【必備】讀后感的作文合集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
斯科特的愛(ài)心和頑強(qiáng)讓人們感動(dòng)，他的愛(ài)國(guó)之情和在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)中搏斗時(shí)變得高尚的心靈也讓人欽佩，這些都從他的筆記中表現(xiàn)了出來(lái)，人們從中真實(shí)地感到斯科特的那些品質(zhì)和他生前不被人了解的地方。
看他的畫(huà)像，那是一個(gè)不茍言笑、嚴(yán)肅、生硬的人，他外表冷酷，是一個(gè)典型的英國(guó)紳士，沒(méi)有任何突出的地方，也沒(méi)有什么凡人沒(méi)有的氣質(zhì)，總之就是一個(gè)普通人，他和很多英國(guó)人一樣忙著出海，是一名海軍軍官，由于表現(xiàn)得勤奮，且經(jīng)驗(yàn)豐富，被任命去南極點(diǎn)考察，他發(fā)過(guò)誓后，就率著隊(duì)伍出發(fā)了。
他的結(jié)局是悲慘的，但過(guò)程是偉大的，人們從他的筆記中認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的斯科特，與過(guò)去完全相反，他死了，死后被譽(yù)為高尚的人。
但是，還有那么一些人，被歷史的大海給淹沒(méi)了，他們分量太重，很快沉入了深海，被沙石埋住，被侵蝕掉，被黑暗包住，永遠(yuǎn)不會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)，他們生前有種種惡名，或一直是平凡的，沒(méi)人知道，卻在活著時(shí)，創(chuàng)造了輝煌的事業(yè)，給了人類后，自己就悄悄死了，除了他的成果外，他自己就永遠(yuǎn)消失了，就如沒(méi)在地球上生活過(guò)，像一陣風(fēng)一樣無(wú)影無(wú)蹤了。
在斯科特生死不明時(shí)，他被批評(píng)為指揮失誤，各方面，英國(guó)的準(zhǔn)備都優(yōu)于挪威方面，卻失敗了，斯科特的失誤，斯科特使這次計(jì)劃失敗了。發(fā)現(xiàn)了斯科特的日記后，人們的看法也就變了，人們甚至希望斯科特能再回來(lái)，他離自己的基地僅一天半的路程，但是他還是失敗了。但同時(shí)，他也是幸運(yùn)了，他死后，人們會(huì)了解他，他被后來(lái)的人比作人類的群星。
實(shí)際上，在無(wú)限黑暗里還有更多的群星，但是人們不知道，人們不了解他們，所以，這些星星也就誰(shuí)也不知道了。
讀后感的作文 篇2
最近看了一本書(shū)《誰(shuí)是贏家》覺(jué)得受益匪淺，它讓我了解到，贏家不是打敗對(duì)手，而是引導(dǎo)對(duì)手向兩方都有利的方向發(fā)展，《誰(shuí)是贏家》的讀后感。有人會(huì)說(shuō)那樣會(huì)使真正分享到的利益少于單干取得的利益，在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，我們會(huì)說(shuō)他的機(jī)會(huì)成本很大，但那種"非輸即贏"的獲利模式是一種短視行為。在那種前提下，你還期望對(duì)方與你長(zhǎng)期合作嗎?那是不可能的。
"利己"不一定要建立在"損人"的基礎(chǔ)上，雙方獲利遠(yuǎn)勝與單方獲利。在書(shū)上，我看到一個(gè)有趣的游戲，請(qǐng)43位在場(chǎng)的人拿出錢放到信封里，如果最后的錢超過(guò)250元，他們最后沒(méi)人將得到10元，如果沒(méi)有就沒(méi)收之前的錢。結(jié)果最后的錢249.59，比250元少那么一點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)我們都知道每個(gè)人只要拿出5.82(250/43=5.82)就可以得到10元，這是很經(jīng)濟(jì)的，但最后的結(jié)果卻差強(qiáng)人意，為何?這就是"囚徒困境"，因?yàn)榭傆心敲匆徊糠秩讼胪稒C(jī)，一分錢都不出，卻想得到10元，但是另外一些人也不是笨蛋，他們不會(huì)出比5.82高的錢那樣對(duì)他們是不公平的。"和尚挑水的故事"就正好驗(yàn)證這一點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的"搭便車現(xiàn)象"也時(shí)常發(fā)生。
例如，總是會(huì)看到這樣的新聞，長(zhǎng)途汽車上遭搶劫，乘客無(wú)一幸免。我們會(huì)毫不客氣的批判，說(shuō)他們懦弱，為什么不反抗。但通過(guò)分析其實(shí)他們的行為也是有原因的，假設(shè)有人起來(lái)反抗，那他就是劫匪的第一攻擊對(duì)象，為了使另外的乘客"乖乖聽(tīng)話"，他們會(huì)殺雞儆猴，他承受的傷害會(huì)很大。如果他坐著不動(dòng)，他的傷害會(huì)少，損失的也會(huì)少，在權(quán)衡兩者下，他們會(huì)保持沉默，最后導(dǎo)致車上的財(cái)物全部被搶。因?yàn)樗麄兌枷霌p失少點(diǎn)，收益大點(diǎn)，但由此形成的"沉默現(xiàn)象"卻給社會(huì)道德以致命的傷害。人要相互信任，才有合作的空間，石獅最新人才網(wǎng)但面對(duì)同伴的泉州石獅人才網(wǎng)背叛，又該如何呢?我們一定要做出反應(yīng)，這里并不是報(bào)復(fù)，而是采取一些具有"警示性作用"的行動(dòng)，以傳遞以信息--你不是好惹的。容忍并不是軟弱的表現(xiàn)，恰恰是一個(gè)人卓識(shí)，心胸和人格力量的體現(xiàn)，正所謂"海納百川，有容乃大"。
讀后感的作文 篇3
這次國(guó)慶假期，黃老師再次給我們一封信，讓我們帶回家給家長(zhǎng)看。我先大致地看了一下，一看，這封信有試卷那么大的紙正反兩面，而且密密麻麻的，沒(méi)有空白處。我被黃老師的認(rèn)真和負(fù)責(zé)驚訝到了。我驚嘆：黃老師竟然觀察得這么仔細(xì)呀！
我回到家，等媽媽回來(lái)，馬上就把這第二封信給媽媽看，媽媽一聽(tīng)黃老師又寫(xiě)了一封信給她，連包都沒(méi)來(lái)得及放下，就從我手中接過(guò)這封信，開(kāi)始細(xì)細(xì)地閱讀起來(lái)，邊看邊對(duì)我說(shuō)：“兒子，黃老師真是一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)、大愛(ài)的好老師呀！你看，這封信寫(xiě)了這么多，可以看出黃老師為你們這群學(xué)生傾注了多少心血！”當(dāng)看到信中黃老師表?yè)P(yáng)我了，臉上情不自禁地流露出喜悅之情。
媽媽看完后，被黃老師的認(rèn)真和細(xì)心感動(dòng)了。對(duì)我說(shuō)：“老師把這封信寫(xiě)好再打好排版出來(lái)要花多少功夫�。『⒆�，你應(yīng)該感到幸運(yùn)，這是我見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的老師！”
“不過(guò)——”，媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，“你看一看黃老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，再看一看你的學(xué)習(xí)態(tài)度，你認(rèn)為你對(duì)得起黃老師嗎？”我啞口無(wú)言。我想：是呀，我的學(xué)習(xí)態(tài)度確實(shí)不好，對(duì)于學(xué)習(xí)，我沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。
我一定要努力學(xué)習(xí)！我在心中暗下決心：就算為了黃老師，我也不能辜負(fù)她對(duì)我們的一番苦心，讓自己在學(xué)習(xí)、品德等各個(gè)方面都要更上一層樓！
讀后感的作文 篇4
草原上的小木屋讀后感400字
今天，我在練乒乓球時(shí)，遇到了對(duì)手宋誠(chéng)。前幾次和她打，我的“戰(zhàn)績(jī)”都不怎么樣，今天也是如此。我一連好幾個(gè)球都被她扣死。我緊張得心“咚咚”直跳。這時(shí)，她突然發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)球，我趕緊追過(guò)去，一不小心腳扭了一下，原本骨折的腳一陣刺痛。我“哎呦”一聲倒在了地上，晶瑩的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。在場(chǎng)外休息了一會(huì)兒才勉強(qiáng)能跑步。
這時(shí)，我真想放棄。但是我沒(méi)有這么做，因?yàn)槲蚁肫鹆恕恫菰∧疚荨防锪_蘭一家。大草原是美麗無(wú)比的，但是它有很多不可預(yù)知的兇險(xiǎn)。大草原上的生活是非常非常艱苦的，一切都要靠勤勞的雙手去創(chuàng)建。羅蘭一家所遇到的種種困難是常人難以想象的，他們面對(duì)過(guò)湍急的河流，遭到過(guò)狼群的包圍，遇上過(guò)草原上熊熊的大火，遭遇過(guò)熱病的襲擊……或許換成別人，根本無(wú)法在哪里生存。但是羅蘭一家卻沒(méi)有退縮，他們都挺了過(guò)來(lái)，最后住進(jìn)了爸爸親手建造的小木屋，在草原上度過(guò)了一段靠打獵衛(wèi)生的甜美時(shí)光。這不是因?yàn)檫\(yùn)氣，而是因?yàn)樗麄兩砩嫌蓄B強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神。
想到這里，我渾身充滿了力量，走上球臺(tái)，再次和宋誠(chéng)打了起來(lái)。這一次，我們打得十分激烈，我快速移動(dòng)腳步，左推右攻，能連續(xù)接住她好幾個(gè)球了。真沒(méi)想到堅(jiān)持下去收獲這么大！
生活中，我們總會(huì)遇到大大小小的困難。那時(shí)想想羅蘭一家，也許你也會(huì)像我一樣渾身充滿力量。
讀后感的作文 篇5
讀了小豬唏哩呼嚕后，我最喜歡的是小豬唏哩呼嚕，因?yàn)樗麕椭鷦e人，他又善良、又智慧。他有困難的時(shí)候，他就慢慢想問(wèn)題，比如月牙熊把八哥小姐抓住了，他就慢慢想了一個(gè)辦法，自己故意撞到石頭上暈倒，月牙熊把八哥小姐扔掉，他們就逃跑了。別人有困難的時(shí)候他還去幫助，比如他幫大狼的三個(gè)孩子拱蚯蚓吃。最有意思的是，那個(gè)大狼先生把小豬唏哩呼嚕叫成稀里糊涂了，月牙熊把小豬叫成肉球球了。
這本書(shū)很有意思，我會(huì)繼續(xù)讀下去。
讀后感的作文 篇6
今天，老師讓我們讀了《燕子專列》這篇文章，我被人們對(duì)燕子的愛(ài)心深深地感動(dòng)了。
這篇文章講的是一年春天，燕子從南方飛回北方途經(jīng)瑞士時(shí)，氣溫驟降，風(fēng)雪不止，燕子瀕臨死亡。在當(dāng)?shù)卣腵呼吁下，人們救起凍僵的燕子，把它們送上溫暖舒適的空調(diào)列車。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘自己就救了十幾只燕子。
我想：這燕子專列不也是愛(ài)心專列嗎？列車滿載的不僅僅是成千上萬(wàn)只燕子，更是人們對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)呀！我仿佛看見(jiàn)小貝蒂頂著風(fēng)雪，深一腳淺一腳地走在山間。她的小臉凍得通紅，她用凍得僵硬的小手捧起無(wú)力飛行的燕子，將燕子放在懷中，用自己的體溫給燕子帶來(lái)溫暖。
動(dòng)物是人類的朋友，和我們?cè)谶@美麗的地球上同生共榮�？蓯�(ài)的大熊貓、威風(fēng)的東北虎、機(jī)靈的藏羚羊、美麗的白天鵝……正是各種各樣的動(dòng)物才讓這個(gè)世界更加繽紛絢麗！可是，有多少動(dòng)物慘死在冰冷的槍口之下，多少動(dòng)物成了人們桌上的美味佳肴，有多少動(dòng)物成了人們身上名貴的大衣……文中的燕子多么幸福，因?yàn)闊o(wú)數(shù)善良的人關(guān)愛(ài)著它們。讓我們都來(lái)保護(hù)動(dòng)物吧，人類和動(dòng)物和諧共處，那是一件多么美好的事�。�
讀后感的作文 篇7
香港，對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)，只知道有好玩的迪士尼樂(lè)園和好吃的港式蛋撻。而現(xiàn)在，我讀到了《最后一分鐘》這篇課文，才知道香港也有過(guò)屈辱的歷史和輝煌的現(xiàn)在。
“我看見(jiàn)，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡；被撕碎的歷史教科書(shū)，第1997頁(yè)上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂�！边@是《最后一分鐘》中的一段話，聯(lián)想到香港的屈辱歷史，聯(lián)想到了中英戰(zhàn)爭(zhēng)。在1840年，英國(guó)發(fā)動(dòng)中英戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府被迫和英國(guó)政府簽定不平等的條約，將香港的統(tǒng)治權(quán)交給了可惡的英國(guó)，香港的同胞在這段時(shí)間內(nèi)受到英國(guó)政府的欺壓，許多香港同胞也無(wú)法與內(nèi)地同胞見(jiàn)面。英國(guó)政府的行為便我感到無(wú)比的憤怒，香港本來(lái)就是中國(guó)的土地，而卻被英國(guó)強(qiáng)行搶走了。但是在1997年7月1日，香港回歸了。離開(kāi)祖國(guó)百年的香港終于回到了祖國(guó)的懷抱，中國(guó)與英國(guó)的那張發(fā)黃的條約終于撕碎。中國(guó)人民盼到了期待已久的那一天來(lái)到了。讀到這兒，我感到無(wú)比的高興。
“勿忘國(guó)恥，振興中華”這不是十歲孩童的無(wú)稽之談，而是一個(gè)愛(ài)國(guó)志士光榮的宣言，當(dāng)我滿懷抱負(fù)讀著這八個(gè)字時(shí)就清楚的意識(shí)到：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。周總理曾說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”這字字鏗鏘有力，擲地有聲，我雖可能沒(méi)有周總理那么偉大，但我還是要說(shuō)：“勿忘國(guó)恥，振興中華！”
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