【精品】讀后感的作文400字匯編五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的讀后感的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文400字 篇1
羅貫中寫的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，是四大名著之一。
《三國(guó)演義》是一部斷代史小說(shuō)，是羅貫中在民間講史平話的基礎(chǔ)上，取材史籍、民間傳說(shuō)和戲曲，把零散的三國(guó)故事、傳奇，寫成可一部七十五萬(wàn)字的名著。《三國(guó)演義》主要一五條線：漢朝滅亡是引線，晉國(guó)統(tǒng)一天下是終局，中間是三個(gè)國(guó)家的興衰的主線。這幾條線交互聯(lián)絡(luò)、交叉，成為了一個(gè)完整的藝術(shù)整體。
《三國(guó)演義》是以蜀國(guó)為正統(tǒng)寫東漢末年到晉統(tǒng)一全國(guó)之間的史事。尤其以魏蜀兩大國(guó)之間的矛盾斗爭(zhēng)為主干；寫魏、蜀兩方時(shí)，又以蜀國(guó)的故事為重點(diǎn)。寫蜀漢時(shí)，則以諸葛亮為中心；在寫諸葛亮?xí)r，又以隆重決策為關(guān)鍵，這說(shuō)明了作者維護(hù)漢家正統(tǒng)的思想。
我佩服諸葛亮，因?yàn)樗现煳�，下懂地理，而且足智多謀，《草船借箭》就是一個(gè)典型的例子。
我佩服劉備，因?yàn)樗芏Y貌，三請(qǐng)諸葛亮；又有仁慈心，劉表生病時(shí)，諸葛亮建議他攻打劉表，奪取荊州，但他死活不肯。
我佩服關(guān)羽，因?yàn)樗腥f(wàn)夫不當(dāng)之勇，殺死袁紹二猛將、顏良及文丑，過(guò)五關(guān)斬六將；還很講義氣，曹操敗走華容道，關(guān)羽念當(dāng)年曹操優(yōu)待他，才放了曹操。
我佩服張飛，雖然張飛很粗魯，但“張飛穿針——粗中有細(xì)”嘛！
我佩服趙云，他為了救劉備的兒子阿斗，在幾十萬(wàn)大軍中寧死不屈。
我要學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀，也要學(xué)習(xí)劉備、張飛、趙云的英勇，做一個(gè)智勇雙全的人。
讀后感的作文400字 篇2
草原上的小木屋讀后感400字
今天，我在練乒乓球時(shí)，遇到了對(duì)手宋誠(chéng)。前幾次和她打，我的“戰(zhàn)績(jī)”都不怎么樣，今天也是如此。我一連好幾個(gè)球都被她扣死。我緊張得心“咚咚”直跳。這時(shí)，她突然發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)球，我趕緊追過(guò)去，一不小心腳扭了一下，原本骨折的腳一陣刺痛。我“哎呦”一聲倒在了地上，晶瑩的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。在場(chǎng)外休息了一會(huì)兒才勉強(qiáng)能跑步。
這時(shí)，我真想放棄。但是我沒(méi)有這么做，因?yàn)槲蚁肫鹆恕恫菰∧疚荨防锪_蘭一家。大草原是美麗無(wú)比的，但是它有很多不可預(yù)知的兇險(xiǎn)。大草原上的生活是非常非常艱苦的，一切都要靠勤勞的`雙手去創(chuàng)建。羅蘭一家所遇到的種種困難是常人難以想象的，他們面對(duì)過(guò)湍急的河流，遭到過(guò)狼群的包圍，遇上過(guò)草原上熊熊的大火，遭遇過(guò)熱病的襲擊……或許換成別人，根本無(wú)法在哪里生存。但是羅蘭一家卻沒(méi)有退縮，他們都挺了過(guò)來(lái)，最后住進(jìn)了爸爸親手建造的小木屋，在草原上度過(guò)了一段靠打獵衛(wèi)生的甜美時(shí)光。這不是因?yàn)檫\(yùn)氣，而是因?yàn)樗麄兩砩嫌蓄B強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神。
想到這里，我渾身充滿了力量，走上球臺(tái)，再次和宋誠(chéng)打了起來(lái)。這一次，我們打得十分激烈，我快速移動(dòng)腳步，左推右攻，能連續(xù)接住她好幾個(gè)球了。真沒(méi)想到堅(jiān)持下去收獲這么大！
生活中，我們總會(huì)遇到大大小小的困難。那時(shí)想想羅蘭一家，也許你也會(huì)像我一樣渾身充滿力量。
讀后感的作文400字 篇3
今天，我讀了一本名叫《哈佛家訓(xùn)》的勵(lì)志圖書(shū)。書(shū)里的每個(gè)故事都非常精彩，不僅可以激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙�？梢詮囊粋�(gè)故事來(lái)舉例：從前有一個(gè)班級(jí)，班級(jí)里的所有人都是老師頭疼的對(duì)象，老師對(duì)他們已經(jīng)放棄了，他們對(duì)自己也放棄了，沒(méi)有人愿意來(lái)教這個(gè)班。有一天，一位女老師來(lái)任教，她對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，我讓你們做個(gè)選擇�！薄坝腥齻�(gè)人，一個(gè)篤信巫師，嗜酒如命，一個(gè)少年時(shí)進(jìn)過(guò)禁毒所，有很多情婦，一個(gè)生前沒(méi)干壞事，只喝一店酒，你們?cè)敢猱?dāng)哪一個(gè)人?”同學(xué)們不約而同地選擇了第三個(gè)人，因?yàn)樗麄冎狼皟蓚�(gè)人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。他們的想法啊符合正常人的，可他們都錯(cuò)了，前兩個(gè)人是美國(guó)前任總統(tǒng)林肯和二戰(zhàn)前線總司令羅福斯，而第三個(gè)是濫殺幾千條無(wú)辜的生命的阿道夫.希特勒。
20年后，那些學(xué)生都有了工作，有些還當(dāng)上了首富。當(dāng)別人問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)有這翻改變時(shí)，他們回答：“當(dāng)我們認(rèn)為自己沒(méi)希望的時(shí)候，老師告訴我們年輕的時(shí)候犯錯(cuò)沒(méi)什么只要后來(lái)改正就行了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理做錯(cuò)了事沒(méi)有關(guān)系，只要有知錯(cuò)就改的心就能做好事。
正如開(kāi)頭所說(shuō)的：《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，它讓孩子們走出迷途，走出黑暗，拯救他們。
讀后感的作文400字 篇4
尊重每位學(xué)生的特異性
“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。不少人覺(jué)得這句話比較片面。其實(shí)好與不好,就是標(biāo)準(zhǔn)確定的問(wèn)題。對(duì)于有的孩子,提一桶水太輕松了,可是對(duì)于較瘦弱的孩子來(lái)說(shuō),提半桶水已經(jīng)累得要命了,怎樣評(píng)價(jià)他們呢?很顯然,對(duì)于我們的教育,使不同的孩子在自己原有水平上得到發(fā)展,發(fā)掘自身的潛能,就是完成了我們的教育使命。換言之,一個(gè)成績(jī)不好的孩子,為了趕上其他孩子,已經(jīng)付出了比他人更多的勞動(dòng)和汗水,成績(jī)卻不如他人,還要遭受老師同學(xué)家長(zhǎng)的的歧視,就是教育的最大失敗。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的評(píng)價(jià)方式多樣化,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣化,正是對(duì)孩子們?nèi)烁竦淖鹬亍?/p>
在這方面,蘇霍姆林斯基高瞻遠(yuǎn)矚,很明智地提出:教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發(fā)展,這種和諧發(fā)展的前提又是對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重。“和諧的教育——這就是發(fā)現(xiàn)深藏在每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心的財(cái)富。教育的明智,就在于使每一個(gè)人在他的天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分地表現(xiàn)自己。
教育必須尊重學(xué)生的差異性,日常的教育活動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)盡可能地設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法“多一把衡量的尺子,就會(huì)多出一批好學(xué)生”,這應(yīng)該成為所有教育工作者的共識(shí)。
讀后感的作文400字 篇5
我有個(gè)晚上看了一篇孩子寫的讀后感，發(fā)覺(jué)他寫得很籠統(tǒng)，根本沒(méi)有寫出真情實(shí)感，我就關(guān)于寫讀后感給他講了幾點(diǎn)看法。 一是不要急于寫讀后感，也不要為了寫讀后感而急于找書(shū)讀，如果沒(méi)有特別要求對(duì)某篇文章寫讀后感，就找一本自己喜歡的書(shū)來(lái)閱讀，只有喜歡其中的內(nèi)容或故事情節(jié)，才可能有興趣比較認(rèn)真地讀完，而不是應(yīng)付過(guò)去。 二是不要急于動(dòng)筆寫，而是要先把內(nèi)容讀懂，總結(jié)出內(nèi)容梗概，回想一下總體的感受，然后再把自己的直觀感受從主到次依次羅列出來(lái)，把提綱寫出來(lái)。 三是按照自己列的提綱清楚地表明自己的觀點(diǎn)。 四是在申明自己觀點(diǎn)的同時(shí)列舉幾個(gè)文章中的片段來(lái)說(shuō)明自己的感想是有根據(jù)的。 五是對(duì)照自己原來(lái)的思想觀念，將讀文章之后發(fā)生的轉(zhuǎn)變或變化寫出來(lái)，最好能寫出通過(guò)閱讀受到的啟發(fā)和感悟。 讀后感切忌空洞、應(yīng)付，要寫出真情實(shí)感，尤其是結(jié)合自己的實(shí)際情況將閱讀文章前后的思想變化寫出來(lái)，能夠通過(guò)閱讀有所啟發(fā)，有所感悟，這應(yīng)該就是比較完美的讀后感了。
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