《創(chuàng)新作文》讀后感
讀完某一作品后，大家一定收獲不少吧，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《創(chuàng)新作文》讀后感，歡迎大家分享。
《創(chuàng)新作文》讀后感1
在這十一長(zhǎng)假里,我讀了一本《小學(xué)生創(chuàng)新作文》。這本作為選的確很創(chuàng)新，它會(huì)使你越看越想看，越看越吊胃口，真想一口氣把它看完不可。
其中，有連線奧運(yùn).標(biāo)題創(chuàng)新.選材創(chuàng)新.角度創(chuàng)新.語言創(chuàng)新.想象創(chuàng)新........,一看到這些創(chuàng)新就已經(jīng)吊足了你的胃口。我最感興趣還是連線奧運(yùn)，那里有我喜歡的作文有《福娃歷險(xiǎn)記》．《鵝卵石歷險(xiǎn)記》．《奧運(yùn)趣談》．《地活著努力》．《盼望》．《夢(mèng)見奧運(yùn)》等等。
《福娃歷險(xiǎn)記》講了把五個(gè)福娃比作五個(gè)孩子，主要寫了他們?yōu)榱四玫綄殑�，�?jīng)歷了很多磨難，最盅成功了的故事。寫出了申辦奧運(yùn)會(huì)的艱辛歷程。文章實(shí)際是寫中國人申奧；表面上是寫闖關(guān)時(shí)的“智．巧．勇，”其實(shí)是贊揚(yáng)中國人以“智慧．無所畏懼．合作”的精神贏得了奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。
還有一篇是《奧運(yùn)趣談》，文章一開始就開門見山的點(diǎn)出了“奧運(yùn)浪花”是什么浪花呢？這引起了我不得不繼續(xù)往下看，瞧！原來是表妹吵著要參加奧運(yùn)比賽，隔壁的小王又唱響了奧運(yùn)的詩篇。整篇文章使你覺得用“趣”這 個(gè)字來代替 。
還有很多好文章，我不一一舉例說明了。
《創(chuàng)新作文》讀后感2
爸爸給我訂了許多課外讀物，但我最喜歡的還是《創(chuàng)新作文》這本書。我把這本書認(rèn)認(rèn)真真的讀了一遍，這本書有“作文三級(jí)跳”、“吹牛大王”、“作文起跑線”、“同題作文擂臺(tái)”等欄目，每一個(gè)欄目的作文都寫得很好。但我最喜歡“作文三級(jí)跳”這一欄目。
在“作文三級(jí)跳”中有一篇作文《買菜客串秀》，我真沒想到買菜這么普通的事小作者通過聯(lián)想和演戲聯(lián)系起來，真的太棒了！
以前，我寫作文總是寫不出新意，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單位幾句話就了事，自從看了這一欄目，我清楚地看到同樣的題材在不同的小作者手里，都能由普通作文升級(jí)為創(chuàng)新作文，只要自己肯動(dòng)腦筋，只要加強(qiáng)訓(xùn)練，一定也能在寫作上有進(jìn)步。
我想，寫作也不是一天就能寫好的，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只要功夫深，鐵杵也能磨成針，只要我努力，多讀多寫，我一定有成功的一天，因?yàn)槭略谌藶槁铮?/p>
《創(chuàng)新作文》讀后感3
《贏在創(chuàng)新》一書，用許多生動(dòng)的實(shí)例講明了創(chuàng)新的作用和方法，從敢想、敢干、不懼困難、不怕失敗直到成功，說明了創(chuàng)新的能量，總結(jié)一句話就是“不怕做不到，就怕想不到”。學(xué)習(xí)此書后對(duì)自己的工作有了較大的促進(jìn)，調(diào)整自己的工作方法和思路，結(jié)合新學(xué)的知識(shí)，做好以下幾點(diǎn)：
一：調(diào)整工作思路，找好工作目標(biāo)
回顧以前的工作，大多按部就班，不越雷池半步。現(xiàn)在看來也只是新瓶裝老酒，沒什么新意。工作的熱情在單調(diào)的工作中足漸磨滅，整天死氣沉沉，讓人感到壓抑。現(xiàn)在結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)，勇于改革，敢于創(chuàng)新，敢對(duì)以前說：“不”。當(dāng)然以前的工作也并非一無是處，只是缺少了創(chuàng)新，喪失了激情。創(chuàng)新不單單是句口號(hào)，要真正落到實(shí)處還得下一番功夫，首先還得找出，并且明白自己以前的不足，加以改變，把應(yīng)該這樣干，變成如何能干的更好。其次是制定一個(gè)目標(biāo)，并分成若干個(gè)部分，每個(gè)部分都在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)努力工作達(dá)到要求，分段實(shí)現(xiàn)要求，最終完成目標(biāo)。
二：從細(xì)微處入手，善于發(fā)現(xiàn)問題
轉(zhuǎn)變觀念，把以前只抓大事，忽略小事的做法拋棄，從身邊的細(xì)微處入手，認(rèn)真的做好每件小事，積小成大、積少成多，腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印，把工作做好。同時(shí)注意觀察，從小的'創(chuàng)新到大的創(chuàng)意，一點(diǎn)一滴的積累。從出了問題、碰上難題才被動(dòng)改革，到主動(dòng)改造，更好的為生產(chǎn)服務(wù)。提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，觀察事物的本質(zhì)，加強(qiáng)自
己善于發(fā)現(xiàn)問題的能力，從小改小革到大的技改，把自己鍛煉成富有工作激情，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于創(chuàng)新的一名全新的高素質(zhì)工人。
三：融入集體，發(fā)揮特長(zhǎng)
一個(gè)人再有能力，但總歸有限。在困難面前，個(gè)人的力量顯得特別渺小，只有把自己融入集體，加入一個(gè)能相互支持、相互配合的集體，才能最大限度的發(fā)揮自己的才干。一個(gè)人的能量再大，也不可能面面俱到，樣樣精通，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人只要在自己精通的領(lǐng)域發(fā)揮出作用，多人合起來就是一個(gè)無法戰(zhàn)勝的力量，任何困難都不能阻擋。
四：變化角度，從多點(diǎn)出發(fā)
“高度決定視野，角度轉(zhuǎn)化觀念”。站在不同的高度對(duì)事物的認(rèn)知就會(huì)不同，高度越高，視野越大。而對(duì)事物觀察的角度不同，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的觀點(diǎn)，這就要求我們，在以前自己怎樣想的基礎(chǔ)上，考慮事情要從多點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮自己的思維，找出離成功最近的道路。
通過近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我的思路豁然開朗，知道創(chuàng)新不應(yīng)該只是少數(shù)人的事，任何行業(yè)，任何人，都應(yīng)該將創(chuàng)新精神融入自己的事業(yè)和生活中，讓生命充滿創(chuàng)新的靈魂，讓創(chuàng)新成為生活的習(xí)慣�！皠�(chuàng)新”從自己做起，從每一天精神飽滿地投入工作開始，讓創(chuàng)新改變我們的生活。
《創(chuàng)新作文》讀后感4
創(chuàng)新是人類提供前所未有的事物的一種活動(dòng)和探索。當(dāng)我們選這門選修的時(shí)候是保抱著好奇的心態(tài)去，當(dāng)我們接觸到創(chuàng)新的新奇的時(shí)候，我們被他深深的吸引了。
創(chuàng)新是人自我發(fā)展的基本路徑。創(chuàng)新與積累行為構(gòu)成一個(gè)矛盾發(fā)展過程。創(chuàng)新是對(duì)于重復(fù)、簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方式的否定，是對(duì)于人類實(shí)踐范疇的超越。新的創(chuàng)造方式創(chuàng)造新的自我！
黑格爾說過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大事業(yè)都不會(huì)成功�！彼袀�(gè)人行為的動(dòng)力，都要通過他的頭腦，轉(zhuǎn)變?yōu)樗脑竿�，才能使之付諸行動(dòng)。如果一個(gè)學(xué)生僅僅記住了數(shù)學(xué)的各種定理與公式，而不能把學(xué)到的知識(shí)用于發(fā)現(xiàn)新問題，不能解決實(shí)際問題，只學(xué)習(xí)老師講的知識(shí)，只記憶書本上的知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)在課堂上學(xué)到的知識(shí)的基礎(chǔ)上，勇于探索，善于創(chuàng)新。那就是教師應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心理，這是喚起創(chuàng)新意識(shí)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。
創(chuàng)新思維是指對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法，是一切具有嶄新內(nèi)容的思維形式的總和。一切需要?jiǎng)?chuàng)新的活動(dòng)都離不開思考，離不開創(chuàng)新思維，可以說，創(chuàng)新思維是一切創(chuàng)新活動(dòng)的開始。創(chuàng)新思維是思維的高級(jí)形態(tài)，因此既有一般思維的基本性質(zhì)，又有其自身特征
與常規(guī)思維相比，創(chuàng)新思維的最大特點(diǎn)在于它的流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性，而這些特性的產(chǎn)生在與巧妙地發(fā)揮了人腦思維的潛能，特別是
與右半腦的功能密切相關(guān)。凡是能想出新點(diǎn)子、創(chuàng)造出新事物、發(fā)現(xiàn)新路子的思維都屬于創(chuàng)新思維。例如：古希臘著名哲學(xué)家阿那克西米尼生于中亞的萊普沙克斯，他思維靈活、想象力豐富。有一次阿那克西米尼隨亞歷山大遠(yuǎn)征波斯，在軍隊(duì)將要占領(lǐng)萊普沙克斯時(shí)，他為使故鄉(xiāng)免受兵燹，前往拜見國王。
《創(chuàng)新作文》讀后感5
媽媽為了提高我的作文水平給我訂了一本作文書，名字叫《創(chuàng)新作文》，一聽這名字我就非常的期待，我想看一下跟我一般大的同學(xué)是怎樣把作文創(chuàng)新的。這不，今天媽媽就把《創(chuàng)新作文》給我拿了回來，我迫不急待的讀了起來。
我先看了作文的目錄，啊！題目起的是那么的新穎，我曾聽老師說題目起的好，也能抓住讀者的心。你看像有《純潔的孩子》；《同桌的你》；《我家的殺手》；《我是一顆流星》，等等。當(dāng)我看到這篇《我的煩惱》這個(gè)題目時(shí)，我停住了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這樣緊，難度大，媽媽還給我報(bào)了幾個(gè)課外班，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，一點(diǎn)沒有時(shí)間玩，這是我的煩惱，我想看一下我的同齡人的煩惱是否都是一個(gè)樣，他寫的有多新穎。我翻到了作文的那一頁，津津有味的讀了起來。當(dāng)我讀完這篇作文時(shí)，我深深的為文中的小主人公的遭遇表示同情，作文講述了小主人公由于爸爸媽媽離婚，生活在一個(gè)不健全的家庭里，生活很艱辛，在夢(mèng)中多次與媽媽快樂的在一起，媽媽給自己買玩具，同自己玩，醒來以后原來是一場(chǎng)夢(mèng)，小主人公傷心的哭了。小主人公是多么希望天下父母?jìng)儾灰匐x婚，讓我們能夠快樂的生活，處處有愛。本文的新穎在于從單親家庭寫起，而不是寫我由于沒有時(shí)間玩的煩惱。前者更能打動(dòng)讀者，更能引起讀者深思。
我拿著這本《創(chuàng)新作文》一篇一篇的讀著，一會(huì)大笑，一會(huì)沉思，為文章的情節(jié)。當(dāng)媽媽讓我吃飯的時(shí)候，我才不情愿的放下這本書，我要好好的學(xué)習(xí)小作者的寫作，提高自己的寫作水平。當(dāng)然也要感謝媽媽為我訂閱了這本好書，即增長(zhǎng)知識(shí)又讓我開心。
《創(chuàng)新作文》讀后感6
又翻起了《創(chuàng)新作文》，一切都是那么記憶猶新，小作者那妙筆生花的文章，專家那精辟生動(dòng)的點(diǎn)評(píng)，都一一印在我的腦海中。
在現(xiàn)實(shí)生活中，在看其它的《狀物作文》《滿分作文》等等作文書的時(shí)候，我認(rèn)為我的作文是很有水準(zhǔn)的。每次都是以一種非常常見的形式展現(xiàn)出來，我沒有覺得不對(duì)勁，至少，我還沒有看到其他人以不同形式呈現(xiàn)出來的作文�？墒牵詮挠嗛喠恕秳�(chuàng)新作文》，我深有感觸：為什么人家的作文寫得那么好？那么妙？我感覺，我的作文變得一文不值，在我仔細(xì)研究下，我發(fā)現(xiàn)，《創(chuàng)新作文》的小作者們，突破了常理，打破了常規(guī)，大膽創(chuàng)新。
描寫人物的，編成了《出租啟事》《產(chǎn)品說明》。但是，卻生動(dòng)、形象地用搞笑的語句描寫出來。《出租啟事》：每段先說沒哪個(gè)出租用途，在闡釋為什么有這樣的用途及租用效果，詳細(xì)得體，生動(dòng)活潑�！懂a(chǎn)品說明》：把人物寫成“產(chǎn)品”，用產(chǎn)品說明書的方式介紹“產(chǎn)品”的性能、功用、優(yōu)缺點(diǎn)及使用注意事項(xiàng)。語言極為精煉，人物形象鮮明突出。
狀物的，變成了《誰的滋味》。用拍片的方式，用鏡頭一、二、三來突出主題。每一個(gè)鏡頭都是一集，每一集都扣住了主題，表現(xiàn)了水是雄壯的、靈動(dòng)的、暴怒的滋味。
寫事的有《一篇關(guān)于“選擇”的帖》《早讀課上》。不同的事情。不同的形式。《早讀課上》：用的是話劇的形式。開頭是：時(shí)間、場(chǎng)景、出場(chǎng)人物、啟幕。最后結(jié)尾是遙遙相應(yīng)的落幕。用極有個(gè)性的語議案，真切的表達(dá)了學(xué)生們的心聲�！兑黄P(guān)于“選擇”的帖》是用我們最愛的網(wǎng)絡(luò)回帖形式寫的。文章觀點(diǎn)鮮明，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
還有兩篇，也是描寫人物的，與上面可就不同了。使用電話留言的方式，反映不同的人的性格。讓人耳目一新，流連忘返。
創(chuàng)新就是要時(shí)時(shí)保持心靈的鮮活，不斷吸收新的素材，不斷超越自我。讓我們打破傳統(tǒng)的寫法，一起來創(chuàng)新吧！
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