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讀后感的作文

時(shí)間:2022-05-11 10:59:39 [第七單元]寫一篇讀后感 我要投稿

【精選】讀后感的作文匯編5篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的讀后感的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】讀后感的作文匯編5篇

讀后感的作文 篇1

  在學(xué)習(xí)之余,當(dāng)我泡在圖書館時(shí),一次偶然的機(jī)會(huì),使我無意間看見了這本《草房子》,我不禁被它所吸引,便細(xì)細(xì)品讀起來。 這部小說里主要寫了男孩桑桑刻苦銘心,終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參加了一串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事:蔣一輪老師和白雀姐之間毫無瑕疵的純情,不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲傖與優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在桑桑的記憶中。這六年,是他接受人生啟蒙教育的六年。

  《草房子》讓我感覺到無論是調(diào)皮的桑桑,還是長著禿頂?shù)年扂、?nèi)向、善良的小女孩紙?jiān)、有一副好嗓子白雀和、困境中的杜小康等等人物身上,發(fā)生了諸多或喜或悲的故事,但這一件件平凡而又不平凡的故事,體現(xiàn)了在面對(duì)厄運(yùn)時(shí)的相互攙扶;在身陷困境時(shí)的相互幫助;在身處孤獨(dú)冷漠時(shí)給予殷殷關(guān)愛、濃濃愛護(hù)。 讀著《草房子》里同齡人的自由生活,我不禁想:為什么家長們總喜歡約束我們,不準(zhǔn)我們像小說里的孩子到處瘋玩呢?為什么暑假里的孩子整天不是玩電腦,就是上補(bǔ)習(xí)班。我們物質(zhì)條件這么好,而且擁有父母的愛,卻一個(gè)個(gè)如同籠中之鳥?記得每一個(gè)暑假,我總是要報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班,其他時(shí)間都很少能出去玩,連去圖書館都要找很多借口。但自從我讀了《草房子》后,我把里面的故事講給了爸爸媽媽聽后,他們陷入了沉思……我想:爸爸媽媽一定深有感觸吧。

  走進(jìn)《草房子》,我還認(rèn)識(shí)到生活不可能永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的,因此我們要珍惜快樂的時(shí)光,同時(shí)當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到困難和挫折時(shí),要學(xué)習(xí)杜小康那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,克服困難,邁向成功!

  草房子的清新雨純美將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們!

讀后感的作文 篇2

  可能大家都知道,曾有過愛的教育一書,不過,我也是囫圇吞棗,亂讀一通罷了,根本不會(huì)在乎它有著什么精彩內(nèi)容,有什么吸引人的地方,直至爸爸指出了我的錯(cuò)誤,我才認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍,可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔,可我沒有落淚,我也覺得不值得落淚,因?yàn)樗菍?duì)心靈的洗禮,我為我讀了這本書而覺得快樂,幸福,即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間。

  在這里的人類品德都是高尚的,他們始終為別人著想,曾有一個(gè)高年級(jí)的孩子看見一個(gè)小孩子馬上快被車撞了,便直沖過去,孩子保住了性命,可他卻被車子軋碎了骨頭,校長及時(shí)趕了過去,可一看,定了這孩子沒命了,他被校長高舉過頭,此時(shí),所有人都已淚流滿面,可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請(qǐng)求校長滿足他最后一個(gè)愿望,可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書包,并背上書包離開人世。

  我常常感嘆外國人的生活多么有規(guī)律,人與人之間多么慷慨,他們多么無私!而我們中國人,這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎?我覺得人人都應(yīng)該無私,敞開大愛的胸膛!

  可能大家都知道,曾有過愛的教育一書,不過,我也是囫圇吞棗,亂讀一通罷了,根本不會(huì)在乎它有著什么精彩內(nèi)容,有什么吸引人的地方,直至爸爸指出了我的錯(cuò)誤,我才認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍,可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔,可我沒有落淚,我也覺得不值得落淚,因?yàn)樗菍?duì)心靈的洗禮,我為我讀了這本書而覺得快樂,幸福,即使花費(fèi)了這么多的'時(shí)間。

  在這里的人類品德都是高尚的,他們始終為別人著想,曾有一個(gè)高年級(jí)的孩子看見一個(gè)小孩子馬上快被車撞了,便直沖過去,孩子保住了性命,可他卻被車子軋碎了骨頭,校長及時(shí)趕了過去,可一看,定了這孩子沒命了,他被校長高舉過頭,此時(shí),所有人都已淚流滿面,可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請(qǐng)求校長滿足他最后一個(gè)愿望,可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書包,并背上書包離開人世。

  我常常感嘆外國人的生活多么有規(guī)律,人與人之間多么慷慨,他們多么無私。《覀冎袊,這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎?我覺得人人都應(yīng)該無私,敞開大愛的胸膛。

  讀了《愛的教育》一書,我心靈受到了很大的洗禮,洗去了骯臟的思想,你們呢?我相信你們也一樣。

讀后感的作文 篇3

  寒假里我讀了一本著名小說——《哈利波特》,我讀完它后發(fā)現(xiàn)對(duì)我有很大的啟發(fā),現(xiàn)在就讓我來和你們一起分享我的啟發(fā)吧!

  哈利波特的父母都是魔法師,但是在哈里波特小時(shí)候時(shí)卻都被一個(gè)邪惡的魔法師伏地魔給殺害了,從小就住在姑父那。他的姑父姑媽和他們的兒子都常常欺負(fù)弱小的哈利波特,但他的意志力卻還是非常堅(jiān)強(qiáng)。

  哈利波特然生活的很苦,不能讀書,也不能同伙伴們一起玩,只能在姑父家當(dāng)一個(gè)仆人,但最后終于完成了愿望殺掉了伏地魔。這讓我知道無論你是貧窮還是富有,只要有決心就可以突破障礙獲得成功。所以我們做任何事都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,只有這樣才能讓我們的夢想真正實(shí)現(xiàn)。就讓我們向哈利波特學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那不可動(dòng)搖的決心和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。就讓我們一起努力吧!

讀后感的作文 篇4

  我讀過一本繪本,繪本的名字叫《失落的一角》,它是美國作家謝爾·希爾弗斯坦的作品。

  這是一本很有價(jià)值的繪本,我反反復(fù)復(fù)地讀了十來遍,深深被它感動(dòng)。這本書講了一個(gè)圓,它失去了一角,便去到處尋找。它歷經(jīng)重重磨難,跨過千山萬水,找到了那一角,它完美了,可它沒有以前愜意的快樂了,于是,它放下了那一角,又踏上了尋找的路。

  這本書蘊(yùn)含了很多道理,需要仔細(xì)去讀。第一遍讀,我覺得這本書很幼稚;再讀,我發(fā)現(xiàn)書中的那個(gè)圓堅(jiān)持不懈,不輕言放棄;又讀,我認(rèn)為人應(yīng)該像書中的圓一樣,為了目標(biāo)而奮斗;最后,我感悟到了,追求完美,但不必完美。

  追求完美的過程是快樂的,但有缺陷才完美,完美本就是一種不美,追求完美的人只是為了享受過程,結(jié)果并不一定最重要,過程中收獲快樂就好。

  人無完人,一切就因?yàn)橛腥焙恫磐昝。就像我某一次上陶藝課時(shí),我專心地捏著那塊泥,想把它塑成完美的樣子?蔁o論我怎么努力,就是不行:要么更加糟糕了,要么就是變成了奇怪的形狀。

  我有些沮喪,陶藝?yán)蠋煹穆曇艟従忢懫穑骸安挥锰^追求完美,就算有點(diǎn)小缺陷也可以,缺陷美嘛,金無足赤,人無完人。”我茅塞頓開,不再在意我的碗是否最漂亮,我把注意力都放在了制作的過程,從捏泥,到造型,到交給老師燒制,這個(gè)過程中我享受到了快樂,做出的碗雖然不完美,但卻很美。

  完美本就不美,有缺陷、遺憾才是人生,不然,人生有什么意義?

讀后感的作文 篇5

  《沙漠中的綠洲》主要講的是,沙漠之國—迪拜是怎樣誕生的。迪拜原來只是一片荒涼的沙漠。后來,迪拜人挖去板結(jié)的泥土,從國外買來的泥土,栽上買來的花草樹木,為樹木澆上水。真是功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在迪拜已經(jīng)成為了一片綠洲。在那兒迪拜人民把綠色看做生命,把水源看做生命的源泉,迪拜人民一生都不會(huì)去損毀一棵樹木,一生也不會(huì)去浪費(fèi)一滴水。 我認(rèn)為,我們因該和迪拜人民學(xué)習(xí)。我們不應(yīng)該認(rèn)為我們所在的地方是水源豐富的—江南水鄉(xiāng),就去亂砍濫發(fā)花草樹木,浪費(fèi)水源。

  學(xué)完課文后,我終于知道了,因?yàn)橛辛藰淠镜木G色呼吸,地球才有了生命的脈搏律動(dòng)。有了樹木,我們才有了氧氣,有了樹木我們才有了果實(shí),我要檢討我以前爬樹的行為。我以后要多植樹造林,我以后我還要多多節(jié)約用水,要想到還有多少山區(qū)里的孩子還沒有水喝呀。大家一起齊聲呼吁吧:“一個(gè)木誕生了樹木,兩個(gè)木就成了樹林,三個(gè)數(shù)繁衍了森林”。愛護(hù)樹木,就是愛護(hù)我們的地球。

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