【熱門】想象作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的想象作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
一、引導學生想象
創(chuàng)造和想象是孩子的本能，無拘無束地放飛想象是孩子的專利。在他們具備了知識的積累和對生活的感悟的基礎(chǔ)上，使他們插上想象的翅膀，創(chuàng)造思維便會迸出耀眼的火花。
1.邊看邊想。在指導學生觀察景和觀察物的，同時，要啟發(fā)學生展開豐富的想象。如指導學生寫一種蔬菜或水果的習作時，可以讓學生帶著蔬菜和水果到課堂上觀察，要求一邊觀察一邊說出它的形狀、顏色、味道，最好用恰當?shù)谋扔骰驍M人句說出來。
2.邊聽邊想。為了多角度培養(yǎng)學生的想象力，平時，我們可將各種聲響錄制下來，習作訓練時借助錄音機或播放掌聲、笑聲，或播放風雨聲、呼喊聲等等，讓學生根據(jù)這些聲音間的聯(lián)系，想象這樣的聲音下會發(fā)生什么樣的事，從而獨立命題，構(gòu)思成文。
3.大膽想象。學生的想象力是豐富奇特的。作文教學中，教師應(yīng)
鼓勵學生大膽想象，創(chuàng)造機會讓學生盡情發(fā)揮想象。為啟迪學生的想象，我們可以引導學生大膽進行假想。如選擇《十年后的我》《假如我是（媽媽、市長、醫(yī)生??）》等題目，這類題目趣味性強，想象空間大，不僅能提高他們的創(chuàng)新思維能力，而且能激發(fā)他們熱愛科學、熱愛生活的熱情。
二、啟迪創(chuàng)新思維
首先，鼓勵獨創(chuàng)意識。在作文時，我們提倡創(chuàng)意作文，鼓勵學生想他人不曾想的，說他人不曾說的，做他人不敢做的。這樣的作文訓練能很好地激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，使他們寫出新穎獨特的文章來。
其次，引導變通表達。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.變順序敘述。要求學生閱讀某篇材料后，打亂原材料的條理順序，重新組織材料，再敘述出來，但不能改變原文的意思。2.多角度思考。教師提出一個問題，要求每一個學生都從不同的角度思考問題，作出兩種以上不相同的回答。
三、營造良好氛圍
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，寫出自己的個性文章，就要改革傳統(tǒng)的作文教學模式，給學生創(chuàng)新作文創(chuàng)造良好的氛圍。
1.創(chuàng)設(shè)寬松和諧的作文教學環(huán)境。有自由才有創(chuàng)新，教師應(yīng)走進學生，研究他們的心理特點，真誠地幫助他們，精心地呵護他們稚嫩的心靈。這樣，學生才能接納老師，教師便能進一步掌握兒童的`個性、心理及認識規(guī)律，從而改進作文教學方法，激起學生的寫作
興趣，構(gòu)建拓展思路、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的小學作文教學新模式。
2.感受生活，親近自然。生活是作文的源頭，同樣，生活也是培植創(chuàng)新的土壤，生活的浪花能激起學生作文創(chuàng)新的欲望。加強課程學習的實驗動手操作，不僅鼓勵學生進行小發(fā)明、小制作，而且還要思考和討論如何將其發(fā)明運用于實際生產(chǎn)生活中。
3.創(chuàng)新作文評價機制。（1）鼓勵學生大膽的想象，也就是常人口中的“異想天開”。平時我們在進行作文訓練的時候，鼓勵學生放開思想，放開形式，不限內(nèi)容，寫出創(chuàng)新作文。（2）尊重、關(guān)注兒童的心理。在對他們的習作進行評價時，我們要遵循兒童思維發(fā)展的規(guī)律，保護他們稚嫩的創(chuàng)新精神，學會從他們幼稚的想象中發(fā)掘他們值得珍視的品質(zhì)，并使他們相信他們的文章會越來越出色�？傊魑挠柧毷且环N富有創(chuàng)造性而又體現(xiàn)個性差異的勞動。教師要鼓勵學生敞開思想，在寫作中力求確定與眾不同的思路、選材、結(jié)構(gòu)和語言表達等，力求新穎，盡力培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)意識。作者單位：連云港市新浦區(qū)浦南中心小學
想象作文 篇2
貓吃老鼠，老鼠怕貓。
一天，老鼠出門，看見了貓，拔腿就跑。它在屋里聽見貓說：“出來吧，我不吃你！”
老鼠聽了回答：“我才不上你的當呢！”
貓很生氣，它說：“你不出來，我就把洞挖開。”
老鼠就從別的洞口逃走了。貓還不知道，就使勁挖了起來，直到挖破了手，才停了下來。
貓多笨，老鼠多狡猾！
想象作文 篇3
你是雨，大自然的雨。
忽而熱情，忽而冷酷；忽而狂暴無情；忽而溫柔安逸；忽而陰沉怒號，忽而欣喜若狂。這是你嗎？雨？
我想，我是幸福的。因為你讓心靈充滿了柔情和憧憬，讓生活充滿美好與詩意，像一把撅頭，挖出硬邦邦的心靈田地，讓陰霾滿天的生活重新煥發(fā)生機；像一雙夢幻的手臂，輕輕撫去心田的塵埃。
是的，你是雨，我夢寐以求的寵兒。
忽而嫵媚，忽而暗淡；忽而自私隱蔽，忽而纏纏綿綿；忽而渺小踉蹌，忽而偉岸高大。
我想，我是敬慕你的。因為只有敬慕，才可以包容你的一切。包括你的自信和毅力，你的幸福和快樂，你的熱情和友善，你的自私和冷漠，你的急躁和怯懦。
你是雨，我夢寐以求的雨。
忽而爛漫，忽而粗暴；忽而隨光陰去，忽而與歲月增；忽而憨厚本分，忽而豪情奔放。
我為心靈凈土播下愛的種子，想讓生命之樹茁壯常青，抵御你五彩的誘惑，擋住你“驚天地，泣鬼神”的咆哮。然而，面對你猛烈的翻騰沖擊。我想說，我也是雨，是雨與你輕歌曼舞，是雨與你默契依存。
是不是幻想本身就會帶著一絲偉跡？也許吧！雨本來就是放縱的！像天空漂浮的云，毫無肆忌地飄蕩，毫無肆忌地凝聚。于是，我愛你！我的雨！愛你的我行我素，愛你冷漠后的熱情，愛你自私后的纏綿。讓我們一起去滋潤干涸的大地，一起去神秘莫測的大海探險，一起去撫摸嬰兒的笑臉，還有那被陰云籠罩著的心，讓我們用原始的雨露洗去心靈的塵埃和污垢，讓被困苦挫折絕望遮擋的心靈幼芽，伸出擁抱陽光的手臂。
雨，你累了嗎？走！讓我們?nèi)ヌ炜盏哪且贿呅獣䞍�，那里不需要雨�?/p>
想象作文 篇4
今天一早，我從床中醒來，看見窗外大變樣，許多房子飛了起來，天哪，還有懸浮汽車！我激動地從床上跳起來。
我一走出家門，就發(fā)現(xiàn)我家的院子中有一架飛船。從飛船里走出來一個身穿燕尾服的外星人，他說：“我們星球的老大邀請您去做客，請跟我上船�！薄笆鞘裁葱乔蚰�？”我驚訝地問。“是國際聯(lián)合星球會員--鷹星球，我們走路的速度每秒可達10公里，車子的速度能每秒200公里，最快的話可以趕上光速”�！罢娴膯�？”我懷著激動的心情上了船。別看飛船外表小，里面比一個家還大呢！外星人自我介紹說：“我的名字叫CUO，我?guī)銋⒂^參觀吧！”
飛船很快就到了鷹星球，鷹星球可比地球漂亮多了。綠油油的草坪，百花爭奇斗艷，小鳥展翅高飛，小溪水平如鏡…CUO把我?guī)У揭蛔鶓铱盏哪μ齑髽侵小Ｎ铱匆娏怂麄冃乔虻睦洗�，他的名字叫OUC。他告訴我：“星球上每個人的名字都是由C、O還有U這三個字母組成的，為了讓名字不相同，他們會在名字里加上一些特殊符號如C-O$※＊U等等”。他還告訴我：“地球在宇宙中是一個小星球，不信你看看星球地圖”，“啊”，果然如此，地球在宇宙中只有黃豆那么大��！接著我還參觀了很多其它星球……
正當我看的入神時，聽到一聲熟悉的叫喚：“曾嘉昊，起床啦—”我從夢中驚醒，拍了拍自己，啊，原來是場夢�。∥蚁胍钦婺苋ネ庑锹眯芯秃昧�。
想象作文 篇5
每個人都會做夢，噩夢、美夢等，但是大夢初醒的時候，又回歸到自己的真實生活，做夢是人類的一種正常生理表現(xiàn)，可是有的夢可以俗稱為白日夢，白日夢在人們嘴里表現(xiàn)出來的都是美好，很多人希望一直沉睡著，永遠也不要醒來。
那里堪稱可以說是一個世外桃源的地方，你能想象到的美好事物都存在，我最喜歡的向日葵，竟然有幾十畝地的向日葵都已經(jīng)開了花。我平時最喜歡的就是看到心愛的人給我彈吉他、唱著歌，在陽光布滿的大地上沉睡著，那兒有一個很大的舞臺，布置得很美好，有花、有草、有設(shè)備齊全的各種音樂涉及到的東西。我一生中也最喜歡大海，那兒有一個銀色沙灘、藍色海水，雖然說不是很大，但是足以讓你美到哭�，F(xiàn)在這個社會，就連吃飯吃菜都不會很安全，激素打得滿地都是，但是在那兒，都是綠色蔬菜、水果、都是自己親手種下的，胡蘿卜、青菜、蘋果等吃得很放心。
最主要的是那里住得是一家三口，已經(jīng)一起度過了很多個春夏秋冬，家庭和睦，沒有爭吵。雖說現(xiàn)在已經(jīng)21世紀，但是依然過著男耕女織的生活，很幸福的生活著，在他們臉上我一點都看不出不滿二字，感覺已經(jīng)進入了一種極樂世界，我也想擁有這樣的生活，沒有工作上的爾虞我詐，沒有朋友利益上的關(guān)系往來。我想這樣的生活我一定是可以擁有，并且我還相信著我看到的一家三口應(yīng)該就是我自己。
到初冬的時候有著很暖和的紅薯捧在手心，在炎熱的夏天可以坐在一個布滿花香的亭子里享受著下午茶，秋天看落葉，初春看花開，做著自己喜歡做的事，天啊，那是一個充滿幸福與快樂的世界！
鬧鐘響了，上班塊遲到了，遲到一分鐘扣一塊錢，還要趕那個可以把我擠到太平洋的公交車。
才發(fā)現(xiàn)，那是一個夢，但是，我是多么的希望，永遠不要醒來該有多好。
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