讀后感的作文大全8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
《巴黎的鱗爪》這篇散文寫(xiě)的是舉世聞名的巴黎的“麟爪”，作者沒(méi)有去寫(xiě)絢麗的羅浮宮，壯觀(guān)的凱旋門(mén)，迷人的賽因河，而是把視角投向社會(huì)的底層，寫(xiě)的是悲愴落漠的心靈，陰暗丑陋的畫(huà)室，作者仿佛有意要設(shè)制不和諧，然而精細(xì)的`讀者卻能從這表面的不和諧中，悟出巴黎迷人所在，不由得不敬佩作者精妙的構(gòu)思、材料選擇，娓娓敘述又都是在不經(jīng)意中。
徐志摩當(dāng)然是這其中傳奇而又獨(dú)樹(shù)一幟的人物。他的詩(shī)歌，他的情感生活，他的異國(guó)情懷，他的對(duì)于獨(dú)立人格的追求，都讓一輩輩人著迷著。讀過(guò)他的詩(shī)，但并不能足夠理解，今次看這一本散文集，又是一樣的朦朧，也許是太年輕，但徐志摩正是年輕時(shí)創(chuàng)作的這一切，那我該如何解釋自己的愚蠢和混沌呢?我不知道，只有繼續(xù)努力下去一途了。
徐志摩生前只出版過(guò)三本散文集，分別是《落葉》、《自剖》、《巴黎的鱗爪》，其內(nèi)容散而雜，有抒情，有哲理，有議論(畢竟他在劍橋?qū)W的是政治經(jīng)濟(jì)學(xué))，有回憶，有文藝評(píng)論。拿這一冊(cè)《巴黎的鱗爪》來(lái)說(shuō)，《巴黎的鱗爪》和《我所知道的康橋》顯然是帶有抒情和回憶性質(zhì)的文章，而像《拜倫》，《羅曼羅蘭》，《濟(jì)慈的<夜鶯歌>》等又是明顯的詩(shī)歌文藝批評(píng)，《吸煙和文化》是議論的文章，《天目山中筆記》則又帶有很強(qiáng)哲理的思考了。
但不論徐志摩寫(xiě)的是何種題材的散文，都可以從中看出他那作為詩(shī)人的華美筆觸，以及他那飽滿(mǎn)的情感，和他深邃的思索。每篇文章的寫(xiě)作，幾乎都能同時(shí)體現(xiàn)這些特質(zhì)，因?yàn)樗纳⑽囊彩仟?dú)一無(wú)二的了，正像他的詩(shī)歌，他的做人一般。
遺憾我的讀后感也就止于此了，那就說(shuō)一點(diǎn)體外的話(huà)。書(shū)前附有徐志摩的一段話(huà)，那是寫(xiě)給他正熱戀的陸小曼的。他把陸小曼比作貓，這我們也都知道理由;當(dāng)然他也夸獎(jiǎng)這“貓”的出色的批評(píng)能力，為他提供了很多有用的建議。
巴黎人真誠(chéng)、灑脫，作者和他的這篇散文同樣如此。
讀后感的作文 篇2
昨天，我讀完了《我的媽媽是機(jī)器人》這篇文章。它是講了一個(gè)叫瓔珞的女孩，13歲，她的媽媽卻是一個(gè)機(jī)器人。最后，這個(gè)機(jī)器人媽媽的驅(qū)動(dòng)器不見(jiàn)了，瓔珞也就失去了她�？墒牵靶侵ā毖芯吭海C(jī)器人媽媽的發(fā)明點(diǎn)）的院長(zhǎng)——星嵐（瓔珞的哥哥）將機(jī)器人媽媽的“本體”作為生日禮物送給瓔珞，瓔珞也就從此恢復(fù)了快樂(lè)。
這篇章是一個(gè)上初二的姐姐寫(xiě)的，她叫尹詩(shī)的。她說(shuō)，她很喜歡胡思亂想，因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張沒(méi)有整塊時(shí)間，就一天一頁(yè)的寫(xiě)，跟日記似的——這樣，[我的'媽媽是機(jī)器人]就完成了。瓔珞的媽媽?zhuān)C(jī)器人——蘭兒）的驅(qū)動(dòng)器不見(jiàn)了，就被拆開(kāi)。瓔珞看到這一情景，哭了起來(lái)。這是令我映像最深的地方。那時(shí)，星嵐出現(xiàn)在瓔珞面前。當(dāng)瓔珞問(wèn)他媽媽在哪里時(shí)，星嵐說(shuō)：“很抱歉，你不能再見(jiàn)到媽媽了，因?yàn)樗呀?jīng)死了�！睆男菎棺炖锿鲁龅囊蛔忠痪洌q如一聲聲驚雷打在瓔珞的心上。當(dāng)瓔珞再次看見(jiàn)她媽媽時(shí)，媽媽已經(jīng)被拆開(kāi)了。瓔珞傷心極了，她發(fā)現(xiàn)自己是多么弱小，和上初中一樣大的孩子一樣需要媽媽來(lái)疼愛(ài)的，可上天卻對(duì)自己那么不公平從這里，我看出瓔珞傷心時(shí)的樣子。那種失去媽媽的心情是可以理解的。我仿佛看見(jiàn)了瓔珞默默呼喊媽媽的情景。最后，星嵐把機(jī)器人媽媽的本體（真人）作為瓔珞的生日禮物送給瓔珞，瓔珞開(kāi)心極了。這也是令我映像最深的地方。瓔珞也是正傷心呢，想起了今天——5月29日，是她生日。結(jié)果，瓔珞的媽媽的本體送給她一個(gè)叫“洢之盒”的盒子，而星嵐，則把瓔珞的媽媽的本體作為禮物送給瓔珞。瓔珞開(kāi)心極了！讀完這個(gè)故事，我明白了：無(wú)論遇到任何困難，都要有勇氣和信心，而且要堅(jiān)持，這樣便能得到最好的禮物。
讀后感的作文 篇3
假如有一天，你喪失了光明，你會(huì)怎么做？
《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者是美國(guó)的盲人作家——海倫凱勒，她認(rèn)為，如果讓盲人恢復(fù)三天光明，那么，他們能比健康的人看見(jiàn)的東西更多，因?yàn)橹挥忻と瞬拍芨形虻礁嗟臇|西，如果給他們一個(gè)看見(jiàn)東西的機(jī)會(huì)，他們一定會(huì)觀(guān)察到每一件微小的東西，可能是一只螞蟻，也可能是一片落葉，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多常人無(wú)法發(fā)現(xiàn)的事。如果每個(gè)人到了成年，都失去某種功能一段時(shí)間，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的世界有多少?gòu)臎](méi)發(fā)現(xiàn)的地方，聲音有多么奇妙，死寂會(huì)讓他們明白聲音的快樂(lè)。
有些人知道自己能活的時(shí)間不多了，也許有一天，也許只有一個(gè)小時(shí)。如果是珍惜時(shí)間的人，那么他們就會(huì)在這一天里體現(xiàn)他們真正的價(jià)值，也許平時(shí)他們有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間，但是他們?cè)谶@段時(shí)間里，不會(huì)浪費(fèi)一分一秒。還有一些人，在自己即將死去的時(shí)候，他們會(huì)去吃吃喝喝尋開(kāi)心，這樣，他們一生僅有的最后一點(diǎn)時(shí)間也被浪費(fèi)了，他們的一生就會(huì)毫無(wú)意義。司馬遷說(shuō)過(guò)一句話(huà)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也。既然人固有一死，那為什么不讓我們覺(jué)得有意義呢？如果每一天我們都想著明天我們就會(huì)死去，讓我們的每一天都變得有意義，這會(huì)不會(huì)讓我們的一生變得更加充實(shí)呢？
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們誰(shuí)敢大聲的'宣布——我從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間！我觀(guān)察的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有漏掉一件東西！誰(shuí)敢呢？那么從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該讓我們的生活更有意義，留意身邊的每一件事情和任何的變化，這樣我們就能感受到更多。平時(shí)我們來(lái)到學(xué)校，難道不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么新東西么？比如：同學(xué)換了一個(gè)筆盒、老師多了一些白發(fā)、操場(chǎng)上多了一朵花。這些東西我們可能從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)。
那么，讓我們從今天開(kāi)始，更多的留意身邊的事情，讓我們的生活更有意義吧！
讀后感的作文 篇4
今天， 我讀了《愛(ài)的教育》一篇《寬宏大量的品德》這篇文章。它主要寫(xiě)了：作者上學(xué)時(shí)耽誤了一些時(shí)間，到了學(xué)校，老師還沒(méi)有來(lái)，有三四個(gè)同學(xué)在欺負(fù)母親以賣(mài)菜為生的殘疾同學(xué)科羅西，突然，那個(gè)臉皮很厚的弗蘭蒂跳到桌子上，學(xué)科羅西母親在門(mén)口等兒子的樣子，其他人捧腹大笑，科羅西怒得抄起一個(gè)墨水瓶朝弗蘭蒂砸去，弗蘭蒂閃開(kāi)了，墨水瓶正好砸在剛進(jìn)門(mén)的老師身上。大家急忙坐好，老師問(wèn)是誰(shuí)干的，卡羅納好像可憐科羅西，說(shuō)是自己干的，老師不相信，科羅西起立了，向老師說(shuō)出了事情的真相。老師讓那四個(gè)人起立，對(duì)卡羅納說(shuō)，你的`精神是高尚的，卡羅納對(duì)老師說(shuō)了些什么，老師饒恕了那幾個(gè)肇事的同學(xué)。
從“卡羅納好像可憐了科羅西，忽然起立，態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō)‘是我�！备惺艿娇_納很有教養(yǎng)，精神高尚，我以后要向他學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)寬宏大量。平時(shí)，我總是因?yàn)樾╇u毛蒜皮的小事和別人吵鬧，一次，別人碰我了一下，我就對(duì)他說(shuō)：“小心點(diǎn)�！笨伤诌�我了一下，所以我們吵鬧起來(lái)，看了這個(gè)故事，我以后再也不這樣吵鬧了，要學(xué)卡羅納寬宏大量。
從“三四個(gè)同學(xué)正在捉弄可憐的科羅西，他就是那個(gè)一頭紅發(fā)，胳膊傷殘，母親靠賣(mài)菜為生的孩子。他們用尺子戳他，朝他頭上扔栗子殼，叫他‘殘廢’，‘怪物’�！笔刮腋惺艿搅宋覀儾荒苡脛e人的短處去捉弄，取笑他們，這樣他們會(huì)很傷心的，我們應(yīng)該去幫助他們，給他們帶來(lái)溫暖。我從不這樣，我每次都會(huì)幫助他們，不像那些孩子，有一次，我見(jiàn)同學(xué)的橡皮丟了，就把我的借給她。
這篇故事告訴了我們，同學(xué)們之間要友好相待，不能用別人的短處去相互取笑，應(yīng)該互相幫助，像卡羅納一樣，寬宏大量，很有教養(yǎng)，從不欺負(fù)人。
讀后感的作文 篇5
“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能擁有征服天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！弊x完媽媽送我的新年禮物——《艱難的歸程》后，我才真正明白這句話(huà)的含義。
《艱難的歸程》主要講的是一只叫阿蓬的狗在經(jīng)歷了將被吃、逃脫、求生的過(guò)程，被艱難的環(huán)境改造成了一個(gè)冷酷的生存機(jī)器，最后有幸逃到了牧場(chǎng)。在牧場(chǎng)，它逐漸信任起人們來(lái)，并充當(dāng)了一名牧羊犬。在那里，阿蓬還和一只叫狼妹的馴狼結(jié)下了深厚的.友誼。但狼妹野性不改，很多次都想讓阿蓬也去吃羊，但一次又一次地被阿蓬拒絕了。在一次滑坡事故中，阿蓬的主人喪命了，它帶領(lǐng)二百多只良種羊突破狼群的圍追堵截，最終回到了牧場(chǎng)。
讀著讀著，我被深深地感動(dòng)了。特別是當(dāng)我讀到“它已經(jīng)兩天沒(méi)吃東西了，但它不吃一只羊，它想：只要自己還有一口氣，就要保護(hù)好羊群！它左撲右躲，一邊保護(hù)羊群向前，一邊和狼戰(zhàn)斗。最后，它終于把狼群趕跑了！但是自己也被咬得全身都是傷，在它快要被餓暈之前，終于帶領(lǐng)羊群回到了牧場(chǎng)”時(shí)，我不禁對(duì)阿蓬肅然起敬，因?yàn)樗?dú)自面對(duì)一群狼，奮勇沖殺，勇往直前。從它身上，我看到了那種“不怕困難，勇敢向前走”的精神。
不怕困難，勇敢向前走，不僅只有阿蓬，還有愛(ài)迪生等許多偉大人物也都一樣。愛(ài)迪生一生有20xx多個(gè)發(fā)明創(chuàng)造。電燈就是其中一種，而他在發(fā)明電燈時(shí)，也經(jīng)歷了一千多次的失敗，但他卻樂(lè)觀(guān)地說(shuō)：“至少我知道了一千多種會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的方法。”就是憑著這種“不怕困難，勇敢向前走”的精神，他終于發(fā)明了電燈，也成為了一名偉大的發(fā)明家。
可有多少人能像阿蓬、愛(ài)迪生一樣呢？就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，記得我學(xué)英語(yǔ)時(shí)，剛開(kāi)始覺(jué)得挺新鮮的，還能天天早起拼讀英語(yǔ)單詞；不久，覺(jué)得記單詞既枯燥又乏味，慢慢地就覺(jué)得沒(méi)勁兒了，便不斷地叫苦連天。英語(yǔ)的枯燥乏味和愛(ài)迪生的遭遇相比，又算得了什么呢？回想起這些，是多么得令人慚愧��！
讀完了《艱難的歸程》，書(shū)上一幕幕令人感動(dòng)的情景時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。想到自己生活在如此優(yōu)越的環(huán)境里，卻怕苦怕累，不能發(fā)奮學(xué)習(xí)，真是太不應(yīng)該了。我要感謝阿蓬，它使我懂得了——在生活中，要不怕困難，勇敢向前走！
讀后感的作文 篇6
今天，我和媽媽去了教育書(shū)店，買(mǎi)來(lái)一本書(shū)，名叫《綠野仙蹤》。
買(mǎi)回家后，我看了幾天，把書(shū)給看完了，我看完后，實(shí)在有一些內(nèi)心的感嘆，便重頭到尾，把這本故事書(shū)的內(nèi)容想了一遍。想了一遍后，我想：奧芝原來(lái)是個(gè)騙子！原來(lái)，奧芝也是從人類(lèi)世界里來(lái)的，住在離堪薩斯不遠(yuǎn)的地方，而從人類(lèi)世界里來(lái)的多蘿西以為奧芝是神奇的魔術(shù)師，能幫她回到人類(lèi)世界，可沒(méi)有想到結(jié)果是這樣子的，奧芝希望多羅西原諒他，而多蘿西雖然很傷心，但她知道，奧芝如果能回人類(lèi)世界，那自己也可以回去，所以多羅西原諒了奧芝 ，并答應(yīng)幫奧芝保守這個(gè)秘密。可是，事情發(fā)生了變化——有一次，奧芝說(shuō)自己是乘熱氣球來(lái)的，因此，多羅西和奧芝包括多羅西的朋友們花了三天三夜的時(shí)間縫了一個(gè)大氣球，就到起飛時(shí)，多羅西的小狗拖拖不知跑哪里去了，多蘿西找到托托就差一步要登上氣球時(shí)，氣球飛了，整個(gè)翡翠城因此就交到了多羅西的朋友稻草人手里管治。多蘿西聽(tīng)說(shuō)南方女巫——甘林達(dá)可以送自己回家時(shí)，他就迫不及待的帶上朋友去找南方好女巫，找到她以后，多蘿西才知道原來(lái)自己腳上的銀鞋子可以幫助她自己回家，她就立刻照甘林達(dá)的去做，果然回到了家，而心地善良的`甘達(dá)林又圓了多蘿西的朋友的所有夢(mèng)想。
我為多蘿西能重新回到堪薩斯而高興，同時(shí)也為多蘿西離開(kāi)自己的朋友而傷心，同學(xué)們，你們認(rèn)為呢？
讀后感的作文 篇7
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了課文《滴水穿石的啟示》。這是一篇說(shuō)明事理的文章，“滴水穿石”也作“水滴石穿”，就是說(shuō)滴水日久可以把石頭穿透。
課文從介紹安徽廣德太極洞內(nèi)“滴水穿石”的奇觀(guān)入手，列舉古今中外名人成就事業(yè)的例子：李時(shí)珍經(jīng)過(guò)二十年的不懈努力終于寫(xiě)成藥學(xué)巨著《本草綱目》；美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生“畢生孜孜不倦”于電學(xué)的實(shí)驗(yàn)和研究，擁有了“一千多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利”；齊白石數(shù)十年如一日，天天“揮毫做畫(huà)”“不叫一日閑過(guò)”，最終使畫(huà)藝達(dá)到了“爐火純青”的'境界。由此闡述了由這一奇觀(guān)所得到的啟示：要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要做到目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。
生活中，如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？我從小就體弱多病，三天兩頭就要吃藥打針。后來(lái)媽媽帶我去練習(xí)跆拳道，在教練的指導(dǎo)下，我從最初的一招一式開(kāi)始練，風(fēng)雨無(wú)阻，如今我不光考到黑帶，還扔掉了“藥罐子”，把身體練強(qiáng)壯了，變成了一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小伙子。雖然在訓(xùn)練中，我也曾面對(duì)許多艱辛、傷痛，但是教練的鼓勵(lì)、媽媽的支持讓我沒(méi)有放棄，始終堅(jiān)持了下來(lái)。
生活中的體驗(yàn)，讓我對(duì)課文闡述的啟示深有感觸。人生的道路上，只有樹(shù)立正確的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想！
讀后感的作文 篇8
《挪威的森林》已經(jīng)看了很多遍，每次都會(huì)讓自己有種淡淡的感傷。我很喜歡村上春樹(shù)的文字里透露的那種淡淡地感覺(jué)，不同的人會(huì)有不同的感受。我看到了，“死不是生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存”。即有死才有者生，這里并不以死為終結(jié)。雖然我們無(wú)奈的是每個(gè)人都會(huì)死，但我們要有面對(duì)生活的勇氣。
我以路人的眼光來(lái)看渡邊，所以我看到的是一個(gè)真實(shí)的渡邊。因?yàn)槟贻p，所以憂(yōu)愁。他對(duì)學(xué)校這個(gè)小社會(huì)內(nèi)部虛假、骯臟也是很厭惡的，但他卻也沒(méi)有去改變這一切的想法，甚至有點(diǎn)逆來(lái)順受的意思，因?yàn)樗芮宄@是無(wú)法改變的，這就是渡邊的無(wú)奈了。他一直在尋找，對(duì)于他自己，對(duì)于直子或者綠子。他的苦悶與孤獨(dú)，與當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有關(guān)。社會(huì)的低迷狀態(tài)自然使得人頹廢，所以我能理解渡邊那時(shí)的行為。直到最后，渡邊才知道了相對(duì)于已經(jīng)失去的，更應(yīng)該珍惜眼前存在的，應(yīng)該停止對(duì)生者的傷害，珍惜眼前人。
其實(shí)書(shū)到最后，對(duì)于渡邊君愛(ài)不愛(ài)直子這一問(wèn)題我還是搞不明白。也許那樣愛(ài)過(guò)。那么對(duì)于綠子，渡邊是愛(ài)了？應(yīng)該是了吧，因?yàn)樗麑?duì)綠子說(shuō)過(guò)他的世界不能沒(méi)有她。也許那只是一個(gè)輕輕的`承諾，但對(duì)渡邊那樣一個(gè)沉默型的男人來(lái)講應(yīng)該還是發(fā)自?xún)?nèi)心的。兩份愛(ài)，一份對(duì)那已經(jīng)消失去了另一顆行星與木月相戀的直子；一份對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中活脫脫的綠子。最后，玲子走了，直子死了，只剩下綠子了。那么渡邊是會(huì)和綠子在一起的。我以為這本書(shū)是可以拍成電影的，我的腦海中閃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)由文字堆砌而成的畫(huà)面，象流云一般從頭頂緩緩而過(guò)，勾我敘述這個(gè)彌漫著略微的悲傷的故事。然后,我慢慢的地閉上眼睛。
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