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文具想象作文

時(shí)間:2021-03-25 10:01:43 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

【必備】文具想象作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的文具想象作文3篇,歡迎大家分享。

【必備】文具想象作文3篇

文具想象作文 篇1

  有一天晚上,我睡得迷迷糊糊。突然聽(tīng)見(jiàn)吵吵鬧鬧的聲音,仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是文具們?cè)陂_(kāi)大會(huì)。

  聽(tīng)——,一支紅色的鉛筆第一個(gè)開(kāi)口:“有一次,主人把我的腳寫斷了,我還沒(méi)有怪主人,主人卻怪起我來(lái),火冒三丈地把我從樓上扔到樓下!

  “你還不算慘!币恢Х奂t色的鉛筆搶著說(shuō)道!耙淮危魅税盐业念^咬破,弄得我頭痛了好多天?,看,現(xiàn)在傷疤還在呢!”粉紅鉛筆指著傷疤給委屈地說(shuō)。

  “你們這都不算什么!币粋(gè)粗粗的聲音回答道,大伙一看,原來(lái)是鐵尺。“主人常常把我一頭按在桌上,一頭用手用力往下拉,我的身體就像彈簧,快速的震動(dòng),發(fā)出”嗚,嗚“的聲音。有時(shí)還放上橡皮什么的,把我當(dāng)發(fā)射器。弄得我腰酸背痛。”

  “我最慘了。主人用小刀把我切成幾小塊,害得我現(xiàn)在缺胳膊斷腿的。”一塊白色橡皮傷心地哭道。

  “我是你們中最悲慘至極的了。主人在我的肚子上掏了一個(gè)大洞,在里面塞了許多紙片,還在旁邊訂了許多訂子。今天,主人聽(tīng)說(shuō)有人的橡皮被偷走了,就趕緊在我胸前寫上自己的名字,還在我背上做上記號(hào)。弄得我遍體鱗傷!币粔K綠色的橡皮跳到跟前憤怒地哭訴道。

  聽(tīng)見(jiàn)文具們的抱怨聲,我被嚇醒了。想想自己平時(shí)不愛(ài)惜文具的行為,慚愧得紅了臉。

  從那以后,我不再虐待文具們,文具們也不再開(kāi)會(huì)了。

文具想象作文 篇2

  我的文具盒很特別,它的外形是個(gè)粉色巴士,駕駛室里是一個(gè)漂亮、可愛(ài)的大頭娃娃。她正快樂(lè)的開(kāi)著“巴士”載客中!

  “巴士”中載著許多乘客,有自動(dòng)鉛筆、水筆、筆芯、涂改帶、橡皮擦、尺。它們是快樂(lè)的文具家族。

  有一天,我無(wú)意中聽(tīng)到“巴士”中熱鬧的討論著什么。只聽(tīng)見(jiàn)水筆自信的說(shuō):“我可是你們當(dāng)中最重要的,沒(méi)有我主人就寫不出字!”筆芯聽(tīng)到這話不樂(lè)意了,不甘示弱地說(shuō):“沒(méi)有我,要你這個(gè)空殼干什么?所以我才是最重要的。”“哼,你不就是能寫字嗎!我倒要看看,沒(méi)有我你寫錯(cuò)了怎么辦!”涂改帶悠閑地說(shuō)!笆裁?你竟敢說(shuō)你比我重要?”文具們都互不相讓的吵起來(lái)。

  “好了,大家不要再爭(zhēng)吵了!其實(shí)你們各有各的作用,你們都是主人學(xué)習(xí)上的好幫手,缺了你們?nèi)魏我粋(gè)都不行,我們就是一個(gè)團(tuán)體,所以大家一定要同心協(xié)力的為主人效力!”一個(gè)嬌小的聲音響起。原來(lái)是前面的“巴士司機(jī)”在說(shuō)話呢!大家聽(tīng)了都不好意思起來(lái),接著大家都伸出一只手疊在一起大聲的.說(shuō):“我們是相親相愛(ài)的文具家族,我們要同心協(xié)力發(fā)揚(yáng)光大!”

  多么可愛(ài)的文具家族啊!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)你們無(wú)怨無(wú)悔的付出!

文具想象作文 篇3

  我們住在文具盒里,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭,我們和睦相處,我們的小主人在我們的幫助下,一直是優(yōu)秀生。

  有一天,文具盒里來(lái)了一位漂亮的不速之客,她穿著一條粉紅的裙子,頭上頂著一個(gè)可愛(ài)的娃娃,走一步,娃娃就搖一下。大家好奇地圍上來(lái)。驚奇問(wèn):“這是誰(shuí)呀?怎么這么漂亮!”可這位不速之客卻高傲地說(shuō):“我叫圓珠筆,是小主人的新寶貝,小主人可愛(ài)惜我了!

  第二天,小主人打開(kāi)文具盒,根本不用我們這些老朋友,那起圓珠筆便開(kāi)始寫起來(lái)?墒,我們一會(huì)就發(fā)現(xiàn)小主人一點(diǎn)兒也不認(rèn)真,寫幾個(gè)字就和筆上的娃娃玩一會(huì)兒,作業(yè)做得很慢,成績(jī)也下滑了。

  終于有一天,小主人的媽媽把圓珠筆收起了,讓小主人繼續(xù)用我們做作業(yè)。在我們這些老朋友的幫助下,小主人做作業(yè)很認(rèn)真,成績(jī)也提高了,還當(dāng)了班長(zhǎng)呢。

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