關(guān)于想象作文400字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的想象作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
想象作文400字 篇1
我是一塊會(huì)魔法的黑板擦，有一天，老師對(duì)同學(xué)生氣了，拿著我 “啪”的一聲就丟在那個(gè)同學(xué)身上，隨著那個(gè)同學(xué)的慘叫聲，我也摔得鼻青臉腫，屁滾尿流。在這一刻，我突然厭倦了做一塊黑板擦。于是，我告別我最心愛的朋友——黑板,我現(xiàn)在實(shí)在忍無可忍了，我必須利用我的魔法出去闖蕩一下。
平時(shí)我最羨慕汽車了，它風(fēng)馳電掣，那多拉風(fēng)啊，于是我搖身一變，把自己變成了一輛黑色的奔馳汽車，我打量著自己這高貴的身軀，不禁得意地笑了。主人來了，他開著我上高速了，瞧，我這速度可是天下第一，旁邊的鳥兒都還沒有來得及反應(yīng)，我已經(jīng)駛出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。這下人們終于明白什么叫做“望塵莫及”了，正在我得意的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)前面停了一輛汽車，我內(nèi)心在大喊，快踩住剎車，前面有危險(xiǎn)�？墒沁@個(gè)這位駕駛員卻嚇壞了，束手無策，可怕的事情發(fā)生了：我被撞得渾身碎骨，頓時(shí)摸不著東南西北了。我不禁傷心地哭起來，淚眼中，我的腦海里出現(xiàn)了我那最親密的伙伴——黑板的身影。這一刻我覺得我真是不應(yīng)該丟下黑板出來亂闖，這下讓它擔(dān)心壞了，她一定吃不下睡不著吧。我錯(cuò)了，我真不應(yīng)該這樣離開自己的崗位，離開自己最親密的人。
夜幕降臨了，我的淚水也流干了，于是我趁著月黑風(fēng)高，搖身一變，又變回黑板擦，來到了黑板的身邊。黑板看到我喜極而泣，我們緊密的擁抱著。我告訴她，我一定堅(jiān)守這個(gè)崗位，再也不離她而去了。
想象作文400字 篇2
今年的中秋節(jié)到了，盼著看月亮的我，好不容易等到了夜晚，本來想著學(xué)習(xí)古人舉頭望明月，對(duì)月抒懷的我卻趕上了，那圓圓的月亮被濃濃的云朵給遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。唉！又是一個(gè)沒有月亮的中秋節(jié)�；氐轿堇铮职帜贸鲈缇蜏�(zhǔn)備好的.月餅，對(duì)我說：過節(jié)了，吃月餅賞月咯！
我低下頭，幽幽地說：爸，今天沒有月亮誒！爸爸聽了之后，想了想，對(duì)我說：原楷，你的想象力不是很豐富嗎？你為什么不在你的腦袋里想象一下今晚的月亮�。课乙宦�，心想：對(duì)啊，我為什么不自己想象一下今晚的月亮是什么樣子呢？于是我就開始沐浴在想象的海洋里了：今晚的月亮可真圓�。∥覍�(duì)爸爸說，爸爸聽了，說：那你能不能想想今晚的月亮像什么呢！像一只明亮的眼睛！我對(duì)爸爸說，爸爸又問：為什么像一只明亮的眼睛啊？
我認(rèn)真地回答道：因?yàn)樵铝梁芟矚g地球上的景色啊，每當(dāng)云朵遮住月亮?xí)r，就像閉上眼睛，可是又忍不住偷偷地睜開再看一眼，所以我把今晚的月亮比喻成一只明亮的眼睛。恩，非常不錯(cuò)，你小子的腦袋瓜子就是機(jī)靈！爸爸贊嘆道&&原楷！啊，干嘛�。堪职�？我看見你一直咱站在那里不動(dòng)所以才叫你嘛。我正在想象，可是你卻打斷了我的思維，哦，那些月餅?zāi)�，我要吃。放在桌子上呢。原來想象中的月亮比現(xiàn)實(shí)中的月亮還要美麗，這是因?yàn)樗窍胂蟪鰜淼�。福建泉州四年�?jí):李原楷
想象作文400字 篇3
總是有人問我，你長大以后想干什么？現(xiàn)在，我要大聲地告訴你，我以后要當(dāng)一位老師。
小時(shí)候，我就嘗過當(dāng)老師的滋味，只負(fù)責(zé)教一個(gè)學(xué)生——我的弟弟。當(dāng)了一段時(shí)間的老師以后，我愛上了這種感覺，就在那時(shí)，我有了當(dāng)老師這個(gè)的夢想。
假如我是一位老師，我會(huì)去思考、去調(diào)查，了解孩子們的心思，然后想出一些生動(dòng)有趣的方法，讓課堂變得活潑輕松，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)。
假如我是一位老師，我不會(huì)那么刻板嚴(yán)厲，更不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈戮腿土P學(xué)生，我會(huì)細(xì)心勸導(dǎo)，用我的真心去感化孩子的心。我不會(huì)只把學(xué)生鎖在窄小的教室里，更多時(shí)候，我會(huì)讓他們?nèi)ビH近大自然。大自然就是最好的老師，孩子們在那里學(xué)到的可比課堂上的要多得多。其實(shí)，每個(gè)孩子都很聰明，不要以為他們什么都不知道，什么都不懂，其實(shí)他們什么都明白。我只需要打開成人與孩子之間的那扇門，那扇阻隔著心靈交流的門。
假如我是一位老師，我不會(huì)布置那么多的作業(yè)，帶給孩子太多壓力；更不會(huì)對(duì)他們太嚴(yán)肅，讓他們變得拘束。我會(huì)去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)人都不一樣，并不是每個(gè)人都適合同一種學(xué)習(xí)方式。我不會(huì)只顧著提高學(xué)生的成績而忽略對(duì)他們品德、能力的培養(yǎng)，我會(huì)努力培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和語言交際能力。
每個(gè)人都有自己的理想和目標(biāo)，每個(gè)人向往的方向都不一樣。但每個(gè)人，都要為自己的夢想而努力拼搏。
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