【必備】小學(xué)想象作文匯編5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)想象作文 篇1
以前的廣州廢氣污染很嚴(yán)重。汽車排出的廢氣把原本湛藍(lán)的天空變得灰蒙蒙。由于空氣質(zhì)量差，人們體弱多病。欣慰的是，政府這幾年積極改造珠江，它漸漸變清了，但還沒能到喝的水平。不知道20年后的廣州是怎樣的呢？
20年后的廣州珠江變得清澈見底。小魚.小蝦和烏龜在水里歡快地嬉戲打鬧，好不開心。孩子們?cè)谒写蛩?摸魚抓蟹。走在街上，到處都是參天大樹.鮮艷的花兒引來了蜜蜂和蝴蝶，小鳥站在樹枝上“嘰嘰喳喳”地在歡樂唱歌。
20年后的廣州不僅變美了，而且還更高科技。走在人行路上，看見不再是環(huán)衛(wèi)工人，而是一個(gè)個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”機(jī)器人。以前的平房消失了，取而代之的是一幢幢拔地而起的高樓大廈。家里的活都由機(jī)器人保姆代替。
看見這樣一番美好而高科技的景象，我想說：“家鄉(xiāng)的變化真大！”希望20年以后的廣州會(huì)是這樣的和諧，這樣的高科技！
小學(xué)想象作文 篇2
昆蟲怪物一刀砍來，卡比躲過了，它張開大嘴，把昆蟲怪物的大刀吸進(jìn)肚子里，然后跳到天上，變成了劍士卡比！劍士卡比有著一把劍和戴著一頂帽子。它一個(gè)一刀兩斷把昆蟲怪物給砍死了。
怪物們嚇了一跳，說：“居然把昆蟲首領(lǐng)給殺了！”怪物們剛說完，劍士卡比就一個(gè)飛劍把它們?nèi)傻袅�。那個(gè)人說：“好厲害��！謝謝你，來我家吧。劍士卡比變回了原樣，說：“好吧�！蹦莻�(gè)人便把卡比帶回自己家里。他抱著一只寵物走過來，對(duì)卡比說：“這是小火鳥，因?yàn)槟憔攘宋业拿�，所以我把這只寵物送給你吧�！笨ū日f：“謝謝你，它有什么絕招呀？”那人說：“小火鳥有混亂，火苗和刺擊這些絕招�！笨ū饶眠^小火鳥后就和那個(gè)人說聲再見，然后就出發(fā)了。
卡比走著走著，突然聽到有人在說：“小子，哪里走！給我站住！”
小學(xué)想象作文 篇3
前些天，我讀了《神奇校車》之《迷失在太陽(yáng)系》，知道了我們的地球是在宇宙中的太陽(yáng)系。太陽(yáng)系有九大行星，分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。
可是我在讀這本書的時(shí)候聽到姐姐說：“現(xiàn)在已經(jīng)不是‘九大行星’了，變成‘八大行星’了。冥王星被“開除”了。”這是怎么回事？我趕緊上網(wǎng)查了資料，才知道原因是這樣的。
冥王星是1930年被美國(guó)的天文學(xué)家湯博發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)他以為冥王星比地球大，所以把冥王星稱為“大行星”。但是30年以后，人們發(fā)現(xiàn)，冥王星太小太輕了，還沒有地球的衛(wèi)星——月亮大呢！它被稱為“九大行星之一”是不正確的。
另外，科學(xué)家們?cè)?0xx年又發(fā)現(xiàn)了一顆新星——“齊娜”星，它比冥王星還要大。如果冥王星是大行星，那“齊娜”也要稱為“大行星”了，那太陽(yáng)系中將會(huì)有“十大行星”了。
所以到了20xx年，人們經(jīng)過討論，正式將冥王星列為“矮行星”。而現(xiàn)在，正確的說法是：“太陽(yáng)系里只有八大行星�！�
朋友，你聽明白了嗎？
小學(xué)想象作文 篇4
孫悟空又來到人間，他想看看人類有什么改變，于是又變成了“小伙子”。
孫悟空來到了小市場(chǎng)，他一眼就看見了那進(jìn)口蘋果。蘋果又紅又亮，他想：人們終于醒悟了，我現(xiàn)在應(yīng)該解解饞了。于是他便走到攤子前，問道：“老板，蘋果怎么賣？”“10元一斤。”“什么，這么貴？”“進(jìn)口水果都貴�！甭犃诉@話，孫悟空想：進(jìn)口水果怎么這么貴？算了，一定很好吃。他便讓老板給他稱了兩斤，只見老板往秤上放了五個(gè)蘋果。孫悟空怎么也沒想到這么少，于是問：“您是不是稱錯(cuò)了？”“怎么能？我們家用的可是標(biāo)準(zhǔn)秤，來，你看看，還多二兩哩。”說著又把蘋果稱了一遍。孫悟空覺得也許是蘋果水分大、新鮮，就付了100元，老板找了80元，孫悟空拿著蘋果和錢唱著小曲兒走了。
走著走著，他來到了生鮮區(qū)，那里有好多的鮮肉，他想八戒一定愛吃，一下子買了五斤，讓人家給切好了，高高興興地回到了天宮。
到了天宮，孫悟空大聲叫著：“八戒，快來嘗嘗我在人間買的東西�！睕]等他說完，八戒就跑出來，順手拿起肉就開始吃�？蓻]吃第二口就全都吐了出來說：“猴哥，這也叫肉？”孫悟空聽了想：我準(zhǔn)上當(dāng)了。他為顧全面子，拿起蘋果說：“蘋果新鮮，吃！還多二兩呢。”八戒接過蘋果就往嘴里放，吃了一個(gè)又一個(gè)，剛要拿第三個(gè)，就叫了起來：“我的肚子！”原來是蘋果皮上的蠟有毒。孫悟空把給師傅留的最大的蘋果順手扔在天宮、地球通用的秤上，“此物地球質(zhì)量三兩！天宮質(zhì)量……”，秤頻繁報(bào)出蘋果重量。“五個(gè)蘋果最多一斤半”，孫悟空暗忖后大發(fā)雷霆，他吼道：“這些人類真可惡！”他一手抓起錢，扔到了地上，再一細(xì)看，錢也是假的。
孫悟空說道：“天哪！人類怎么只認(rèn)錢呢？為了錢他們不擇手段。天哪！原來誠(chéng)實(shí)的人類去哪了？”孫悟空很不解。
小學(xué)想象作文 篇5
小學(xué)教育可以比你想象的還寬闊，讀完感觸真的很多，小學(xué)教育這些年怎么了，作為一名小學(xué)教師我真的很擔(dān)心，將來我們的孩子還會(huì)做什么？尤其是在小學(xué)階段，我們只是要求孩子們?cè)诠φn上的成績(jī)表現(xiàn)，希望他在未來的社會(huì)上有競(jìng)爭(zhēng)力，來強(qiáng)化我們的虛榮心。結(jié)果，攸關(guān)未來的能力被荒廢了，變得沒有愛心，沒有責(zé)任感，甚至為了達(dá)到目的'，不擇手段。
現(xiàn)在的孩子，除了別人要他做的事之外，從來都想不出自己要做什么，除了應(yīng)付功課的能力之外，好像其他的情感能力和人格嚴(yán)重地欠缺開發(fā)。我不得不承認(rèn)，我們的小學(xué)教育犯錯(cuò)了。我們太功利了，我們?nèi)ピu(píng)價(jià)一個(gè)孩子的好與壞，只是看中成績(jī)，忽略了孩子的全面發(fā)展。應(yīng)該有德育之星，孝心之星等。
因此，當(dāng)我們引導(dǎo)孩子們進(jìn)入成人社會(huì)的過程中，必須要注意到兩件事，其一是在孩子的成長(zhǎng)過程中，不要輕率地截除了他們城規(guī)之外的創(chuàng)意，其二是不要粗率的去判定小孩的愚，智，優(yōu)和略或者替他們決定他們未來有沒有天分往某個(gè)方向發(fā)展。
所以我們作為教師應(yīng)該接納每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們，愿意去了解孩子個(gè)別的脾性和特質(zhì)。該管教的還是要管教，但即
使是處罰的時(shí)候，都還有辦法讓小孩感到這是單一事件，不是對(duì)他個(gè)人的否定，也不妨礙家長(zhǎng)與老師對(duì)他個(gè)人的接納。要做到這一點(diǎn)，才是一名合格的小學(xué)教師。
如果大學(xué)老師可以只是經(jīng)師而小學(xué)老師無(wú)論如何必須是人師，大學(xué)教師可以只是一種職業(yè)，不帶任何人與人的感情，但家長(zhǎng)或小學(xué)教師的善良，熱情，誠(chéng)懇，開朗與接納卻是不可或缺的德行。因?yàn)樾W(xué)生不是從知識(shí)去進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是從人的態(tài)度去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)，小學(xué)老師和同學(xué)對(duì)他的態(tài)度，深刻滴影響著孩子長(zhǎng)大后對(duì)這個(gè)世界以及他自己的態(tài)度。
所以我們?cè)谏险n的時(shí)候應(yīng)該有一個(gè)簡(jiǎn)潔而明確的目標(biāo)，就是讓孩子的眼睛亮起來，這是對(duì)老師的極大的挑戰(zhàn)，它靠的是人格特質(zhì)，老師的熱情，對(duì)學(xué)生多樣化心里的了解與想象，教師自己生命里的感動(dòng)，只有這樣子教書，教師才會(huì)受到鼓舞，才會(huì)真正的走進(jìn)學(xué)生的心里。
總之要給孩子一個(gè)個(gè)性化的成長(zhǎng)空間，讓孩子做一個(gè)自自然然的小學(xué)生。
【【必備】小學(xué)想象作文匯編5篇】相關(guān)文章：
【必備】小學(xué)想象作文合集4篇01-13
【必備】小學(xué)想象作文匯總7篇01-08
【必備】小學(xué)想象作文匯總9篇12-17
【必備】小學(xué)生想象作文4篇12-16
【必備】有趣想象作文匯編八篇12-12
想象未來小學(xué)作文(匯編15篇)12-21