想象作文

時(shí)間：2024-08-13 12:08:10 [第八單元]寫(xiě)一篇想象作文我要投稿

想象作文(集合)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的想象作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

想象作文(集合)

想象作文篇1

　　世紀(jì)星球游記時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，我作為《文明生活》報(bào)記者乘坐著“賽爾”號(hào)飛船去世紀(jì)星球采訪。聽(tīng)說(shuō)這是一個(gè)文明程度極高的星球，崇尚低碳生活。正因?yàn)槿藗兎浅Ｗ⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，所以這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，一年四季氣候宜人。住在這里的人十分長(zhǎng)壽，最少也可以活110歲。

　　我下了飛船，坐上了太陽(yáng)能公交車(chē)。車(chē)子悄無(wú)聲息地行駛在平坦的公路上，兩旁綠樹(shù)成蔭。天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，遠(yuǎn)處的高山清純得如同剛剛洗浴過(guò)，全然沒(méi)有地球上霧蒙蒙的灰霾，我不禁暗暗贊嘆起來(lái)。公交車(chē)剛開(kāi)出不遠(yuǎn)，就看見(jiàn)前面有一群人圍在一起，不知在干些什么。我懷著好奇心，也下了車(chē)湊了過(guò)去，一看，原來(lái)是一位駕駛著一輛高級(jí)轎車(chē)的小伙子，在和外星交警爭(zhēng)論著什么。一打聽(tīng)，原來(lái)也是一位來(lái)自地球的自駕游旅客，想開(kāi)著車(chē)進(jìn)入世紀(jì)城，但是交警不放行。

　　只見(jiàn)小伙子氣得面紅耳赤，大聲嚷嚷：“別人能去，為什么我不能進(jìn)去？”交警耐心地解釋著：“先生，你的車(chē)子會(huì)排放出大量的二氧化碳和其他有毒氣體，污染環(huán)境，會(huì)危害人們的健康和星球的安全，不符合我們的標(biāo)準(zhǔn)�！�

　　小伙子聽(tīng)了并不服氣，還是理直氣壯地說(shuō)：“在我們那兒為什么可以開(kāi)？”交警仍舊心平氣和地說(shuō)：“因?yàn)槲覀冞@兒不原諒任何污染，請(qǐng)你配合。如果你想進(jìn)去，可以騎自行車(chē)、步行、或是乘坐太陽(yáng)能車(chē)�！毙』镒託饧睌牡卣f(shuō)：“讓我步行？哼！那要走到什么時(shí)候？那不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？真是笑話！”

　　交警嚴(yán)肅了起來(lái)，認(rèn)真地對(duì)小伙子說(shuō)：“先生，比起人們的健康和星球的安全，浪費(fèi)點(diǎn)游玩的'時(shí)間算得了什么呢？不管怎樣，你必須遵守規(guī)則，否則，我就要按規(guī)定辦事了�！�

　　“你想咋樣？”

　　“把車(chē)留下，請(qǐng)你回去，等我們把車(chē)改裝成無(wú)污染車(chē)之后，再來(lái)拿取�！�

　　“那……那得多少錢(qián)��？”

　　“免費(fèi)！”

　　小伙子聽(tīng)了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，自言自語(yǔ)地嘀咕：“什么？我還以為要罰款呢？有這么好的事……”小伙子慚愧地低下了頭，紅著臉，低聲說(shuō)：“那我還是騎自行車(chē)吧！”

　　這時(shí)，周?chē)懫鹆艘黄坐Q般的掌聲，我也不由得拍起了手。

　　人群散去，我也回到車(chē)上，心想：世紀(jì)星球如此優(yōu)美的環(huán)境正是這里的人們自覺(jué)保護(hù)的結(jié)果，而大自然又把健康與長(zhǎng)壽恩賜給善良的人們。我一定要更多地把這里的所見(jiàn)所聞?dòng)浵聛?lái)，介紹給地球上的同胞們，希望我們的家園也能早日成為這樣的家園！

想象作文篇2

　　今天我看了《哆啦A夢(mèng)伴我同行》�？赐陼�(shū)后，心想：我是“哆啦A夢(mèng)”該多好��！想著想著，我忽然覺(jué)得很想睡覺(jué)，于是我閉上了眼睛。

　　睜開(kāi)眼后，我發(fā)現(xiàn)自己的手變成又圓又白的樣子。難道我變成了哆啦A夢(mèng)？我望向肚皮，上面有一個(gè)白色布袋，�。∈嵌呃睞夢(mèng)的神奇口袋。這時(shí)，大雄的聲音傳來(lái)，他說(shuō)：“哆啦A夢(mèng)幫幫我吧！”原來(lái)大雄這次口語(yǔ)考試沒(méi)有及格。我說(shuō)：”我這兒有個(gè)能變分?jǐn)?shù)的神奇變分器，它可以把你做錯(cuò)的題改過(guò)來(lái)，不過(guò)我只給你改到及格。這樣至少你媽媽不會(huì)罵你了。”說(shuō)著我竟然從里面摸出了和我說(shuō)的'一模一樣的東西。我把它遞給大雄說(shuō)：''不要貪心哦！這是我來(lái)到這里做的第一件事。

　　一天，我正在盡情地看電視。忽然大雄跑來(lái)說(shuō)：“怎么辦吶，哆啦A夢(mèng)！”原來(lái)靜香約他去公園玩。可是過(guò)會(huì)兒，小天又來(lái)約他踢足球。我說(shuō)：“我們可以問(wèn)一下心智電腦該怎么辦？”我正要把心智電腦拿出來(lái)，一個(gè)聲音忽然叫到：天亮了，該上學(xué)了。我睜開(kāi)眼，原來(lái)這幾天的經(jīng)歷只是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　這場(chǎng)經(jīng)歷，雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，可我手里怎么緊緊地握著一個(gè)神奇的變分器。這到底是一場(chǎng)夢(mèng)還是一場(chǎng)神奇的歷險(xiǎn)？我使勁掐了一下大腿，哎呀！我手里握著的哪是什么變分器，分明是一個(gè)搖控板��！

想象作文篇3

　　雞媽媽孵出了幾只小雞，毛茸茸的，黃澄澄的，十分惹人喜愛(ài)。雞媽媽也非常愛(ài)他們，耐心的教他們學(xué)走路�？墒怯幸恢恍‰u卻很懶惰，走了幾步就不愿意再走了，認(rèn)為走路沒(méi)什么好的，雞媽媽為此很苦惱。

　　一天，雞媽媽帶著小雞們出去散步。一路上，小雞們看著美麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴叫，餓了就抓幾條小蟲(chóng)吃吃，渴了就到路邊的池塘里喝點(diǎn)水，真是舒服極了。只有那只不喜歡走路的小雞不開(kāi)心，因?yàn)樗叩暮苈�，總是跟不上大家的步伐。中午的時(shí)候，太陽(yáng)火辣辣的照著，雞媽媽害怕稚嫩的小雞被強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬傷，對(duì)小雞們說(shuō)：“孩子們，時(shí)間不早了，我們快回家吧!”小雞們快樂(lè)地跟在媽媽身后走上回家的路。

　　路上，忽然從樹(shù)叢里竄出一只兇惡的大灰狼，一下子沖到小雞們的面前，惡狠狠的說(shuō)道：“最近正愁營(yíng)養(yǎng)不夠呢，今天抓幾只小雞補(bǔ)補(bǔ)，你們就是老子的獵物啦!”雞媽媽大驚失色，本能地護(hù)住自己的孩子，并大聲說(shuō)：“快跑!”小雞們飛快的奔跑起來(lái)，只有那只不愛(ài)走路的.小雞落在了最后，不幸落入了大灰狼的魔爪。

　　看著自己的孩子被大灰狼抓走，雞媽媽傷心欲絕，小雞們更是為自己失去手足而痛哭流涕。雞媽媽懊悔道：“如果我能堅(jiān)持督促他走路，他也許就不會(huì)遭到狼的毒手了�！�

　　小朋友們，《小雞快跑》的故事講完了，盡管很短，但是卻告訴我們一個(gè)道理：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)該有的本領(lǐng)，這樣才能應(yīng)對(duì)外界的一切變化和隨時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)，否則，等待我們的只有厄運(yùn)。

想象作文篇4

　　當(dāng)父母的，自從有了孩子的那一天，就得是個(gè)多面手，營(yíng)養(yǎng)師、半個(gè)醫(yī)生、音體美啟蒙老師、語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)老師、心理專(zhuān)家……。我經(jīng)常跟我家小乖說(shuō)的一句話是：“媽媽是你的變形金剛”。最近，我這個(gè)變形金剛又多了個(gè)新的“職業(yè)”——警察。

　　剛上學(xué)的孩子，我這個(gè)當(dāng)媽的當(dāng)然想對(duì)她在校的情況有所了解，可是開(kāi)學(xué)這段時(shí)間以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我得對(duì)她說(shuō)的話有識(shí)別能力，才能辨別真?zhèn)�。最近又發(fā)生了一件事情：

　　班里開(kāi)展智慧樹(shù)閱讀活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是：利用晨讀十分鐘的時(shí)間，請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)講故事。這個(gè)活動(dòng)的益處不必多言，我當(dāng)然希望孩子能得到鍛煉。因此，上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師公布要開(kāi)展此活動(dòng)時(shí)，我回到家第一時(shí)間就把這件事情通報(bào)了小乖�？墒撬f(shuō)：我不想上講臺(tái)講故事。這就是她對(duì)這件事的第一反應(yīng)。從她的性格來(lái)講，這種反應(yīng)屬于正常。

　　有天中午接小乖回家，她對(duì)我說(shuō)：今天我上臺(tái)說(shuō)兒歌了，說(shuō)的是《摘星星》，小朋友們都說(shuō)“我要向她學(xué)習(xí)，我要向她學(xué)習(xí)�！背车梦叶颊鸲@了。我信以為真了，《摘星星》是頭一天在家里的閱讀時(shí)間，她自己背會(huì)的一首兒歌。我當(dāng)然非常高興，表?yè)P(yáng)了她，同時(shí)也在暗自高興，孩子可塑性真強(qiáng)。到家以后，她有模有樣地拿起了話筒，一邊表演，一邊背兒歌，我和爸爸都給了她熱烈的掌聲。這時(shí)候，她說(shuō)，我背完這首兒歌，還講了一個(gè)故事，《小熊嘟嘟》（這時(shí)，我有點(diǎn)納悶了，我可是沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，再說(shuō)，上學(xué)時(shí)間那么緊張，怎么會(huì)讓一個(gè)人講兩個(gè)故事），接著，她就自顧自地開(kāi)始講了，一聽(tīng)就是順口編的，剛好她講的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，把窗簾吹到她臉上了，她就順嘴把這個(gè)場(chǎng)景講到故事里了。這下我明白了，今天上講臺(tái)說(shuō)兒歌的事可能是假的！

　　下午，“串通”成思佳的媽媽?zhuān)瑥某伤技涯莾簡(jiǎn)柷宄�，這幾天，魏小乖同學(xué)根本就沒(méi)有上臺(tái)講過(guò)故事！可是，回憶她講述在班里講故事時(shí)的情況，同學(xué)們什么反應(yīng)，老師說(shuō)什么了，自己是怎么講的，怎么配合的動(dòng)作，臉上洋溢著無(wú)限自豪，分明不像假話，我想就是用最先進(jìn)的測(cè)謊儀，也測(cè)不出來(lái)她是在撒謊，因?yàn)槲腋杏X(jué)到在她的心目中，她想像這件事情是真實(shí)的。

　　分析到這里，我心里挺難受的。我了解她的性格，她是個(gè)不愿意引起別人注意的孩子，她有些害羞，有些不自信，但是，她又是多么渴望得到別人的肯定。目前她沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝自己的性格，只能通過(guò)想象滿足自己的心理需求。

　　問(wèn)題表現(xiàn)在孩子身上，癥結(jié)出在我這個(gè)當(dāng)媽媽的`身上。這件事引起很大的觸動(dòng)。

　　我想，首先，我不必揭穿她，不必緊張兮兮地認(rèn)為孩子在“說(shuō)謊”。通過(guò)她渴望得到周?chē)h(huán)境的肯定的心理特點(diǎn)，鼓勵(lì)她只要自己努力，一定會(huì)得到同學(xué)們的掌聲。

　　其次，幫助她逐步建立自信，不再事事對(duì)她要求那么完美，放大優(yōu)點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)她。

　　第三，收起自己的急性子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出足夠的耐心，就像她小時(shí)候?qū)W習(xí)走路，學(xué)習(xí)說(shuō)話一樣，相信她能夠?qū)W會(huì)應(yīng)對(duì)新的環(huán)境。我的信心一定會(huì)影響到她！

想象作文篇5

　　夢(mèng)夢(mèng)一大早起來(lái)就拿著橡皮泥在那兒捏小人。捏著捏著，一不小心，她就睡著了。

　　突然，那些橡皮小人都活了。每個(gè)小人都在嘰嘰喳喳，房間里一下熱鬧起來(lái)！

　　但是其中有的`小人沒(méi)有嘴巴，因?yàn)閴?mèng)夢(mèng)沒(méi)來(lái)得及給他們安嘴巴，所以他們就沒(méi)有辦法說(shuō)話了！有的呢沒(méi)有耳朵，所以也說(shuō)不了話。但是其中有兩個(gè)小人最完整，而且很靈活。這不，沒(méi)幾下就竄出了家門(mén)。

　　他們非常開(kāi)心，在大街上胡亂逛著。走著走著，突然，一條狗出現(xiàn)在他們面前。狗張著血盆大口，一步一步地向他倆走過(guò)來(lái)。他倆無(wú)處可逃了。轉(zhuǎn)眼，就一個(gè)手沒(méi)了，一個(gè)腳飛了。好不容易才逃了出來(lái)，只好一瘸一拐地回家了。

　　不久夢(mèng)夢(mèng)醒了，小人突然又定住了！夢(mèng)夢(mèng)看到那兩只最完整的小人變了樣，覺(jué)得很奇怪�！靶∪嗽摬粫�(huì)自己動(dòng)了吧？”夢(mèng)夢(mèng)笑了笑，又玩了起來(lái)！

　　老師點(diǎn)評(píng)：還好夢(mèng)醒了，真是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)！

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