小學想象作文

時間：2021-03-25 10:39:24 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

【精選】小學想象作文6篇

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學想象作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】小學想象作文6篇

小學想象作文篇1

　　教學目標

　　知識與技能：

　　1、培養(yǎng)學生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，小學想象作文教案。

　　2、能夠修改自己的習作，并主動與別人交換意見，與他人分享習作的快樂。

　　過程與方法：

　　通過小組合作、全班交流的形式激發(fā)學生修改作文的興趣。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　通過習作賞評激發(fā)學生寫作的興趣，感受習作的快樂。

　　教學過程

　　一、教師示范指導學生修改習作

　　1、激發(fā)興趣。CAI出示學生想象的各種人和物及好的作文題目。

　　2、自讀自評習作：想不想給自己打個分呢?好，讓我們一起來看看有哪些要求?請看大屏幕：

　　習作自評要求

　　師補充要求：同學們，自由大聲地朗讀自己的習作吧，并把自評的結(jié)果寫在題目的左邊。

　　3、承接語：剛才有哪些同學得到了兩顆星?誰愿意到前面來和大家一起分享你的習作?還要接受同學們的評價呢!(指名2人)

　　4、復習合作評改要求：這學期，我們開始學習四人小組評改習作。這節(jié)課，我們繼續(xù)用這種方法來評改作文，作文指導《小學想象作文教案》。評改之前，先來回憶一下，我們合作修改習作有哪些要求呢?

　　5.師歸納小結(jié)，出示課件：

　　(1)首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動、想象是否獨特。通順的句子、段落，盡量不要改。

　　(2)在四人學習小組組長的帶領(lǐng)下，圈出錯別字，勾畫出好詞好句。

　　(3)參照自評成績，綜合小組成員意見，給出建議成績。并將評價成績寫在題目的右邊。評出組內(nèi)有特色的文章或段落。

　　二、四人小組合作評改習作

　　1、四人小組合作評改習作，課件出示有關(guān)內(nèi)容：非常好，現(xiàn)在就是團隊合作的時間了，小組按要求評改習作。如果你們小組有什么拿不準的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個小組都拿到了這張“今日之星”的獎項單。其中，希望星獎給本組習作最好的同學，沖刺星獎給本組習作進步最大的同學，神筆星獎給書寫最棒的同學，聰明星獎給講評時聽得最認真的同學。

　　2、四人小組互評互議，教師巡視，并參加一個四人小組的評改。

　　3、教師組織反饋四人學習小組的評改情況：剛才有哪些同學得到了聰明星?看來你們是最會聽的孩子。那神筆星呢?一定是書寫最棒的同學。我們的沖刺星呢?你們的進步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來的小作家。

　　4、四人小組匯報評改情況：請2—3小組到前面來。(師相機引導學生評價并修改。)

　　三、教師激勵學生完善習作

　　1、學生修改完善自己的習作：聽了小組成員的意見和剛才同學間的匯報，想不想再修改一下自己的習作嗎?好，那就讓我們現(xiàn)在行動，在原文上改吧。

　　2、自主習作交流會：修改之后，可以去給你的好朋友或現(xiàn)場的老師讀讀你修改過后的習作，講講你暢想出來的故事，聽聽他們有什么感受和好的建議吧!

　　3、小結(jié)語：今天，我們用手中的'這支筆，給想象插上了翅膀了，開心嗎?好，這節(jié)課就上到這兒。回家將自己的作文讀給家長聽，還可根據(jù)他們的建議修改。

小學想象作文篇2

　　今天，上了一下午的課，老師還留了不少的作業(yè)，回到家，我就寫啊寫，不知怎么的，我竟睡著了，睡夢中，我來到了另一個世界。

　　那個世界有各種各樣的糖果，所以叫糖果世界，這里沒有學校，沒有老師，沒有作業(yè)，那里的孩子每天都自由自在，開開心心。

　　在糖果世界里，我認識了一個叫小海的朋友，他讓我住在他家里，他們的床是果凍做的，車子是用餅干做的，我們騎著軟糖自行車，在巧克力路上駕駛。

　　我們又來到了糖果廣場的游泳池，是用汽水做的，小海不會游泳，所以用一個空心軟糖做游泳圈。

　　我們游完泳時，天上忽然下起了冰激凌雪，我和小海一邊打雪仗一邊吃冰激凌，真爽！我玩到了晚上才和小海回家，因為太累了，我倒在果凍床上便呼呼大睡。

　　在睡夢中，我聽到一個聲音“這孩子怎么睡著了？”我被驚醒了，揉了揉眼睛，媽媽正拿著我的作業(yè)本對我瞪眼呢！

小學想象作文篇3

　　夏天的晚上，螢火蟲那小巧玲瓏的尾巴上像掛了個小燈籠，飛來飛去，好不自在。飛著飛著，覺得腰酸背痛，就到鄰近的小屋子里休息。咦？屋子里哪來的亮光，哦，原來是一只呆板的蠟燭。這閃爍的亮光就是從它的身上散發(fā)出來的。蠟燭散發(fā)著光，被燈芯上的熊熊烈火烤得快熔化了，而且還不停的掉眼淚。

　　螢火蟲對它冷嘲熱諷：”燭兄，你這樣呆著多沒勁，多無聊！瞧我，祖國的大好江山我全去過。你呢，日日夜夜都在這里呆著，哪都沒去過，真差！“蠟燭瞥了它一眼，說：”你的確是自由自在，沒錯，可是你一心只顧自己的感受，卻不顧慮別人，太自私了。我們蠟燭的愿望是把光明獻給每一個人，讓他們用來學習。"螢火蟲聽了，不屑一顧的說：”我不管你了，你自己自生自滅吧！“說完，螢火蟲就飛走了。

　　終于，蠟燭燒完了，主人又換上了另一支蠟燭，來接替它的使命。就這樣，蠟燭家族一心一意的幫助著人類，給他們帶來光明。

　　蠟燭雖然生命短暫，但它燃燒了自己的生命來獲取我們的光明，正所謂——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。它助人為樂的精神永存在人們心中。

小學想象作文篇4

　　“耶！我中了一百萬了！”真是不敢相信，我中了一百萬，我高興的又跳又叫，爸爸和媽媽更是欣喜若狂！這天晚上我高興的睡不著，心里想著，我該怎么花！

　　首先，我要把三十萬存進銀行，連本帶利讓我以后有更多錢，之后我要把二十萬捐給孤兒院，讓他們先到動物園玩一趟。我還要請全家去牛排店大快朵頤，從此對我刮目相看！因為我可是大富婆呢！

　　我要和爸爸、媽媽一起去日本看櫻花、富士山，那是我夢寐以求的愿望。回來之后，我要去買一臺大電視放在我的房間，因為哥哥每次都跟我搶電視，害我看不到我想看的好節(jié)目。有了一臺自己專屬的電視，我就不用每次都和哥哥搶電視了。

　　我還想要買一輛自行車，每次我都必須騎哥哥不要的自行車，可是哥哥比我矮，我每次騎他的自行車都不能大展身手，騎起來真的好累人。我的“自行車”一定要買很大臺的，這樣人高馬大才和我最登對、最速配的，騎起來一定如駿馬奔騰，我就可以輕輕松松、自由自在的追著風。

　　下次如果我又中了一百萬，我一定要去環(huán)游世界，在環(huán)游世界的時候我一定要去看萬里長城，我還要去美國看自由女神，我還要……唉呀！真是人心不足蛇吞象啊！假如畢竟不是真的，摸摸口袋里的幾塊銅板，還是縮衣節(jié)食吧！至于一百萬的美夢，慢慢的等吧！

小學想象作文篇5

　　《垃圾的對話》中，瓶子開口說出垃圾桶是自己的歸宿，連垃圾都有這樣的認識，而很多人卻沒有，頗有諷刺的意味!

　　一條彎曲不平的公路上，一輛輛汽車奔馳而過，在一個不顯眼的角落里，放著四個垃圾桶，長滿了青苔，被一些不注意的汽車刮得傷痕累累。一輛汽車在陽光下閃閃發(fā)光，在路上行駛著，里面有一個小女孩拿著礦泉水瓶，“咕嘟咕嘟”地喝水。喝完水，她看了看這個空空如也的瓶子，恰好看見了一個垃圾桶，她隨手一扔�！啊@球’投籃!”她興奮地叫道。只見礦泉水瓶從天而降，到了寬闊的大公路上。女孩失望地嘆了口氣：“哎，‘籃球’投不準了�！庇谑桥c垃圾桶擦肩而過，又行駛在大公路上。

　　礦泉水瓶翻了一個圈，平躺在那寬闊的公路上，撞上了巖石，停住了腳步，靜靜地躺在路邊。

　　礦泉水瓶翻了一個身，望著那湛藍的天，身邊一個包裝紙借著大風緊挨在礦泉水瓶身邊，瓶子愁眉不展，悶悶不樂，包裝紙蹭蹭它，拍一拍他的肩，開口道：“嘿兄弟，你為什么不高興，別不高興，這樣的生活不是很好嗎?”

　　“哎，我們垃圾不應(yīng)該躺在地上，應(yīng)該到一個溫暖的家啊!現(xiàn)在在外漂泊無家可歸的，讓我心里苦啊。”

　　“是啊，我們隨風吹，隨水飄，被人踩，我們無處不在，大街小巷都有我們的身影，可是我們家在哪兒呢?”包裝紙疑惑不解的問。

　　“垃圾桶啊!對面的紅，黃，藍，綠，四個大箱子，其實這是我們的歸宿啊，可是我們沒有人幫我們拾起來放到我們的家里的人啊!”瓶子有些激動，也有些憤憤不平的模樣。

　　他們沉思了一會兒，包裝紙搶先發(fā)言：“這里的人們也真的有些過憤，給垃圾找一個家也是一件大事�！闭f著，一輛自行車從包裝紙上壓過，看見了躺在地上的瓶子，他把瓶子放進了廚余垃圾的垃圾桶中。

　　礦泉水瓶“碰"的一聲落在了垃圾桶中，一節(jié)南孚電池蹦蹦跳跳的他的眼前，礦泉水你瓶拍了拍他身上的灰，看見了南孚電池，連聲問：“你是誰?”

　　電池不慌不忙地說;“我是一節(jié)電池，因為小主人看見我沒電了，是在做大巴車的時候把我扔到了這個陌生的地方……”

　　“我和你一樣，我們倆不應(yīng)該在這里，因為這是廚余垃圾桶，如果人們用廚余垃圾的分解方法讓我們再次回收，我們會讓這塊地方變成不毛之地，會讓小河污染，也會長土地不能再次利用�！逼孔诱f完，電池也重重地點了點頭，這時環(huán)衛(wèi)工人把瓶子和電池拿出來，出了可回收和有害垃圾桶，瓶子來到了自己的家，看著新天地，高興地笑了……

小學想象作文篇6

　　假如放我365天假，那么我一定要過得豐富多彩而有意義，現(xiàn)在來聽聽我的想法吧！

　　一、做一個環(huán)保小衛(wèi)士

　　在最初的兩個月里，我會戴上紅袖標，拎著小桶到公共場所去搞衛(wèi)生，打掃公共汽車、擦崗亭、擦欄桿，到公園撿拾廢棄物；收集廢電池，分發(fā)環(huán)保宣傳單。雖然不留名，但我認為這很有意義。你可能會想，嗨！去游山玩水，吃麥當勞多好啊，何必去吃那份苦，可我為自己驕傲！

　　二、深入農(nóng)村體驗生活

　　接下來的三個月，我要去農(nóng)村體驗生活，到一個偏遠貧窮的小山村，與那里的小朋友結(jié)成手拉手幫助對子。和他們一同學習，一同勞動，幫助他們干家務(wù)、割草、放牛，讓他們有更多的時間讀書做功課。對于我們這些城市里的小皇帝，到農(nóng)村去接觸那里的孩子，體驗艱苦的生活，可以教會我們獨立地面對困難和戰(zhàn)勝困難，還可以鍛煉我們獨立生活的能力，改掉我以往什么事都依靠媽媽的習慣。相信我，經(jīng)過鍛煉，再有什么困難也壓不倒我了，同時我也會加珍惜自己優(yōu)越的生活、學習機會。你也許會想，傻冒兒！這么好玩的假期到農(nóng)村去受苦，可我覺得苦中有樂！

【【精選】小學想象作文6篇】相關(guān)文章：

【精選】小學想象作文300字10篇03-12

精選小學想象作文匯總6篇03-08