【精品】想象作文錦集7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的想象作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
想象作文 篇1
調(diào)皮的老天趁他媽媽不在家又開始搗蛋了。
他呀，把自己的羽絨服弄了個(gè)窟窿，“絨毛”紛紛落了下來(lái)，這下可樂(lè)壞了孩子們。他們紛紛出去掃“絨毛”，高興極了。我和爺爺一起去收拾老天的爛攤子——落下來(lái)的“絨毛”。這場(chǎng)“絨毛雨”沒(méi)過(guò)了我的腳腕�！袄咸煲蔡詺饬税�！”我自言自語(yǔ)，便和爺爺掃起了“絨毛”。我們把“絨毛”集中到一起，就開使堆起了“絨毛人”，接著，我們又用包好的“絨毛炸彈”來(lái)“炸”對(duì)方，把對(duì)方“炸”得落荒而逃。玩膩了這些游戲，我們就躺在“絨毛堆”上“乘涼”。不一會(huì)，太陽(yáng)媽媽回來(lái)了。他一看到老天又把他的羽絨服弄破了，無(wú)奈地嘆了口氣，便用她那雙靈巧的手，把羽絨服補(bǔ)好了。就這樣，老天又穿上了漂亮的羽絨服。
我真希望老天再把羽絨服弄個(gè)大口子，再給我們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)。
想象作文 篇2
一天，小鹿口渴了，它找到了一個(gè)泉眼，它把嘴對(duì)到泉眼上喝泉水，它聽見一個(gè)微弱的聲音在說(shuō)：“我也想喝水。”小鹿找了半天，才發(fā)現(xiàn)是一棵小野花在說(shuō)話，小鹿對(duì)野花說(shuō)：“好吧�！闭f(shuō)完就用嘴接上水吐到野花上。一眨眼的時(shí)間，秋天到了，樹葉掉了，小鹿餓壞了，它來(lái)找野花要吃的，野花給了小鹿很多葉子。從今往后，它倆就成了一對(duì)好朋友。
想象作文 篇3
翻著童年的相冊(cè)，想著童年的往事，每一張照片都有無(wú)窮的回憶……
——題記
翻著童年的相冊(cè)，欣賞著每一張照片，腦海里便涌出了無(wú)限的回憶，突然，一張吃雞腿的照片印入眼簾，看著，看著，我笑了起來(lái)，這張照片背后有許多有趣的故事，你想聽嗎?那就跟我進(jìn)入美好的回憶吧!
小時(shí)侯，我特別偏愛(ài)雞腿，只要有雞腿吃，我就會(huì)乖乖的，而且會(huì)吃得精光，一個(gè)都不剩，很厲害吧!從照片上看，我有時(shí)候躺著吃，有時(shí)候站著吃，反正，只要有雞腿吃，我就高興。
我姥姥家在農(nóng)村，養(yǎng)著許多雞鴨，以前，只要到姥姥家，我就會(huì)追著雞跑，一邊追還一邊叫：“姥姥，抓雞，抓雞，我要吃!”后來(lái)，姥姥幫我捉住了雞，我很高興：“哦!有雞吃了!”過(guò)了一段時(shí)間，我就坐在沙發(fā)上津津有味地吃雞腿了，真悠閑啊!一副勝利者的姿態(tài)，真爽啊!
小時(shí)侯，見到雞就要抓，所以，姥姥家的雞最倒霉，每次我一來(lái)都要抓雞來(lái)吃，它們跑都來(lái)不及。
“睡覺(jué)了!”把我從回憶中拉了回來(lái)，我躺在床上，想著童年的幼稚，想著我抓雞的樣子，想著雞逃跑的狼狽樣，一幅幅畫面在我的腦海中浮現(xiàn)……
漸漸的，我睡著了，有一個(gè)聲音一直在我的腦海中回蕩：“小雞快跑，小雞快跑……”
想象作文 篇4
有的人想發(fā)明飛行器，有的人想發(fā)明機(jī)器人，有的人想發(fā)明潛水艇，而我卻想發(fā)明魔法粉。
這種粉是一種彩色的、亮晶晶的東西，不管在白天還是夜晚，它都能一閃一閃地發(fā)出光來(lái)。
讀者們肯定會(huì)問(wèn)：那么它的作用是什么呢？它的作用啊，就是幫助你完成一些事情。比如說(shuō)，你想吃玉米，就可以抓一把魔法粉灑在一個(gè)容器里，接著眨眨眼，“我要吃玉米！”然后靜等十秒，就會(huì)看見熱氣騰騰的玉米，就在你的餐桌上和你“打招呼”呢！
另外還有個(gè)需要注意的地方：如果你看見有些魔法粉變成像紅寶石那樣顏色的時(shí)候，你就必須得把它們丟掉了，因?yàn)檫@很有可能是魔法粉失效或變質(zhì)了，如果不及時(shí)處理，它可能會(huì)變?yōu)榭膳碌男∠x子哦！
這種魔法粉會(huì)在將來(lái)上市，給大家?guī)?lái)便利和驚喜。
要說(shuō)時(shí)間嘛，有可能是十年后，也可能是二十年后，還可能是三十年后……總之，你就盡情地等待吧！
想象作文 篇5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了20xx年，我也變成了月球醫(yī)院里的一名醫(yī)生，專門研究地球上不能解決的疑難雜癥病—癌癥。
這天，醫(yī)院又接到了一個(gè)電話，就是給一個(gè)地球人做手術(shù)。這個(gè)人原來(lái)是在地球上看病，因?yàn)槟抢锼嗅t(yī)生都解決不了他的病，只好把他送到了月球醫(yī)院里來(lái)。于是，院長(zhǎng)就把這個(gè)病人交給了我，因?yàn)槲易钅檬值木褪菍?duì)付這樣的病。
我接到這個(gè)病人之后，發(fā)現(xiàn)他患的是胃癌。于是，我就趕緊讓月球醫(yī)院里的護(hù)士把她送到我的手術(shù)室里，并準(zhǔn)備好手術(shù)工具，不久就開始了手術(shù)。
我先幫他打了麻藥，然后，我用針筒注入剛剛研制成功的一種新型的抗癌細(xì)胞的藥水。十分鐘過(guò)去了，通過(guò)我的仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)他的癌細(xì)胞再也沒(méi)有擴(kuò)散，這讓我的心里踏實(shí)了許多。接著，我讓機(jī)器人“露娜”把他的癌細(xì)胞的根給切除掉，并且保證他的身體任何一個(gè)部位都不留一點(diǎn)血。手術(shù)后，他很快就醒了過(guò)來(lái)，頭也不暈了，胃也不疼了，身體各個(gè)部分都很舒服。這種藥水是我最新研制出來(lái)的，它不僅能夠治療癌癥，而且還有給病人提神補(bǔ)腦的作用。在治療的這段時(shí)間里，我每天都讓機(jī)器人護(hù)士“露娜”給他的身體里注入這種藥水，不出一個(gè)星期，他的病就痊愈了，可以出院了。
這次，我順利地完成了這個(gè)手術(shù)，而且我的最新抗癌藥也聞名于地球和月球。從那以后，我干工作的熱情也越來(lái)越高漲了。
想象作文 篇6
有一天，我坐在公園里看書，旁邊坐著一位穿著黑斗蓬，戴著尖頂帽的陌生人，他笑著問(wèn)我：“你想不想學(xué)隱身術(shù)�！蔽蚁耄骸八蓡釂�(wèn)我這個(gè)問(wèn)題呢？衣服穿得這么怪，可不是壞人吧！”那個(gè)人好象看出了我的心思，他說(shuō)：“我不是壞人，我是傳說(shuō)中的魔法師，看你這種年紀(jì)很配學(xué)隱身術(shù)�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)他就是傳說(shuō)中的魔法師呀！他說(shuō)：“我先教你怎樣隱身，說(shuō)完他念一下口訣教給我，我跟著念：“白云，白云快來(lái)到�！闭f(shuō)完我立刻消失了。魔法師拿出一面鏡子，��！我看不見自己啦！原來(lái)隱身術(shù)這么簡(jiǎn)單。
自從我學(xué)會(huì)了隱身術(shù)，家里被我弄得亂七八糟，這時(shí)魔法師出現(xiàn)了，他說(shuō)：“我教你隱身術(shù)不是叫你搗亂的，你應(yīng)該去做一些有意義的事�！弊鍪裁从幸饬x的事呢？
我來(lái)到大街，看見一位阿姨在買首飾項(xiàng)鏈，有個(gè)人鬼鬼祟祟地來(lái)到阿姨身邊，伸出手去偷阿姨皮包里的手機(jī)，這時(shí)我一隱身，拿起棍子往那個(gè)人手上一打，那個(gè)人痛得邊逃跑邊哇哇直叫。阿姨發(fā)現(xiàn)了他，急忙去追，我也跟著追了過(guò)去。那個(gè)人也跑得很快，直到阿姨追不上了，那個(gè)人就在一個(gè)小巷子的角落里休息，旁邊有個(gè)電話亭，我一隱身去電話亭里報(bào)了警。沒(méi)過(guò)幾分鐘，警察來(lái)了，那個(gè)人還不明白是怎么回事，警察就把他抓住了，搜出他身上偷來(lái)的手機(jī)，還給那個(gè)阿姨。
這時(shí)，魔法師出現(xiàn)了，高興地說(shuō)：“你終于做了一件有意義的事，我會(huì)教你更多的魔法的�！蔽衣犃诵睦锾鹱套痰�。
想象作文 篇7
一、引導(dǎo)學(xué)生想象
創(chuàng)造和想象是孩子的本能，無(wú)拘無(wú)束地放飛想象是孩子的專利。在他們具備了知識(shí)的積累和對(duì)生活的感悟的基礎(chǔ)上，使他們插上想象的.翅膀，創(chuàng)造思維便會(huì)迸出耀眼的火花。
1.邊看邊想。在指導(dǎo)學(xué)生觀察景和觀察物的，同時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象。如指導(dǎo)學(xué)生寫一種蔬菜或水果的習(xí)作時(shí)，可以讓學(xué)生帶著蔬菜和水果到課堂上觀察，要求一邊觀察一邊說(shuō)出它的形狀、顏色、味道，最好用恰當(dāng)?shù)谋扔骰驍M人句說(shuō)出來(lái)。
2.邊聽邊想。為了多角度培養(yǎng)學(xué)生的想象力，平時(shí)，我們可將各種聲響錄制下來(lái)，習(xí)作訓(xùn)練時(shí)借助錄音機(jī)或播放掌聲、笑聲，或播放風(fēng)雨聲、呼喊聲等等，讓學(xué)生根據(jù)這些聲音間的聯(lián)系，想象這樣的聲音下會(huì)發(fā)生什么樣的事，從而獨(dú)立命題，構(gòu)思成文。
3.大膽想象。學(xué)生的想象力是豐富奇特的。作文教學(xué)中，教師應(yīng)
鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生盡情發(fā)揮想象。為啟迪學(xué)生的想象，我們可以引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行假想。如選擇《十年后的我》《假如我是（媽媽、市長(zhǎng)、醫(yī)生??）》等題目，這類題目趣味性強(qiáng)，想象空間大，不僅能提高他們的創(chuàng)新思維能力，而且能激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活的熱情。
二、啟迪創(chuàng)新思維
首先，鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)意識(shí)。在作文時(shí)，我們提倡創(chuàng)意作文，鼓勵(lì)學(xué)生想他人不曾想的，說(shuō)他人不曾說(shuō)的，做他人不敢做的。這樣的作文訓(xùn)練能很好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，使他們寫出新穎獨(dú)特的文章來(lái)。
其次，引導(dǎo)變通表達(dá)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.變順序敘述。要求學(xué)生閱讀某篇材料后，打亂原材料的條理順序，重新組織材料，再敘述出來(lái)，但不能改變?cè)牡囊馑肌?.多角度思考。教師提出一個(gè)問(wèn)題，要求每一個(gè)學(xué)生都從不同的角度思考問(wèn)題，作出兩種以上不相同的回答。
三、營(yíng)造良好氛圍
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，寫出自己的個(gè)性文章，就要改革傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)新作文創(chuàng)造良好的氛圍。
1.創(chuàng)設(shè)寬松和諧的作文教學(xué)環(huán)境。有自由才有創(chuàng)新，教師應(yīng)走進(jìn)學(xué)生，研究他們的心理特點(diǎn)，真誠(chéng)地幫助他們，精心地呵護(hù)他們稚嫩的心靈。這樣，學(xué)生才能接納老師，教師便能進(jìn)一步掌握兒童的個(gè)性、心理及認(rèn)識(shí)規(guī)律，從而改進(jìn)作文教學(xué)方法，激起學(xué)生的寫作
興趣，構(gòu)建拓展思路、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的小學(xué)作文教學(xué)新模式。
2.感受生活，親近自然。生活是作文的源頭，同樣，生活也是培植創(chuàng)新的土壤，生活的浪花能激起學(xué)生作文創(chuàng)新的欲望。加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作，不僅鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明、小制作，而且還要思考和討論如何將其發(fā)明運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)生活中。
3.創(chuàng)新作文評(píng)價(jià)機(jī)制。（1）鼓勵(lì)學(xué)生大膽的想象，也就是常人口中的“異想天開”。平時(shí)我們?cè)谶M(jìn)行作文訓(xùn)練的時(shí)候，鼓勵(lì)學(xué)生放開思想，放開形式，不限內(nèi)容，寫出創(chuàng)新作文。（2）尊重、關(guān)注兒童的心理。在對(duì)他們的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們要遵循兒童思維發(fā)展的規(guī)律，保護(hù)他們稚嫩的創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)從他們幼稚的想象中發(fā)掘他們值得珍視的品質(zhì)，并使他們相信他們的文章會(huì)越來(lái)越出色�？傊魑挠�(xùn)練是一種富有創(chuàng)造性而又體現(xiàn)個(gè)性差異的勞動(dòng)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生敞開思想，在寫作中力求確定與眾不同的思路、選材、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)等，力求新穎，盡力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)意識(shí)。作者單位：連云港市新浦區(qū)浦南中心小學(xué)
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