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童話作文

時間:2024-07-14 09:51:34 [第三單元]寫童話 我要投稿

實用的童話作文8篇[精]

  在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的童話作文8篇,希望對大家有所幫助。

實用的童話作文8篇[精]

童話作文 篇1

  當?shù)弥獏⒓诱Z文評優(yōu)課時,內(nèi)心充滿了興奮和忐忑。當開完了預備會,內(nèi)心更是有點不安,可以參與的課型有三種:識字、中高段閱讀和習作指導。我上報的是三年級,閱讀課很熟了,上這種的習作指導課卻知之甚少,平時上習作指導課時注重激發(fā)學生寫作興趣,引導學生樂于表達,最后落實到習作本上……這種的習作指導課到底應該怎樣上呢?時間緊,內(nèi)容多,我抱著僥幸的心態(tài),重點準備了三上三下的閱讀課,但當我打開抽到的簽卻正是習作指導課,腦子里真是充滿漿糊了,內(nèi)心無力,卻又充滿了挑戰(zhàn)性。

  回到家,我首先再次熟悉習作的教學目標,新的《語文課程標準》在課程目標部分對中年級的習作明確提出了以下階段性目標:留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心;能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容;嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。這些目標對于三年級的作文教學來說,可以歸結(jié)為一句話:激發(fā)學生寫作興趣和寫作愿望,引導學生學會如何寫作文。三年級是作文的起步階段,學生剛剛邁入寫作的門檻,而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次,很多學生便對作文產(chǎn)生畏懼心理,感覺無從下手。

  這是三年級上學期第七單元的習作訓練,教材要求如下:“我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事,然后寫下來。寫好后讀給大家聽,看誰的故事最有趣!

  由于內(nèi)心的忐忑不安,擔心自己備不好,一個通宵都沒有睡,從目標確立到教案成型,一次次地修改,課件也隨之改動。為了增加學生習作的興趣,我在導入之后添加一段動畫片《青蛙王子》,引導孩子們感受童話的特點,這個童話故事是每個孩子都喜歡的動畫片呀,我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的那一段,我覺得有趣不僅是能讓人捧腹大笑,更是能夠給人在生活中一個正方向的引導,對于孩子來說,這是潛移默化的。第二天回到學校,主任、老師都為我提出寶貴的意見,()試講后,再討論交流,收獲著,感動著,再次確定指導的重點放在“有趣”上,教學現(xiàn)場,孩子們也的確感到了習作還有點好玩,在小組合作交流創(chuàng)編童話故事時,孩子們熱情高漲,是呀,每個孩子心中都有一個童話,讓我驚喜的是,孩子們創(chuàng)編的童話故事想象力豐富,完整又有趣,但回頭想想時,感覺自己的評價語,應該扣住學習目標,多肯定孩子們創(chuàng)編的童話故事精彩有趣,還有一點是我感到遺憾的',最后一環(huán)節(jié)“演一演”,引導孩子們在自己的童話世界中體驗童話的有趣,把自己創(chuàng)編的童話故事表演出來,孩子們和我都還意猶未盡,下課的鈴聲就響了。

  走出課堂,我想,是哪個環(huán)節(jié)耽擱了課堂的時間?是交流的太多?還是我的話太多?

  這次上課,讓我深刻意識到:今后的語文教學中,不僅要歷練自己對教材的分析和把握,對教學環(huán)節(jié)的思考與設(shè)計,還要磨練自己對課堂的操控和把握能力,全面提升自身的語文素養(yǎng),這樣才能真正實現(xiàn)語文教學的精彩,讓學生在過程中體驗到語文教學的魅力。雖然這次的活動結(jié)束了,但是卻打開了我對語文教學新的認識和思考,也使我深刻認識到了自身存在的不足,找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動過程是刻骨銘心的,有了這次的歷練,在今后的語文教學之路上我會走得更加的堅實。

童話作文 篇2

  在五彩斑斕、瑰麗奇幻的世界童話之園,《格林童話》就像是一座智慧的寶庫,它的大門向我敞開。里面一個個精彩的故事吸引著我,讓我如癡如醉、流連忘返。

  在這個神奇夢幻的童話世界里,每個故事都牽動著我的心:可愛的灰姑娘,美麗動人的白雪公主,沉睡了一百年的睡美人和令人討厭的`老巫婆……每個故事都是那么有趣。其中,我最喜歡 “森林的小屋”這篇童話了。

  它的內(nèi)容精彩,故事情節(jié)感人:在森林的邊上,住著一個樵夫,他有一個妻子,三個女兒。一天,樵夫要去砍柴,大女兒去送飯,可她迷路了,后來,她進了一個老人和三個小動物的家,她只顧自己的衣食住處,根本沒管老人和小動物們,最后進了地窖。二女兒也是如此。到小女兒送飯了,她心地善良,做了自己和老人還有小動物們的飯菜。第二天,女孩醒了,發(fā)現(xiàn)小屋變成了大宮殿,老人變成了英俊瀟灑的少年。原來,他是一個被施了巫術(shù)的王子。除了那些小動物,沒有人敢接近他。只有一位心地善良的女孩,才能把他身上的魔咒解開。后來,他們吃過早點,就舉行了婚禮。

  從這個故事中,我明白了:自私自利的人,永遠也不會知道什么是真正的幸福;心地善良的人,才會有好運相伴……

  《格林童話》這本書教會了我“寬容善良待他人”“嫉妒心害人害己”和“對待朋友要真誠”等等許多道理。這樣一本好書將隨著我快樂成長。

童話作文 篇3

  小雞們都長大了,都變成了成年公雞和成年母雞。當然,小雞歡歡也變成了一只強壯的公雞,他現(xiàn)在每天都為主人打鈴,每天他發(fā)出的聲音都和鬧鐘鈴聲一模一樣,與其他公雞相比,他的聲音可以更好地提醒主人要起床干活。這使它的主人和其他公雞每天都贊揚他,使他的日子過了一天比一天好。一天,他的腦袋閃過了一種大膽的想法。

  沒錯,那就是孵蛋。于是他到母雞窩挨家挨戶地尋找有沒有可靠的雞蛋。終于,他看到了一窩雞蛋,于是他就對窩上面的母雞說:“你好,你可以送一個雞蛋給我嗎?這么多雞蛋,怪好玩的,給我一個孵孵唄?”這時,窩上的母雞就會怪不高興地叫了起來:“你這只公雞,還想孵蛋,白日做夢吧,你!虧得你還收到了那么多贊揚。孵蛋可是我們母雞的`專利,上次有一只公雞到野外去孵了一窩蛋,結(jié)果孵出一窩蛇來,嚇了三天三夜都不說話!”歡歡一聽,恍然大悟,反倒更高興了——對啊,我可以到野外去孵蛋!如果那我在旁邊沒有母雞,如果我孵蛋成功了,自然,我就有一窩小雞叫我爸爸了!說干就干!他趁著主人不注意,到外面的樹林溜達了。

  走著走著,他終于看到了一窩蛋,他發(fā)現(xiàn)這些蛋有金又有白。哈哈!他心里想著,我居然真的找到了一窩蛋!瞧,他們還帶著帽子呢!這是多么奇妙的蛋啊!歡歡完全忘記那只公雞的遭遇,把這些蛋帶回了他的雞窩。

  他一回到雞窩,就琢磨著自己該怎么孵蛋。想著想著,突然發(fā)現(xiàn)那只罵他的母雞這時正在孵蛋呢!于是他也學著那只母雞的樣子,把蛋放在自己的肚皮底下,讓蛋產(chǎn)生熱量。過了三天三夜,他感到自己屁股底下有點濕,他終于忍不住了,站起來往下一瞧——不得了了!這些蛋居然腐爛了!這是怎么回事。克氐搅四莻撿蛋的地方,看了看,這些蛋是在一棵樹上結(jié)來的——這些蛋的學名叫做白蛋茄,由于有金色和白色兩種,也稱金銀茄。歡歡感到十分尷尬,不過他心里也十分開心——幸虧沒讓自己的同伴知道自己的囧樣。

童話作文 篇4

  森林游泳比賽

  一天,森林里舉行一年一度的游泳比賽。有許多動物都來看熱鬧。只見長頸鹿裁判員舉起了發(fā)令槍,“啪”一聲,運動員們迅速跳入河中,像飛一樣的游了起來,拉拉隊邊蹦邊跳一個勁地喊“加油”。運動員有小鴨子、河馬、小狗、小烏龜、小青蛙、小田鼠,還有很多很的動物······天上的小鳥們在嘰嘰喳喳的叫著,好像在為運動員們加油,運動員們游泳的姿勢都不一樣,有的狗刨、有的蛙泳、還有的蝶泳······水面上綻放開一朵朵水蓮花。

  運動員們都在為自我加油,心想,我必須能得第一。于是都鼓足勁,你追我趕的在水里游著。森林里傳來一片快樂的歡呼聲。小鴨子一馬當先的游在最前面,突然,“哎呀”一聲,小鴨子回過頭來一看,原先小田鼠被河面上的一塊木頭撞暈了,小鴨子趕緊游過去把小田鼠從水中拉了起來,背著他向終點游去。這時候,其他的運動員都超過了小鴨子,就連行動緩慢的'小河馬都把小鴨子甩在了身后,小鴨子背著小田鼠吃力的向前游著,最后一個到達了終點,觀眾席上爆發(fā)了熱烈的掌聲。小田鼠醒了,感動的對小鴨子說:“多謝你救了我!毙▲喿诱f:“這是就應做的!

  雖然小鴨子沒有得到名次,可是他見義勇為的精神感動了所有的觀眾。

童話作文 篇5

  一只駱駝和主人走散了。它沒有人的陪伴,變得很孤單,很無聊?墒牵谶@茫茫的大沙漠里,它怎么找得到主人呢?

  它不斷前進,沒有找到水源。雖然它能承受這種讓人氣短的高溫,但它還是很難受。它尋找主人的希望比水源更加迫切,因為沙漠很危險,還缺乏水源,自己沒有主人那么需要水,擔心主人會出事。它找了整整一天了,卻毫無收獲。

  夜晚,溫度驟降,到了讓人直打哆嗦的零下幾度。沙漠的天氣和別的地方比起來,真的`太奇怪了。白天地面燙腳,走路腳還冒煙;晚上卻讓人冷得不愿意動一下。想要在這種嚴峻的大自然的考驗下存活,就像長時間不吃東西一樣難。

  駱駝白天不畏干旱,晚上不懼風寒,但主人活得很困難。就算它倆會合了,也未必能生存下來。因此,雙方把目標改為食物和水。要活下去才能找到對方,要活下去才能看到希望,要活下去才有可能看到黎明!為了生存,他們不屈命運,頑強地活著。

  在沙漠里,綠洲等于希望。但想要找到它,如大海撈針。他們都暈倒了,烈日灼燒著他倆;他們都暈倒了,分不清東南西北;他們暈倒了,再也沒看到希望。他們醒來了,向蒼天訴說著不屈的靈魂!

童話作文 篇6

  井底有兩只青蛙,他們渴望見到井外的世界。一次暴雨過后,井水漲滿井口,兩只青蛙躍出井面,一只向東,一只向西……

  往東走的第一只青蛙來到了中國,就去尋找自己能生存的地方。往西走第二只青蛙來到了美國華盛頓。

  第一只青蛙在中國幾乎走遍了大半個中國來沒有找到適合自己生存的地方。這天他遇到了一位老烏龜。第一只青蛙問道:“請問老先生我?guī)缀踝弑榱舜蟀雮中國,為什么沒有找到一塊適應我生存的地方?”老烏龜說:“唉!你長年住在井里你是不知道。‖F(xiàn)在咱們生活的地球都被人類糟蹋得不成樣子了,到處是化工廠,藍天那還叫藍天。o叫‘爛天’了。道路上都是汽車尾氣,難聞的氣味鉆進我的身體里都想吐!也就海邊干凈點。唉!我勸你回去吧!”第一只青蛙說:“唉!沒辦法我回去吧!真是氣死我了!白出來一趟!”第一只青蛙只好回到了井里。

  第二只青蛙來到了美國華盛頓,很快就找到了新家,并且交上了一個好朋友。這天第二只青蛙正在和他的好朋友聊天聊起了他那個一起在井底生活的好兄弟。第二只青蛙說:“我的`那個好兄弟跟我一起從井中躍出來,他向東方走去,而我就來到了這里。不知道他怎么樣了!彼暮门笥颜f:“他現(xiàn)在肯定回到了井里,因為那里的環(huán)境很不好!你給她寫封信吧!”第二只青蛙說:“恩!”

  第一只青蛙在井底收到了第二只青蛙的信,覺得很后悔當初沒跟第一只青蛙去西方。

  大家讀完了這篇文章是不是明白了一個道理呢?知道的在評論上留言。

童話作文 篇7

  這是一個寂靜的夜晚。在黑暗中,一只色彩繽紛的流浪漢——蝴蝶,沒有目標地亂闖。突然,它發(fā)現(xiàn)遠方有一點點火光。

  “那是什么?”被火光迷惑的蝴蝶好奇地問。

  它想都不想就向火光飛去。它靠近了火光,快速地圍繞火焰飛翔。啊,多么美喲!

  不過,蝴蝶不滿足只欣賞一下火焰,還想品嘗一下,就像吮吸田野上的花蜜一樣。它姿勢優(yōu)美地停在半空,準備落在火焰上。

  多么可怕的教訓!它驚恐地一跳,逃開了。在光亮下,蝴蝶發(fā)現(xiàn),缺了一條腿,非常漂亮的翅膀尖兒也被燒焦了。

  “這是怎么了?我遇到了什么事?”蝴蝶沒有找到答案。這么美麗的“光亮”還能令人感到遺憾?真是難以想象!

  蝴蝶懷著這種疑慮,休息了一會兒,等恢復了氣力,又重新開始。

  被迷惑的蝴蝶,眼睛緊緊地盯著火焰,懷著占有它的決心,一頭投進了火焰。蝴蝶沒有遇到任何東西的撞擊,卻跌在油燈的油盆里。

  彌留之際,蝴蝶低聲地嘀咕:“可惡的光亮!我渴望你給我?guī)硇腋,你卻給我死亡!我只能為自己瘋狂的.夢想哭泣!可惜,我明白得太晚了,是你使我不幸!”

  火焰聽見蝴蝶的抱怨,明智地回答:“可憐的蝴蝶,我可不是你想象的太陽!我是火焰。不謹慎的人不但不會使用我,而且會自焚!”

  崇拜帶光環(huán)的偶像,可能跟蝴蝶一樣跌跟頭。

童話作文 篇8

  從前,有個美麗的大森林,森林里面有棵粗壯的大樹。樹下住著一只活潑可愛的小兔,樹上住著美麗的.百靈鳥和一只玩皮可愛的小松鼠,樹旁邊有個洞,洞里住著小熊和熊爸爸。小熊和小兔、百靈鳥、小松鼠是好朋友。

  一天,熊爸爸自言自語地說:“我們的房子太不好。明天我把旁邊的那棵樹砍了,蓋一間房子”。小熊聽了忙說:“別砍,別砍!”“為什么不能砍,你不要住新房子嗎?”熊爸爸說。小熊聽爸爸這么一說,可急了。

  第二天,熊爸爸拿起鋸子往外走。小兔、百靈鳥、還有小松鼠都看見了。小兔急得手抱著樹不松,百靈鳥急的直叫喚,小松鼠急得目瞪口呆。突然,小熊跑出來說:“爸爸如果你把樹砍了的話,我們有了房子,可小兔、百靈鳥、小鼠都沒有房子住呀!好吧,我們還是在洞里住吧!

  小兔百靈鳥小松鼠看見了,一起說:“小熊真可愛!”小兔、百靈鳥、小松鼠還有小熊一起玩呀、跳呀、唱呀,玩得可開心了。

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