看被嚇住了，竟忘了反抗，不一會(huì)兒就被我們咬死了。我們把大青蟲分成了無數(shù)的小塊塊運(yùn)回蟻洞，快到洞口了，這時(shí)，許多朋友都擁出來，歡迎我們勝利歸來。

　　把今天的活干完了，我邀請我的新朋友蚯蚓賴我們家來參觀，我先領(lǐng)它到我們家的中心，那是螞蟻國王的地盤，隨后我又帶它參觀了儲(chǔ)存食物的倉庫。今天剛找到的大青蟲也在這里。最后我?guī)�它參觀了我們蟻卵室和我的房間，它對每一個(gè)地方都感興趣，最后我們出來時(shí)它看見了許多我的兄弟在挖洞穴，就問我為什么不去挖洞穴，我告訴它，我們都有明確的分工，我的任務(wù)是找食物，說以我才不用挖洞穴。它明白后就回家了。

　　這就是我們的王國，歡迎你來參觀呦！

小學(xué)童話作文9

　　從前，有一條小狗叫盼盼，不知什么時(shí)候，盼盼幸福、美滿的生活被一只叫聰聰?shù)男±鲜笃茐牧恕?/p>

　　小狗盼盼最好吃了，總是把肚子吃得像個(gè)大皮球，它越來越胖了，走起路來搖搖擺擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只黃色的大熊貓。

　　這一天，小狗盼盼做了一桌香噴噴的菜，有糖醋排骨、廣式香腸盼盼在飯前有個(gè)習(xí)慣：總是先閉上眼睛做禱告，乞求上帝每天都賜給它美味佳肴。今天，它也不例外，它睜開眼睛的時(shí)候，大吃一驚：難道上帝把我的好吃的東西都吃了？看著桌子上的空盤子，盼盼發(fā)呆了。

　　嗝，嗝，嗝盼盼聽到了一陣像在打飽嗝的聲音。它東張西望，忽然發(fā)現(xiàn)角落里的小老鼠聰聰。它拖著一個(gè)大袋子，里面裝著魚呀、肉呀等等。小老鼠聰聰肚子脹得像個(gè)大皮球，正慢吞吞地把食物一點(diǎn)一點(diǎn)拖到洞里去。小狗盼盼往上一撲，聰聰嚇得丟下食物就往洞里鉆。盼盼一頭撲到聰聰?shù)亩纯�，撞得頭昏眼花，眼冒金星，頭上還鼓起了一個(gè)大包。這時(shí)，聰聰趁盼盼不注意，又偷偷地把食物拉進(jìn)了洞里。盼盼氣得汪汪直叫。晚上，盼盼把一塊板子上涂了一層乳膠，在上面放了一節(jié)香腸，然后放在廚房門口。果然被聰聰發(fā)現(xiàn)了，它想：這一定是盼盼對付我的辦法，我一定要讓它自作自受！于是，聰聰拿起板子，大聲叫：看！盼盼以為聰聰被粘住了，趕快跑了過來。聰聰乘盼盼還沒站穩(wěn)，把板子粘到了盼盼的屁股上。盼盼成了個(gè)光屁股狗。

　　盼盼并不罷休，又做了個(gè)老鼠夾子，在上面放了一塊蛋糕。聰明的聰聰發(fā)現(xiàn)了，就用釣魚竿把蛋糕釣過來，津津有味地吃了。

　　盼盼早上起來一看，咦？食物不見了，怎么沒夾住老鼠呢？是不是我的制作有問題？說著把手放在上面。�。√鬯牢伊�！盼盼尖叫道。

　　盼盼拿小老鼠聰聰沒辦法，只好打110給黑貓警長。最后，聰聰被抓去判了5年刑。

　　從此，小狗盼盼又過上了安寧、幸福的生活。

小學(xué)童話作文10

　　內(nèi)容

　　1、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!

　　2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。 3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得 生動(dòng)。

　　4、加入人物形象描寫,使畫面生動(dòng)。 5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。 二、中間：

　　1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。 2、這段描寫讀來令人感動(dòng)。

　　3、用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　4、通過對話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。

　　5、合理想象，語言優(yōu)美。

　　6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。

　　書寫：

　　1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習(xí)。

　　2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持 不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯(cuò)別字！

　　總評：

　　1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對話描寫 特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————

　　2、 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思 索，不斷創(chuàng)新。

　　2、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了， 特別是人物的語言和行動(dòng)描寫想象得合理。

　　可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

小學(xué)童話作文11

　　丹尼斯是美國野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的成員，為了搜集狼的資料，他走遍了大半個(gè)地球，見證了許多狼的故事。他在非洲草原就曾目睹了一個(gè)狼和鬣狗交戰(zhàn)的場面，至今難以忘懷。

　　那是一個(gè)極度干旱的季節(jié)，在非洲草原許多動(dòng)物因?yàn)槿鄙偎�和食物而死去了。生活在這里的鬣狗和狼也面臨同樣的問題。狼群外出捕獵統(tǒng)一由狼王指揮，而鬣狗卻是一窩蜂地往前沖，鬣狗仗著數(shù)量眾多，常常從獵豹和獅子的嘴里搶奪食物。由于狼和鬣狗都屬犬科動(dòng)物，所以能夠相處在同一片區(qū)域，甚至共同捕獵�？墒窃谑澄锒倘钡募竟�(jié)里，狼和鬣狗也會(huì)發(fā)生沖突。這次，為了爭奪被獅子吃剩的一頭野牛的殘骸，一群狼和一群鬣狗發(fā)生了沖突。盡管鬣狗死傷慘重，但由于數(shù)量比狼多的多，很多狼也被鬣狗咬死了，最后，只剩下一只狼王與5只鬣狗對峙。

　　顯然，狼王與鬣狗力量相差懸殊，何況狼王還在混戰(zhàn)中被咬傷了一條后腿。那條拖拉在地上的后腿。是狼王無法擺脫的負(fù)擔(dān)。面對步步緊逼的鬣狗，狼王突然回頭一口咬斷了自己的傷腿，然后向離自己最近的那只鬣狗猛撲過去，以迅雷不及掩耳之勢咬斷了它的喉嚨。其他4只鬣狗被狼王的舉動(dòng)嚇呆了，都站的原地不敢向前。更加吃驚的莫過于躲在草叢里扛著攝像機(jī)的丹尼斯。終于，4只鬣狗拖者疲憊的身體一步一搖地離開了怒目而視的狼王。狼王得救了。

　　當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，狼王能毅然咬斷后腿，讓自己毫無牽累地應(yīng)付強(qiáng)敵，這值得人類學(xué)習(xí)。人生中，拖我們后腿的東西很多，那就是患得患失、瞻前顧后、驚慌失措……如果舍棄不了蠅頭微利，就無法獲取大的成功，如果承受不了砍去無法救治的后腿的痛苦，那么就有失去生命的危險(xiǎn)！

小學(xué)童話作文12

　　每天，鉛筆和橡皮都在小朋友的作業(yè)本上工作。有一天，鉛筆突然夸獎(jiǎng)自己的功勞說“橡皮，你看，我每天寫的字都很工整、很整潔、很漂亮。就這樣我就能幫助小朋友們完成作業(yè)，而你呢，只能當(dāng)我的.助手罷了�！毕鹌ず懿环�氣：“誰說你的功勞大，如果沒有我的話，你寫錯(cuò)了字怎么辦？寫錯(cuò)了地方怎么辦？”

　　就這樣，他們吵了起來“我的功勞才大呢”“誰說你的功勞大，我的功勞才大呢！”從此以后，他們不再合作了。

　　后來，小朋友的書寫不工整了。本子上這里幾個(gè)黑圈，那里幾個(gè)錯(cuò)字。這里花幾條橫線，那邊幾條橫線。不但不工整，還顯得很潦草，經(jīng)常被老師批評。

　　鉛筆這下不高興了：“為什么我每天辛辛苦苦寫的家庭作業(yè)還會(huì)受到老師的嚴(yán)厲批評呢？”橡皮生氣的回答：“那是因?yàn)槟愕臅鴮懖还ふ�，亂涂亂畫的地方擦不掉，你看你沒了我真的能獨(dú)立完成作業(yè)嗎？我們兩就應(yīng)該好好合作，幫助小朋友寫成優(yōu)秀的作業(yè)，獲得老師的表揚(yáng)�！�

　　鉛筆聽了橡皮的話沉默了，它發(fā)現(xiàn)自己真的不該那么自傲，要團(tuán)結(jié)合作，才能幫助小朋友完成作業(yè)，鉛筆虛心的說道：“橡皮，你說得對，之前是我的錯(cuò)，對不起，現(xiàn)在我們和好吧！一起寫出整潔漂亮的作業(yè)！”

　　于是鉛筆和橡皮又和好如初，成為小朋友的好幫手，小朋友的作業(yè)再也不亂七八糟了。又成為老師夸贊的好作業(yè)，干凈整潔。鉛筆和橡皮從此形影不離，成為誰也離不開誰的好伙伴。

　　單靠一支勤勞的鉛筆，完成不了優(yōu)秀的作業(yè)。一個(gè)人的能力再強(qiáng)大，也要學(xué)會(huì)與他人合作，個(gè)人只有學(xué)會(huì)與他人合作，團(tuán)結(jié)一心才能更好的完成一件事。因此，一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。我們作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該起到先鋒帶頭作用，學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)一心。讓我們學(xué)會(huì)與他人合作，讓我們團(tuán)結(jié)起來，這樣我們才能把事情做的更好，才能發(fā)揮我們的最大價(jià)值！

小學(xué)童話作文13

　　有一天，大象、猴子和小鳥為了比誰的本領(lǐng)高，就在“動(dòng)物王國”里爭吵起來。獅子大王正路過這里，聽到了爭吵聲，就對大象、猴子和小鳥說：“我們這個(gè)月底舉行一次比本領(lǐng)大賽，你們也來參加，到時(shí)就可以知道誰的本領(lǐng)大了�！彼鼈兟犃艘院蠓浅８吲d，馬上就回家準(zhǔn)備月底的比賽。

　　比賽那一天，大象、猴子、小鳥和觀眾早早就來到了比賽場地——?jiǎng)游锘▓@，心急如焚地等待獅子大王來宣布比賽開始。

　　過了一會(huì)兒，獅子大王終于來了，它介紹比賽項(xiàng)目：“今天的比賽項(xiàng)目分別是：搬運(yùn)木頭、摘果子和唱歌”然后，宣布比賽開始。

　　第一個(gè)比賽項(xiàng)目是搬運(yùn)木頭，這可是大象的絕活，它輕而易舉地就把一大捆木頭搬到對面的河岸去。頓時(shí)，動(dòng)物花園里響起了雷鳴般的掌聲。而小猴子就怎么搬也搬不起，小鳥就更不用說了。

　　第二個(gè)比賽項(xiàng)目是摘果子，猴子一下子就爬到樹上去，摘起了果子，給觀眾們品嘗自己的成果。大家一邊品嘗著鮮嫩多汁的果子，一邊欣賞著精彩的比賽。而大象還沒有碰到果子，大樹就倒了下來。小鳥雖然可以碰到果子，但是太重了，怎么抓也抓不起來。

　　第三個(gè)比賽項(xiàng)目是唱歌。小鳥先來唱，那動(dòng)聽的歌聲吸引著大家，大家都聽得入了迷。接下來輪到了大象來唱，它的聲音又高又重，嚇得觀眾們拔腿就跑，猴子雖然沒有唱得那么難聽，但是它始終都是唱不過小鳥。

　　比賽結(jié)束了，獅子大王走了過來，對他們說：“你們看，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，大家應(yīng)該互相幫助，正所謂‘團(tuán)結(jié)就是力量’嘛！”

　　它們聽了以后，明白了獅子大王的用意，慚愧地低下了頭，說：“對不起，我們以后再也不吵架了�！�

小學(xué)童話作文14

　　山羊老師說：“要開家長會(huì)了。”小動(dòng)物們一聽，興奮地議論起來，只有小騾子低著頭，一聲不吭。

　　第二天一大早，小動(dòng)物的爸爸媽媽都來了。山羊老師卻發(fā)現(xiàn)小騾子一個(gè)人坐在教室的角落里偷偷哭呢！原來小騾子從來就不知道它的爸爸媽媽是誰。

　　山羊老師摸摸小騾子的頭說：“不要傷心，我會(huì)幫你找到爸爸媽媽的�！鄙窖蚶蠋煱研∨�、小豬、小兔都找來，讓它們幫小騾子找爸爸媽媽。于是它們一行人就上路了。

　　它們找呀找呀，找得滿頭大汗，幾乎把這個(gè)村子里的所有騾子都找過了，可還是找不到�！芭�！這是最后一匹騾子了！”兔子說道。其它的伙伴們抬頭一看，是一匹正在磨豆腐的母騾子�！澳�好，”小騾子彬彬有禮地說，“您有孩子嗎？”那匹大騾子苦笑了一下，說道：“唉，我連自己的父母都不知道，別提會(huì)有孩子了！”

　　小騾子的眼淚一下子流了下來，它最后的希望也破滅了。小兔子幫它擦掉了眼淚，安慰它道：“你的爸爸媽媽一定在的！可能我們不仔細(xì)，還有另外的騾子沒查過呢！”漸漸地小騾子不哭了。

　　它們正要啟程時(shí)，正好碰上了兩匹馬，一雄一雌。這時(shí)那匹母馬突然跑到了小騾子面前，用顫音說：“孩子，是你嗎孩子？”小騾子往后退了一步說：“馬小姐，您找錯(cuò)人了吧？你的孩子應(yīng)該是小馬駒，怎么會(huì)是我呢？”“一定不會(huì)錯(cuò)的，因?yàn)槟愠錾鷷r(shí)，我在你的脖子上掛了一個(gè)鈴鐺，里面還放了顆花生呢！”

　　小騾子低頭一看，果然有個(gè)鈴鐺，它們又把鈴鐺的東西拿了出來，真的是花生�！皨寢專　毙◎呑雍湍瞧ツ格R抱在一起�！斑�，這是你爸爸！”母馬指了指身旁的黑馬。原來小騾子是一匹小馬駒，只是長得很像小騾子，所以大家認(rèn)為是小騾子了！從此“小騾子”天天都開開心心的，當(dāng)然了，開家長會(huì)它也不傷心了！

小學(xué)童話作文15

　　一天夜里，小明正在熟睡，這時(shí)，突然響起了一陣嘈雜聲，仔細(xì)一聽，原來是從小明的五只手指上傳來的。

　　只見大拇指伸伸懶腰，說：“唉！干了一天的活，真是累死我了�！闭l知，大拇指說的這句話被食指小姐聽到了，食指小姐說：哎！大拇指大哥，你這話說得就不對了，當(dāng)然是我比較辛苦！你看看，今天我?guī)托≈魅送苿?dòng)筆桿，主人用我去試探鍋熱不熱，我都被燙傷了，我原本雪白的身軀也被燙得通紅。大拇指：說：若不是我，主人怎么推動(dòng)筆桿，怎么拿書本呢？它們兩個(gè)的爭吵聲，吵著了身材既高挑又窈窕的中指小姐了，她說：“你們吵什么呀！當(dāng)然是我的功勞大啦，如果沒有我，小主人怎么拿杯子，怎么掃地，所以說當(dāng)然是我比較辛苦”。大拇說：“中指你這話就說錯(cuò)了，你每次拿東西的時(shí)候，總是碰到東西之后縮回一邊，只是在旁邊為扶襯而已”這時(shí)，無名指也開口說話了，它說：“我的用處雖然小，但是缺了我一樣不可以，我可以研脂粉，還可以帶戒指，為主人的手增添一些令人矚目的東西，也是財(cái)富的象征，所以，缺了我也不行�！毙≈敢舱f話了。她說：“我的樣子不但小巧可愛，可以作攔花指，在蘭花指中，我可是最美的一辨呢？五只手吵得不可開交，都認(rèn)為自己的功勞最大，決定明天曠工。早上起來，小明想刷牙，可是五個(gè)手指都要擺工，小明連牙刷都拿不起來。

　　小明才發(fā)現(xiàn)五只手指都曠工了，于是耐心地跟他們說：“你們每個(gè)人都有自己的長處和短處，何必要一爭高低，你們?nèi)绻�握成一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，團(tuán)結(jié)就是力量呀！”

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