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讀后感的作文

時(shí)間:2023-08-13 09:56:45 [第七單元]寫一篇讀后感 我要投稿

讀后感的作文(精華)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的讀后感的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文(精華)

讀后感的作文 篇1

  今天讀了《挑山工》這篇課文,我除了驚訝更增添了深深的敬意。雖然挑山工走的路比游人多一倍,但用的時(shí)間并不比游人長(zhǎng),因?yàn)樗麄兂粋(gè)目標(biāo)腳踏實(shí)地,不懈的努力,不東張西望,不走走停停,不辭勞苦,不留戀山色,一個(gè)勁地朝著目標(biāo)前進(jìn),這是他們成功的`秘訣。

  如果我們也具有這種堅(jiān)持不懈的精神,還有什么事情做不成的呢?我們的學(xué)習(xí)、生活不和挑山工一樣嗎?如果看到別人玩也想玩,看到別人上網(wǎng)吧也上網(wǎng)吧,學(xué)學(xué)玩玩,貪圖玩樂,沒有目標(biāo),學(xué)到哪算哪,什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?到老只會(huì)發(fā)出:“白發(fā)不知勤學(xué)早”的哀嘆。人生的路上有很多誘惑,更有很多的艱難。挑山工一干就是二十年,一年四季,一天一個(gè)來(lái)回,他不苦嗎?不累嗎?但這是他的目標(biāo),他選擇了這樣的生活,他選擇了這樣的目標(biāo),所以他不能耽誤工夫,一個(gè)勁兒的往前走,還要步步踩實(shí),因?yàn)榧缟咸糁鴵?dān)子。為什么好多人小時(shí)候都有目標(biāo),到大了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的就少了呢?現(xiàn)在想想,他們肯定不像挑山工那樣腳踏實(shí)地,而是走走停停,遇到困難繞道走,遇到好玩的就玩一玩,沒想到肩上的“擔(dān)子”,沒想到“要一天一個(gè)來(lái)回”。

  我的人生目標(biāo)是什么?我怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?我還能過(guò)一天算一天嗎?讀了這篇課文,我覺得前面的“路”寬了,同時(shí)肩上的“擔(dān)子”也沉了。

  作者畫了一幅畫掛在書桌前,我覺得要把這幅畫深深地印在心里,當(dāng)我感到學(xué)習(xí)勞累時(shí)想要休息時(shí),當(dāng)我想和小朋友一起玩樂時(shí),當(dāng)我遇到困難時(shí),這幅畫會(huì)告訴我該怎么做。

讀后感的作文 篇2

  張達(dá)的外婆家有一只幸福的鴨子,麻花兒。麻花兒是一只胖胖的,走起路來(lái)一搖一擺的母鴨子。每一天,村子里的人都要往麻花兒的脖子上套茉莉花環(huán),便讓麻花兒的脖子上每一天都有七八個(gè)茉莉花環(huán),一向頂?shù)剿南掳汀?/p>

  這時(shí)她是快樂的,是一只充滿幸福感的鴨子。

  除了陪村子里的'人套花環(huán),麻花兒還要和張達(dá)的爺爺套花環(huán)。爺爺?shù)闹橇χ挥腥臍q的兒童,沒有什么事情做,每到麻花兒來(lái)和他玩的時(shí)候,爺爺總是高興地“哇哇”亂叫,迫不及待地想要開始玩。

  為了讓爺爺高興,麻花兒每次都撲騰來(lái)?yè)潋v去地接花環(huán),盡量接到爺爺投的每一個(gè)花環(huán)。爺爺一見投中了,就更加開心了,手舞足蹈。開心極了!

  忙完了一天,麻花兒獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上,伴著茉莉的花香,螢火蟲閃著幽幽的綠光,伴著麻花兒走向回家的路。雖然很累,可她卻累的快樂!

  <幸福的鴨子>這本書,是一本溫暖著我的心靈的書,麻花兒那毛茸茸的臉龐,讓我的心也被映照的暖暖的。

  其實(shí),幸福就在身邊,只要我們一伸手,就能夠碰到。如果你能更多得為別人付出,那么,你就是一個(gè)幸福的人了!

  認(rèn)識(shí)一只幸福的鴨子,讓我也感到幸福!

讀后感的作文 篇3

  星期五的班會(huì)課上,顧老師讓全校的學(xué)生聽了一個(gè)故事。這個(gè)故事的名字就叫《小白與少年的我》。作者是一個(gè)20多歲的年輕人。

  這個(gè)故事里講了作者14歲時(shí)成績(jī)很不好,多次被留級(jí)。他早已厭倦了老師和家長(zhǎng)的教育。這時(shí),正逢他生日,他的奶奶送給他了一只狗,名字叫“小白”。沒過(guò)多久,他實(shí)在厭倦了這里的生活,于是他帶著他的小狗,一起家出走了。到了目的地,他便帶著小白住進(jìn)了一家旅館的地下室。那里的老板娘很喜歡小白,給小白做骨頭湯,我悄悄拿了一根骨頭去吃,被小白發(fā)現(xiàn)了,小白把骨頭湯讓給我,我感動(dòng)地哭了。不幸發(fā)生了,有一天晚上,旅館失火了,我把小白隨著人群準(zhǔn)備逃出去,就在這時(shí),小白從他的懷中滑落。人群在小白身上踩踏,火把小白燒死了。小白的尸體慘不忍睹。我最終回了家,永遠(yuǎn)沒有忘記這件事。

  從這個(gè)故事反應(yīng)出作者以前的任性,如果他不離家出走,小狗小白不會(huì)慘到被火燒死了。而且小白對(duì)作者有情有義,可以很確定地是作者的愛狗。小白的慘是作者釀成的`,作者應(yīng)該后悔離家出走。從開頭還可以體現(xiàn)出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不理解。

  總之,我們要聽爸爸媽媽的良言;做任何事都要聽取爸爸媽媽的意見,不私自做主;還有更重要的一點(diǎn)就是要和家人多交流。

讀后感的作文 篇4

  當(dāng)我的思維操控著我合上德國(guó)著名作家?斯亍ね欣麑懙摹懂(dāng)下的力量》時(shí),我深刻的感受到:活在快樂的現(xiàn)在,千萬(wàn)不要讓思維把你激怒。

  作者指出,人類受苦的根源是來(lái)自我們大腦的思維。他舉過(guò)一個(gè)這樣的例子:今天你被某人激怒,晚上,引你發(fā)怒的人早已安然入睡,但你卻被氣得睡不著。那件事已經(jīng)過(guò)去了,是你的思維不放過(guò)你。許多人都知道ABC理論,A是引發(fā)你情緒波動(dòng)的人或者事,B是你的信念,C是你的負(fù)面情緒,通常當(dāng)人們不喜歡C的時(shí)候,都會(huì)去找A的制造者,可我們不知道,B是我們唯一可以改變的,而且引發(fā)C的'不是A,而是B。

  在書中,作者還提出了一個(gè)我們受苦的原因——“痛苦之身”。劇作者描述,痛苦之身好像一個(gè)寄生蟲。在它沉睡時(shí),一切都安然無(wú)恙。可是,一旦外在的人、事、物啟動(dòng)了它,它就會(huì)蘇醒。我們可以看到一個(gè)文質(zhì)彬彬的人,會(huì)忽然間變了一個(gè)人,出現(xiàn)語(yǔ)言或肢體上的暴力行為,或是有時(shí)候自己都不知道自己為什么會(huì)為了一件小事而激怒。

  也許,很多人認(rèn)為自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)自己,了解自己。但從你的內(nèi)心來(lái)講,你并不了解自己,如果了解,就可以快樂的享受生命。

讀后感的作文 篇5

  媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)在給我買了一套圖書---彩圖版的《神奇的校車》,這本書共分為十冊(cè),分別是:《海底探險(xiǎn)》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫游電世界》、《地球內(nèi)部探秘》、《探訪感覺器官》、《追尋恐龍》、《穿越颶風(fēng)》、《迷失在太陽(yáng)系》、《在人體內(nèi)游覽》,神奇的`校車讀后感。它們講了非常豐富的知識(shí),而且還配有許多彩色的圖片,很吸引我,我很喜歡。

  在這套書里面,我最喜歡的是《在人體中游覽》,它講述了弗瑞斯小姐和她班上的學(xué)生們坐著神奇的校車進(jìn)入阿諾德的體內(nèi)旅行,她們沿著食道進(jìn)入胃,穿過(guò)胃底部的出口到達(dá)小腸,小腸是卷起來(lái)的空心管子,如果把一個(gè)大人的小腸拉直,有7.5米長(zhǎng),她們又進(jìn)入了血管,校車被白細(xì)胞當(dāng)成細(xì)菌在追趕,她們趕緊跟著紅細(xì)胞去了心臟、肺、大腦......經(jīng)歷了很多的危險(xiǎn),最后阿諾德打了一個(gè)噴嚏,她們終于從鼻子逃出了人體。

  看完了這本書,我知道了人體由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成,我還知道了身體里各種器官的用處,人體真奇妙啊!這套書我非常喜歡,它讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí),開闊了我的視野。

讀后感的作文 篇6

  我利用一個(gè)寒假 讀了《阿凡提的故事》,受到的啟發(fā)是:做人要誠(chéng)實(shí),還要幫助人。

  在《阿凡提的.故事》中給我印象最深的一個(gè)故事是:明天不要錢。一個(gè)hx老板想多賺錢,就掛了一個(gè)牌子明天不要錢,很多客人都上當(dāng)了,阿凡提見了也進(jìn)了去。第二天,老板還是要客人們付錢,這時(shí)人們才知道這個(gè)“明天”不是真正意義上的明天。而是一個(gè)虛幻的,這個(gè)明天永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)。阿凡提這時(shí)走了出來(lái),心想:我非得治治這hx老板不可。

  阿凡提說(shuō)所有錢都由他付,老板讓其他人走了,想有人付帳就行。過(guò)了一天又一天,阿凡提賴著不走,推說(shuō)明天在走。這個(gè)“明天”和招牌上那個(gè)“明天”一樣。老板最后只好無(wú)條件放過(guò)阿凡提,還答應(yīng)他一個(gè)要求。阿凡提讓他把那個(gè)“明”改成了

  “今”。阿凡提走后老板才知道又上了阿凡提的當(dāng)。

  我的讀后感是做事情要愛動(dòng)腦筋,還要愛幫助人。

  

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