【熱門(mén)】說(shuō)明文的作文300字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的說(shuō)明文的作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。
說(shuō)明文的作文300字 篇1
晚上,我坐在窗邊,望著皎潔的月亮,插上幻想的翅膀,設(shè)想20年后的事情,那該多有趣。∧菚r(shí),我一定是一名設(shè)計(jì)師,我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)“多功能黑板”,F(xiàn)在的黑板不僅很不環(huán)保,而且擦黑板時(shí),還會(huì)有很多粉筆灰飄出來(lái),每天都會(huì)聽(tīng)到老師被粉筆灰嗆得咳嗽不停,心都疼了;課間時(shí),我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)點(diǎn)字,一上課就急急忙忙地擦,黑板被弄得像一個(gè)大花臉?biāo)频,多難看啊!
嘻,我設(shè)計(jì)的多功能黑板,不但能解決這些問(wèn)題,而且很實(shí)用的呢!它的功能多著呢:擦黑板時(shí),只要一按左下角的藍(lán)色按鈕,一下子黑板就變干凈了,粉筆灰也全部被特制的裝置吸了進(jìn)去。最實(shí)用的是,這些被吸進(jìn)去的粉筆灰,可以循環(huán)使用,做成一支新的無(wú)塵粉筆,環(huán)保極了。
另外,你只要一按右下角的黃色按鈕,黑板就會(huì)變成一塊屏幕,可以看電影、動(dòng)畫(huà)片,還可以用作投影,為教師教學(xué)提供方便。還有,當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字或者出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí),它會(huì)顯示不出來(lái),還會(huì)有聲音提醒!有了這樣的.黑板,老師教學(xué)和我們學(xué)習(xí)就更快樂(lè)和舒適了!
怎么樣?我發(fā)明的這塊多功能黑板厲害吧!心動(dòng)不如行動(dòng),快來(lái)預(yù)訂吧,前一百名免費(fèi)!
說(shuō)明文的作文300字 篇2
雨是怎樣形成的呢?
雨形成的基本過(guò)程是:
雨是由云“變”來(lái)的。雨滴的體積是云滴體積的100萬(wàn)倍。也就是說(shuō),要100萬(wàn)個(gè)云滴才能構(gòu)成一個(gè)雨滴。在濕空氣中,因冷卻而凝結(jié)出云滴。對(duì)于云體溫度高于0℃的暖云來(lái)說(shuō),云中存在大小不同的云滴,大云滴下降速度快,上升速度慢;小云滴下降速度慢,上升速度快。于是,由于大小云滴相對(duì)速度的差異,使得大云滴有機(jī)會(huì)與小云滴相撞,結(jié)果小云滴就合并到大云滴中去了。這樣,大云滴不斷地增大,又因?yàn)樯仙龤饬鞣植疾痪鶆,大云滴可以在云中多次上下運(yùn)動(dòng),再加上云內(nèi)的湍流作用,大云滴增大的機(jī)會(huì)就增加,于是大云滴越來(lái)越大,直到上升氣流托不住它,掉下來(lái)成為雨。
由液態(tài)水滴(包括過(guò)冷卻水滴)所組成的云體稱為水成云。水成云內(nèi)如果具備了云滴增大為雨滴的條件,并使雨滴具有一定的下降速度,這時(shí)降落下來(lái)的就是雨或毛毛雨。由冰晶組成的云體稱為冰成云,而由水滴(主要是過(guò)冷卻水滴)和冰晶共同組成的云稱為混合云。從冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花,下落到0℃以上的氣層內(nèi),融化以后也成為雨滴下落到地面,形成降雨。
說(shuō)明文的作文300字 篇3
濃濃的咖啡,是我抹不掉的記憶,因?yàn)榭吹娇Х,使我想起了一件事?/p>
記得那是一個(gè)北風(fēng)呼呼的冬天,我和朋友惠玲去街上買(mǎi)東西。東西買(mǎi)完后,我們準(zhǔn)備回家了。這時(shí),我說(shuō);“惠玲,我們?nèi)ダ罾蠋熂野!彼饝?yīng)了,于是,我們就去李老師家。
到了李老師家,我們便互相讓著說(shuō);“你去敲門(mén),我再進(jìn)去!蔽覀冞@樣來(lái)來(lái)回回讓來(lái)讓去,最后,我投降了,我拗不過(guò)她,還是我去敲門(mén)了。
“李老師在家嗎?”我邊敲門(mén)邊問(wèn)著。當(dāng)我去叫惠玲時(shí),李老師開(kāi)門(mén)了。李老師說(shuō);
“李楠,惠玲來(lái)啦,快請(qǐng)坐!庇谑牵罾蠋煴阏(qǐng)我們到里屋坐。
還沒(méi)坐下,李老師便說(shuō);“要喝咖啡嗎?我去泡給你們喝!薄 對(duì)了,要吃什么糖果自己那哦。”話音未落,老師便去泡咖啡了。不一會(huì)兒,咖啡便端來(lái)了!爸x謝!蔽艺f(shuō)。我和惠玲就喝了起來(lái)!
我覺(jué)得,這杯咖啡是那樣的美味,那樣的好喝,因?yàn)檫@不止是一杯咖啡,這是關(guān)于一個(gè)老師與一個(gè)學(xué)生之間的師生情!
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