優(yōu)秀想象作文

時(shí)間：2024-10-31 12:50:34 [第八單元]寫(xiě)一篇想象作文我要投稿

優(yōu)秀想象作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀想象作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀想象作文

優(yōu)秀想象作文篇1

　　現(xiàn)在的房屋是用磚頭砌的，可未來(lái)的房子就大不相同了，未來(lái)的房子什么樣子呢？你是不是已經(jīng)開(kāi)始好奇了呢？那就讓我?guī)銈內(nèi)タ匆豢次磥?lái)的房子吧。

　　未來(lái)的房屋采用了理想的新型建筑材料“泡沫式鋼鐵石棉”，它是集中了好幾種建材的優(yōu)點(diǎn)研制成的'，輕巧、堅(jiān)硬、防水、耐高溫。屋子的全身呈圓形，可以自動(dòng)變大變小，里面有防盜裝置，進(jìn)門(mén)時(shí)只有報(bào)出密碼，門(mén)才會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，打開(kāi)后只有真正的主人和客人才能進(jìn)去，圖謀不軌的人一跨進(jìn)，便會(huì)被強(qiáng)大的電磁波擊昏。

　　未來(lái)的房屋里面的一切都是自動(dòng)的，更讓孩子們拍手叫好的是，他們完全可以上“家庭學(xué)�！绷�，星期一到星期五，每天早晨六點(diǎn)半就會(huì)從書(shū)房里走出一個(gè)機(jī)器人老師，他來(lái)到孩子的房間，準(zhǔn)時(shí)把孩子們叫起來(lái)上課。雙休日，機(jī)器人老師八點(diǎn)把孩子們喊出去游玩……

　　還有很多功能，現(xiàn)在我要刻苦學(xué)習(xí)，鉆研科學(xué)，爭(zhēng)取早日把它建造出來(lái)。作文

優(yōu)秀想象作文篇2

　　時(shí)光一去不復(fù)返，總是讓人忘記而又那么珍貴小學(xué)生作文，別人問(wèn)我你最想干什么？我一定會(huì)毫不猶豫的回答：“我希望時(shí)光能夠倒流。

　　假如時(shí)光能夠倒流，我一定要回到三年前的時(shí)候，希望能和邢老師還有同學(xué)們?cè)谝黄�，完完整整的再度過(guò)三年，我們一起去郊游，野營(yíng)，還要彌補(bǔ)我那沒(méi)有照上的合影，讓我的一年級(jí)生活畫(huà)上完美的句號(hào)。

　　如果時(shí)光能夠倒流，我還會(huì)回到二年級(jí)，二年級(jí)里的趣事也多得數(shù)不清，我再回到那里的時(shí)候，一定要好好學(xué)習(xí)，為班里做出貢獻(xiàn)。

　　如果時(shí)光能夠倒流，我會(huì)回到上學(xué)期里，無(wú)論是讓我開(kāi)心的、難過(guò)的、失望的、痛苦的，還是興奮的事，我都想回到過(guò)去，可那是不可能的，所以我們只能回憶過(guò)去的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　如果時(shí)光能夠倒流，我愿回到無(wú)知的小時(shí)候，從那開(kāi)始，什么都重新開(kāi)始，走路、吃飯、跑步，運(yùn)動(dòng)，這些我都想再經(jīng)歷一遍，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都不想忘記。

　　假如時(shí)光能夠倒流，我會(huì)回到爸爸媽媽生日的那天，送他們好禮物，不讓他們生氣。

　　假如時(shí)光能夠倒流……

優(yōu)秀想象作文篇3

　　“孫悟空好厲害喲，會(huì)七十二變！假好我也擁有這個(gè)本領(lǐng)，想干嘛，就干嘛，可以隨心所欲啰！”晚上，我躺在床上，這么想著，“假如我會(huì)七十二變……”我的眼前漸漸模糊起來(lái)……

　　我獨(dú)自漫步在公園里。突然，天降祥云，云上站著眾所周知的孫悟空。大圣對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你也想會(huì)七十二變？”我興奮地回答：“沒(méi)錯(cuò)。若我也會(huì)七十二變，我就要去造幸福世界上的所有生物！”大圣笑道：“哈哈，善哉，善哉，孺子可教也。就讓俺老孫助你一臂之力吧！”說(shuō)罷，大圣便喚來(lái)筋斗云，并叫我跳上云端。頓時(shí)，我便覺(jué)得神力十足�！鞍吃谠粕鲜┝朔�，小孩，你已有了七十二變，去造福人類吧！”隨即，大圣乘云而去。

　　我駕駛著筋斗云，向西方飄去。不一會(huì)兒，我來(lái)到了世界第二在沙漠——塔克拉瑪干大沙漠。我望著這片荒無(wú)人煙，死氣沉沉的沙漠，悲涼無(wú)比。于是，我對(duì)手中喊了一聲“變”，后中便出現(xiàn)了一瓶“植物快速生長(zhǎng)劑”和一袋種子。我乘著筋斗云耙種子，撒往沙漠各地，又在空中到處揮灑“植物快速生生劑”。藥水如雨點(diǎn)般得灑在沙漠上，種子們眨眼間變成了一棵棵蒼天大樹(shù)。接著，我又許多已滅絕的動(dòng)植物，使荒涼的沙漠變成了生機(jī)勃勃的大森林。我如法炮制，乘著筋斗云，不厭其煩地改變著世界各地的沙漠，為地球增添了一片又一片綠色。

　　治好了大地荒漠化，我又來(lái)到中國(guó)的“母親河”——黃河，昔日清澈的黃河如今已渾濁不已，面目全非，滿目瘡痍，我定了定神，變出“河流清澈劑”，噴一點(diǎn)灑在黃河里，黃河漸瀝變成了“清河”。我又變成許多魚(yú)蝦，并肥河里的垃圾一一變成了化肥。這時(shí)，我又想起些缺水的城市，那里的水總是供不應(yīng)求。于是，我駕駛著筋斗云，把這些清澈的'河流引向世界各地，那些備受干渴折磨的人們頓時(shí)歡呼雀躍。

　　此時(shí)，雖然我已汗流浹背，但心里仍然興奮無(wú)比。正當(dāng)我經(jīng)過(guò)白令海峽時(shí)，筋斗云不見(jiàn)了，我又變成了一個(gè)凡人！

　　“救命啊！”

　　“叫什么叫！還不快起來(lái)，是不是等著遲到讓向老師請(qǐng)你喝西北風(fēng)？”媽媽的催促聲驟然響起。

　　我一睜開(kāi)眼睛，就看見(jiàn)了正處“大山爆發(fā)前期”的老媽，我突然明白——?jiǎng)偛盼宜鞯慕茏魅际菈?mèng)！

　　翻身起床、穿衣、洗漱，匆匆地向?qū)W校奔去。心中依然暗想：假我真有七十二變就好了！

優(yōu)秀想象作文篇4

　　聽(tīng)說(shuō)有一張驕傲的嘴巴，總覺(jué)得自己能說(shuō)會(huì)道，而認(rèn)為別人一無(wú)是處，于是常常輕視大家。

　　有一天早上，它就吵開(kāi)了，它一出聲便嘲笑鼻子：“你長(zhǎng)在主人臉上干什么！”鼻子立刻回答：“主人要是沒(méi)有我，就聞不到各種氣味，而且也無(wú)法呼吸呢！”“那你又能干什么！”嘴巴不屑地對(duì)眼睛說(shuō)。眼睛聽(tīng)了，哈哈大笑：“主人要是沒(méi)有我，那就看不到一切美麗的事物，而且主人只能靠觸摸接觸事物，那就太不方便了！”“無(wú)聊的家伙，”，嘴巴又輕蔑地問(wèn)耳朵：“你又有什么用！”耳朵響亮地回答：“主人要是沒(méi)有我。那就聽(tīng)不到所有美妙的聲音，那么，你的作用也要大打折扣了！”聽(tīng)到這里，驕傲嘴巴終于平靜下來(lái)，細(xì)細(xì)琢磨：原來(lái)大家都有自己的優(yōu)點(diǎn)，而且彼此幫助，大家的優(yōu)點(diǎn)才更完美呢！看來(lái)，這驕傲的`毛病一定得改改！

　　從此，嘴巴便和大家和睦相處，一起互幫互助，過(guò)著其樂(lè)融融的日子。

優(yōu)秀想象作文篇5

　　“老師，老師�！�，一群可愛(ài)的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福�。�

　　假如我是小學(xué)老師，我會(huì)讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當(dāng)學(xué)生幫父母做一件家事時(shí)，請(qǐng)父母在獎(jiǎng)卡上簽上姓名，如果集了五個(gè)簽名，隔天就可以來(lái)跟我換一份小禮物，當(dāng)天，我也會(huì)把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學(xué)們掌聲，也讓他們覺(jué)得辛苦沒(méi)有白費(fèi)了。

　　假如我是小學(xué)老師，我會(huì)帶領(lǐng)他們閱讀課外讀物，我會(huì)在教室的講臺(tái)旁，設(shè)置一個(gè)讀書(shū)的空間，并請(qǐng)學(xué)生們每一個(gè)學(xué)期都帶一些優(yōu)良的書(shū)本來(lái)學(xué)校，分享書(shū)本。另外，我還會(huì)在每個(gè)禮拜的星期四，帶全班的同學(xué)到學(xué)校設(shè)置的圖書(shū)館做深度閱讀，并且要走之前，我會(huì)讓他們?cè)谀且粋€(gè)禮拜里面，每?jī)商炀蛶ё约核璧臅?shū)本來(lái)跟大家交換，這是不是一舉數(shù)得呢？

　　假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生變成名符其實(shí)的書(shū)呆子，我會(huì)每個(gè)月都帶著我的.學(xué)生去戶外踏踏青，并舉辦戶外教學(xué)，讓學(xué)生放松一下，不要太累，哈！因?yàn)槲易援?dāng)過(guò)學(xué)生，知道讀書(shū)對(duì)部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可真是一件苦差事呢！

　　假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)包容一些為非作歹的壞學(xué)生，我會(huì)讓他們受到適當(dāng)?shù)奶幜P。并會(huì)用心的教導(dǎo)，讓我的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件輕松的事情，不會(huì)感到痛苦、辛苦。

優(yōu)秀想象作文篇6

　　[教學(xué)目的]

　　1、了解想象的三種境界

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力

　　3、激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣

　　4、學(xué)習(xí)在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　1、學(xué)會(huì)如何想象

　　2、想象三境界訓(xùn)練

　　[教學(xué)難點(diǎn)]

　　虛擬想象練習(xí)

　　[教學(xué)設(shè)想]

　　1、不作過(guò)多的想象知識(shí)講授，而是在學(xué)生的體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)想象，通過(guò)學(xué)生的想象活動(dòng)開(kāi)啟學(xué)生的想象之門(mén)。

　　2、通過(guò)想象的三種境界的訓(xùn)練，使學(xué)生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的`興趣，提高想象能力

　　3、實(shí)踐初中新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)在實(shí)施建議部分提出"寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)看重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)，有個(gè)性地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對(duì)寫(xiě)作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間。"本課實(shí)施過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生參與，進(jìn)行多邊活動(dòng)，自由表達(dá)。

　　4、教師盡量用名句、警句、詩(shī)意的句子作賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)》。

　　5、根據(jù)新課標(biāo)的理念，在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)行教師與學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)合，教師作為首席發(fā)言人參與教學(xué)活動(dòng)。

　　6、本課輔以簡(jiǎn)易課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　對(duì)一枚紅葉展開(kāi)想象。要求側(cè)重從葉子形象方面展開(kāi)。

　　二、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)

　　1、隨機(jī)提問(wèn)(五六人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主

　　三、用一句形象的話說(shuō)出"想象是什么"?

　　在葉子的想象練習(xí)基礎(chǔ)上，初步總結(jié)對(duì)想象的認(rèn)識(shí)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的形象思維。

　　(一)1、隨機(jī)提問(wèn)(三四人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主

　　(二)教師總結(jié)--想象有自由的特點(diǎn)、跳躍的特點(diǎn)、個(gè)性化的特點(diǎn)。

　　四、"假如我是一片云"想象練習(xí)。

　　要求側(cè)重從事物神韻方面展開(kāi)想象。學(xué)生用三分鐘左右寫(xiě)片段作文。

　　五、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)

　　努力讓學(xué)生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。

　　(一)1、隨機(jī)提問(wèn)(七八人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主

　　(二)以教師點(diǎn)評(píng)與學(xué)生點(diǎn)評(píng)接合

　　(三)教師總結(jié)：人的想象活動(dòng)，總是充滿創(chuàng)造性的。

　　六、教師總結(jié)虛擬想象的特點(diǎn)

　　1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同�，F(xiàn)實(shí)中難以存在。

　　2、再造一個(gè)世界。

　　3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。

　　七、提問(wèn)：想象有幾種?學(xué)生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。

　　教師總結(jié)：還有一種。我們愛(ài)看的《哈里·波特》的主人公騎著一個(gè)掃把飛來(lái)飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。

　　八、總說(shuō)想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說(shuō))

　　1、形象→形象

　　2、形象→神韻

　　3、心靈→虛擬

　　一個(gè)新形象的產(chǎn)生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時(shí)完全聽(tīng)從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢(mèng)幻境界、神魔武俠小說(shuō)等。這是想象的最高境界。

　　九、虛擬想象練習(xí)(進(jìn)入想象的另一重境界)

　　觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想象力的一集)

　　十、設(shè)置場(chǎng)景，大膽想象

　　內(nèi)容：想像場(chǎng)景--合理創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，編寫(xiě)合情合理的貓和老鼠的故事

　　要求：

　�、龠M(jìn)行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開(kāi)思路；

　�、谇楣�(jié)設(shè)置

　　A.集中一個(gè)情節(jié)，首尾圓合。

　　B.自創(chuàng)想像

　　C.切忌荒謬，想象合理

　�、畚淖直硎觯�

　　A.盡量細(xì)描細(xì)繪，不可概述

　　B.不可定位為敘述畫(huà)面

　　C.注意擬人對(duì)比、夸張等修辭來(lái)渲染

　�、茏�?jǐn)?shù)：200字以上。

　　板書(shū)

　　一、想象三境界

　　1、形象→形象

　　2、形象→神韻

　　3、心靈→虛擬

　　二、虛擬想象的特點(diǎn)

　　1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同。

　　2、再造一個(gè)世界。

　　3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。

優(yōu)秀想象作文篇7

　　在天空之城，有著無(wú)數(shù)的小雨點(diǎn)，我是其中的老大，一天我和弟弟妹妹一起下凡去，我們到了干旱的區(qū)，我們看見(jiàn)了那里的`河已經(jīng)干枯了全是河床，我們看了非常同情它們，幫他們做著各種事，我問(wèn)那些工作人員，他們說(shuō)：“這里因?yàn)樗鼈儾还?jié)約用水所以導(dǎo)致沒(méi)有水源，我們已經(jīng)在開(kāi)采地下水了�！�

　　我們看了想了許多辦法，有的說(shuō)我們叫玉帝幫幫它們吧！有的說(shuō)我們叫媽媽來(lái)，我想出了一個(gè)辦法：等下我們跟那些人民說(shuō)不要亂用水源，如果你們不亂用會(huì)有很多水，然后我們犧牲吧它們都同意了。

　　第2點(diǎn)我跟他們說(shuō)了，它們?nèi)嗤饬�，我們用自己的生命換來(lái)了水源讓他們過(guò)上了幸福生活。

優(yōu)秀想象作文篇8

　　一天夜里，小豬在院子里乘涼，突然，不知道從那扔出了一雙鞋子，小豬突發(fā)奇想的想到可以把這個(gè)鞋子做成汽車(chē)呀，好辦法說(shuō)作就作，小豬在家里找來(lái)了四個(gè)不大不小剛剛好的輪子，分別安在了車(chē)子的前兩側(cè)和后兩側(cè)，小豬滿意的看了看，還不錯(cuò)，又去商店買(mǎi)了馬達(dá)，驅(qū)動(dòng)器等等，終于修好了，小豬累的滿頭大汗，汗流浹背的。

　　第二天，小豬開(kāi)著自己的汽車(chē)在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)悠，覺(jué)得很無(wú)聊沒(méi)有什么事情好干，就開(kāi)車(chē)到了湖邊。看見(jiàn)小貓?jiān)卺烎~(yú)，就站在小貓的旁邊看了一會(huì)，小貓的技術(shù)真好，不一會(huì)就掉到了許多條魚(yú)，把小豬看的一愣一愣的，天色也不晚了，小貓準(zhǔn)備要回家了，小貓看了看籠子里的魚(yú)，太多了，這可怎么辦呀，拿不回去了，小豬靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)小貓說(shuō)你可以把你的魚(yú)放在我的車(chē)上，小貓說(shuō)：“好辦法”，就這樣小貓和小豬合力把魚(yú)搬上了車(chē)，向小貓家開(kāi)去。路上看見(jiàn)了小狗在路邊上，好像很悲傷，小豬下車(chē)問(wèn)小狗怎么了，小狗說(shuō)：“我的腳給扭到了，不能走路了”。小豬熱心的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我送你回家吧，反正也順路”，小狗說(shuō)：“謝謝你了，不然我我就回不了家了�！毙」芬沧狭诵∝i的.車(chē)，不一會(huì)小貓到了，小貓拿出了許多的魚(yú)送給小豬，小豬說(shuō)：“這是你辛辛苦苦釣的，我怎么好意思要呢？”小貓說(shuō)：“要不是你，這么多魚(yú)我怎么能拿回來(lái)呢？”小豬接受了小小貓的魚(yú)。不一會(huì)待了小狗家了，小豬扶著小狗進(jìn)了家，并把小貓送他的魚(yú)給了小狗，叫小狗補(bǔ)補(bǔ)身體，這樣才好得快，小狗萬(wàn)分感激小豬。

　　第三天，小豬所做的的好人好事傳遍了整個(gè)小鎮(zhèn)，人人都和敬佩小豬，小豬謙虛的說(shuō)：“做力所能及的事情是每個(gè)人都應(yīng)該做的�！�

　　我們也應(yīng)該像小豬一樣，做一個(gè)好人。

優(yōu)秀想象作文篇9

　　HELLO，大家好。我叫偽虎鯨，偽是偽照的偽，虎是老虎的虎，鯨是鯨魚(yú)的鯨，我的兄弟是虎鯨，可我不是虎鯨，又似虎鯨，所以大家叫我偽虎鯨。

　　我又叫擬虎鯨和虎頭鯨是鯨的一種，大家管我們鯨類叫鯨魚(yú)，可人類就錯(cuò)了，鯨是哺乳動(dòng)物，而且還是用肺呼吸的，這兩項(xiàng)都是哺乳動(dòng)物的特征�，F(xiàn)在，大家應(yīng)該不會(huì)叫我是魚(yú)了吧。我們的祖先生活在陸地上，可環(huán)境發(fā)生了很大的變化，我們才會(huì)搬到海中住的。我們是哺乳動(dòng)物，但不能離開(kāi)水，因?yàn)槲覀兲扉L(zhǎng)日久地養(yǎng)成了在海里生活的習(xí)慣，所以我們雖然是哺乳動(dòng)物，但也是不能離開(kāi)水的。我的二名法叫Pseudotca ctass-idens分布于除北冰洋外的世界各大海洋，大家可千萬(wàn)不要捕捉我們，因?yàn)槲覀兪菄?guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，如果你捕捉了可是要罰錢(qián)的`。嘿嘿，誰(shuí)叫你們過(guò)度捕捉，傷害我的兄弟姐妹呢，現(xiàn)在還污染環(huán)境。想捕捉我們兩個(gè)字：沒(méi)門(mén)。我們體長(zhǎng)5米左右，體重在665千克左右，我們?nèi)眢w色大概為黑色，頭很圓，嘴很大，上頜比下頜微前突。上頜的牙齒一般略少，牙齒大而尖，長(zhǎng)度是8厘米，直徑大約是1.5-2厘米。成年雄性可達(dá)6厘米，雌性達(dá)5厘米，雄的體重可達(dá)2200公斤.。

　　我們下次在說(shuō)吧，大海嘯來(lái)了，我要跑了，再見(jiàn)…….

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