實(shí)用的讀后感的作文[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　《時(shí)間的針腳》，是一本書(shū)的名字，一位西班牙女作家的處女作，羅秀翻譯，最新的暢銷書(shū)。我剛剛把它讀了一遍，用所有白天休息的時(shí)間，再加上熬了幾個(gè)夜掌燈夜讀，終于粗略地讀完，接下來(lái)我會(huì)慢慢地、不著急地細(xì)讀第二遍。書(shū)很厚，裝幀很漂亮，當(dāng)然，書(shū)的價(jià)格也很不菲。打開(kāi)它的時(shí)候，我很驚喜地發(fā)現(xiàn)，此書(shū)竟然是沒(méi)有序的。讀書(shū)，我向來(lái)是把整本書(shū)看完再來(lái)讀前面的序言，有了自己的觀感再讀序言，既不會(huì)受干擾又會(huì)有新的收獲。關(guān)于這本書(shū)的內(nèi)容我不想多做介紹，也不想寫(xiě)這本書(shū)的讀后感。我要說(shuō)的是，它讓我愛(ài)不釋手、挑燈夜讀、長(zhǎng)吁短嘆、思量萬(wàn)千……如今這樣的書(shū)也然難求。

　　說(shuō)些與這本書(shū)無(wú)關(guān)的話吧，但要借用書(shū)名——時(shí)間的針腳。

　　時(shí)間的針腳，多好的寓意��！

　　在你的生命里，總有一個(gè)一個(gè)的片段，并不總是美好的，但經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，你能記住的總是一段一段的美好。這是件令人愉悅的事情，也會(huì)讓你變得更加善良。享受著時(shí)間里某一刻的美好，你就是快樂(lè)的，忘記了曾經(jīng)的不快，拒絕了痛苦，你用自己的思想和記憶穿針引線，把時(shí)間做一個(gè)串聯(lián)，把生命中無(wú)形的力量變成了有形的色彩和形式，這些不僅賞心而且悅目。不需要多完美，只要真誠(chéng)、自然、自始至終。

　　有人把成長(zhǎng)生活化的比喻成一顆香椿樹(shù)的成長(zhǎng)。每年都有新的葉子蓬勃生長(zhǎng)，卻又因?yàn)檫@些新葉子而不斷地受傷。春天的時(shí)候，香椿葉剛一冒出嫩芽?jī)�，就被人掐了去做菜，留下帶汁的傷口在風(fēng)中結(jié)痂。這些香椿樹(shù)年年受傷，但受傷后卻更加茁壯地生長(zhǎng)。秋天來(lái)的時(shí)候，茂密的樹(shù)葉迎風(fēng)翻動(dòng)，輕盈、翩躚、沉寂。這樣的生長(zhǎng)倔強(qiáng)、頑強(qiáng)、不折不饒，帶著令人敬仰的儀態(tài)。你的生長(zhǎng)呢，也是一個(gè)又一個(gè)的傷口吧？疼過(guò)、痛過(guò)，卻又含著隱秘的蓬勃，直至深沉的平靜？也許曾

　　經(jīng)凄苦、無(wú)奈，但今日，你的微笑是沉靜溫柔的，不急不躁，絲絲縷縷恬淡包容的。

　　會(huì)不會(huì)也有不疼痛的生長(zhǎng)？或許也是有的。但無(wú)論是哪一種，只要是真實(shí)的。這些真實(shí)在你時(shí)間的腳本里，在你用真情書(shū)寫(xiě)、縫制、貫穿生命的時(shí)候，或許你并沒(méi)有在意它的厚重。只是當(dāng)你有一天老去，在腦海里翻閱的時(shí)候，你便感受到了它巨大的意義。你曾用心去愛(ài)的、去感受的，都會(huì)和記憶一起陪你走過(guò)老去的光陰，只有它不曾丟棄你。

　　春夏的時(shí)候，時(shí)間用的是彩色的絲線。今晨上樓，發(fā)現(xiàn)樓上景觀盆里的荷開(kāi)了一朵，悄悄然地綻放著，粉嫩粉嫩。如今她有四五個(gè)妹妹，都比她矮上一頭，但都與她一樣的亭亭玉立著。她們是今年春剛剛落戶我家，在盛夏即將來(lái)臨的時(shí)候，一襲層層疊疊的青裙柔曼而舞，而荷呢，穿著水做的鞋子踩著墨做的.泥，裊裊娜娜的扶搖直上，露出粉紅的笑靨。我靜靜地等待著夜晚的來(lái)臨，等待月上柳梢時(shí)，與荷一起沐浴月色，在我樸素的空中花園里，流淌出清香、霧氣、月影和透明的云彩。

　　生活并不總是詩(shī)意的。必然的，我們都會(huì)老去。在浩瀚宇宙里，我們渺渺如塵埃者，驚不起一絲漣漪。人生只是蒼穹中偶然的一瞬，似乎一切的奮斗、計(jì)較，都會(huì)虛空�！盁o(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！蹦愕男那樵谀骋粋�(gè)清晨穿越，潛回到北宋，隱在一朵花的葉后，默默地聆聽(tīng)著詩(shī)人憂傷而又豁達(dá)通明的詩(shī)句。《浣溪沙》的憂思分明的清麗自然，疊印時(shí)空，卻又橫貫今昔，啟人深思，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。面對(duì)，需要的是足夠的勇氣。今天，離四十歲（確切地說(shuō)是三十九周歲）只有整一周，你如常的照鏡子如常的梳妝，卻赫然地發(fā)現(xiàn)頭頂處有幾根白發(fā)！有些震驚！那是時(shí)間用夏花的須作線在你頭上扎下針腳了嗎？拒絕嗎？沒(méi)有用。慢慢地，時(shí)間會(huì)繼續(xù)用秋霜和冬雪來(lái)浸染你的頭發(fā)了。接受吧，心安理得的，那些曾經(jīng)為之驕傲的墨一樣的顏色會(huì)逐漸消褪，時(shí)間會(huì)留下它想要留下的顏色。只要你的心不曾褪色，只要你仍能歡快地對(duì)酒當(dāng)歌、仍能歡愉地看燕歸來(lái)、 仍能輕快地香徑獨(dú)徘……

　　夏來(lái)了，我的荷已經(jīng)盛開(kāi)！

讀后感的作文 篇2

　　讀完理查德。福提寫(xiě)的《生命簡(jiǎn)史》，我對(duì)人類、萬(wàn)物及我們居住的地球，有了和以往完全不一樣的認(rèn)識(shí)。

　　這本書(shū)描述了生命進(jìn)化的40億年的歷程。在與自然的抗?fàn)幹�，偉大的生命一步步從海洋走向陸地、從低�?jí)走向高級(jí)，在地球——我們共同的家園上，繪制著絢麗多彩、光輝照人的歷史畫(huà)卷。

　　書(shū)中列舉的一些事實(shí)令我震撼。水蒸汽得以凝結(jié)成水滴，這些水滴通過(guò)不斷匯集凝結(jié)而形成了原始的淺海。這不禁讓我慨嘆自然之神奇，一定條件下，矛盾可以共生，孕育偉大生命的搖籃。還有更令我吃驚�！吧�命初期環(huán)境由于中世紀(jì)的人們描繪的地獄一般，那是一個(gè)熾熱的充滿強(qiáng)酸的世界，大氣層中幾乎沒(méi)有氧氣，硫磺從火山迸發(fā)出來(lái)，同時(shí)還伴有隕石慧星激烈的碰撞�！倍嗝纯植赖那榫�，現(xiàn)存的所有動(dòng)植物在那樣的環(huán)境中絕對(duì)沒(méi)有辦法生存。然而，45—38億年前，我們最原始的細(xì)胞（這里稱為細(xì)菌也許更合適）就是在這樣惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地吸取養(yǎng)分，利用能量，掙扎著生存，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)化。這真是一首浩翰的生命史詩(shī)呵！還有一個(gè)具有一定合理性的說(shuō)法，做為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人類而為我們所不屑的蛆蟲(chóng)，在幾十億年前并沒(méi)有什么不同，我們都是一個(gè)個(gè)小小的平凡的細(xì)胞而已。我們所蘊(yùn)含的元素是完全一樣的，這讓我對(duì)一切生命都充滿了敬畏，我們不應(yīng)小覷任何生物，正如莊子所講：“天地與我共生，而萬(wàn)物與為我一�！薄按嬖诩春侠怼保�自然的法則從不偏袒任何生物，只是時(shí)間馴服了整個(gè)世界上不斷進(jìn)化、變異的生物。

　　穿梭于生命演化的歷程，感受著自然的神奇，有時(shí)，我的腦海會(huì)冒出泰戈?duì)柕木渥樱骸拔业闹�，你的世紀(jì)，一個(gè)接著一個(gè)，來(lái)完成一朵小小的野花�！边@種對(duì)生命的熱愛(ài)，幾乎成了一咱信仰。合上厚厚的書(shū)，望著窗外鱗次櫛比的'大樓，看著路上甲殼蟲(chóng)似的小汽車，我不禁啞然失笑。如果說(shuō)生命的演化史是個(gè)時(shí)鐘，那么藍(lán)藻大約出現(xiàn)在凌晨?jī)牲c(diǎn)，無(wú)脊椎動(dòng)物大約出現(xiàn)在上午十點(diǎn)左右，人類則像灰姑娘一樣，在整個(gè)戲劇即將終止的十二點(diǎn)的前一分鐘才登上舞臺(tái)，可是我們才幾秒的時(shí)間就以極大的加速度將地球造成一個(gè)以人類為主的世界，這是應(yīng)悲哀，還是應(yīng)慶祝？

　　我不再對(duì)自然環(huán)境的不斷惡化而緊張，因?yàn)槲曳路鹂吹饺祟悳缤龊�，自然又以自己的行事發(fā)展，細(xì)胞、組織、軀體、動(dòng)物……那些哭喊著：“救救我們的自然母親”的人員是不懂的，自然有什么好拯救的呢，它沒(méi)有什么感情，更不會(huì)因?yàn)槟撤N生物的滅亡而停止自己的發(fā)展。真正該被拯救的恐怕是冒昧的人類吧！

　　可是人類有情，誰(shuí)也不愿看到浩翰的人類文明、人類科技被自己的雙手毀滅。根據(jù)生物進(jìn)化理論，在人類滅絕后，要上億年的時(shí)間才能再出現(xiàn)像人類一樣智慧的生物。

　　我想，每個(gè)人都應(yīng)讀一讀《生命簡(jiǎn)史》，想想吧，我們就是這億萬(wàn)生命的集合：在身體里面，流淌著他們的汁液，凝聚著他們的活力，保護(hù)著他們的追求……

讀后感的作文 篇3

　　最近，我閱讀了一篇《“神童”的秘訣》。文章講了陳毅五歲半的時(shí)候，因他看書(shū)入了迷把灶上的米飯燒糊了的事，贊揚(yáng)了陳毅刻苦學(xué)習(xí)的精神和多學(xué)好問(wèn)的精神。

　　“在老師沒(méi)新上課前先預(yù)習(xí)，在重要的地方打個(gè)圓圈，打半圓圈的是不太明白等老師講明白了，打黑點(diǎn)的是新生字�！边@就是“神童”的秘訣。五歲半的陳毅養(yǎng)成了多學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)方法，可見(jiàn)陳毅是多么用心地學(xué)習(xí)啊！讀到這里，不禁使我想到了自己，我五歲半的時(shí)候爸爸愛(ài)媽媽疼，別說(shuō)干家務(wù)，生活簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！闭f(shuō)到看書(shū)，我哪顧得上，整天和幼兒園的小伙伴一塊兒玩耍，至于學(xué)習(xí)，小小的我壓根兒不知道那是什么，對(duì)比起來(lái)，這大概就是“神童”陳毅與我的不同之處吧！

　　文中寫(xiě)到陳毅正在灶前一邊燒火一邊看書(shū)。因?yàn)樗�看�?shū)入了迷，火燒得太旺了，從鍋里透出了糊味兒。陳毅五歲半的時(shí)候連燒火的時(shí)間抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，柴火燒著發(fā)出的糊味也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，他是多么認(rèn)真。真是值得我學(xué)習(xí)��！我想他用他的勤奮把自己鑄就成一個(gè)天才的。有一句說(shuō)得好：“天才，就是百分之一的`靈感加上百分之九十九的汗水�！�

　　讀了《“神童”的秘訣》，我懂得了“神童”不是天生的，而是經(jīng)過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，多學(xué)好問(wèn)換來(lái)的，只有勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，人人都可以成為“神童”。

讀后感的作文 篇4

　　生活中，我們最應(yīng)該感謝的，是母親。母親不僅給了我們生命，還哺育我們成長(zhǎng)，我們無(wú)微不至的關(guān)懷。荔枝。一種不算太貴重的南國(guó)水果，卻讓肖復(fù)興的母親那樣“愛(ài)憐地望著舍不得吞下”。在《荔枝》一文中，作者回憶了母親生前吃荔枝的情景，贊頌了母愛(ài)的偉大。

　　文中有這樣一段話令我非常感動(dòng)�！斑@是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)上面長(zhǎng)著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都顯得金光透亮，還沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰�！碧幚淼纳彻�每個(gè)都長(zhǎng)著疤，有的還爛了皮，可母親卻為了讓兒子吃上水果，努力地把這種品質(zhì)差的'水果洗得晶光透亮，可見(jiàn)母親的愛(ài)子之心�！�

　　在我們的日常生活中，不是也有這樣的例子嗎？日本有一位母親，在下班回家時(shí)看見(jiàn)兒子正在陽(yáng)臺(tái)上玩耍，一不小心滑了一腳，從陽(yáng)臺(tái)上掉了下去……。這時(shí)，她距離兒子500米。就在兒子掉落下來(lái)的一瞬間，這位母親像瘋了一樣，扔下手中的包，不顧一切地沖向陽(yáng)臺(tái)。只用了短短幾秒鐘的時(shí)間，她接住了兒子！看！這就是愛(ài)的速度！她不是什么舉世聞名的運(yùn)動(dòng)員，也不是什么長(zhǎng)跑健將，可她卻以其它人不能擁有的速度跑了過(guò)去。這種愛(ài)，不偉大嗎？母愛(ài)，就是這樣地感動(dòng)著我們。

　　母愛(ài)，就像是一片綠洲，為奔走四方的游子遮擋著風(fēng)沙，用清甜的泉水滋潤(rùn)你我的心田。朋友們，讓我們林一句溫暖的問(wèn)候，一份細(xì)心的體貼做起，來(lái)報(bào)答生命中那片愛(ài)的綠洲吧！

讀后感的作文 篇5

　　想必大家一定讀過(guò)《五毛錢的愿望》吧！這本書(shū)的作者是比爾·布里坦，這本書(shū)曾榮獲1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。

　　書(shū)中主要敘述了在巫師樹(shù)村召開(kāi)的教友聯(lián)誼會(huì)上，來(lái)了一個(gè)名叫泰德司·布林的奇怪小矮人。他聲稱只要花五毛錢從他那兒買一張帶紅點(diǎn)的卡片，就可使你的一個(gè)愿望得以實(shí)現(xiàn)的事。

　　書(shū)中曾講述，十六歲的男孩兒亞當(dāng)，因自家農(nóng)場(chǎng)干旱缺水而愁眉不展，他的'愿望是農(nóng)場(chǎng)到處都是水。因此他使用了五毛錢買了一張帶紅點(diǎn)的卡片一下子，他們家的花園里出現(xiàn)了一大梗水柱向田地里澆去。沒(méi)過(guò)多久他們家就被水淹沒(méi)了！這件事說(shuō)的是不要渴望天上會(huì)掉下餡餅，其實(shí)我也有親身經(jīng)歷：又一次，街上在促銷牛奶買一送一的優(yōu)惠價(jià)，當(dāng)時(shí)我顧不得思考也顧不得判斷，就一下買了五六瓶，可當(dāng)回家后才發(fā)現(xiàn)它們的保質(zhì)期馬上就要到了，這讓我們花了不少的錢。

　　天上是絕對(duì)不會(huì)掉下餡餅的，就算掉下了餡餅?zāi)且彩怯卸镜�，�?qǐng)讓我們小心警省，不要一時(shí)貪便宜而作出了錯(cuò)誤的判斷。

讀后感的作文 篇6

　　愛(ài)的教育這本書(shū)，作者通過(guò)一件件平凡的小事，娓娓地?cái)⑹隽藥熒�之情、父子之�?ài)、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)的'精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母和關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長(zhǎng)，做一個(gè)充滿愛(ài)心的好孩子！讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛(ài)和快樂(lè)！

讀后感的作文 篇7

　　思考是一種藝術(shù)，它有自己的目的、標(biāo)準(zhǔn)、原理、法則、策略和防范措施。思考也是一種值得學(xué)習(xí)的藝術(shù)，因?yàn)槲覀兯�做的每一件重要的事都受自己思維習(xí)慣的影響。

　　思考一直是伴隨著人類這個(gè)生物體而產(chǎn)生的附帶品，也是人區(qū)別于其他動(dòng)物的一個(gè)特征，人是可以思考的，而其他動(dòng)物卻不能。雖然思考時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們，但是由于每個(gè)人的個(gè)體差異，帶來(lái)的思考也存在著千差萬(wàn)別。

　　本書(shū)通過(guò)4大部分（15章）內(nèi)容，讓我們了解思考的的一些基本理論和思想，告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)造性、批判性以及如何溝通。本書(shū)還在每章的末尾設(shè)有“熱身練習(xí)”、“應(yīng)用練習(xí)”和綜合練習(xí)，我們還看到了對(duì)比閱讀，讓我們更好地理解和掌握書(shū)中的內(nèi)容。

　　第一部分的內(nèi)容是你真了解思考嗎？通過(guò)發(fā)展你的思考、建立基礎(chǔ)、拓寬視野、做一個(gè)批判者4個(gè)章節(jié)，主要講關(guān)于思考的一些基本理論和思想，闡述了思考的內(nèi)涵、重要性及其運(yùn)行機(jī)制，并強(qiáng)調(diào)好的思考方式是一種習(xí)慣。

　　第二部分的內(nèi)容是充滿創(chuàng)造力。通過(guò)創(chuàng)新的過(guò)程、尋找挑戰(zhàn)、表達(dá)問(wèn)題或者爭(zhēng)議、調(diào)查問(wèn)題、產(chǎn)生新想法5個(gè)章節(jié)，主要講如何培養(yǎng)創(chuàng)造力。

　　第三部分的內(nèi)容是保持批判性。通過(guò)批判性思維的作用、改進(jìn)問(wèn)題的解決方法、評(píng)價(jià)你的問(wèn)題論證、完善你的爭(zhēng)議解決方案4個(gè)章節(jié)，主要講如何培養(yǎng)批判性。

　　第四部分的內(nèi)容是溝通想法。通過(guò)說(shuō)服他人、讓寫(xiě)作和演講變得更有效率2個(gè)章節(jié)，主要講如何溝通。

　　文中例舉了大量的案例說(shuō)明了具體的做法，很值得借鑒，對(duì)我們的工作、生活、學(xué)習(xí)等有一定的幫助。

　　精彩片段：應(yīng)對(duì)困境（1）記住，你不需要把選擇簡(jiǎn)單地分成好或不好。（2）當(dāng)所有的選擇都很好時(shí)，你要決定的是哪一個(gè)更好；當(dāng)所有的選擇都不好時(shí)，你要決定的是哪一個(gè)不差。

　　如何進(jìn)行批判性閱讀？略讀、反思、閱讀、評(píng)價(jià)、表達(dá)判斷

　　創(chuàng)新過(guò)程的步驟：尋找挑戰(zhàn)、描述問(wèn)題或爭(zhēng)議、研究問(wèn)題或爭(zhēng)議、產(chǎn)生想法

　　名句警句：艾略特。多爾。哈欽森的觀點(diǎn)：狹窄的街道，破舊的'工作室，混亂的生活，對(duì)地方藝術(shù)的大肆宣傳都是偽藝術(shù)的表現(xiàn)，這都不是真正的藝術(shù)，與必需的創(chuàng)作自由業(yè)毫無(wú)關(guān)系。波西米亞注意的推崇者揮霍自由、浪費(fèi)時(shí)間，但是收效甚微。而富有創(chuàng)造性、有序地利用閑暇時(shí)光，則使人們煥然一新、精力充沛并且充滿了渴望。

　　亨利。哈茲利特提出：“恰當(dāng)?shù)乇硎鲭y題。已經(jīng)是部分地解決問(wèn)題了”

　　小說(shuō)家H·G·威爾斯用一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻總結(jié)了這種挑戰(zhàn)和困難：“我們思想的鉗子很笨拙，在鉗住真理的同時(shí)，也粉碎了一些真理�！�

　　哲學(xué)家叔本華碩說(shuō)：“每個(gè)人都把自己視野的極限當(dāng)作世界的極限�！�

讀后感的作文 篇8

　　我讀了一本書(shū)名叫《鼴鼠的月亮河》的書(shū)，我覺(jué)的這本書(shū)十分有趣、十分幽默。

　　它主要講的是：在美麗雙偏僻的月亮河那里，住著鼴鼠米先生一家。他家有九個(gè)孩子，第九個(gè)孩子米加和它的哥哥姐姐都不一樣，他全身都是黑色的，白天睡覺(jué)，晚上醒來(lái)，不喜歡挖掘，喜歡發(fā)明有一些有創(chuàng)意的東西，幫助刺猬發(fā)明了搬運(yùn)機(jī)…(.)

　　一天晚上，他遇見(jiàn)另一只鼴鼠尼里，于是他決定為她做個(gè)鼴鼠洗衣機(jī)，因?yàn)椴牧喜粔�，所以他去了城里賺錢，遇到了可愛(ài)的魔法師咕哩咕，跟他學(xué)魔法，一起演出賺錢。一次咕哩咕失手把他變成了一只烏鴉，米加開(kāi)始了烏鴉的生活，他幫助烏鴉們挖地洞抵御老鷹鐵嘴。咕哩咕經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于找到了魔法書(shū)，把自己變到了米加住的.烏鴉坡那里尋找米加，把老鷹鐵嘴變成小雞。最后米加回到了月亮河，造出了洗衣機(jī)并送給尼里。

　　我們應(yīng)該像米加一樣去追求我們興趣和職業(yè)。在這一路上，米加不管怎樣都跟著咕哩咕認(rèn)真學(xué)魔法并學(xué)的很出色。他也很關(guān)心朋友，樂(lè)意幫助朋友，得到了大家的喜愛(ài)。在他成長(zhǎng)的

　　路上，愛(ài)與寬容處處陪伴著他……

　　我想，我們應(yīng)該要關(guān)愛(ài)、寬容別人，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的向前！

讀后感的作文 篇9

　　當(dāng)我第一次看到《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這變化萬(wàn)千的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

　　在我讀完《愛(ài)的教育》后，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的`書(shū)籍。這部處處洋溢著愛(ài)的書(shū)籍所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

　　愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗�不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。

　　《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……我想這部好書(shū)籍將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

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