我的想象作文錦集五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的想象作文5篇，歡迎大家分享。
我的想象作文 篇1
哈嘍，我是一個愛作想象夢的小女生。你們是怎么樣地小女生呢，相信你們都知道自己是什么樣地小女生了。現(xiàn)在我就來和你們說說我是怎么樣的小女生吧，相信你會很期待，很好奇嘍。
我的有一張臉胖胖嘟嘟的臉，臉天天紅紅的，媽媽見了對我說：女兒啊，女兒，你的臉怎么天天都那么紅，怎么回事啊！小小的鼻子，一張能說回到的小嘴巴，還有一雙能做事的巧手。
有一天，我正要躺在床上睡覺，不到10分鐘我就馬上睡著了，睡著之后我就開始做起這樣的夢了，我夢見了我是一個大富翁的女兒，住在一幢寬1000米，長1000米的大樓里穿著上十萬的衣服，帶著萬金，連鞋子都是金子做的，在那大樓里高高興興的在跳舞，過了一會，媽媽走了過來馬上大笑起來，我被媽媽的笑聲給吵醍了，我說：笑什么笑啊，人家就是睡了一會兒的覺。媽媽笑著說：你看。一下子我感覺到冰冰的，喔！我睡在了地上。
這就是愛做想象夢的我！
我的想象作文 篇2
現(xiàn)在的交通工具都很發(fā)達，尤其是汽車，包括寶馬、奧迪、法拉利、、、、、、一些品牌的汽車，可是我想象中的汽車尤為神奇，最重要的是它節(jié)能環(huán)保。
我想象的汽車外表就很拉風：流線型的車型，上面刻著超炫的圖畫，和電影中的變形金剛有的一拼。我的汽車不僅可以在陸地上跑，還可以在天空飛，在海上游行，欣賞美麗的海上風景。
內部的功能也很齊全：電視、電腦、、、、、、應有盡有。還有把超舒服的按摩椅，要是開車開累了，它可以給你按摩，緩解疲勞。這輛汽車最重要的特點就是開車方便，不像傳統(tǒng)的汽車，要考駕照。我可以毫不夸地為我這輛汽車代言：就連三歲的.小寶寶都會開這輛汽車！說到這兒，你們可能不會相信，或者說我在信口開河。但事實是這輛汽車里面有臺智能機器人，他可以接收人類大腦的旨意，知道要去哪兒，然后就開起汽車了。怎么樣，神奇吧！
此外，這輛汽車出意外的情況也是極少的，就算是自然災害也可以避免，比如雷暴，要是在樹林里開車，恰好又有雷暴時，你可以絲毫不用擔心，因為有避雷針啊，她可以隨時引雷下土。就算是遇地震、泥石流、暴雨，火山爆發(fā)、、、、、、它都能預防。別的汽車都不會飛，而我的汽車有渦輪裝置，里面的能源足夠讓它飛行一整天，順利逃到安全的地方。
聽完我的介紹，你們也認為我的這輛汽車很神奇吧！不過我相信再過幾年，我的夢想一定會夢想成真的，我的這輛夢想汽車一定會變成現(xiàn)實！
我的想象作文 篇3
俗話說：“光陰似箭，歲月如梭�！爆F(xiàn)在年紀小小的我，二十年后是什么模樣呢？我可能是一位考古學家，并做一位眾所皆知的考古學家，無論有多么困難、遇到多大的挫折，都一定要克服，就算是毒蛇猛獸、刀山油鍋，都無法動搖我做考古學家的心，相信只要懷著成功的信心，絕對是可以成功的。
想成為一位知名的考古學家，并不能只是說說就算，而是要身體力行，馬上行動，免得好機會被他人捷足先登，讓原本勝卷在握、信心滿滿的任務，馬上就變得功敗垂成、一敗涂地，甚至從此一蹶不振，是一件非�？上У氖虑檠�！
在人生中，一定有失敗與挫折，例如：辛辛苦苦、費盡九牛二虎之力才挖掘到的古物，竟然是假的！那是多么的不甘心呀！但是俗話說：“失敗為成功之母、勝敗乃兵家常事�！庇龅酱煺邸⑹�，不要灰心，因為人生還是彩色的，如果人只會為自己的失敗找借口，那就永遠無法長進，無法找尋到更久遠的歷史遺跡和古物。
要成為考古學家，不單單只要提升抗壓力和別找失敗借口，如果一點知識都沒有，那要如何實現(xiàn)呢？要成為一位眾所皆知、鼎鼎有名的考古學家，一定要有高學歷和才高八斗的天質，如果學是不淵博，沒有認識一點東西的話，那二十年后的人生就破碎了。
我如果真的成為知名的考古學家，一定會遇到失敗的時候，如果當時就放棄了，那先前的努力不就前功盡棄，全部作廢了嗎？就算遇到找不到的古物，也要不生氣、要爭氣，因為放棄只要一句話，成功是要一輩子，就這么放棄，不是很可惜嗎？俗話說：“天下無難事，只怕有人�！敝灰袡C會，我一定要馬上把握，因為等待機會不如把握機會，把握機會不能創(chuàng)造機會，我一定會好好把握每一次的考古機會，學習更多的經(jīng)驗。
當個考古學家，也要遵守法律、道德，不能做出喪盡天良的事情，挖掘到了古物，得到金錢，應該是要把它捐給慈善機構，還可積德，俗話說：“好心有好報�！本褪切稳葸@件事。就算是人人尊敬，眾所皆知的大考古學家，一但觸法，也要接受法律制裁，但是在觸法之前要三思，才不會因此毀了自己的大好前途，所以，不要當個“不見棺材，不掉淚”的人，才不會有“早知如此，何必當初的痛苦�！�
就算二十年后我是個家喻戶曉、眾所皆知的考古學家，我也要安分守己的做一位考古工作者，而不是到處惹事生非，將社會鬧的動蕩不安、雞犬不寧的地痞流氓，這樣只要誤了自己的一生，甚至無法卷土重來、東山再起，一生一世一蹶不起，最后想幫助他人也愛莫能助、心有余力而不足了，所以不管二十年后、三十年后，都要懷有一顆善良、天真的心，因為，俗話說：“大人者，不失其赤心之心也�！蓖墒靷ゴ蟮娜�，都懷著一顆天真善良的心，總而言之，不管人們二十年后做的是哪種行業(yè)，都要認真努力的打拼，因為俗話說：“行行出狀元”如果不好好認真打拼，那人生還有什么意義呢？
我的想象作文 篇4
有一天，我正坐在椅子上呆想，不經(jīng)意間，我看到空間的一扇門。我告訴自己：不要懷疑，也不要驚訝。正是自己的想象力打開的，這是一扇想象之門。我勇敢走了進去……
“嗨！博士”一個似曾相識的聲音響起，“時空隧道什麼時候開啟？”（一串串記憶此時浮現(xiàn)眼前：我現(xiàn)在35歲，前兩年剛剛考上博士學位。跟我說話的是兒時的玩伴兼我的助手—陳絞澤�，F(xiàn)正在研究時空隧道，有了十分大的突破，至于為什么研究時空隧道，聽我慢慢跟你道來）“2：00”我說，“這時候時空最為紊亂”�！安┦俊苯g澤說，“給您的實驗眼鏡�！保ㄕf起這我十分自豪，這實驗眼鏡是我前兩年的發(fā)明。具備察測物質結構及性質的作用，是實驗是我的好助手，我稱他為DZ）戴上眼鏡，我的視力變清晰了，記憶更為清楚了。周邊的景色使我眼前一亮……
好一座空中都市��！宇宙飛船、懸空式樓房、形狀怪異的儀器……DZ分析儀打開——吱：火星實驗室，我們的第三故鄉(xiāng)（第一故鄉(xiāng)是地球，第二故鄉(xiāng)是月球）。高能磁懸浮飛船，以磁力飛行。星球情況探測儀，偵測星球狀況的專家……
“走吧，”絞澤說，“快去開啟時空之門”。我尾隨他進入實驗室，（又是一串記憶）“我來啟動”我對絞澤說，“我更為熟悉它。”
我向儀器里輸入一長串我再熟悉不過的數(shù)字：***“空間已被扭曲，空間之門已被開啟。”“耶！空間之門開啟了！”我們歡呼著……（此時前幾天的回憶出現(xiàn)）
十天前
空間之門此時還有一道工序未完成，因地球環(huán)境太差，我不得不轉去月球基地繼續(xù)研究。這時月球也有些地方輕度污染，完成最后一道工序后，又不得不轉去火星基地開啟……
四天前
“火星果然是高度文明的星球，自從上回我建造基地以來，從來沒有好好欣賞。”我不禁發(fā)出這樣的感嘆。絞澤是十分了解我的，他說：“博士，要不要我給你做導游？”我在這天游了半個火星……
到這里我想大家都知道我研究時空之門的原因了。對了，那就是回到以前的時空，使地球污染時代結束。另外我呼吁大家：保護環(huán)境，善待我們的地球！
“小子，睡夠了沒有”我同學在叫我呢，“睡了一堂課，還好老師沒發(fā)現(xiàn)�！痹瓉硎且粓鰤簦�！忽然我看到了未來的我……
我的想象作文 篇5
“今天的作業(yè)太多了，都寫到快10點，可把我累壞了。”我坐在寫字臺前，欲哭無淚。躺在床上，我想：“以后我當老師一定要減輕學生的壓力，天天少布置作業(yè)�！�
十年后——
我翻身起床，一看表6點，還很早呢。今天是第20xx學期的第一天，也是我上任的第一天。會遇上什么樣的學生，什么樣的班級呢？這都促使我加快了去學校的腳步。
上數(shù)學課，我拿著數(shù)學書走進教室：“我是你們的新數(shù)學老師，我姓丁。好，這節(jié)課我們上不規(guī)則平面圖形的面積�！蔽掖蜷_PPT，“看這道題，我們要算這個圖形的面積�！蔽抑钢鴪D形，“它可以分為一個正方形和一個三角形的面積，也可以是整個梯形�！痹捯魟偮渫瑢W們的手如雨后春筍一般一個個都舉了起來不肯放下。我看得眼花繚亂，只好叫了一個：“這個圖形還可以分成兩個高相等的三角形。”“ 還有，還有�！碧炷�！這新時代的學生腦子這么靈光，發(fā)言這么積極的嗎？
我才想起，我接手的是全年級第一的班級啊。
下課了，我留作業(yè)：“嗯，今天的作業(yè)是一，練習冊第74頁第5課時。二……”我突然想起我的目的，“算了，就只做練習冊”“好耶！”看著同學們這么開心，我心滿意足了。
我們一班唯一的對手是二班，每次平均分都只差零點幾分。
每天，都只有一點作業(yè)，每天；每次學生都很開心，每次。幾個周后不斷有家長向我反映：“老師，你每天的作業(yè)太少了，孩子他每次寫完作業(yè)就玩�！蔽铱偸切χ貞骸捌鋵嵧媾c學是不排斥的，只有開心地玩才能快樂地學�！�
兩個月后期中考試，我們數(shù)學成績以三分之差敗給二班。同學們心情都很失落，因為這是第一次數(shù)學敗給二班，還差這么遠。我對同學們說：“這一次的失利不代表全盤皆輸，面對失敗，我們要更加努力才能逆轉翻盤！”
放學，我在學校門口聽到我的兩個學生的談話，“這次失敗就怪那個數(shù)學老師，要不是他成天布置那么點作業(yè)，我們咋可能失�。俊薄熬褪�，我聽說二班作業(yè)多得都寫不完呢！”
我愣了，我只是想減輕學生的壓力，到底做錯了什么？看來，一份耕耘一份收獲，學習沒有捷徑�。�
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