想象的作文(7篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的想象的作文7篇，歡迎大家分享。

想象的作文 篇1

　　10月4日，爸爸帶我去萬達(dá)廣場參觀了我市最大規(guī)模的航空航天展。在航天展上，我還和衛(wèi)星合了影呢。

　　首先映入我眼簾的是費(fèi)俊龍和聶海勝叔叔乘過的神舟六號返回艙，返回艙為什么是黑乎乎的呢？爸爸說，因?yàn)榉祷嘏撛诜祷氐臅r候和地球的大氣層發(fā)生劇烈的摩擦，產(chǎn)生巨大的熱量，把返回艙表面的隔熱層燒黑了。

　　接著，我們來到了兵器長廊，我見到了美國在戰(zhàn)爭中使用的'“愛國者”導(dǎo)彈和前蘇聯(lián)制造的“飛毛腿”火箭導(dǎo)彈模型，他們把科學(xué)用到了戰(zhàn)爭。在火箭展示區(qū)，我還了解了火箭的結(jié)構(gòu)。第一層是蒸餾層，用力保護(hù)衛(wèi)星，第二層是軌道艙，存放衛(wèi)星，第三層是返回艙，第四層是推動艙，再下面是火箭發(fā)動機(jī)。發(fā)射的衛(wèi)星是主要是用來測量、傳輸信號、探測用的。在航天知識長廊，我學(xué)到了更多的航天知識：知道了太陽系有八大行星，他們都是繞著太陽轉(zhuǎn)的，我們地球也是太陽系的一員；太陽系之外的宇宙還是個未知的世界；第一個登上月球的人是美國的阿姆斯特朗，他是在1969年7月乘坐阿波羅飛船登上的月球。當(dāng)我知道目前只有美國和前蘇聯(lián)的宇航員登上過月球時，我的心一下子就沉重了起來，而當(dāng)我了解到，10月26日晚上，我國將在四川發(fā)射嫦娥探月衛(wèi)星時，我的情緒又高漲了起來。在航天展上，我還和那些衛(wèi)星、航天飛機(jī)合了影。

　　那天晚上，我夢見自己成為了一名探索宇宙奧秘的航天科學(xué)家，正在指揮發(fā)射衛(wèi)星；我又夢見自己成為了一名宇航員，在太空里和星星做伴，抗著五星紅旗登上了火星，在火星上自由自在的行走。

想象的作文 篇2

　　國王讓下雨天變成下錢天，只要到了下雨天，各種各樣的金錢直奔地球。有時一塊，有時五塊，有時五十，還有一百的呢。

　　就這樣過了幾個月，人們越來越喜歡下雨天。下雨的時候，人山人海擠在大街上。人們找來各式各樣的容器來接金錢雨，接滿就飛快地跑回家去，與家人分享。

　　國王還讓最強(qiáng)設(shè)計師，把人們的房子建成糖果形狀。東邊一座糖葫蘆房，西邊一座巧克力房，南邊一幢香牛奶房，西南巧克力工廠，東北泡泡糖大廈……從此，人們放假再也不會無聊啦！整個世界，像換了一個新的。

　　每年的六一兒童節(jié)，國王帶著全國的孩子去運(yùn)動，玩耍。到了目的地，一些優(yōu)雅的女生會跳皮筋，編花繩。而調(diào)皮可愛的男生則踢足球，打籃球，打乒乓球，蹦極等一些瘋狂的項目。

　　全國的孩子都特別喜歡一年一度的`兒童節(jié)，因?yàn)槊看味寄軓脑缤娴酵恚�想想都超級興奮。

　　B國的國王好玩到你不能想象，其他國的小朋友，你們是不是也想到B國游玩了呢？

想象的作文 篇3

　　第二天，我把裝著零花錢的儲蓄罐和一張卡片給了卡羅納，并且告訴她：雖然失去了母親，但我們都是你的親人。只見卡羅納激動地捧著我送給她的零花錢和卡片，連聲說：謝謝！并且流出了感動的眼淚。忽然，我覺得幫助別人是一件快樂而幸福的事情。同時我也把卡羅納當(dāng)成我們家的一份子。我拉著卡羅納的手說：告訴你一個好消息：“這個星期天爸爸將帶我們倆去海洋公園。”卡羅納興奮地跳起來說：“太好了�！�

　　星期天早晨，我一覺醒來推開窗戶說：“真是個好天氣�！蔽覀�?nèi)齻�匆匆走進(jìn)了海洋公園的大門，只見海洋公園比往常更擁擠。我和卡羅納首先玩了一個小木馬的游戲，接下來又玩海盜船的游戲，一個接一個。我們玩得開心極了。只見卡羅納的臉上露出了久違的笑容，令她暫時忘記了親人的痛苦。

　　如果我是卡羅納的同學(xué)我會這樣去做。只要每一位同學(xué)都獻(xiàn)上一份愛心，卡羅納將變得更幸福。

　　400字作文我希望我是一屹立在半山腰，不甚醒目卻很堅實(shí)的.小木屋!他的眼睛越瞪越大，以至于他佩戴的隱形眼鏡全部逃離眼球。不一會兒，媽媽代表評委宣布比賽結(jié)果：奶奶獲得老年一等獎，而我獲得兒童一等獎�，F(xiàn)在，就由我來為大家介紹其中的一個同學(xué)，“黑暗大法師”--翁燦澤；關(guān)鍵字：老師 說 想對。

想象的作文 篇4

　　迷迷糊糊的我睜開了雙眼，伸手不見五指的黑暗下一雙明亮的眼睛在看著我。 雖然那雙眼睛并沒有惡意，但我還是跳了起來。

　　它看到了我的反應(yīng)后急忙向我道歉，并介紹了自己。原來它是一個來自哈拉星球的.外星人，來地球?qū)ふ乙粋�新的家。

　　我上下打量一番，發(fā)現(xiàn)它外形與人相似，但是腿卻非常細(xì)，頭卻很大，這使我驚嘆不已。

　　它告訴我它的星球非常的發(fā)達(dá)，人們已經(jīng)不用走路就能夠移動了，科技，發(fā)明與工業(yè)非常多，但由于星球被嚴(yán)重污染，不得已出來尋找能生活的星球。

　　突然我茅塞頓開，恍然大悟，他說的不就是我們向往的未來嗎? 這使我聯(lián)想到了為什么他的身體構(gòu)造與我們不同了。 由于科技發(fā)達(dá)，所以出門，走路幾乎不用腿，所以導(dǎo)致腿嚴(yán)重萎縮。工業(yè)的污染導(dǎo)致了他們腦部臃腫，星球也將被摧毀。 這與我們現(xiàn)在的生活相比豈不是異曲同工?

　　到現(xiàn)在我才恍然大悟，如果我們不好好保護(hù)我們的地球很保持運(yùn)動，那么它不僅僅是個外星人，更是我們未來的樣子。

想象的作文 篇5

　　想象作文的教學(xué)課件

　　教學(xué)流程

　　一、感悟想象

　　1．設(shè)置懸念，激發(fā)情趣

　　詞語碰碰對：

　　教師：同學(xué)們，咱們先來做個互動游戲，叫“詞語碰碰對”。我出一個詞，你們給它對上一個表示用途的詞。比如，我說床，你們對睡覺。咱們開始吧。

　　教師：我說“牙刷”（學(xué)生對“刷牙”）；我說“鋼筆”（學(xué)生對“寫字”）；我說“手電筒”（學(xué)生對“照明”）；我說“洗衣機(jī)”（學(xué)生對“洗衣服”）。

　　教師：如果有人想用洗衣機(jī)洗土豆、洗蘿卜可以嗎？

　�。▽W(xué)生發(fā)表意見）

　　教師：人們常常把這種看似不合情理的想法批評為什么？

　�。ò鍟�：胡思亂想）

　　教師：真有人用洗衣機(jī)洗土豆，這里還有一個有趣的故事呢！

　　四川的一位農(nóng)民買回洗衣機(jī)后，他發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)的工作原理與攪拌清洗土豆的方法相似，就想當(dāng)然地用洗衣機(jī)洗蘿卜、洗土豆、洗甘薯。這就超出了洗衣機(jī)原有設(shè)計的使用范圍，所以他的洗衣機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)故障，需要修理。海爾公司得知這一信息后，并沒有一笑了之，立即組織技術(shù)攻關(guān)，生產(chǎn)出了多用途洗衣機(jī)，投放農(nóng)村市場，農(nóng)民競相購買。這給消費(fèi)者帶來方便，也給自己帶來無限商機(jī)。

　　聽完這個故事，你們認(rèn)為這還是胡思亂想嗎？這叫怎么想？

　�。〒Q板書：奇思妙想）

　　2．調(diào)動積累，豐富表象

　　回憶想象佳作：

　　教師：有一首你們很熟悉的古詩，就是奇思妙想的佳作。

　�。ǔ鍪荆骸锻麖]山瀑布》。誦讀）

　　教師：詩中哪里最能表達(dá)作者大膽奇特的想象？誦讀最后兩句。我建議你們用誦讀古詩的語氣來讀。（教師示范）

　�。ǔ鍪荆骸秺A竹桃》片段）

　　教師：請同學(xué)們快速地瀏覽一下。

　�。�點(diǎn)紅“參差”）

　　教師：這個詞你們見過嗎？怎么讀？（請同學(xué)們都讀兩遍）

　　誰愿意給大家讀讀這段話？（指一名同學(xué)朗讀）請其他同學(xué)用自己喜歡的方式來參與，可以跟著他默讀，可以小聲跟他讀，也可以閉上眼睛聽他讀。

　�。ㄅ錁防首x）

　　教師：喜歡這段話嗎？最喜歡哪里？（點(diǎn)紅學(xué)生喜歡的語句再讀）

　　二、體驗(yàn)想象

　　1．出示“夏天”的畫面

　　學(xué)生表達(dá)自己的想象。教師據(jù)情點(diǎn)撥、評價。如，有植物，有動物，有運(yùn)輸工具，有靜態(tài)的，有動態(tài)的，想象很豐富。

　　2．頭腦風(fēng)暴

　�。�1）出示：“圓”的畫面。

　　教師：這是一個圓，你們聯(lián)想到什么？

　�。�2）出示：“書”的圖片。

　　教師：你們聯(lián)想到什么？

　�。�3）小組競賽。

　　教師：下面我們開展小組競賽，這有一幅圖，（出示影子圖）比一比哪個組想得多，想得新穎。

　�。ㄐ〗M匯報交流）

　　三、總結(jié)想象

　　教師：剛才咱們都是圍繞什么做的“熱身活動”？

　�。ò鍟�：想象）

　　教師：你們怎么看“想象”？試著把你對“想象”的認(rèn)識、體會用類似格言警句的格式表達(dá)出來。

　�。▽W(xué)生發(fā)言）

　　教師：咱們看看科學(xué)家們是怎么說的`。

　�。ǔ鍪荆嚎茖W(xué)家的話文字片，男女生各讀一句）

　　教師：這是科學(xué)家的理論。你們的認(rèn)識和科學(xué)家一樣高。

　　法國科學(xué)幻想小說家凡爾納，很早就在他的小說里幻想有一種可以在水下航行的船。這幻想啟發(fā)了科學(xué)家，他們潛心研究，不斷克服設(shè)計中碰到的種種困難，果然造出了潛水艇。凡爾納在小說中幻想的飛機(jī)、導(dǎo)彈、坦克也都一一成為現(xiàn)實(shí)。

　　特別是前不久，我國“神舟五號”載人飛船，成功遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天之夢，讓我們激情澎湃，為祖國航天事業(yè)跨越式發(fā)展而——（學(xué)生接后語）；更為祖國國力的強(qiáng)大而——（學(xué)生接后語）。

　　所以呀，許多昨天的幻想，往往是今天的現(xiàn)實(shí)；而今天的幻想，往往又是明天的現(xiàn)實(shí)。

　　四、欣賞想象

　　教師：下面請你們做小小評論家（出示：幻燈片）評一評這篇想象習(xí)作你欣賞哪里，說說理由。（當(dāng)堂發(fā)想象習(xí)作）

　　分組欣賞，全班交流。

　　引導(dǎo)學(xué)生感悟共同點(diǎn)，美好的心靈，善良的情懷。

　　教師：請一位同學(xué)和我一起合作板書。

　　（板書：美好善良）

　　五、表達(dá)想象

　　教師：剛才我們感悟了想象，體驗(yàn)了想象，欣賞了想象，你們現(xiàn)在最想做什么呢？做一個動作，我來猜一猜。我知道了，你們最想表達(dá)自己的想象。

　�。ǔ鍪荆合胂蟠蟊绕矗�

　　教師：你們都想寫什么呢？用一句話簡要地交流一下。

　�。▽W(xué)生發(fā)言）

　　教師：同學(xué)們說得真好！寫我們的想象，題材不限，體裁可多樣，形式可自由，篇幅的長短也由你們自己定，只要盡情盡興就好。

　　（教師在黑板上畫一只小鳥）

　　教師：你們猜一猜，我畫一只小鳥是什么意思？

　　對。希望你們的思維像小鳥一樣，飛翔在自由想象的天空中。

想象的作文 篇6

　　我有一個心愛的魔方，五彩繽紛，美麗極了！

　　有一天，小魔方說話了，它說：“我是魔方國王，你以前把我掰來轉(zhuǎn)去，背都弄痛了，你還不說對不起，那我要你好看！”我想：你這小小的魔方，想反抗我，哼，沒門！”

　　突然，魔方自動急速旋轉(zhuǎn)，變成了橙色、藍(lán)色、黃色、白色、綠色、紅色完整的六面顏色。我很吃驚，沒想到它有那么快的速度。

　　魔方又說話了：“我的`白色這一面很臟，快給我洗一下！不然……”我看它白色那面那么臟都想吐了，“我不幫你洗！”但魔方一直在快速自動轉(zhuǎn)動，弄得我頭昏眼花。這回，我怕了，連說：“對不起啦！對不起……”

　　我說：“你是我心愛的玩具，我會對你溫柔一點(diǎn)，給你洗澡的！”魔方聽了我的話，停下轉(zhuǎn)動，和我和好了，魔方每天睡在我的枕頭邊，和我一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

想象的作文 篇7

　　前幾天，我讀了一本關(guān)于外星人的書，上面說：世界上有外星人，還說在月球上找到過飛船。晚上，我睡不著了，為外星人而害怕，我往窗邊一看，好像看見了外星人，他們打開門窗，拉開窗簾向我走來，我嚇得發(fā)抖，躲進(jìn)了被窩里。

　　我鼓起勇氣，往外一看，看見他們身強(qiáng)體壯，但相貌很難看，不知為什么他們沒有頭發(fā)，手上長著一層厚厚的繭，大概是做飛碟磨出來的，鼻子就一個洞，牙齒尖尖的，而且耳朵長在頭頂上，太可怕了。

　　仔細(xì)一看，他們都拿著小箱子，突然一個箱子不小心摔碎了，我趁機(jī)一看，是子彈散了一地。他們會不會來攻擊我呢？這樣想著，我閉上眼睛躲避，可一閉上眼睛，就睡過去了。

　　我早上一起來，我就想起了昨晚的事情，我滿地亂找，沒有發(fā)現(xiàn)小箱子、也沒有什么子彈，這是咋回事呢？難道外星人察覺到我的.懷疑，又搬遷走了？看來我是有特異功能的，能看見別人看不到的外星人。

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