【實用】散文作文六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的散文作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

散文作文 篇1

　　太白的春還是來了，步行街的玉蘭花還是如期而止的開了。

　　那樣的潔白、輕盈，似天女撒向凡塵的紗緯脫塵的來到了，那樣的浪漫、輕柔，飄若浮云，若逸俊芳，綽約姿雅， 沁人肺腑的香味純正而幽遠，在這個還是寒寒的天里卓然而立、風骨偉傲，莫視著凡塵的開著……

　　又一年春暖花開季，是否還記得那次邂逅？是否情懷依舊？在春風里嗅到了相思意？那年那一天的相約，我依舊在春的渡口、在步行街等你！

　　你悄悄地來，又悄悄地走，瑩濕了我走過的巷陌，紛染了樹下所有的'相思，以為，就這樣你頭也不回的走了，我在原地呆呆站立著，任思緒被繁忙占滿，我閉上眼，用手指塞住耳朵，定格你走過后留下的那些風景。

　　你的花開了，引來了一剪春情，是那么的驚艷，足以掩映一個盎然的春天，掩映著我原來的地方，誰又能阻擋你的春意萌動呢？

　　你淡淡的猶如蜻蜓點水般將香播灑在風中，讓它掠山過林，拂過水面，香溢街滿。你用花顏一點一點的將塵世間所有的繁華與牽絆洗滌，用馨香沖散了流年里的寂靜、將拂塵的凡雜撫平，與紅塵相遇，留下不期然唯美的束影。

　　你不是為我而來，卻能為我而留，醉著每一場流轉(zhuǎn)，縱有花謝，春花依然會開，不求驚艷于世，只棲身于清冷枝頭，以溫暖的姿態(tài)歸來，用安然的靜美，將春情點醉。

　　一朵花開，便是一個春天綻放，玉蘭花……

散文作文 篇2

　　月兒像一位羞澀的少女，被夜晚輕輕捧出，拉一根無私的凝望在天上……

　　于是，這世界里便有了彼岸;有了甜甜的憂傷;有了深深的掛念;有了詩意的飛翔;有了浩淼的清輝。

　　月兒像一個飛翔的天使，高高地飛過詩人的目光，飛過思念的云梢，也飛過她夢繞的疊疊山梁。

　　我用心看著月，我用心畫著月。這是在畫月嗎？我輕聲問自己。

　　我的心，隨著月兒的東升西落、陰晴圓缺，在每個階梯變化的夜晚，漲滿了思念的圓暈，這圓暈，讓我體會了朦朧的唯美，體悟了變化萬端的詩情畫意。

　　月兒的夢里，外婆叮囑的遙音，微風送來的童話，母親納涼時低聲哼唱過的歌謠，那一個個孩子對著皎潔的月光綻放的笑臉，遐想和幸福溢滿了家的庭院。

　　梨兒被小妹搖落了幾個，熟透的棗兒讓弟弟敲響了額頭，兒時的月夜，有多少種畫月的方式，早已忘卻，只記得畫月能讓我們與貧淡道別，畫月能讓我愜意，畫月是童年最美的禪意。

　　那月夜里清澈的池塘，是我老屋邊的池塘。

　　我任由自己的想象，把池塘像一張紙一樣平平整整地鋪開;我用手展開這卷綢帛，她細膩柔軟，我只需輕輕一點，月的輪廓就力透紙背，深入紋理，素凈生輝：三間高高的老屋，五六株茂密的槐樹，幾畝秋田，一條通往村外的小路……

　　你看，老屋邊的池塘活了，光亮、生機、漣漪、淡墨的倒影，還有少年懵懂的夢。

　　我看見了池塘、藍天、魚兒、月兒，但是，宇宙卻不曾抵達我畫筆的視角，它只是我心底完美的幻影。

　　我小心地把池塘的月畫得波瀾不驚、渾然一體，我就是池塘里擁抱月兒的清水，我將自己變成一根無私的'線條，變成一幅水墨色的構(gòu)圖，變成一個靜物，臨摹在月的視野，點綴如水的靈感;點綴秋蛙的寂寞;點綴螢火的亮色，我和月融在一起。

　　我的月，我的池塘，讓我的幽深遠離浮云，懸掛在老屋的堂前，懸掛在往事的頭頂，輕輕投影在肺腑。

　　今夜，畫一輪圓月在池塘，早已不是夢;今夜，畫一輪圓月在池塘，早已成為夢！我知道，靜靜的思念能烘熟一個人內(nèi)心的寒冷，哪怕這思念象月兒一樣透明。

散文作文 篇3

　　在每一個人的生活中都有一個愛我們的媽媽，她的愛是最無私的、最偉大的，是無處不在的。

　　記得我小時候，我生病了，媽媽急的抱我往醫(yī)院跑，汗水從媽媽的臉上流了下來，在迷糊中，我仿佛看到媽媽急而又無助的樣子。心里很不是滋味，至今難以忘懷。

　　媽媽的愛如河流，流淌在我成長的每一步里，媽媽的愛用世間最華麗的詞語也描述不出來的，媽媽的愛是無窮的，是至高無上的。

　　在一個夏天的晚上，突然停電了，我被熱的翻來覆去睡不，媽媽就用扇子給我扇涼，在一個涼爽、溫馨的夜晚，我甜甜的進入了夢鄉(xiāng)。我不知自己睡了多長時間，等我醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽還在為我扇扇子，我這時說了一句：“媽媽別扇了您睡覺吧！您是不是給我扇了很長時間。”其實，我很清楚媽媽給我扇了很長時間，這時我說：“媽媽我渴了�！眿寢尵瓦B忙起來給我倒茶喝，她點了根蠟燭，在淡淡的燭光中我發(fā)現(xiàn)媽媽的.頭發(fā)上又多了幾根白發(fā)，額頭上多了幾道皺紋，在這時我發(fā)現(xiàn)媽媽老了，媽媽真的老了，媽媽都是為我們而變老的，我暗暗的在心里說：“我長大后一定要孝順我的媽媽�！�

　　媽媽您像一個辛勤的園丁，無私的為我們奉獻，撫育我們，培養(yǎng)我們，不知費了多少心血！您不斷地鼓勵我，鞭策我，疼愛我，希望有一天我能從平凡的人變成不平凡的人，出人頭地。

　　無情的歲月，在你臉上刻下了道道皺紋，在你的額頭上留下了無法揮去也無法抹去的痕跡。可你的愛仍然那樣無私，媽媽我最愛的媽媽，您把世界上最珍貴最偉大的愛給了我，我感到我是世界上最幸福的人。

　　媽媽，我最愛的媽媽，我不會忘記您在雨中為我送傘。在冬天的時候給我套棉襖，在我難過的時候，您安慰我；在我失敗的時候，你鼓勵我；在我成功的時候，你祝賀我；媽媽，你的愛，像河水一樣源源不斷地流進我的心田，滋潤我甘苦的心。

　　媽媽，我親愛的媽媽！永遠無法忘記的媽媽！

散文作文 篇4

　　在南方還是風和日麗的時候，我的大東北迎來了第一場雪。 剛結(jié)束一場考試的我急需休息，睜開眼的時候，只覺著窗外一片白茫茫，難道是下雪了嗎，我坐起來，睜開朦朧的睡眼，沒錯，真的是下雪了。 雪花越下越大，……

　　在南方還是風和日麗的'時候，我的大東北迎來了第一場雪。

　　剛結(jié)束一場考試的我急需休息，睜開眼的時候，只覺著窗外一片白茫茫，難道是下雪了嗎，我坐起來，睜開朦朧的睡眼，沒錯，真的是下雪了。

　　雪花越下越大，看著窗外的同學在雪中奔跑，看著送外賣的服務人員依舊在工作的路上，看著樹上堆積的雪花，我心里就像南方的孩子好久看不到下雪一樣興奮。

　　雖然是北方的孩子，但我還是很喜歡下雪天，在下雪天吃上一根粘著水晶糖的糖葫蘆，才算的上是冬天吧。

　　小時候的冬天比現(xiàn)在要有趣的多，每次下雪之后，我和附近的小伙伴都會一起穿上厚厚的棉衣棉褲，那個時候都是家里的老人親手縫制的，花棉襖，花棉褲。戴著小手套，我們就開始堆雪人，做出來各種形狀的雪球。

　　還有家里做的木頭滑板，坐在上面從高處滑下，別提多好玩了。后來，長大了，從前一起堆雪人的小伙伴不知去了哪里，只是在學校里看著那群瘋鬧的男孩女孩互相扔著雪球，卻從不參與。

　　現(xiàn)在那些和那時的我年齡相當孩子，都不在玩這些游戲了，這對他們來說已經(jīng)是老掉牙的游戲了吧，也或許是沉浸在網(wǎng)絡游戲中，也或許是繁重的學業(yè)吧。

　　總是喜歡在大雪紛飛的日子里想到從前，畢竟那是我最懷念的日子。

散文作文 篇5

　　一個轉(zhuǎn)身，一個背影；一個美麗的的神話。點燃純潔的靈魂，在一個夏日的清晨，叩響露珠的心門。激活純真的友誼，接一滴露珠的晶瑩，掛在友情的門檻；讓那份揮灑的手臂，張啟一方友誼的天空。在流水的心田流淌，在花心的芬芳中釋放。

　　友誼；是天空那片漂浮的白云，友誼是四海中共存的.知己，是你我共擁有的魅力詩行。詩意的化身，靈感的啟迪，都會在友誼的花朵中綻放芯蕊。

　　高高的肩膀；有一份坦誠有一份信任；更有一份濃濃的情意，在山花浪漫的季節(jié)裝滿故事。明亮的眼神，書寫豪情，坦蕩的心懷傾訴心聲；

　　這個夏天好美；因為有風/因為有雨/更因為有了友誼的靈性。

　　漫步在絢麗的夏日，撿一枚葉片珍藏靈魂，更珍藏那份純情。也許；這段友誼好遠，幻覺的眼神，直射到心靈。才會萌發(fā)那份熱情，才會在瞬間有份留戀，才會讀懂真正的友情；才會在共同的愛好中升華。

　　我想擁有友情，因為他真；因為他純，因為他有更高的圣潔。因為他美；因為他爽朗，因為他有燦爛的笑容。單純在一個亮點，一個溫馨的起點。是一個永遠相伴在心田的回憶，共同呵護的友情……

散文作文 篇6

　　散文是我們十分熟悉的文體之一。它是一種題材廣泛，寫法自由，個性鮮明，文情并茂的文學題材。散文通�？煞譃橛洈⑸⑽摹⑹闱樯⑽暮妥h論散文三種類型。關于散文能否虛構(gòu)這一問題的討論，許多文壇上的大家都提出了自己的看法并對此展開了較為激烈的論爭，引經(jīng)據(jù)典，語言嚴謹而犀利，含蓄而潑辣。

　　散文應該是“大真實，小虛構(gòu)”的觀點頗有道理，本人在此簡單談一下自己的拙見。

　　首先，我們知道，散文的語言是優(yōu)美的，立意是深遠的，無論是題材、構(gòu)思、意境還是語言，只有將清新自然，優(yōu)美洗練的文字融入到真摯的情感中，散文才具有真正的生命力，源于生活的真情實感才是散文的靈魂。而這種“真實”便是一種必備的因素和一條內(nèi)在的線索。我們常言：散文的最大特點是“形散而神不散”，符合作者當時的身份、處境、思想、心情的這種情感體驗即為“不散的神”！巴金先生說過：“我的任何散文里都有我自己�！鄙⑽恼�體上是應該真實的，寫生活真感悟，抒生命真情誼。至于散文能否虛構(gòu)，我認為：散文既然作為一種文學文體，必然少不了一定的想象和聯(lián)想的描寫。當然，在寫法運用、語言結(jié)構(gòu)等技巧上可以進行適當?shù)奶摌?gòu)，但是，我們應該明確：想象、聯(lián)想并不完全等于虛構(gòu)。關于想象，心理學上是這樣定義的：它是人在頭腦里對已儲備的'表象進行加工改進形成形象的心理過程，它是一種特殊的思維方式，是高級的認知過程；聯(lián)想是因一事物而想起與之有關事物的思想活動；《文辭·文學》中對“虛構(gòu)”是這樣定義的：“是文藝創(chuàng)作中為概括生活，塑造形象，突出主題所采取的一種藝術(shù)手法，并運用豐富的想象，補充人對分散的生活材料進行聚合”。由此可見，三者存在一定的聯(lián)系，但絕不是同一個概念。有人會說，散文中許多景物描寫皆為想象的產(chǎn)物。是的，無論是自然環(huán)境描寫還是社會環(huán)境描寫，它的主要指向都是為渲染氛圍，烘托人物的內(nèi)心世界，那只能說是想象，聯(lián)想而不是純屬虛構(gòu)。所以，即使是“小虛構(gòu)”也是為散文的“大真實”服務，所以，“大真實，小虛構(gòu)”這種觀點應該是更有說服力的。

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