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鉛筆童話作文

時間:2022-11-09 13:36:26 [第三單元]寫童話 我要投稿

鉛筆童話作文合集15篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的鉛筆童話作文,歡迎大家分享。

鉛筆童話作文合集15篇

鉛筆童話作文1

  從前,一位小男孩有一個箱子里裝了一支鉛筆和橡皮檫,小男孩上一年級就靠這兩樣學(xué)具了。

  開學(xué)了,小男孩拿出這兩樣學(xué)具準(zhǔn)備完成老師布置的作業(yè),小男孩拿著寫了一篇字,小男孩的媽媽回來了,由于小男孩認(rèn)識的字不多,就寫錯別字,小男孩的媽媽就拿著橡皮檫,擦呀,擦呀,搞了好大半天,小男孩的作業(yè)才算完成,晚上到了,小男孩睡熟了,橡皮檫才對鉛筆說:“你這個壞東西,就害小主人寫錯別字�!便U筆說:“對不起我不知道我會寫錯別字,因為小主人寫字時我一點也沒動啊,有可能是其他的原因啊……

  “住嘴!說來說去,你就想推卸責(zé)任,要不是我的話,小主人肯定慘定了�!毕鹌ら呱鷼獾卣f。鉛筆說:“你怎么可以這樣說我了,在事情還沒弄清楚之前,你不能亂罵人。”橡皮說:“我就要這么說,誰叫你每次就寫錯字,來消耗我的力量。”他們從此再也沒有理會過對方。

  許多年過去了,小男孩認(rèn)識的字多了,很少寫錯別字,由于小男孩很少用橡皮檫,橡皮檫越來越臟,丑極了。有一天,橡皮檫被小男孩的媽媽,不小心當(dāng)成垃圾,丟進(jìn)垃圾桶里了。

鉛筆童話作文2

  夜深了,書桌一角的文具盒里忽然熱鬧起來,鋼筆和鉛筆都認(rèn)為自己本領(lǐng)最大,因此喋喋不休。

  “小家伙,你敢跟我比美嗎?看我,用金子燙成的花紋,用漆噴上的色彩,再看看你多丑�。⊥晾锿翚獾�,放在文具盒里,簡直就是占位置!”鋼筆傲慢地說。

  “不敢,鋼筆兄弟�!便U筆謙虛地回答。

  “我就知道你不敢,沒本領(lǐng)的小家伙!”鋼筆神氣地說。

  “我確實不敢跟你比美,但并不表示我沒本領(lǐng)。”鉛筆爭辯說,“我們生來就是寫字的,并不是來比美的。說到寫字,我不見得就比你差。再說……”

  “夠了夠了,你怎么敢跟我相提并論,別跟我搭腔!”鋼筆吼完,便不理鉛筆。

  這時聽了很久的文具盒,對鋼筆和鉛筆說:“我們文具都是好伙伴,都有自己的長處,要互相幫忙才能更好地幫助別人,你們覺得呢?”

  聽了文具盒的話,鋼筆和鉛筆都點了點頭。從此,他們和睦相處,成為一對形影不離的好朋友。

鉛筆童話作文3

  有一天,小主人領(lǐng)回了一張獎狀。哦,原來是小主人參加鉛筆字比賽得了一等獎。鉛筆王子見到自己給主人立下了大功,心里便洋洋自得起來,更加瞧不起橡皮公主了。

  “喂,橡皮,你對主人有什么好處呢?”

  “當(dāng)然有。主人寫錯字的時候都是我?guī)椭恋舻哪�!”橡皮公主也毫不謙虛地說。

  “咦,沒有吧?主人每一次寫錯字的時候都是用我那紅色皇冠擦掉的呢,你一定是在騙我!”鉛筆王子冷嘲熱諷。

  “沒有哦!你的皇冠

  比較硬,而我乳白色的的身體比較柔軟,擦得干凈還不傷作業(yè)本,主人最喜歡讓我?guī)兔α�。如果我的身體臟了,主人還會給我洗洗澡呢。”

  “哼,一定是我的功勞最大!”鉛筆說。

  “不,是我!"橡皮也毫不示弱。

  “是我。”

  “是我�!�

  兩人正吵得不可開交,文具盒媽媽看在眼里,她和藹可親地說:“孩子們,你們友好相處,小主人就會受表揚;如果你們鬧別扭,小主人恐怕就要挨批評嘍!其實你們都很重要,缺一不可啊!”

  鉛筆和橡皮聽了,慚愧極了。從此,他們結(jié)為夫妻,分工合作,齊心協(xié)力幫助小主人不斷進(jìn)步。

鉛筆童話作文4

  一枝很漂亮的鉛筆——渾身都繪滿圖案,頭上還有一只小熊在跳舞,真漂亮��!它的旁邊是一枝灰色的的鋼筆,身上一點花紋都沒有。

  鉛筆在小主人的手中寫了不少字,功勞不��;小主人的姐姐握的是那枝灰色的鋼筆,功勞也很大。

  鉛筆的頭兒禿了,小主人削了削,又尖了;鋼筆沒水了,姐姐吸了吸墨汁,又好寫了。小主人非常喜歡鉛筆。漸漸地,鉛筆越來越瞧不起鋼筆:“鋼筆呀,你看你灰不溜秋,長的多丑啊,恐怕你也就能寫寫字了。瞧我,頂上的小熊還可以陪主人玩呢!你能嗎?”“對,你長的真好看!還有那只小熊多可愛啊!我……”“哼,瞧我多棒!”鉛筆說著唱起了歡快的小曲。

  兩枝筆在主人的手中用的`可真快呀,不多久,鉛筆禿了,鋼筆沒水了,主人又削又吸。經(jīng)過幾次“又削又吸”,鉛筆比鋼筆矮了一截,身上的花紋也在漸漸地減退。

  一天,角落里傳來鉛筆的嗚咽聲,正在認(rèn)真工作的鋼筆被這哭聲所驚,抬頭一看,原來小主人手中又拿了一枝新鉛筆,垃圾筐里,鉛筆正在傷心地哭著……

鉛筆童話作文5

  筆袋里有一支鉛筆和一支水彩筆。水彩筆看不起鉛筆,常常奚落它。

  “你敢和我比誰畫的顏色好看嗎?鉛筆�!彼使P驕傲地問。

  “不敢,水彩筆哥哥�!便U筆誠實地回答。

  水彩筆揚起眉毛輕蔑地說:“我就知道你不敢,膽小的東西�!�

  “我不敢和你比,不是因為我膽小�!便U筆嘟著嘴爭辯道,“我們生來就是畫畫的,不是互相比較的。說到畫畫,我畫得不比你差。再說……”

  “住嘴!”水彩筆皺起眉惱怒地說,“你哪來的膽子和我相提并論!”

  鉛筆撇撇嘴說:“你何必這么說呢,我們還是和平相處吧!”

  “和你在一起,我感到羞恥。你算什么東西!”水彩筆瞪著眼說,“我是美術(shù)課上的主角,每一幅畫都離不開我的點綴,如果沒有我,它們將會丑陋無比。你只是個配角,你只能畫出黑色的線條,我為你感到難過�!�

  鉛筆不再理會水彩筆。

  一天,在素描課上的時候,水彩筆被大家冷落在一旁,只能靜靜地看著鉛筆做主角,把每一幅畫都畫得那么生動有趣。水彩筆羞愧地低下了頭。

鉛筆童話作文6

  我有一個黑色的鉛筆盒,鉛筆盒可神奇了,你看,鉛筆盒里的故事上演了。

  鉛筆盒里的文具正在一起玩呢!鉛筆說:“朋友們,我們天天都要寫字,真的太無聊了,我們應(yīng)該出去逛逛。”大家說:“對,我們應(yīng)該放松一下了�!庇谑�,文具們收好了行李,準(zhǔn)備出發(fā)了�!翱墒牵l來開飛機呀?”迷你世界橡皮、白橡皮、黑橡皮、黃橡皮,橡皮四兄弟問,尺子飛行員叔叔說:“你們別忘了還有我呢!”,“對呀,我們差點把您忘了�!贝蠹乙黄鹫f。然后,尺子叔叔帶著橡皮四兄弟、鉛筆、鋼筆、修正帶等文具,出發(fā)了。

  這一天,他們游覽了紅色的“草原”、登上了奶白色的“高山”,見識了雄偉的“瀑布”,大家放松了整整一天,每個人都高興壞了。

  “我們是世界上最快樂的文具�!贝蠹以陲w機上拍著手,唱著這首歌,鉛筆說:“明天我們大家一定要好好工作奧!”。大家異口同聲的說:“好!”

鉛筆童話作文7

  從前,在一個文具用品的王國有一對好朋友——自動鉛筆和鉛。它們倆原是一對形影不離,彼此很要好的伙伴,別的朋友看到了,都十分羨慕它們。可是,卻因為一件小事,一對好朋友鬧得很不愉快。

  一天,文具用品王國里的所有成員一起比誰的作用大。自動鉛筆和鉛比。自動鉛筆說:“鉛老弟呀!你看我長得多好看,你再看看你,一身灰不溜湫的,多難看呀!”可鉛卻說:“我難看,你好看嗎?一身花花綠綠,俗氣!你離開我什么也干不成�!弊詣鱼U筆認(rèn)為鉛是在嘲笑它,氣得肚子都要爆炸了。就對鉛說:“你,你等著瞧,咱們各走各的!”鉛有點為難;因為它不能和自己的好朋友交手,只好離開了�?勺詣鱼U筆卻對大家說:‘‘它一定是害怕我了!’’自動鉛筆為了爭口氣,它寫呀寫,用盡了自己全身的力氣,可是,紙上只留下一行行白色的印跡,竟沒有寫出一個字,這時,小主人用自動鉛筆寫作業(yè),可自動鉛筆沒鉛了,小主人只好把它給扔掉。

  當(dāng)被扔進(jìn)垃圾桶的一瞬間,自動鉛筆頓時醒悟過來。原來自動鉛筆和鉛在一起,才能構(gòu)成一支完整的筆。只有精誠合作,共同努力,才能寫出好的文章,為人類做出貢獻(xiàn)。

鉛筆童話作文8

  在一個鉛筆盒里,住著一支鉛筆、一塊橡皮擦和一把尺子。

  清晨,爭吵聲打破了周圍的寧靜。一看,原來是鉛筆先生、橡皮擦寶寶和尺子小姐在吵架。瞧!鉛筆先生擺出一副狼牙虎爪的姿勢來迎戰(zhàn)。橡皮擦寶寶氣得臉色發(fā)白,而尺子小姐呢?眼睛鼓得大大的,身子挺得直直的,像要把人吞進(jìn)去一樣。鉛筆先生首先發(fā)話,他傲慢地說:“我是最珍貴的。因為只有我才能把大家心中的話寫出來,而你們,只不過打打醬油而已�!毕鹌げ翆殞毬犃�,生氣地反駁道:“誰說你最珍貴,寫錯字了還得靠我,我才是最珍貴的!”尺子小姐不滿地說:“小橡皮擦寶寶,你這話說的有點過分,不過我還是要提醒你們一下,鉛筆先生,等到要畫線的時候,還不照樣要我出馬才行,所以這份榮耀和珍貴應(yīng)該是屬于我的!”橡皮擦寶寶見風(fēng)使舵,忙在一旁附和道:“對對對,是屬于尺子姐姐的�!便U筆先生剛要開口反擊,字典爺爺醒了,它慈祥地說:“孩子們,你們都很重要,少了一個都不行!只有大家團結(jié)起來,才能創(chuàng)作完美的作品�!弊值錉敔�?shù)倪@句話深深地刻在三個人的心里。他們慚愧地低下頭說:“對不起,我們錯了。”字典爺爺笑容滿面地說:“知錯能改,善莫大焉�!�

  從此以后,他們?nèi)齻€成了形影不離的好朋友。

鉛筆童話作文9

  筆盒里住著兩支筆,一支是鉛筆,另一支是鋼筆。鋼筆經(jīng)常奚落鉛筆,因為鉛筆不夠堅硬。

  鋼筆是用鐵做的,加上那些花紋,美麗又堅硬。鉛筆是用木頭做的,用力一掰,就可以掰斷,而且沒有任何花紋。和鋼筆相比,簡直就是蛤蟆對玫瑰,極不搭配。有一天,鋼筆對鉛筆說:“小家伙,你看你多么丑啊!看我,用金子燙出來的花紋,用漆噴上的色彩,再看看你,什么顏色都沒有,土里土氣的,在筆盒里就是一個沒用的東西!”“的確,我沒有你那么好看”,鉛筆謙虛地回答,“但是我們生來就是寫字的,不是比美的,說到寫字,我也不見得比你差,再說……”“夠了,夠了,就憑你,沒資格和我相提并論!”鋼筆吼完,便不理鉛筆了。

  時間慢慢地過去了,鉛筆完好無損,而鋼筆卻在一點一點地生銹,最后主人發(fā)現(xiàn)它寫不出字了,便把它扔進(jìn)了垃圾桶里,而鉛筆仍陪在主人身邊。

鉛筆童話作文10

  上體育課了,同學(xué)們到操場上去了。書本覺得自己的知識最深奧,就在鉛筆寶寶,尺子,橡皮擦面前顯示自己的微風(fēng)。她傲慢地說:“我知識淵博,誰都比不過我。”

  鉛筆寶寶說:“我們還是等一下再說吧!”數(shù)學(xué)課開始了,同學(xué)們開始用尺子在書本上連線了,用鉛筆畫著。書本惱怒了,一下子火氣沖天地說:“尺子,你總是要壓在我身上,把我都壓扁了,還有你鉛筆,把我都刮得痛死了�!�

  尺子說:“我又不是故意的�!�

  鉛筆寶寶一下子就忍不住哭了,她說:”我去告訴媽媽去。“寫好了,同學(xué)們下課了,書包媽媽知道了,憤怒地說:”你怎么能以大欺小呢,各自有自己的長處,不是你知識多就好,有些事情別人能做得到你就做不到�!�

  書本一聽感覺有點道理,不好意思地說:”我......知道錯了�!�

  到了最后,學(xué)期結(jié)束了,書本變得破破爛爛了,那本書的主人不讀三年級了,要讀四年級了,書本賣給了收垃圾的人�?沙咦雍豌U筆還是裝在書包媽媽那里,繼續(xù)給主人用。

鉛筆童話作文11

  在一位小朋友的筆盒里,有一支名叫“聰聰”的鉛筆和一塊名叫“樂樂”的橡皮,他們每天都會吵架。

  一天,聰聰和樂樂又吵了起來,聰聰?shù)难劬Φ傻么蟠蟮模f:“你看你,都被小主人弄得不成樣子了!再看看我,多美麗,多好看,身上有那么多五彩繽紛的條紋,簡直就是鉛筆皇后!”樂樂的嗓門提得高高的,他大聲說:“就你這個小蝦米還鉛筆皇后呢!死了這條心吧!你看我,多潔白,小主人每天都會用到我!”

  聰聰生氣了,他大聲說:“小主人每天都拿我寫語文、數(shù)學(xué)、英語......哪會注意到你這個小不點?”樂樂惱怒了,他的聲音就像銅鼓敲:“小主人有那么多支鉛筆,他會注意到你嗎?可小主人只有我一塊橡皮,時時刻刻都會想到我�!�

  聰明生氣地說:“我最厲害!”

  樂樂大聲地說:“我的用途最大!”

  正當(dāng)他們吵得不可開交時,圓珠筆爺爺走了過來,語重心長地說:“人人都會有長處和短處的,要學(xué)會取長補短,你們都很重要�!�

鉛筆童話作文12

  鉛筆和鋼筆本來是一對好朋友,它們都住在筆盒爺爺?shù)募依铩S幸惶�,它們在爭論,到底誰更優(yōu)秀,主人到底更喜歡誰。

  鉛筆說:“主人從小就用我學(xué)習(xí)寫字、畫畫。主人喜歡我多一些。”

  鋼筆說:“主人現(xiàn)在都是用我做作業(yè)、簽名。主人更喜歡我!”

  “主人喜歡我!”

  “主人更喜歡我!”

  鉛筆和鋼筆越吵越兇,這對好朋友竟然大動干戈,動手打起來了。

  它們都受傷了,鉛筆的筆尖石墨芯斷了,鋼筆的墨水也涌出來了。

  這時,主人打開筆盒,鉛筆和鋼筆都爭先恐后地往主人手里擠。主人見鉛筆的筆尖芯斷了,又見鋼筆冒水了。怒氣沖沖地說:“你們怎么搞的,需要你們時,就都出毛病了�!闭f完把他們丟到一邊,找其他筆了。

  這對好朋友傷心地抱在一起哭了。這時,筆盒爺爺語重心長地說:"你們各有各的優(yōu)點,用鉛筆寫錯了,可以修改,用鋼筆可以持久不褪色,各有各的用途呀。何必爭來吵去呢,還不是兩敗俱傷?自我反省,互相欣賞,才能和睦相處。"

  鉛筆和鋼筆聽了筆盒爺爺?shù)脑�,不再爭寵主人,各自踏踏實實做好自己的事,不再爭吵。鉛筆重新找卷筆刀削好筆尖,鋼筆則上好墨水,擦干凈。它們又乖乖的陪在主人身邊了。

鉛筆童話作文13

  鉛筆被放進(jìn)盒子前,制造商問她:“你想成為最好的鉛筆嗎?”

  “當(dāng)然想,這是我們每支鉛筆都擁有的夢想�!便U筆道。

  “那在我將你送到世界各地前,你要知道5件事,并時刻銘記于心,永遠(yuǎn)不要忘記!”制造商說。“第一,你能做出許多偉大的事情。但前提是,你必須允許別人用手握你。第二,有時,你會體驗到被削尖的痛楚,但這種經(jīng)歷會讓你變得更優(yōu)秀。第三,你要改正自己可能犯下的任何錯誤。第四,當(dāng)別人犯下錯誤的時候,要原諒他。第五,你必須在被使用的每一個表面留下痕跡,不論在何種情況下,你都得繼續(xù)寫下去�!�

  鉛筆明白了這些道理,并許諾永遠(yuǎn)銘記。然后,她胸懷這個目標(biāo)進(jìn)入了盒子里。

  很多年以后,鉛筆從盒子里面出來了,她仰望藍(lán)天,笑了,其實成功就是這么簡單~只要胸懷夢想,才能更優(yōu)秀!

鉛筆童話作文14

  海底世界里有一個文具王國,那里生活著許多可愛的文具居民,這個國王是一個溫柔善良的文具盒。可是因為一件小事讓文具王國從此消失了。

  文具王國里有文具傳說,據(jù)文具長老說,文具王國不能出現(xiàn)打鬧和吵架,一旦出現(xiàn),文具王國就將滅亡。這個傳說全國人都知道,就是有些人不信。

  有一次,尺子和橡皮玩藏貓貓,尺子數(shù)到60秒開始找橡皮,沒想到一下子就找到了,橡皮說尺子耍賴,但是尺子的60秒數(shù)玩了,它也沒偷看。橡皮說:“你今天不再捉我一次,我就讓鉛筆打你”尺子說:“有本事讓它來找我”,于是橡皮就去找鉛筆,鉛筆來了說:“你就是尺子?”,尺子說:“是”!話剛說完,鉛筆和橡皮就把它打倒了。它們打著打著,就看見文具王國里的屋子全部倒了,接著火山爆發(fā),把整個王國全部就摧毀了。

  就這樣一個平靜而美麗的王國滅亡了。

  一個游人來到海邊,看見一個被海水浸泡的變了形的破爛的文具盒,怕污染環(huán)境,就順手撿起來扔進(jìn)了垃圾桶。

鉛筆童話作文15

  “你深更半夜叫我起來就為了比本領(lǐng)?你看我,可以幫小明寫字畫畫,多厲害啊,還用比嘛!”橡皮不服氣地說:“我可以把你的字給擦掉,把你那好看的畫給擦掉,你看,還是我的本領(lǐng)大吧!”“誰說的,你把我畫的畫給擦掉,小明肯定不會同意的,有可能還會把你扔到大西北去呢!”鉛筆洋洋得意�!昂撸悴恍�,那咱們?nèi)フ页咦咏憬阍u判去�!便U筆說:“去就去,誰怕誰!”于是,他們一起去找尺子姐姐了。

  走呀走,他們終于找到了尺子姐姐。鉛筆說:“尺子姐姐,你說我們倆誰的本領(lǐng)大呀?”尺子姐姐說:“你倆各自有各自的特長。鉛筆,你可以幫小明寫字畫畫;橡皮,你可以把小明寫錯的字或畫錯的畫擦掉。為什么你們非要比誰的本領(lǐng)大,不相互配合更好地幫助小明呢?”聽完尺子姐姐說的話,他們都慚愧地低下了頭。從此以后,他倆再也不吵了,而是一起快樂地幫助小明。

  每個人都有自己的長處和短處,相互之間好好配合,取長補短,才能發(fā)揮最好的效果。

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  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的鉛筆童話作文,歡迎大家分享。

鉛筆童話作文合集15篇

鉛筆童話作文1

  從前,一位小男孩有一個箱子里裝了一支鉛筆和橡皮檫,小男孩上一年級就靠這兩樣學(xué)具了。

  開學(xué)了,小男孩拿出這兩樣學(xué)具準(zhǔn)備完成老師布置的作業(yè),小男孩拿著寫了一篇字,小男孩的媽媽回來了,由于小男孩認(rèn)識的字不多,就寫錯別字,小男孩的媽媽就拿著橡皮檫,擦呀,擦呀,搞了好大半天,小男孩的作業(yè)才算完成,晚上到了,小男孩睡熟了,橡皮檫才對鉛筆說:“你這個壞東西,就害小主人寫錯別字�!便U筆說:“對不起我不知道我會寫錯別字,因為小主人寫字時我一點也沒動啊,有可能是其他的原因啊……

  “住嘴!說來說去,你就想推卸責(zé)任,要不是我的話,小主人肯定慘定了�!毕鹌ら呱鷼獾卣f。鉛筆說:“你怎么可以這樣說我了,在事情還沒弄清楚之前,你不能亂罵人。”橡皮說:“我就要這么說,誰叫你每次就寫錯字,來消耗我的力量。”他們從此再也沒有理會過對方。

  許多年過去了,小男孩認(rèn)識的字多了,很少寫錯別字,由于小男孩很少用橡皮檫,橡皮檫越來越臟,丑極了。有一天,橡皮檫被小男孩的媽媽,不小心當(dāng)成垃圾,丟進(jìn)垃圾桶里了。

鉛筆童話作文2

  夜深了,書桌一角的文具盒里忽然熱鬧起來,鋼筆和鉛筆都認(rèn)為自己本領(lǐng)最大,因此喋喋不休。

  “小家伙,你敢跟我比美嗎?看我,用金子燙成的花紋,用漆噴上的色彩,再看看你多丑�。⊥晾锿翚獾�,放在文具盒里,簡直就是占位置!”鋼筆傲慢地說。

  “不敢,鋼筆兄弟�!便U筆謙虛地回答。

  “我就知道你不敢,沒本領(lǐng)的小家伙!”鋼筆神氣地說。

  “我確實不敢跟你比美,但并不表示我沒本領(lǐng)。”鉛筆爭辯說,“我們生來就是寫字的,并不是來比美的。說到寫字,我不見得就比你差。再說……”

  “夠了夠了,你怎么敢跟我相提并論,別跟我搭腔!”鋼筆吼完,便不理鉛筆。

  這時聽了很久的文具盒,對鋼筆和鉛筆說:“我們文具都是好伙伴,都有自己的長處,要互相幫忙才能更好地幫助別人,你們覺得呢?”

  聽了文具盒的話,鋼筆和鉛筆都點了點頭。從此,他們和睦相處,成為一對形影不離的好朋友。

鉛筆童話作文3

  有一天,小主人領(lǐng)回了一張獎狀。哦,原來是小主人參加鉛筆字比賽得了一等獎。鉛筆王子見到自己給主人立下了大功,心里便洋洋自得起來,更加瞧不起橡皮公主了。

  “喂,橡皮,你對主人有什么好處呢?”

  “當(dāng)然有。主人寫錯字的時候都是我?guī)椭恋舻哪�!”橡皮公主也毫不謙虛地說。

  “咦,沒有吧?主人每一次寫錯字的時候都是用我那紅色皇冠擦掉的呢,你一定是在騙我!”鉛筆王子冷嘲熱諷。

  “沒有哦!你的皇冠

  比較硬,而我乳白色的的身體比較柔軟,擦得干凈還不傷作業(yè)本,主人最喜歡讓我?guī)兔α�。如果我的身體臟了,主人還會給我洗洗澡呢。”

  “哼,一定是我的功勞最大!”鉛筆說。

  “不,是我!"橡皮也毫不示弱。

  “是我。”

  “是我�!�

  兩人正吵得不可開交,文具盒媽媽看在眼里,她和藹可親地說:“孩子們,你們友好相處,小主人就會受表揚;如果你們鬧別扭,小主人恐怕就要挨批評嘍!其實你們都很重要,缺一不可啊!”

  鉛筆和橡皮聽了,慚愧極了。從此,他們結(jié)為夫妻,分工合作,齊心協(xié)力幫助小主人不斷進(jìn)步。

鉛筆童話作文4

  一枝很漂亮的鉛筆——渾身都繪滿圖案,頭上還有一只小熊在跳舞,真漂亮��!它的旁邊是一枝灰色的的鋼筆,身上一點花紋都沒有。

  鉛筆在小主人的手中寫了不少字,功勞不��;小主人的姐姐握的是那枝灰色的鋼筆,功勞也很大。

  鉛筆的頭兒禿了,小主人削了削,又尖了;鋼筆沒水了,姐姐吸了吸墨汁,又好寫了。小主人非常喜歡鉛筆。漸漸地,鉛筆越來越瞧不起鋼筆:“鋼筆呀,你看你灰不溜秋,長的多丑啊,恐怕你也就能寫寫字了。瞧我,頂上的小熊還可以陪主人玩呢!你能嗎?”“對,你長的真好看!還有那只小熊多可愛啊!我……”“哼,瞧我多棒!”鉛筆說著唱起了歡快的小曲。

  兩枝筆在主人的手中用的`可真快呀,不多久,鉛筆禿了,鋼筆沒水了,主人又削又吸。經(jīng)過幾次“又削又吸”,鉛筆比鋼筆矮了一截,身上的花紋也在漸漸地減退。

  一天,角落里傳來鉛筆的嗚咽聲,正在認(rèn)真工作的鋼筆被這哭聲所驚,抬頭一看,原來小主人手中又拿了一枝新鉛筆,垃圾筐里,鉛筆正在傷心地哭著……

鉛筆童話作文5

  筆袋里有一支鉛筆和一支水彩筆。水彩筆看不起鉛筆,常常奚落它。

  “你敢和我比誰畫的顏色好看嗎?鉛筆�!彼使P驕傲地問。

  “不敢,水彩筆哥哥�!便U筆誠實地回答。

  水彩筆揚起眉毛輕蔑地說:“我就知道你不敢,膽小的東西�!�

  “我不敢和你比,不是因為我膽小�!便U筆嘟著嘴爭辯道,“我們生來就是畫畫的,不是互相比較的。說到畫畫,我畫得不比你差。再說……”

  “住嘴!”水彩筆皺起眉惱怒地說,“你哪來的膽子和我相提并論!”

  鉛筆撇撇嘴說:“你何必這么說呢,我們還是和平相處吧!”

  “和你在一起,我感到羞恥。你算什么東西!”水彩筆瞪著眼說,“我是美術(shù)課上的主角,每一幅畫都離不開我的點綴,如果沒有我,它們將會丑陋無比。你只是個配角,你只能畫出黑色的線條,我為你感到難過�!�

  鉛筆不再理會水彩筆。

  一天,在素描課上的時候,水彩筆被大家冷落在一旁,只能靜靜地看著鉛筆做主角,把每一幅畫都畫得那么生動有趣。水彩筆羞愧地低下了頭。

鉛筆童話作文6

  我有一個黑色的鉛筆盒,鉛筆盒可神奇了,你看,鉛筆盒里的故事上演了。

  鉛筆盒里的文具正在一起玩呢!鉛筆說:“朋友們,我們天天都要寫字,真的太無聊了,我們應(yīng)該出去逛逛。”大家說:“對,我們應(yīng)該放松一下了�!庇谑�,文具們收好了行李,準(zhǔn)備出發(fā)了�!翱墒牵l來開飛機呀?”迷你世界橡皮、白橡皮、黑橡皮、黃橡皮,橡皮四兄弟問,尺子飛行員叔叔說:“你們別忘了還有我呢!”,“對呀,我們差點把您忘了�!贝蠹乙黄鹫f。然后,尺子叔叔帶著橡皮四兄弟、鉛筆、鋼筆、修正帶等文具,出發(fā)了。

  這一天,他們游覽了紅色的“草原”、登上了奶白色的“高山”,見識了雄偉的“瀑布”,大家放松了整整一天,每個人都高興壞了。

  “我們是世界上最快樂的文具�!贝蠹以陲w機上拍著手,唱著這首歌,鉛筆說:“明天我們大家一定要好好工作奧!”。大家異口同聲的說:“好!”

鉛筆童話作文7

  從前,在一個文具用品的王國有一對好朋友——自動鉛筆和鉛。它們倆原是一對形影不離,彼此很要好的伙伴,別的朋友看到了,都十分羨慕它們。可是,卻因為一件小事,一對好朋友鬧得很不愉快。

  一天,文具用品王國里的所有成員一起比誰的作用大。自動鉛筆和鉛比。自動鉛筆說:“鉛老弟呀!你看我長得多好看,你再看看你,一身灰不溜湫的,多難看呀!”可鉛卻說:“我難看,你好看嗎?一身花花綠綠,俗氣!你離開我什么也干不成�!弊詣鱼U筆認(rèn)為鉛是在嘲笑它,氣得肚子都要爆炸了。就對鉛說:“你,你等著瞧,咱們各走各的!”鉛有點為難;因為它不能和自己的好朋友交手,只好離開了�?勺詣鱼U筆卻對大家說:‘‘它一定是害怕我了!’’自動鉛筆為了爭口氣,它寫呀寫,用盡了自己全身的力氣,可是,紙上只留下一行行白色的印跡,竟沒有寫出一個字,這時,小主人用自動鉛筆寫作業(yè),可自動鉛筆沒鉛了,小主人只好把它給扔掉。

  當(dāng)被扔進(jìn)垃圾桶的一瞬間,自動鉛筆頓時醒悟過來。原來自動鉛筆和鉛在一起,才能構(gòu)成一支完整的筆。只有精誠合作,共同努力,才能寫出好的文章,為人類做出貢獻(xiàn)。

鉛筆童話作文8

  在一個鉛筆盒里,住著一支鉛筆、一塊橡皮擦和一把尺子。

  清晨,爭吵聲打破了周圍的寧靜。一看,原來是鉛筆先生、橡皮擦寶寶和尺子小姐在吵架。瞧!鉛筆先生擺出一副狼牙虎爪的姿勢來迎戰(zhàn)。橡皮擦寶寶氣得臉色發(fā)白,而尺子小姐呢?眼睛鼓得大大的,身子挺得直直的,像要把人吞進(jìn)去一樣。鉛筆先生首先發(fā)話,他傲慢地說:“我是最珍貴的。因為只有我才能把大家心中的話寫出來,而你們,只不過打打醬油而已�!毕鹌げ翆殞毬犃�,生氣地反駁道:“誰說你最珍貴,寫錯字了還得靠我,我才是最珍貴的!”尺子小姐不滿地說:“小橡皮擦寶寶,你這話說的有點過分,不過我還是要提醒你們一下,鉛筆先生,等到要畫線的時候,還不照樣要我出馬才行,所以這份榮耀和珍貴應(yīng)該是屬于我的!”橡皮擦寶寶見風(fēng)使舵,忙在一旁附和道:“對對對,是屬于尺子姐姐的�!便U筆先生剛要開口反擊,字典爺爺醒了,它慈祥地說:“孩子們,你們都很重要,少了一個都不行!只有大家團結(jié)起來,才能創(chuàng)作完美的作品�!弊值錉敔�?shù)倪@句話深深地刻在三個人的心里。他們慚愧地低下頭說:“對不起,我們錯了。”字典爺爺笑容滿面地說:“知錯能改,善莫大焉�!�

  從此以后,他們?nèi)齻€成了形影不離的好朋友。

鉛筆童話作文9

  筆盒里住著兩支筆,一支是鉛筆,另一支是鋼筆。鋼筆經(jīng)常奚落鉛筆,因為鉛筆不夠堅硬。

  鋼筆是用鐵做的,加上那些花紋,美麗又堅硬。鉛筆是用木頭做的,用力一掰,就可以掰斷,而且沒有任何花紋。和鋼筆相比,簡直就是蛤蟆對玫瑰,極不搭配。有一天,鋼筆對鉛筆說:“小家伙,你看你多么丑啊!看我,用金子燙出來的花紋,用漆噴上的色彩,再看看你,什么顏色都沒有,土里土氣的,在筆盒里就是一個沒用的東西!”“的確,我沒有你那么好看”,鉛筆謙虛地回答,“但是我們生來就是寫字的,不是比美的,說到寫字,我也不見得比你差,再說……”“夠了,夠了,就憑你,沒資格和我相提并論!”鋼筆吼完,便不理鉛筆了。

  時間慢慢地過去了,鉛筆完好無損,而鋼筆卻在一點一點地生銹,最后主人發(fā)現(xiàn)它寫不出字了,便把它扔進(jìn)了垃圾桶里,而鉛筆仍陪在主人身邊。

鉛筆童話作文10

  上體育課了,同學(xué)們到操場上去了。書本覺得自己的知識最深奧,就在鉛筆寶寶,尺子,橡皮擦面前顯示自己的微風(fēng)。她傲慢地說:“我知識淵博,誰都比不過我。”

  鉛筆寶寶說:“我們還是等一下再說吧!”數(shù)學(xué)課開始了,同學(xué)們開始用尺子在書本上連線了,用鉛筆畫著。書本惱怒了,一下子火氣沖天地說:“尺子,你總是要壓在我身上,把我都壓扁了,還有你鉛筆,把我都刮得痛死了�!�

  尺子說:“我又不是故意的�!�

  鉛筆寶寶一下子就忍不住哭了,她說:”我去告訴媽媽去。“寫好了,同學(xué)們下課了,書包媽媽知道了,憤怒地說:”你怎么能以大欺小呢,各自有自己的長處,不是你知識多就好,有些事情別人能做得到你就做不到�!�

  書本一聽感覺有點道理,不好意思地說:”我......知道錯了�!�

  到了最后,學(xué)期結(jié)束了,書本變得破破爛爛了,那本書的主人不讀三年級了,要讀四年級了,書本賣給了收垃圾的人�?沙咦雍豌U筆還是裝在書包媽媽那里,繼續(xù)給主人用。

鉛筆童話作文11

  在一位小朋友的筆盒里,有一支名叫“聰聰”的鉛筆和一塊名叫“樂樂”的橡皮,他們每天都會吵架。

  一天,聰聰和樂樂又吵了起來,聰聰?shù)难劬Φ傻么蟠蟮模f:“你看你,都被小主人弄得不成樣子了!再看看我,多美麗,多好看,身上有那么多五彩繽紛的條紋,簡直就是鉛筆皇后!”樂樂的嗓門提得高高的,他大聲說:“就你這個小蝦米還鉛筆皇后呢!死了這條心吧!你看我,多潔白,小主人每天都會用到我!”

  聰聰生氣了,他大聲說:“小主人每天都拿我寫語文、數(shù)學(xué)、英語......哪會注意到你這個小不點?”樂樂惱怒了,他的聲音就像銅鼓敲:“小主人有那么多支鉛筆,他會注意到你嗎?可小主人只有我一塊橡皮,時時刻刻都會想到我�!�

  聰明生氣地說:“我最厲害!”

  樂樂大聲地說:“我的用途最大!”

  正當(dāng)他們吵得不可開交時,圓珠筆爺爺走了過來,語重心長地說:“人人都會有長處和短處的,要學(xué)會取長補短,你們都很重要�!�

鉛筆童話作文12

  鉛筆和鋼筆本來是一對好朋友,它們都住在筆盒爺爺?shù)募依铩S幸惶�,它們在爭論,到底誰更優(yōu)秀,主人到底更喜歡誰。

  鉛筆說:“主人從小就用我學(xué)習(xí)寫字、畫畫。主人喜歡我多一些。”

  鋼筆說:“主人現(xiàn)在都是用我做作業(yè)、簽名。主人更喜歡我!”

  “主人喜歡我!”

  “主人更喜歡我!”

  鉛筆和鋼筆越吵越兇,這對好朋友竟然大動干戈,動手打起來了。

  它們都受傷了,鉛筆的筆尖石墨芯斷了,鋼筆的墨水也涌出來了。

  這時,主人打開筆盒,鉛筆和鋼筆都爭先恐后地往主人手里擠。主人見鉛筆的筆尖芯斷了,又見鋼筆冒水了。怒氣沖沖地說:“你們怎么搞的,需要你們時,就都出毛病了�!闭f完把他們丟到一邊,找其他筆了。

  這對好朋友傷心地抱在一起哭了。這時,筆盒爺爺語重心長地說:"你們各有各的優(yōu)點,用鉛筆寫錯了,可以修改,用鋼筆可以持久不褪色,各有各的用途呀。何必爭來吵去呢,還不是兩敗俱傷?自我反省,互相欣賞,才能和睦相處。"

  鉛筆和鋼筆聽了筆盒爺爺?shù)脑�,不再爭寵主人,各自踏踏實實做好自己的事,不再爭吵。鉛筆重新找卷筆刀削好筆尖,鋼筆則上好墨水,擦干凈。它們又乖乖的陪在主人身邊了。

鉛筆童話作文13

  鉛筆被放進(jìn)盒子前,制造商問她:“你想成為最好的鉛筆嗎?”

  “當(dāng)然想,這是我們每支鉛筆都擁有的夢想�!便U筆道。

  “那在我將你送到世界各地前,你要知道5件事,并時刻銘記于心,永遠(yuǎn)不要忘記!”制造商說。“第一,你能做出許多偉大的事情。但前提是,你必須允許別人用手握你。第二,有時,你會體驗到被削尖的痛楚,但這種經(jīng)歷會讓你變得更優(yōu)秀。第三,你要改正自己可能犯下的任何錯誤。第四,當(dāng)別人犯下錯誤的時候,要原諒他。第五,你必須在被使用的每一個表面留下痕跡,不論在何種情況下,你都得繼續(xù)寫下去�!�

  鉛筆明白了這些道理,并許諾永遠(yuǎn)銘記。然后,她胸懷這個目標(biāo)進(jìn)入了盒子里。

  很多年以后,鉛筆從盒子里面出來了,她仰望藍(lán)天,笑了,其實成功就是這么簡單~只要胸懷夢想,才能更優(yōu)秀!

鉛筆童話作文14

  海底世界里有一個文具王國,那里生活著許多可愛的文具居民,這個國王是一個溫柔善良的文具盒。可是因為一件小事讓文具王國從此消失了。

  文具王國里有文具傳說,據(jù)文具長老說,文具王國不能出現(xiàn)打鬧和吵架,一旦出現(xiàn),文具王國就將滅亡。這個傳說全國人都知道,就是有些人不信。

  有一次,尺子和橡皮玩藏貓貓,尺子數(shù)到60秒開始找橡皮,沒想到一下子就找到了,橡皮說尺子耍賴,但是尺子的60秒數(shù)玩了,它也沒偷看。橡皮說:“你今天不再捉我一次,我就讓鉛筆打你”尺子說:“有本事讓它來找我”,于是橡皮就去找鉛筆,鉛筆來了說:“你就是尺子?”,尺子說:“是”!話剛說完,鉛筆和橡皮就把它打倒了。它們打著打著,就看見文具王國里的屋子全部倒了,接著火山爆發(fā),把整個王國全部就摧毀了。

  就這樣一個平靜而美麗的王國滅亡了。

  一個游人來到海邊,看見一個被海水浸泡的變了形的破爛的文具盒,怕污染環(huán)境,就順手撿起來扔進(jìn)了垃圾桶。

鉛筆童話作文15

  “你深更半夜叫我起來就為了比本領(lǐng)?你看我,可以幫小明寫字畫畫,多厲害啊,還用比嘛!”橡皮不服氣地說:“我可以把你的字給擦掉,把你那好看的畫給擦掉,你看,還是我的本領(lǐng)大吧!”“誰說的,你把我畫的畫給擦掉,小明肯定不會同意的,有可能還會把你扔到大西北去呢!”鉛筆洋洋得意�!昂撸悴恍�,那咱們?nèi)フ页咦咏憬阍u判去�!便U筆說:“去就去,誰怕誰!”于是,他們一起去找尺子姐姐了。

  走呀走,他們終于找到了尺子姐姐。鉛筆說:“尺子姐姐,你說我們倆誰的本領(lǐng)大呀?”尺子姐姐說:“你倆各自有各自的特長。鉛筆,你可以幫小明寫字畫畫;橡皮,你可以把小明寫錯的字或畫錯的畫擦掉。為什么你們非要比誰的本領(lǐng)大,不相互配合更好地幫助小明呢?”聽完尺子姐姐說的話,他們都慚愧地低下了頭。從此以后,他倆再也不吵了,而是一起快樂地幫助小明。

  每個人都有自己的長處和短處,相互之間好好配合,取長補短,才能發(fā)揮最好的效果。