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文具盒里的爭吵想象作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的文具盒里的爭吵想象作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
文具盒里的爭吵想象作文1
有一天晚上，大家都睡著了，但從文具盒里發(fā)出了爭吵的聲音。
鉛筆說：”我是主人學(xué)習(xí)好最大的功臣，所有的字都是我寫出來的！“
橡皮說：”你寫的錯字都是誰給你改正的？“
卷筆刀說：”沒有我，鉛筆你能寫出來字嗎？鉛筆寫不出來字，橡皮你該怎么改正呢？所以我才是主人真正的功臣！“
他們你一言我一語，誰都不愿意讓步，都認(rèn)為自己的功勞最大。
這時它們的`小主人醒了，聽見了他們的爭吵，就說：”你們別吵了，我離開了你們每一個都不行。團結(jié)起來的話力量更大。我們一起進步。“
文具盒里的爭吵想象作文2
今天，文具盒里的文具小伙伴們因為討論誰的功勞最大而激烈的爭吵了起來。
鉛筆說：“我的功勞最大，因為我能寫出漂亮的字，為人們記錄每天的生活點滴�！�
橡皮說：“我的功勞最大，當(dāng)你寫錯字的時候，還不是我?guī)湍悴粮蓛�，要不是我，你寫字怎樣繼續(xù)下去！”
尺子說：“我的作用最大，要不是我，你們怎能畫出漂亮筆直的直線！‘
這時，文具盒爺爺說話了：”你們各有各的'長處，各有各的短處，只有你們團結(jié)起來，才能擁有更大的力量來造福人類，何必在這兒為了這種小事而爭吵的不可開交呢？“
文具們聽了，個個都羞愧的低下了頭……
文具盒里的爭吵想象作文3
晚上，小麗睡了，可是文具盒里還熱鬧得很。鉛筆驕傲地說：“你看我，我的衣服多么好看，主人對我愛不釋手，天天都在用我。”“才不是呢，主人都不舍得用我�！毕鹌げ环䴕獾卣f到。鉛筆說：“那是因為你長得難看，主人不喜歡你，才不用你”。橡皮生氣地說：“主人寫錯字你能擦嗎？還不是靠我去擦，我才是最厲害的�！背咦颖锊蛔×�，著急地說：“我的功勞最大，如果沒有我，主人能把線畫得筆直嗎？”
文具盒媽媽被它們吵醒了，文具盒媽媽語重心長地說：“孩子們，你們都非常棒。鉛筆可以寫字，橡皮可以擦掉錯字，當(dāng)畫線時，尺子就要上場了。你們各自都有自己拿手的.事情，也有自己辦不到的事情。所以我們要相互學(xué)習(xí)，取長補短。記住了嗎？”文具們都不好意思了，齊聲說：“我們記住了�！�
是的，一句話叫“尺有所短，寸有所長”，我們之間應(yīng)該互相幫助，讓我們一起加油吧！
文具盒里的爭吵想象作文4
一天，小明的文具盒里發(fā)生了爭吵聲。
鉛筆大聲說：“我的功勞最大，要是沒有我，大家就沒法寫字！”
“要不是我，你就不尖，也沒法給人們寫字，我的功勞比你還大�！本砉P刀接著說。
“你們倆別吵了！”橡皮不慌不忙地說：“如果大家寫錯了字，我就能把它給擦掉，所以，我的功勞就......”
橡皮剛想說最大，卷筆刀就說：“如果不是我把鉛筆銷尖，你也不能把它擦掉�！�
鉛筆又說：“如果我不寫字，你就沒用。”
“......”
就這樣，它們你一句，我一句。
這時，文具盒說話了：“孩子們，你們別吵了，如果沒有你們?nèi)魏我蝗�，大家就寫不成作業(yè)了�！�
從此以后，它們再也不吵了，還成了最好的'朋友。
文具盒里的爭吵想象作文5
在一個寧靜的夜晚，歐倩伶進入夢鄉(xiāng)�？墒撬龝雉[哄哄的。走近一聽，原來是書包里的文具盒的文具在爭吵�？纯矗木叨紶幍妹婕t耳赤，看誰的功勞大。
風(fēng)度翩翩的鋼筆自豪地說：“你們這些胸?zé)o點墨的家伙，歐倩伶寫字用我，我的功勞大�！�
又瘦又高的鉛筆不服氣地說：“誰說你的功勞最大？我既能寫字，又能畫畫，還能連線�？隙ㄎ业墓谧畲��！�
長長直直的直尺不以為然地說：“切！你這算什么，你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我，我的`功勞最大。”
矮矮小小的橡皮擦挺身而出，振振有詞地說：“一、二、三，你們?nèi)齻�想糾正都無濟于事，必須用我才能補救�！�
“我的功勞大、我比你能干、我比你好�！蔽木吆懈绺绫怀承蚜�，他告訴文具們：“你們各有長處，也有短處，你們要團結(jié)，才能讓歐倩伶考個好chengji(成績)�！蔽木邆兟犃耍糲ankui(慚愧)地低下了頭。
文具盒里的爭吵想象作文6
鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來是好朋友，但是有一天，小主人的作業(yè)得了100分，鉛筆便驕傲地說：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”
話剛說完，橡皮檫大聲的喊：“這里面明明有幾題錯了，如果沒有我，可以改正這幾個錯嗎？”削筆刀也說：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒有我，你可以寫出漂亮的'字體嗎？”
從那天開始，鉛筆寫字時總會錯；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會被老師批評，還在本子上寫了許多個大大的“差”字！
有天晚上，小主人終于忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎么搞的？害的我都沒有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責(zé)怪對方。聽到這些，鉛筆盒公公便說：“其實每個人，每件物品都各有長處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的好成績！”
聽了鉛筆盒公公的話，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。
文具盒里的爭吵想象作文7
在文具盒里有二個好朋友是鋼筆、鉛筆。
這二個好朋友非常要好，它們在一起睡覺，一起上學(xué)，過得非常愉快。
可不知怎么了，它們有一天忽然吵起來了，鋼筆大聲喊道，我是老大，小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了，鉛筆也不甘示弱，怒喊到，什么你是老大，我才是呢，小主人要是沒了我，就不畫出一副好畫了，過了一會，文具盒實在忍不住了，文具盒大叫到，你們別吵了，誰都有長處和短處。每個人都有長處和短處，我們應(yīng)該吸取別人的長處，改正自己的短處。
文具盒里的`爭吵想象作文8
一個夜深人靜的晚上，文具們從文具盒爺爺?shù)膽驯Ю锾鰜�，展開了一場激烈的爭吵。
首先發(fā)言的是尺子哥哥：“如果沒有我的話，小主人就畫不出漂亮的幾何圖形�！变摴P弟弟和鉛筆妹妹一同極力反駁尺子哥哥，如果沒有我們的話小主人用什么來寫字和畫畫呢？“如果小主人寫錯了字怎么辦？還不是我 來幫助改正的'呀！”站在一旁的橡皮姐姐說。就這樣文具們你一言我一語激烈的爭吵的不可開交。它們的吵鬧聲驚醒了正在熟睡的文具盒爺爺。于是他站出來說：“孩子們別吵了，你們個個都很重要，小主人少了你們誰都不行�！甭犃宋木吆袪敔�?shù)脑挘木邆儾呕腥淮笪�。文具們終于明白了，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，我們不能只看見自己的長處而忽略了自己的短處。 從此以后文具們再也沒有吵過架，齊心協(xié)力幫助小主人，小主人的學(xué)習(xí)成績越來越好。
文具盒里的爭吵想象作文9
我有一個既漂亮又精美而且很耐用的文具盒，那是我在過8歲生日時媽媽送給我的，我的'文具盒上有一個漂亮的小姑娘，手上還拿著一個籃子，里面有許多水果，真是令我饞涎欲滴��！
有一次，我打開我的文具盒，一看，文具們都吵了起來，我便細(xì)聽，鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人寫字�！毕鹌げ环f“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人擦掉錯別字，還可以把你擦得一干二凈。”尺子說“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人量長度�！蔽衣牭竭@實在忍不住了就說：“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，可以幫我寫字，擦掉錯別字，量長度。你們可以幫我做很多事，難道你們非要爭嗎？這有意思嗎？”
它們聽了我說的話，羞愧的都不敢看對方的眼睛了。不過到最后它們還是和好了。
這就是我文具盒里的爭吵,精彩嗎？
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