- 相關(guān)推薦
由香菱學(xué)詩(shī)想到的初中作文
【篇一：由《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】
香菱讀書如果說(shuō)是不恥下問(wèn)，熱情好學(xué)，打破砂鍋問(wèn)到底，我讀書便是不求甚解，自暴自棄。
香菱是自己得到空閑時(shí)間，便自主的到黛玉那里請(qǐng)其教作詩(shī)，我若有了自由空閑時(shí)間——看電視節(jié)目，一個(gè)節(jié)目完了，想起動(dòng)漫有跟新，又拿起手機(jī)，追完了動(dòng)漫再刷刷空間，看看有什么新鮮事，不論怎么樣，不肯放下自己手中的手機(jī)。
香菱拜了師，讓看王維的詩(shī)，便一直看，琢磨其中含義，到了半夜也不愿放下，與我有一拼！我在空閑的時(shí)候喜歡看電視，但在學(xué)習(xí)緊張，又想放松時(shí)，便看看平日里買的課外書。我的書有很多，適合現(xiàn)在的我看的并不算多，其中最喜歡的是《啞舍》，作者通過(guò)一個(gè)個(gè)玄幻故事告訴我們一頁(yè)頁(yè)過(guò)去的歷史，有關(guān)武則天的，韓信的，秦始皇的，扶蘇的，胡亥的……
唯一的缺點(diǎn)就是，哪怕看了很多遍，再翻開，就不愿意在合上，這活靈活現(xiàn)的書，也讓我寫作業(yè)的時(shí)間不由自主的縮了又縮。心里怕，急，可就是放不下……
可我又和香菱不同，他遇到了不懂的不恥下問(wèn)，而我如果老師講的聽不懂，問(wèn)幾個(gè)同學(xué)還不會(huì)就直接放棄，完全不是繼續(xù)請(qǐng)教老師，直到搞懂搞會(huì)才罷休。香菱即使老師講他自認(rèn)為很優(yōu)秀的詩(shī)跑題了，也依舊發(fā)奮的思考，作詩(shī)，放在我身上……
“這次肯定能考好！”我在心中默默歡喜著，想象著發(fā)卷子時(shí)，老師眼中的贊賞，同學(xué)眼中的驚訝與羨慕，心中更是甜了起來(lái)。
不及格！為什么？明明很簡(jiǎn)單的題目一錯(cuò)再錯(cuò)，多次運(yùn)用的公式卻次次用錯(cuò)？這張?jiān)嚲怼乙恢痹诩m結(jié)自己為什么會(huì)錯(cuò)這么多，而無(wú)視了老師仔細(xì)的講解，也因?yàn)閺母咛幩ぢ涠鴮?duì)這個(gè)科目完全喪失了自信，上課只顧著把頭往里縮，望著黑板上的字，我卻自暴自棄，看了也不懂，還看什么！又聽什么！
如果我能夠像香菱一樣學(xué)習(xí)，我的成績(jī)會(huì)止步于此嗎？
【篇二：由《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】
《香菱學(xué)詩(shī)》是《紅樓夢(mèng)》中很經(jīng)典的一節(jié)，同時(shí)也是我們的一篇語(yǔ)文課文，讓我受益匪淺。
香菱學(xué)詩(shī)，如癡如醉，她的勤奮，天資聰穎，善于思考都是她能學(xué)會(huì)作詩(shī)的重要因素，可我認(rèn)為學(xué)會(huì)“問(wèn)”才是關(guān)鍵之處。
有個(gè)詞叫“不恥下問(wèn)”，但香菱的情況似乎不屬于“下問(wèn)”，而應(yīng)該叫“上問(wèn)”，因?yàn)橘Z府里王熙鳳，薛寶釵等人都大以來(lái)頭，林黛玉沒(méi)什么背景但到底還是賈母的外孫女。相比之下，香菱即沒(méi)有來(lái)頭又沒(méi)有勢(shì)力，跟賈府一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，自然低人一等，她能去問(wèn)薛寶釵，林黛玉這樣作詩(shī)也是很可敬的。也正是她敢于“上問(wèn)”，才會(huì)找到黛玉這樣的好老師，才能學(xué)會(huì)作詩(shī)。
對(duì)于“問(wèn)”的重要性，我自己也是深有體會(huì)。有許多難題，特別是數(shù)理化方面的，想要“頓悟”是很難很難的，但如果經(jīng)會(huì)的人一指點(diǎn)，立馬就知道怎么做了。其實(shí)，書上的各種公式也就等于是我們間接的問(wèn)曾經(jīng)的科學(xué)家問(wèn)題。
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)先問(wèn)。可是現(xiàn)在的學(xué)生很多都“不會(huì)”問(wèn)了。即不問(wèn)老師也不問(wèn)同學(xué)。
不問(wèn)老師情有可原，平時(shí)都被嚇?biāo)懒�，誰(shuí)敢和老師單獨(dú)面對(duì)面？但是問(wèn)同學(xué)應(yīng)該是可以的，可現(xiàn)在同學(xué)之間互相請(qǐng)教的也少了，主要有三種情況。
第一種情況，有許多成績(jī)好的學(xué)生“恥下問(wèn)”，從不向成績(jī)差的同學(xué)請(qǐng)教。
第二種情況，是成績(jī)差的來(lái)問(wèn)成績(jī)好的，有許多“優(yōu)等生”一看見題目就說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，笨死了！”楞是把人家的一腔熱血給澆滅了。
第三種情況，兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都害怕對(duì)方超過(guò)自己，因此對(duì)方有難題來(lái)請(qǐng)教，你也會(huì)說(shuō)自己不知道。
其實(shí)，回答別人的問(wèn)題也是給自己復(fù)習(xí)一遍，這樣的美事，何樂(lè)而不為呢？
要想有學(xué)，就要問(wèn)，要“不怕上問(wèn)，不恥下問(wèn)”方可得真才實(shí)學(xué)。
【篇三：由《香菱學(xué)詩(shī)》想到的作文】
每一個(gè)年代都有一個(gè)影響人們的一本是，先在這本書就是《紅樓夢(mèng)》，還被譽(yù)為“百科全書”。我現(xiàn)在雖然看不懂這本書，但是我學(xué)過(guò)《香菱學(xué)詩(shī)》這篇課文。
香菱是《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)人物，我讀了語(yǔ)文書上的這篇課文感慨萬(wàn)千。曹雪芹在此處是明寫香菱學(xué)詩(shī)，暗寫寶釵和黛玉這兩人的人物性格。香菱。她對(duì)詩(shī)的興趣可比我大多了，為了學(xué)習(xí)寫詩(shī)，她是廢寢忘食。
讓而我卻自控能力弱，不能很直覺的學(xué)習(xí)，跟別說(shuō)想香菱那樣廢寢忘食的去學(xué)習(xí)許多學(xué)生精神不易集中，往往剛上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講作筆記，但持續(xù)時(shí)間并不長(zhǎng)，有時(shí)自己都說(shuō)不清剛剛在想些什么；還有些學(xué)生前一天晚上開夜車到很晚，白天上更不能以最佳的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至因?yàn)樗卟蛔愣谡n堂上打盹；有些學(xué)生為了完成其他學(xué)科的作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)，就利用第一節(jié)課或其他自己認(rèn)為不重要的課堂上完成這些事情，也有學(xué)生干脆做學(xué)習(xí)以外的事情。所以現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，很是厭惡。也有一少部分，對(duì)一本學(xué)科很熱衷。
但是我剛和她接觸，我就感到她對(duì)文學(xué)是多么的如饑似渴，薛蟠外出經(jīng)商，她隨薛寶釵搬進(jìn)了大觀園。她學(xué)詩(shī)的熱情就愈加高漲，進(jìn)大觀園的當(dāng)晚，就去找黛玉學(xué)詩(shī)。沒(méi)想到平時(shí)驕傲尖刻的黛玉，竟然收了這個(gè)弟子，還熱情地指導(dǎo)香菱，不厭其煩地教她。從這里我也看到了黛玉沒(méi)有小性子時(shí)的詩(shī)人的胸襟。香菱后來(lái)學(xué)會(huì)了作詩(shī)，還加入了海棠社，這歸功于兩個(gè)人，一個(gè)是黛玉，一個(gè)是她自己。黛玉給香菱制定了一套正規(guī)的學(xué)詩(shī)安排，從這也可看出，黛玉的學(xué)識(shí)是非常深厚的，同時(shí)也讓我看到了一個(gè)孤獨(dú)女孩的內(nèi)心，只有讀詩(shī)、寫詩(shī)才能撫平她內(nèi)心的寂寞，只有在詩(shī)的世界里，她才能自由翱翔。雖然黛玉的莘莘教導(dǎo)讓香菱受益匪淺，但是如果沒(méi)有香菱自己的勤奮努力，也是不會(huì)有學(xué)成寫詩(shī)的結(jié)果的。香菱在學(xué)作詩(shī)時(shí)茶不思，飯不想，一心只惦記著詩(shī)，甚至連夢(mèng)中也還在作詩(shī)。正是因?yàn)樗绱说奶撔�、好學(xué)、刻苦，才能摘取這么碩大的勝利果實(shí)。
這就是香菱對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和執(zhí)著，可是先子我們呢，有好的學(xué)習(xí)條件，卻不好好的學(xué)習(xí)，整天只知道耍酷，這又有什么意思呢，其實(shí)，只要我們?nèi)硇牡慕氲膶W(xué)習(xí)中去，你不但能夠?qū)W好，而且會(huì)讓學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)成為快樂(lè)，所以請(qǐng)大家要好好學(xué)習(xí)！
【篇四：由《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】
香菱是個(gè)苦命的女子，原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲被拐，長(zhǎng)大后被呆霸王薛蟠買去做妾，后隨薛家進(jìn)京，一直住在榮府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，難得有空，這一次因薛蹯外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。環(huán)境的變化，激發(fā)了香菱寫詩(shī)的愿望，寶釵笑她“得隴望蜀”，勸她“且緩一緩”，可她急切的很，于是去找黛玉。
興趣是最好的老師。香菱之所以想學(xué)詩(shī)，興趣是她最先的出發(fā)點(diǎn)，平時(shí)，她也愛看些詩(shī)集，如上賈府在這個(gè)特殊環(huán)境里，文學(xué)氛圍濃厚，更是增加了對(duì)詩(shī)的興趣。在這個(gè)時(shí)代表面上看，人人都懂得這個(gè)道理，但真正做到的卻寥寥無(wú)幾。
香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，應(yīng)證了治學(xué)三境界，其第一境界是“懸想”階段：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)尙高樓，望盡天涯路�！钡诙辰缡恰翱嗨鳌彪A段：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！钡谌辰缡恰邦D悟”階段：“眾里尋祂千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊。
香菱為什么可以學(xué)成詩(shī)，第一就是不怕失敗。期間，香菱寫詩(shī)經(jīng)歷了兩次失敗，但卻不為所動(dòng)，依舊學(xué)詩(shī)，茶飯不思。這是她成功的關(guān)鍵之所在。天下無(wú)難事，只怕有心人，亦是這個(gè)意思。
為什么香菱可以學(xué)成詩(shī)呢？不要說(shuō)是天賦，大部分都是香菱自身的刻苦，不怕失敗，茶飯不思的后天努力的結(jié)果。而我們作為現(xiàn)代人卻很少有人可以堅(jiān)持下來(lái)，可香菱都可以堅(jiān)持下來(lái)，我們不僅要學(xué)習(xí)香菱的所有正能量品質(zhì)，還要改掉不好的習(xí)慣，不怕失敗，勇往直前。
【篇五：由《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】
香菱學(xué)詩(shī)可謂是如癡如醉，廢寢忘食的在學(xué)，想到這，我猜每一個(gè)老師都會(huì)對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“你們要是在學(xué)習(xí)上能有香菱在學(xué)詩(shī)上熱愛的一半，你們的成績(jī)肯定會(huì)很優(yōu)秀的”不得不說(shuō)香菱的這種不輕易放棄的精神的確值得我們學(xué)習(xí)，特別是正處于青少的我們。
年少的我們總是容易沖動(dòng)的做事。我就是一個(gè)鮮明的例子。暴躁、沖動(dòng)、做事魯莽，這些詞用在我身上最合適不過(guò)了，在家里，我與弟弟的相處每天都是互不相讓，對(duì)此，老媽也和我談過(guò)n遍心了，我也是答應(yīng)過(guò)n遍了，可這女孩子的賢良淑德我一點(diǎn)也沾不上邊，無(wú)論我媽怎么和我說(shuō)我這暴脾氣的后果，但我只是保持三分鐘熱度的記錄，這個(gè)記錄我從未突破過(guò)，原因就是我太容易動(dòng)怒，懶得改，從而就輕易的甩開了之前為自己定的目標(biāo)。
做我自己不喜歡的事情，所以才不熱衷于完成這個(gè)目標(biāo)。這是我一貫為自己找的理由，要是問(wèn)我是否為自己喜歡的事熱衷過(guò)的話？仔細(xì)想想，還真有，音樂(lè)，是我一直以來(lái)的愛好，學(xué)音樂(lè)，也是我一直以來(lái)想做的事，因此，我便纏著家里人資助我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間磨合之后，我終于站在了培訓(xùn)班的大門前，推開大門的一剎那，我才感覺到我離我的夢(mèng)想更近了一步，當(dāng)我真正上第一節(jié)課前，我滿腦子里想的全是：這是一個(gè)多么難得的機(jī)會(huì)啊，不要白白浪費(fèi)了，一定要好好珍惜，好好學(xué)的，我就是抱著既興奮又期待的心情走上了我人生中的第一條通往成功的路。第一節(jié)課還可以，連老師都夸我了，我回到家就和家人報(bào)喜。我以為以后都會(huì)如此順利，還真是我“以為”但事實(shí)并非如此，以后的我都大大退步，一次又一次的打擊了我的信心和興趣，沒(méi)想到這學(xué)音樂(lè)也會(huì)如此難，我真是猜中了開頭，卻猜錯(cuò)了結(jié)尾。之后，我就不再學(xué)了。
還真是做什么事都得堅(jiān)持，不放棄，如果我一早就抱著這種心態(tài)，恐怕我已是一位處處謙讓的好姐姐、乖巧懂事的好女兒、成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生、擁有經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的好樂(lè)徒，但，我都不是，我從沒(méi)堅(jiān)持過(guò)，對(duì)于這點(diǎn)香菱一直都是我要學(xué)習(xí)的好對(duì)象。
【篇六：由《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】
《香菱學(xué)詩(shī)》是一篇很好的文章。曹雪芹用他細(xì)膩的筆觸將香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程描繪得活靈活現(xiàn)，讀罷全文便像看完一部電影一樣。而《香菱學(xué)詩(shī)》這篇文章也給讀者極多感想。
香菱，本名甄英蓮。因三歲在燈會(huì)上被人販子拐跑，所以經(jīng)歷了不少的苦難，后又被薛蟠強(qiáng)搶為妾�？蓱z香菱嫁給薛蟠后生活也未得到好轉(zhuǎn)。這時(shí)，薛蟠外出經(jīng)商，香菱得以跟寶釵一起住進(jìn)了大觀園。進(jìn)了大觀園之后，她看見林黛玉、李紈、探春等人皆會(huì)吟詩(shī)作文，因而也產(chǎn)生了要學(xué)習(xí)作詩(shī)的想法。香菱向?qū)氣O求教，寶釵不允。香菱又拜黛玉為師，苦心學(xué)詩(shī)。經(jīng)過(guò)第一首和第二首的失敗，終于作出了成功的第三首來(lái)。
讀完此文，我不得不感嘆香菱的勇氣和毅力。香菱自知識(shí)字不多卻執(zhí)意學(xué)習(xí)作詩(shī)，甚至到了廢寢忘食的地步。
在我上初中之前，也就是在我上小學(xué)的時(shí)候，有一次學(xué)校組織跳校園集體舞。正趕上炎熱的夏季，老師帶我們排練，我因?yàn)閯?dòng)作生疏被老師刷下來(lái)留在了替補(bǔ)隊(duì)。當(dāng)時(shí)我心中一股火，又加上天氣炎熱人容易生躁，就退出了集體舞訓(xùn)練隊(duì)�，F(xiàn)在回想來(lái)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)初如果自己有香菱的那份執(zhí)著和堅(jiān)持，在小學(xué)生活會(huì)少了一個(gè)遺憾。
香菱學(xué)詩(shī)真達(dá)到了一種如癡如醉的境界。探春讓她閑下來(lái)休息一會(huì)，香菱卻說(shuō)‘閑’字是十五刪的，她錯(cuò)了韻了。寶釵也笑她真是詩(shī)魔了，同時(shí)眾人也贊嘆她對(duì)學(xué)詩(shī)的癡迷。
女孩都希望能將風(fēng)采展現(xiàn)在舞臺(tái)之上。我也不例外，所以家人送我去學(xué)習(xí)舞蹈。我自認(rèn)是一位舞蹈的熱愛者，所以在形體課上，無(wú)論老師多用力的拉扯我的韌帶，我都不喊苦喊累。但與香菱學(xué)詩(shī)的熱情比起來(lái)，我還是遜色的多呢！
人在面對(duì)挫折時(shí)，總要以很大的勇氣去面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。香菱在面對(duì)之前兩首詩(shī)的失敗時(shí)，都沒(méi)有選擇放棄，而是去再思索！迎難而上！
《香菱學(xué)詩(shī)》是一篇值得深思的好文章。它不但能給你學(xué)習(xí)的方法，而且更多的是給你一些經(jīng)驗(yàn)。
【篇七：由《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】
香菱第一次作詩(shī)，被指：“措詞不雅”。又茶不思飯不想地寫詩(shī)，作出了第二首詩(shī)，卻又寫跑題了。對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，可能直接就放棄了。而香菱不是這樣，而是廢寢忘食，一直把作詩(shī)放在第一位！最后夢(mèng)中所得一首詩(shī)，非常完美。
想起剛剛升入初中時(shí)，我的英語(yǔ)是極其差的。單詞只會(huì)幾個(gè)像“apple”這樣極其簡(jiǎn)單的幾個(gè)。更不提什么語(yǔ)法。基礎(chǔ)近乎為零的我不知何去何從……
剛開始背單詞，對(duì)于我是有難度的！看著似乎有規(guī)律卻又毫無(wú)規(guī)律的字母組合而成的單詞，只能死記硬背。然而這樣記憶往往只是短暫的，一段時(shí)間后便忘了。每當(dāng)老師在教音標(biāo)時(shí)，專心記錄。下課后拿著書本像老師請(qǐng)教。老師也是十分有耐心的，誨人不倦！慢慢的也就掌握了一些記憶單詞的小技巧。
第一單元的小測(cè)試，一百分的試卷我也拿到了七十多分。有些小得意。
漸漸地，開始學(xué)習(xí)一些語(yǔ)法了。相對(duì)來(lái)說(shuō)，比單詞更難了！學(xué)習(xí)起來(lái)，卻不是那么簡(jiǎn)單了。
果然，接下來(lái)的一次測(cè)試，差一點(diǎn)不及格。我也想過(guò)：放棄吧。不會(huì)不及格就差不多了。但這是一門主科，又怎么能輕易放棄。我找到了班主任，希望能調(diào)位置到英語(yǔ)課代表旁邊，班主任同意了。
每個(gè)早晨早早地來(lái)到教室，把英語(yǔ)書拿出來(lái)讀，上課認(rèn)真聽課做筆記，下課做練習(xí)，有不會(huì)的題目，就問(wèn)課代表。漸漸地，一次次測(cè)試，我的分?jǐn)?shù)由及格線一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬。知道七年級(jí)上學(xué)期末，我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，得到了136分的成績(jī)！
叔本華曾說(shuō)過(guò)：“世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因?yàn)榕略郑痛松嶂�，那么你永遠(yuǎn)也不能得到玫瑰芬芳。”學(xué)習(xí)亦是如此，只有永不言棄，永不半途而廢，才能收獲成功的喜悅！沿途的風(fēng)景才是最美的……
【篇八：由《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】
“博得嫦娥應(yīng)自問(wèn)，何緣不使永團(tuán)圓”看過(guò)《紅樓夢(mèng)》或者學(xué)習(xí)過(guò)《香菱學(xué)詩(shī)》這篇課文的人都知道，這是香菱夢(mèng)中所得到的那第三首詩(shī)的最后兩句。
也許有人會(huì)詫異，一個(gè)從小被人販子拐賣的女孩，只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的女子，是如何在進(jìn)入大觀園不久之后，便學(xué)會(huì)了作詩(shī)呢？莫不是大觀園的一草一木都有魔法么？答案是沒(méi)有，其中的原因只有一個(gè)；堅(jiān)持不懈。香菱學(xué)詩(shī)可以說(shuō)到了一種“癡”的地步，梳洗好便去找她的老師林黛玉，從來(lái)不耽誤，夜里也冥思苦想到深夜，甚至做夢(mèng)的時(shí)候也想著作詩(shī)，所以才得出了一首被眾姐妹稱贊秒的詩(shī)。
而香菱的這種精神正是我們現(xiàn)代學(xué)生所缺少的，堅(jiān)持不懈嘴上說(shuō)著很簡(jiǎn)單，可在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，能做到的人，少之又少。
而我國(guó)著名的“雜交水稻之父”袁隆平，經(jīng)過(guò)多少次在田中的實(shí)驗(yàn)，最終成功的研究出畝產(chǎn)高的雜交水稻，倘若沒(méi)有他的堅(jiān)持不懈，恐怕我國(guó)的十三億人口還吃不飽飯吧，正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，才造福了亞洲、非洲等貧困國(guó)家解決吃飽飯的問(wèn)題。
還有偉大的發(fā)明家諾貝爾，為了發(fā)明，進(jìn)行了多次試驗(yàn)，試驗(yàn)還出了巨大的意外，他的父親被炸傷腿，而他的弟弟被當(dāng)場(chǎng)炸死的慘劇，這對(duì)他是多么大的打擊��！但是他并沒(méi)有因此放棄，而是繼續(xù)試驗(yàn)，終于，他成功了，他獲得了巨大的財(cái)富，他并沒(méi)有安詳?shù)挠媚切┴?cái)富度過(guò)下半生，而是在他逝世的前一年，立囑將其遺產(chǎn)的大部分（約920萬(wàn)美元）作為基金，將每年所得利息分為5份，設(shè)立物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平5種獎(jiǎng)金（即諾貝爾獎(jiǎng)），授予世界各國(guó)在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒鲋卮筘暙I(xiàn)的人。激勵(lì)了一代又一代人，在他的身上，我們不是也看見了香菱學(xué)詩(shī)的精神嗎？
香菱學(xué)詩(shī)的精神和歷史上有重大貢獻(xiàn)科學(xué)家，發(fā)明家都有著堅(jiān)持不懈的精神，正是這種精神激勵(lì)著他們不害怕失敗，反而越敗越勇，最終取得了巨大的成功。
這就是我由《香菱學(xué)詩(shī)》中所想到的，所學(xué)習(xí)到的，所認(rèn)識(shí)到的，所領(lǐng)悟到的。
【篇九：由《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】
最近學(xué)了《香菱學(xué)詩(shī)》這篇課文，從香菱刻苦學(xué)詩(shī)最后成功的事中，我深刻的認(rèn)識(shí)到“多讀書”的重要性。
如果香菱沒(méi)有多讀那些著名詩(shī)人的詩(shī)，那她是不可能領(lǐng)悟到寫詩(shī)的精髓，也不可能寫出那么好的詩(shī)的。相反正是應(yīng)為他讀了那些詩(shī)，領(lǐng)悟了詩(shī)中的奧妙，才寫出了好詩(shī)，所以我覺得這是她能成功最重要的原因。
作為一名中學(xué)生，最重要的就是搞好學(xué)習(xí)，而取得好成績(jī)也需要“多讀書”，對(duì)此我就有深刻體會(huì)，從前，我特別不喜歡讀書，所以語(yǔ)文成績(jī)也一直保持低水平，進(jìn)入八年級(jí)后，我的語(yǔ)文成績(jī)也一直跟不上，我實(shí)在找不出原因，回來(lái)，我終于找出了原因所在：每天課間，我和同學(xué)在嬉戲打鬧的時(shí)候，學(xué)霸朱麗陽(yáng)正在寫作業(yè)，而大多數(shù)成績(jī)好的人也都在讀課外書，我就只會(huì)和同學(xué)玩的不亦樂(lè)乎，這就比別人少學(xué)了知識(shí)，所以我的語(yǔ)文成績(jī)自然就跟不上了。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我開始廣泛的博覽群書，課間再也看不到我嘻笑打鬧的身影了，因?yàn)槲议_始多讀書了，不久，我的語(yǔ)文成績(jī)也有了很大的提升。
當(dāng)然，“多讀書”肯定指的是多讀一些健康的書籍，而不是一些不切實(shí)際的言情小說(shuō)，如果你讀的是健康書籍的話，就能從中吸收“營(yíng)養(yǎng)”，提升作文水平，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，而如果你讀一些言情小說(shuō)的話，就很容易上癮，對(duì)里面不好的內(nèi)容所吸引，這樣很容易影響心智，所以“多讀書”前提是“讀好書”。
陶淵明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“多讀書不求甚解�！笨扇藗兛吹降亩际撬安磺笊踅狻钡膽B(tài)度，而我看到的是他“多讀書”的精神，無(wú)論求不求“甚解，”都可以，關(guān)鍵在于他有沒(méi)有“多讀書，”如果他沒(méi)有“多讀書”還如何“求甚解”，所以陶淵明的那句話是以“多讀書”為前提條件的，可見陶淵明對(duì)“多讀書”的重視。
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”這是莎士比亞對(duì)書籍的認(rèn)識(shí)，可見多讀書，不僅可以成績(jī)，而且也可以陶冶情操。
所以不管是為了提高成績(jī)，還是為了陶冶情操，我們都需要向香菱學(xué)習(xí)“多讀書”我相信只要我們多讀書，并且讀的是好書的話，我們一定會(huì)取得成功。
【由香菱學(xué)詩(shī)想到的初中作文】相關(guān)文章：
香菱學(xué)詩(shī)啟示作文（精選38篇）05-26
由馬想到的作文01-25
由一畝樹林想到的初中作文12-02
菱香初二作文01-28
由《假文盲》想到的作文01-26
由考試想到的作文01-28
由蝴蝶想到的作文60001-27
由誤解所想到的作文10-26