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詩(shī)一樣的語(yǔ)言小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的詩(shī)一樣的語(yǔ)言小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩(shī)一樣的語(yǔ)言小學(xué)作文 1
一日，上帝來(lái)到大地上散步。無(wú)奈萬(wàn)物“不識(shí)泰山”，撒了他“滿頭霧水”，真夠讓他費(fèi)思不解的。
于是他問(wèn)了魚缸里的小魚兒：“我可憐的魚兒呀，看你眉頭緊鎖的，你究竟悶悶不樂(lè)為了些什么？”
魚兒抹著淚說(shuō)：“蒼天，這缸淹沒了我的青春……”
上帝又問(wèn)了鳥籠里的小鷹：“我憔悴的鷹兒啊，看你滿臉愁紋的，你究竟郁郁寡歡為了些什么？”
鷹兒垂著頭說(shuō)：“上蒼，這籠扼殺了我的靈魂……”
上帝終于恍然大悟：“好吧，我給你們自由，給你們夢(mèng)幻的藍(lán)天�！�
踏前一步，一路順風(fēng)……
上帝給了我一片藍(lán)天，我自由地飛翔。
我從課堂作文、考場(chǎng)作文向文學(xué)創(chuàng)作飛躍，我毫不猶豫地加入中國(guó)散文學(xué)會(huì)青少年創(chuàng)作中心，有點(diǎn)不可思議地成為中國(guó)青年作家創(chuàng)作室的一員。上帝讓我認(rèn)識(shí)了文學(xué)，我當(dāng)然要抓住機(jī)遇。
也許，我是上帝的`寵兒。在我啼啼泣泣苦怨人生多歧路的時(shí)候，上帝讓我遇到了胡磊老師你！
稱“你”，因?yàn)槔蠋熌阋呀?jīng)完完全全占滿了我的心，與我親密無(wú)間。我不僅僅當(dāng)你是我的老師，更是我的朋友，一個(gè)文學(xué)好友，一個(gè)大哥哥。我夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)作家，但至今我還在“專業(yè)”與“業(yè)余”的分叉路口徘徊。專業(yè)吧，搞文學(xué)創(chuàng)作談何容易？那該多辛苦。何況我還有兒時(shí)的警察夢(mèng)呢；業(yè)余呢，我的學(xué)習(xí)成績(jī)上高中后多爛呀，考個(gè)公安大學(xué)真的好沒可能。真的難以決定。還好畢竟這個(gè)路口離我還遠(yuǎn)著呢，現(xiàn)在好好讀書，別想太多就夠了。我要在高中畢業(yè)前出版一本書，我會(huì)努力做到的，我會(huì)是棉中的驕傲，會(huì)是老師你的自豪！老師，其實(shí)在你給我們上第一節(jié)課后，我就深深喜歡上你了，是文學(xué)讓我們相遇。你把我們的心思看得透徹，又像一個(gè)大哥哥關(guān)心、支持、鼓勵(lì)著我們，對(duì)于感情細(xì)膩、豐富的作者來(lái)說(shuō)，沒有理由不心動(dòng)。
“詩(shī)一樣的語(yǔ)言……”老師，你可還記得你的這句話是送給誰(shuí)的？你脫口而出的一句話，或許將改變我的人生我的一切。至少讓我找回了自信。自信是驚人的力量，有了這種力量，我才夠資格夠能耐走遍天下。
我從小就失去母愛�，F(xiàn)在，我嫩弱的雙腳從父親的大樹底下走出來(lái)，缺少一根時(shí)時(shí)伴隨左右的拐杖。哪經(jīng)得住風(fēng)風(fēng)雨雨，哪熬得住寒冬酷暑的折磨？上天給了我希望，你是我在茫茫書海上發(fā)現(xiàn)的鑲著明珠的拐杖。于是，我在黑暗中向她飛快地奔去……心里的愿望強(qiáng)烈地激勵(lì)著我：頂�。№斪�！就要到了！如果上蒼真的寵愛我，請(qǐng)讓你成為我至愛的哥哥！
“詩(shī)一樣的語(yǔ)言……”包含著多少無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的愛和鼓勵(lì)��！我也相信自己，我的語(yǔ)言確實(shí)是優(yōu)美的，但要如“詩(shī)”一般，倒還要努力爭(zhēng)取。
我現(xiàn)在在寫作中還碰到不少的困難。文字關(guān)我還過(guò)不了啊。我也不清楚自己的寫作風(fēng)格是怎樣，寫的文章好像都是一個(gè)模式，有時(shí)還深感文思枯竭的危險(xiǎn)。
困難我會(huì)克服的，挫折崎嶇的路我會(huì)用我的雙腳踏平它，直至它變成康莊大道。去年12月，我在第四屆“天才杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽中拿到了二等獎(jiǎng)。下一次，我一定會(huì)向一等獎(jiǎng)宣戰(zhàn)！到那時(shí)，我的文章就會(huì)是詩(shī)一般的文章，我的語(yǔ)言將會(huì)是詩(shī)一樣的語(yǔ)言……
詩(shī)一樣的語(yǔ)言小學(xué)作文 2
是什么，如稚拙的圖畫，刻在出土文物那滄桑的剖面；是什么，如風(fēng)霜渲染過(guò)的楓葉，夾在唐詩(shī)宋詞發(fā)黃的紙頁(yè)間；是什么，如行云如流水，從老人的唇齒間娓娓道來(lái)，印在納涼頑童神往的雙眸；又是什么，千百年來(lái)在中華大地遍地流淌、生生不息……
是母語(yǔ)。是母親親切的話語(yǔ)，是中華民族視為根的話語(yǔ)，是中國(guó)遍地開花的話語(yǔ)。
一直覺得，我的母語(yǔ)是世界上最動(dòng)人的話語(yǔ)。它歷經(jīng)五千年文明的浸潤(rùn)和刀槍火石的歷煉，讀起來(lái)才能如此字正腔圓，如珠玉落盤。千百年來(lái)，中國(guó)話在無(wú)數(shù)龍之傳人的唇舌間輾轉(zhuǎn)，亦使它本身都有了靈性。我們珍視它又漠視它，而它，卻一如繼往，在東方古老的華夏大地上錚然作響，向世界發(fā)出自己莊嚴(yán)的喉音。
在古埃及人信奉的眾神里，有一位叫瑪特，乃掌管真理、正義及法度的女神�，斕仡^上佩戴羽毛，人死后至冥府，心臟必須稱重，瑪特便把她的羽毛至于天秤的另一端，以稱出那人心的重量。
我喜歡這羽毛。
母語(yǔ)就是這樣一根有大重量的羽毛，它或許填不了天，補(bǔ)不了龜裂的大地，而它恰恰足以稱出一個(gè)民族文化積淀的份量。
如此看來(lái)，中國(guó)話定然有著撼動(dòng)世界的力量。《詩(shī)經(jīng)》中那么多攝人心魂的妙語(yǔ)，定要用中國(guó)話吟誦，才會(huì)抑揚(yáng)頓挫、感人肺腑。新中國(guó)成立之時(shí)，天安門城樓上那一聲莊嚴(yán)的宣告，也定要用中國(guó)話喊出，才實(shí)踐了一個(gè)民族復(fù)興的全部意義�！办o水流深”的`微妙意境，或是“明月松間照，清泉石上流”的禪意，倘若翻譯成英文或是德文，其間的神妙定要大打折扣。
也終于明白，為什么有人會(huì)說(shuō)，即使雪芹先生在世，《紅樓夢(mèng)》完篇，也難獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》是太中國(guó)化的東西，唯有用母語(yǔ)讀來(lái)，其間的辛酸苦淚才能慢慢品出。
也終于明白，為什么泰戈?duì)栁乃瓶楀\的《飛鳥集》，在我讀來(lái)卻總覺一分隔閡。因?yàn)檎Z(yǔ)言，正如沒有任何一種語(yǔ)言可取代中國(guó)語(yǔ)一樣，印度語(yǔ)言的奧妙也無(wú)可替代。
任何民族的母語(yǔ)都是本國(guó)視為珍寶的活的文化，而中國(guó)話大概是其中最厚重的。
我愛自己的母語(yǔ)。這如夢(mèng)如曲如詩(shī)的中國(guó)話，這在龍之傳人的唇舌間輾轉(zhuǎn)千年的中國(guó)話，我仍聽到它如詩(shī)的韻律：
平平仄仄平。
詩(shī)一樣的語(yǔ)言小學(xué)作文 3
在這個(gè)喧囂的城市里， 我喜歡到大報(bào)恩寺， 靜靜地感受它的歷史沉淀， 沉浸在佛教文化的莊嚴(yán)和深邃之中。
三藏塔高聳入云， 塔身八面形，九層巍峨， 仿佛是天空中的一座神秘寶塔。 我凝望著它， 仿佛看到了佛祖的身影， 心中升起了一份虔誠(chéng)的敬畏之情。
園林內(nèi)假山峰巒疊嶂， 池塘碧水清澈見底， 亭臺(tái)樓閣掩映其中， 宛如一幅詩(shī)意的畫卷。 我漫步其間， 感受著佛教文化的恬靜和祥和， 仿佛回到了那個(gè)安寧的時(shí)代。
參觀完大報(bào)恩寺， 我心中充滿了感慨和思考。 這座寺廟見證了歷史的興衰， 也承載著佛教文化的積淀和傳承。 它不僅是南京市內(nèi)的`文化名片， 更是人類文明的寶貴財(cái)富。
我愛這座寺廟， 因?yàn)樗且粋�(gè)靈魂的棲息地， 一個(gè)思想的滋養(yǎng)地。 在這里，我找到了心靈的歸宿， 也領(lǐng)略到了佛教文化的博大精深。
大報(bào)恩寺，你是如此的美麗， 你的歷史和文化， 是我心中永不磨滅的記憶。
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