讀后感的作文實(shí)用[9篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感的作文 篇1

　　這次親子共讀活動(dòng)，使我又拿起了書(shū)仔細(xì)品味，我真的想在書(shū)的海洋里遨游，有書(shū)的日子，天更藍(lán)了，草更綠了；與書(shū)為伴的讓我不會(huì)孤獨(dú)，與書(shū)為友讓我不會(huì)寂寞；書(shū)讓我了解了生活的真諦，讓我觸摸到五彩繽紛的世界。近來(lái)，我讀了《魯賓遜漂流記》，讓我受益匪淺。

　　《魯賓遜漂流記》主要講述了魯賓遜一心要遨游四海，他不顧家人的勸阻私自出海航行，他初次遠(yuǎn)航就遇到了風(fēng)暴，險(xiǎn)些送命，但是他不屈不撓，勇于戰(zhàn)勝困難。另一次，航海中卻在非洲沿岸遭遇到海盜襲擊被迫成為奴隸，逃脫后在巴西經(jīng)營(yíng)種植業(yè)。后來(lái)，為了補(bǔ)充莊園的勞動(dòng)力，他登上了去非洲的遠(yuǎn)航旅程，途中他們遇到了大風(fēng)暴，魯賓遜只身一人漂流到荒島上，憑著他堅(jiān)強(qiáng)的意志和生存技能，開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)28年之久的孤獨(dú)時(shí)光。

　　在荒島上他用勤奮和智慧創(chuàng)造了生活，開(kāi)創(chuàng)了新的人生。沒(méi)有住處，他憑借驚人的毅力建造了城堡、別墅、牧場(chǎng)；沒(méi)有食物，他嘗試著打獵，種谷子，曬葡萄干，采集檸檬，馴養(yǎng)山羊；沒(méi)有家具，他摸索著制作桌椅、陶器、木桶。他用了半年的時(shí)間做好的木船卻因?yàn)殡x海太遠(yuǎn)而被迫再做一只；他用圍巾篩面做面包，甚至自己還會(huì)釀造啤酒。

　　他還機(jī)制的從野蠻的吃人族手中救出了日后成為他仆人和朋友的星期五——因?yàn)榫瘸鲂瞧谖宓哪翘煺�好是周五。并且還言傳身教，傳授漁獵技能和語(yǔ)言知識(shí)等，最后，他救出了英國(guó)船上的一位船長(zhǎng)，打敗了反叛的水手，重返故里。

　　面對(duì)人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子堅(jiān)毅的性格和英雄本色。從中可以看出他不是一個(gè)隨遇而安，消極待命的人，而是一個(gè)意志品質(zhì)極其堅(jiān)強(qiáng)，生存信念極其執(zhí)著的人，并且還務(wù)實(shí)肯干，敢于創(chuàng)造，正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造物質(zhì)條件。

　　魯賓遜用日記的方式把自己的經(jīng)歷如實(shí)的記了下來(lái)，從中可以看出他在不斷的鼓勵(lì)自己，從不氣餒，對(duì)于消極的事情也能不斷的鼓勵(lì)自己。是�。≡诓恍业奶幘持�，我們也要學(xué)習(xí)他，善于把事情的好處和壞處對(duì)照起來(lái)，從而找到鼓勵(lì)自己的`方面。

　　讀完《魯賓遜漂流記》我受到了極大的鼓舞，魯賓遜的精神，不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎?

　　教師評(píng)語(yǔ)：孩子的感受是細(xì)膩的，也是堅(jiān)韌的。其實(shí)，我們不一定非得用華麗的語(yǔ)言來(lái)修飾自己的思想，因?yàn)樗枷氡旧砭褪侨A麗的。從這篇文章中，我讀出了學(xué)生的真實(shí)感受和真切情感，這一點(diǎn)已足矣。

讀后感的作文 篇2

　　《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)使我十分著迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。

　　第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟愒谏�與死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似�！独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。

　　于是，我接著往下看《昆蟲(chóng)記》。

　　《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的.螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩�？粗�看著，這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái)，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì)有呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門(mén)。

　　當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。

讀后感的作文 篇3

　　最近我讀了一本很有意思的書(shū)，書(shū)的名字是《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。看到書(shū)名，你肯定會(huì)想：《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》這書(shū)名真有趣，為什么是蘋(píng)果樹(shù)而不是梨樹(shù)呢？為什么樹(shù)上會(huì)有外婆呢？我?guī)е�這個(gè)疑惑很快地把這本書(shū)讀完了。

　　正如我的猜測(cè)，安迪的外婆是想象出來(lái)的。主人公安迪沒(méi)有外婆、奶奶，他的同學(xué)都有，這令他很傷心。就在他想有一個(gè)外婆的時(shí)候，外婆卻從天而降，來(lái)到安迪家的'蘋(píng)果樹(shù)上。外婆和他一起去游樂(lè)場(chǎng)，去套野馬，去海上冒險(xiǎn)……而這正是安迪的孤獨(dú)所致。后來(lái)鄰居搬來(lái)一位老奶奶，她的故事也很奇特，教會(huì)了他自己動(dòng)手做一些力所能及的事，安迪從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)懂事的孩子。而安迪在這兩位老人的愛(ài)護(hù)中懂得了許多許多的道理。

　　讀了這本書(shū)，使我想到自己的外婆，她和藹可親，在家里我喊她奶奶，因?yàn)槭撬龔男�幫我�(guī)Т蟮�，在生活上把我照顧的無(wú)微不至，還不時(shí)的督促我要好好學(xué)習(xí)。對(duì)比故事的主人公安迪，我們幸福的多，所以我們要珍惜眼前這一切，努力學(xué)習(xí)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，長(zhǎng)大后報(bào)答他們。

讀后感的作文 篇4

　　《釣魚(yú)的啟示》這篇課文主要講了作者在鱸魚(yú)捕撈的前一個(gè)夜晚掉到了一條非常漂亮的大鱸魚(yú)，他和父親得意地欣賞著它；后來(lái)，父親經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，讓作者把魚(yú)放回湖里，作者著急地哭了；但是父親的話沒(méi)有商量的余地，所以作者依依不舍地把那條鱸魚(yú)放回湖里。三十四年過(guò)去了，作者從這件事悟出了一個(gè)道理：到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，一個(gè)人要是從小就受到嚴(yán)格教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。文中的父親公正無(wú)私，雖然自己也很喜歡這條大鱸魚(yú)，但為了孩子，還是嚴(yán)厲的讓他去把魚(yú)放了。這位父親讓我敬佩，我的媽媽就像他，也嚴(yán)厲地教育著我。

　　剛剛上個(gè)星期四我做了一件不誠(chéng)實(shí)的事。那天，像往常一樣，下午第三節(jié)課有跑步，我們?cè)谂抨?duì)時(shí)，一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“***，你的紅領(lǐng)巾呢？”我充滿疑問(wèn)地向脖子一摸，啊，確實(shí)脖子上沒(méi)有了我那鮮艷的紅領(lǐng)巾。突然，我看見(jiàn)范旭挺的'椅子上掛著一條紅領(lǐng)巾。我想了一下：假如我拿了的話，那么他就會(huì)沒(méi)有了紅領(lǐng)巾；假如我不拿的話，那么班級(jí)就會(huì)扣分。算了吧，為了班級(jí)，***挺你就犧牲一次吧。想完，我拿起那塊紅領(lǐng)巾，向樓下奔去。跑完步，放學(xué)了，可我的心里仍然忐忑不安,心“砰、砰”的跳個(gè)不停,似乎有許多小鹿在我心中奔跑。

　　回到了家，我的心總算有一點(diǎn)兒安穩(wěn)了。后來(lái)，我和媽媽說(shuō)了這件事，原本以為心中那塊隱形的石頭回落地了，沒(méi)想到媽媽竟然讓我去還給范旭挺。第二天，我起得特別早，來(lái)到學(xué)校，***挺還沒(méi)來(lái)，我非常緊張，怕在他面前會(huì)說(shuō)不出話來(lái)。他總算來(lái)了，我拿起那塊紅領(lǐng)巾放在了他的桌子上，說(shuō)：“這是你的紅領(lǐng)巾�！彼�也沒(méi)有多問(wèn)，所以我就走了。

　　穆迪說(shuō)的對(duì)“暗處最能反應(yīng)出一個(gè)人的真正品格�！蔽矣X(jué)得我是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，但我以后要努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，盡量以后不再犯這種錯(cuò)誤。

讀后感的作文 篇5

　　今天，我向大家推薦的是《登天的感覺(jué)》一書(shū)。我非常喜愛(ài)這本書(shū)，也十分崇敬這本書(shū)的作者。

　　這本書(shū)是岳曉東博士在哈佛大學(xué)作心理咨詢的一本咨詢案例集。他精選了10個(gè)在哈佛大學(xué)期間做的、較有代表性咨詢案例，來(lái)告訴我們自己對(duì)心理咨詢的方法理論和體會(huì)，及在咨詢中常遇到的問(wèn)題，利用深入淺出的表達(dá)方式介紹了心理咨詢的基本理論和方法。雖然這是一本非學(xué)術(shù)專著，但是我覺(jué)得這本書(shū)可以糾正非心理學(xué)人士對(duì)心理咨詢的誤解以及引導(dǎo)一般咨詢者咨詢過(guò)程中走出常見(jiàn)誤區(qū)，又可以讓心理學(xué)工作者對(duì)心理咨詢有更深入理解。該書(shū)的篇幅不長(zhǎng)，但在10個(gè)案例里卻已經(jīng)涵蓋了心理咨詢?cè)S多方面，包括對(duì)人本療法，分析方法，行為療法，認(rèn)知療法，現(xiàn)實(shí)療法，格式塔療法，交叉療法等心理咨詢與治療的主要流派及其方法的解釋。而且岳曉東博士把心理咨詢的理論巧妙地貫穿在各個(gè)案例中，顯得具體形象生動(dòng)易懂，同時(shí)他還把心理咨詢中遇到的問(wèn)題與解決的方法融會(huì)其中，令人深受啟發(fā)。它被稱為所有心理咨詢愛(ài)好者的入門(mén)首選書(shū)，使國(guó)內(nèi)成千上萬(wàn)的人對(duì)心理咨詢開(kāi)始有所了解，改變了很多人的生活。它的長(zhǎng)期熱銷(xiāo)，證明了人們對(duì)真正優(yōu)秀的心理學(xué)圖書(shū)的渴求。

　　在書(shū)中，最先給我留下深刻印象的是岳曉東博士在乘飛機(jī)去美國(guó)波士頓大學(xué)求學(xué)的途中，他和一個(gè)美國(guó)心理咨詢教授談話的內(nèi)容。從談話中，岳曉東第一次聽(tīng)到了關(guān)于心理咨詢的描述——那就是登天的感覺(jué)�！案械皆隍v云駕霧”，“感到自己站在世界之頂”，“自我感覺(jué)良好”……而也正因?yàn)檫@種描述，使人不由想一步步了解蒙著一層神秘面紗的心理咨詢的真正面目。在讀書(shū)的過(guò)程中，我禁不住被岳曉東博士那種細(xì)致入微的工作態(tài)度所打動(dòng)，同時(shí)也深深的感動(dòng)與他那種幫助別人疏導(dǎo)心理，帶來(lái)幸福，助人自助而擁有的“登天的感覺(jué)”！

　　例如在《萬(wàn)般內(nèi)疚為了誰(shuí)》中，本來(lái)岳曉東博士運(yùn)用的是現(xiàn)實(shí)療法，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者還是無(wú)法調(diào)節(jié)自己的心理問(wèn)題，后來(lái)運(yùn)用分析療法終于發(fā)掘出問(wèn)題的根源。在《問(wèn)你是否還愛(ài)我》中作者主要運(yùn)用了認(rèn)知療法但是在咨詢的過(guò)程中，作者穿插了分析療法在《我想從哈佛大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)》中，岳曉東就用自己的親身經(jīng)歷談了一個(gè)反移情傾向的問(wèn)題，這是咨詢者比較容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，也是咨詢中較難處理的一個(gè)問(wèn)題。他很坦白地告訴讀者他在心理咨詢中遇到的問(wèn)題以及犯的一些錯(cuò)誤。

　　一顆助人的`心是最寶貴的，看到別人心陷牢籠時(shí)，幫助他（她）找到鑰匙重獲自由。如作者對(duì)慕賢。看本書(shū)的時(shí)候，正好實(shí)話實(shí)說(shuō)在播一期《姐弟》，弟弟在邁出找姐姐的那一步時(shí)，拯救了自己的心靈�，F(xiàn)在看gcdf技能，貫穿其中的何嘗不是助人自助的理念。在行動(dòng)上助人簡(jiǎn)單，而在心靈上助人卻不簡(jiǎn)單，真是需要智慧，否則適得其反，就像咱們父母對(duì)孩子有害的“愛(ài)”。

　　十個(gè)案例一口氣讀下來(lái)，我也終于慢慢明白為什么此書(shū)的名字為“登天的感覺(jué)”。因?yàn)槟切╅L(zhǎng)期背負(fù)著沉重的心理問(wèn)題的人們，在別人的幫助下重新找回了自己，從自卑自憐的地獄當(dāng)中走出來(lái)，邁向自尊自信的天堂的時(shí)候，心中升騰的不就是一種登天的感覺(jué)嗎？作者親身感受著這些來(lái)訪者一天天的開(kāi)心起來(lái)，一天天成長(zhǎng)起來(lái)，不也是一種登天的感覺(jué)嗎？而我們從本書(shū)中不也是體驗(yàn)到一種像飛翔在云端般的美妙感受，那也是登天的感覺(jué)埃

　　愿每個(gè)人都來(lái)體驗(yàn)一把這登天的感覺(jué)！

讀后感的作文 篇6

　　我讀完《西游記》后，知道了由四個(gè)主要人物，分別是：孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧。除了這幾個(gè)主要人物之外，還有：仙人、佛主和大大小的'妖怪等。

　　這本書(shū)主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人從東土大唐去西天拜佛取經(jīng)的事情，他們一路上斬妖除魔經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)回到東土大唐。

　　在四個(gè)主人公中，我最喜歡的是孫悟空，

讀后感的作文 篇7

　　一個(gè)小男孩在海邊發(fā)現(xiàn)一只受傷的海豚，從此與動(dòng)物醫(yī)院展開(kāi)不懈的治療工作。從拔出海豚體內(nèi)的魚(yú)鉤到鋸掉尾巴，盡管讓海豚保住了生命，卻失去了應(yīng)有的游泳能力。但人們沒(méi)有放棄，找來(lái)退役老軍醫(yī)繼續(xù)尋找解決方案。為海豚制造新尾巴成為最后的希望，而進(jìn)展并非如想象般那樣順利。有志者事竟成，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)不斷更新，終于一個(gè)完美的人工尾鰭被海豚融洽接受重新展示遨游身姿，并且還創(chuàng)造出新的專有名詞“溫特凝膠”。

　　一只斷尾的海豚，一名斷腿的'大兵，兩個(gè)單親的家庭。當(dāng)各種殘缺被匯集到一起，展示出各種不放棄的拼搏精神。就算颶風(fēng)來(lái)襲摧毀家園，人們也會(huì)重新再建更上層樓。我們無(wú)法控制厄運(yùn)的降臨，卻可以以頑強(qiáng)抵抗的信念戰(zhàn)勝所有悲催，這就是積極向上樂(lè)觀追求的偉大精神，也是人類在殘酷的環(huán)境中繼續(xù)生存下去的唯一信念。

讀后感的作文 篇8

　　暑假，我看了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，看完后，有非常多的感悟。

　　《生命流淚的樣子》主人公盛欣怡，原本是一個(gè)在父母懷抱中長(zhǎng)大的孩子，然而，她的媽媽得了一種不治之癥——癌癥。從此她的生活性格發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師同學(xué)的不斷鼓勵(lì)，但是還是不能掩飾她的悲傷。而媽媽在生病期間卻對(duì)欣怡嚴(yán)格要求，但媽媽還是離開(kāi)了她，在媽媽臨終前一晚她在電腦上無(wú)意看見(jiàn)媽媽寫(xiě)下的.日記，知道了媽媽為什么對(duì)她那么嚴(yán)格，而十二歲的欣怡過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。

　　讀完《生命流淚的樣子》這本書(shū)，我已經(jīng)淚流滿面了。我想：“這是一個(gè)多么偉大的母親啊原來(lái)媽媽對(duì)欣怡這么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)！任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去！

　　在看《生命流淚的樣子》時(shí)，我被書(shū)中的內(nèi)容感動(dòng)著，而我，也想到了自己的媽媽，平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)厲，那是對(duì)我的愛(ài)，我還一直不耐煩。

讀后感的作文 篇9

　　散文就像是詩(shī)人筆下的靈魂，它需要我們深入的去了解才能理會(huì)其中無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的情感。散文用細(xì)膩的筆觸勾勒出世間百態(tài)，我們看得見(jiàn)的山山水水、一草一木以及我們看不見(jiàn)的心理、精神、意志、品質(zhì)都可以在散文中找到它們的身影，彼此融合在一起。

　　《一世珍藏的散文130篇》精選出耐人尋味、發(fā)人深省的各中外名家的散文。當(dāng)我們依舊徘徊在世俗繁物的漩渦中，何不靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味這份文化修養(yǎng)？你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些散文可以流淌進(jìn)入你的內(nèi)心深處，激發(fā)出你內(nèi)心的睿智、真誠(chéng)、欣慰，讓你體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愉悅。

　　這本書(shū)中的散文包羅萬(wàn)象，其中幾篇令我記憶猶新……

　　英國(guó)作家培根的《談讀書(shū)》簡(jiǎn)練的概括出讀書(shū)之精華，讓我體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣所在。“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)死人善辯�！贝_實(shí)，不同的讀物可以陶冶不同的性情，在不同的領(lǐng)域可以一展所長(zhǎng)。我知道讀書(shū)并不是一朝一夕就能領(lǐng)悟到的，必須持之以恒，徹底融入書(shū)海中才能感受醍醐灌頂?shù)暮〞场?/p>

　　《蜘蛛的智慧》是英國(guó)奧·哥尓斯密的作品，不難發(fā)現(xiàn)，他筆下的蜘蛛聰明、辛勤、勇敢、堅(jiān)持，以不變應(yīng)萬(wàn)變，接受大自然殘酷的挑戰(zhàn)，開(kāi)辟出自己的一片天地。當(dāng)侵略者入侵時(shí)，它可以毫不猶豫地摧毀它含辛茹苦織成的蜘蛛網(wǎng)。這種果斷，有多少人可以做到？當(dāng)它再也織不出網(wǎng)時(shí)，它便一次又一次向其他的蜘蛛網(wǎng)進(jìn)攻，練就一身忍耐的本領(lǐng)。不得不說(shuō)，蜘蛛身上這些難能可貴的品質(zhì)，十分令人贊嘆。

　　讓我領(lǐng)悟出生命含義的是俄國(guó)契訶夫的《生命是美好的.》，凡事都是有正反對(duì)立兩面，如果我們可以換一個(gè)角度對(duì)待問(wèn)題，那么我們陰郁的心情也會(huì)隨之透著陽(yáng)光。美好的生活不需要刻意創(chuàng)造，只要用心去尋找。知足常樂(lè)并不是懦弱，貪心的結(jié)果定不可觀。既然生活不可能事事如意，為何不試試一顆平凡心呢？樂(lè)觀從容，努力永遠(yuǎn)不會(huì)在快樂(lè)中付諸東流。

　　人性的虛偽和真誠(chéng)是讓人最琢磨不透的。墨西哥作家瑪麗婭·思里凱達(dá)的《郁金香》以一朵郁金香講述人與人之間的微妙聯(lián)系。一位漂亮的的織花邊的女工，鄰居是樓上樓下的兩個(gè)年輕小伙，這兩人皆對(duì)她傾心。樓上的甜言蜜語(yǔ)、熱情奔放，樓下的拘謹(jǐn)內(nèi)向、含蓄質(zhì)樸。女工在樓上小伙的浪漫攻勢(shì)下逐漸產(chǎn)生好感，講自己培育已久的唯一一枝郁金香贈(zèng)與他。誰(shuí)知不一會(huì)兒樓下的小伙卻在馬路上撿到被人遺棄的郁金香并交還給女工。當(dāng)時(shí)女工內(nèi)心百感交集，對(duì)此十分氣憤，她的心血竟讓人如此糟蹋。經(jīng)歷此事，她被真誠(chéng)的樓下小伙打動(dòng)。世事都是這樣的奇妙，冥冥之善與惡都有著安排。也許我們往往都會(huì)被事物光鮮美妙的外表所欺騙，而卻忘記了解事物的本質(zhì)。人生在世，不能被浮華所迷惑，求真才是人生的追求。生活中不缺類似《郁金香》中的人物，我們也應(yīng)該審視自己的內(nèi)心，不可遺棄人的本質(zhì)。

　　《射象》《優(yōu)哉游哉》《門(mén)》《我的母親》等都是讓人震撼的好文章，這里面蘊(yùn)含的道理值得每一個(gè)人閱讀！

　　通俗易懂卻深刻的散文，從里到外，極致的洗滌你的靈魂……

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