圖書情緣作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的圖書情緣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
喜歡讀書，無(wú)論身在何地，都會(huì)有書相伴，唯有徜祥書海才能享受到那份恬靜。避開暫時(shí)的喧鬧，專注于書里的與世沉浮，心情也跟著跌宕起伏。喜歡讀書，在我的枕邊，午后的閑暇以及在醫(yī)院吵鬧的樓梯口，都能心無(wú)旁騖地走進(jìn)書的世界，仿佛與現(xiàn)實(shí)隔絕。
小時(shí)，特文靜，不喜歡和玩伴們滿世界瘋跑，總喜歡坐在榕樹下拿出課本，伴著葉聲去讀，漸漸地，書頁(yè)越來(lái)越薄，渴求心卻越來(lái)越重，書很快就全讀完了，再來(lái)一遍！再后來(lái)不管走到哪里，眼前只要有字，它都會(huì)像長(zhǎng)著兩只小手在招引我去。那時(shí)候書可是寶貴的東西。終于得知小叔家有書！第一次發(fā)現(xiàn)是在奶奶整理衣櫥的時(shí)候從里面掉下來(lái)兩本小人書：帶插畫的故事書、久聞大名的《西游記》。我欣喜的撿起來(lái)，頓時(shí)被里面的色彩、人物給吸引了。奶奶說(shuō)：你想看你就看，看好就收好，不然，小叔回來(lái)要發(fā)火的�！蔽业�.眼睛盯著書本，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)候生活條件差，能忽然有這種視覺和心靈上的享受，真是意外的驚喜。不知過(guò)了多久從奶奶的房間出來(lái)，腦子里一直在回蕩著故事里的情節(jié)，想著唐僧為什么要去？取經(jīng)的途中遇到的困難，他是怎么化解的？這好像有一種魔力，直在我的腦海里縈繞。第二次再進(jìn)入奶奶的房間時(shí)，我是偷偷進(jìn)去的，因?yàn)樾∈逡恢痹谂芡獠�。想著等他回�?lái)再請(qǐng)求，那種等待簡(jiǎn)直是一種折磨，實(shí)在是等不及。我偷偷的伸頭看看奶奶是在廚房，還是在院子。隨后一轉(zhuǎn)身就進(jìn)了房間，心撲通撲通跳得厲害，打開櫥柜的門，老式櫥門還“吱呀”的作響，緊張得手心都汗津津的，從衣服底下翻出小人書，關(guān)上門，獨(dú)自在房間里，又待了很久，直到聽見奶奶在喊我的名字。
接觸到書的另一個(gè)世界是在姥爺家。姥爺是鎮(zhèn)書記，他家里有許多雜志和報(bào)紙，記得最清楚的是有《道德與法治》。時(shí)常去時(shí)我就抱了一些雜志回來(lái)，一篇篇報(bào)道，一個(gè)個(gè)案例，都會(huì)讓我沉思。在媽媽納鞋底的時(shí)候或是在摘菜的時(shí)候讀給她聽，盡管讀得斷斷續(xù)續(xù)，不太連貫，但很享受。記得有一回，我的語(yǔ)文老師，他姓胡，他在班上說(shuō)誰(shuí)家有書，上學(xué)的時(shí)候帶來(lái)給我看看，我立即興奮地舉起小手，說(shuō)我家有，只見同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，在那一刻我感覺自己是最富有的，因?yàn)槲矣袝．?dāng)我?guī)?lái)一本給胡老師時(shí)，他當(dāng)時(shí)就笑得合不攏嘴，我不明白他為什么笑，只是詫異又緊張地看著他，他指著書名字《婦女之友》的“婦”字說(shuō)：“你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？”我搖搖頭。胡老師說(shuō)這是“婦”的繁體字，我聽到后不好意思起來(lái)。至今回想起來(lái)，還會(huì)莞爾笑。
從那以后，我對(duì)圖書又有一種敬畏，曾經(jīng)對(duì)我的同事和朋友們開玩笑說(shuō)：借吾書，及時(shí)還，少一頁(yè)，拔一根青絲。
圖書世界完全向我打開大門是在我工作時(shí)。
學(xué)校有個(gè)大圖書館，喜歡讀書，便會(huì)經(jīng)常出入圖書館。走進(jìn)圖書館那一刻，我的心格外安靜，看見這些書，猶如久違的朋友，那么親切，又那么舍不得觸碰。
每次來(lái)到圖書館常見蘇老師在清掃書架上的
灰塵，我就默默地站著，看著她勞作的身影，內(nèi)心卻在想，如果這個(gè)身影是我，那是多么幸福��！蘇老師扭過(guò)頭來(lái)看我，笑著說(shuō)：“書又看完了嗎？”我沒有說(shuō)話，只是輕輕地笑了笑，拿著書離開了。我有次來(lái)借書，一開門聞見的不是書里那特有的油墨香，而是一股長(zhǎng)期不透風(fēng)的霉味，頓時(shí)眉頭緊皺，再看看書架上全是灰塵，書也東倒西歪。不由得從心里涌出心痛的感覺。期中考試和運(yùn)動(dòng)會(huì)接踵而來(lái)，看管這里的老師很忙，顧不過(guò)來(lái)，以至于這里閑置下來(lái)。離開后心情久久不能平靜，想想該怎么辦？不是我任職范圍內(nèi)的事，怎么敢去多想！可是內(nèi)心強(qiáng)烈的責(zé)任感，驅(qū)使我去找校領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)明內(nèi)心的感受和愿望，征得校領(lǐng)導(dǎo)同意后，我欣喜若狂，激動(dòng)萬(wàn)分。拿到鑰匙，打開門，首先看了看，既熟悉又陌生的地方，一排排書架，一本本書，仿佛都在向我招手，像在歡迎我的到來(lái)。脫下外套，擼起袖子，推開窗，端來(lái)一盆清水，我終于成為往日那幻想的勞作的身影。我愛這個(gè)地方，每天做完本職工作之后來(lái)到這里，沏上杯茶，攤開一本書，我的心才是最平靜、最安逸的。
閑暇，透過(guò)窗外，看著來(lái)來(lái)往往的孩子，他們也許不會(huì)有像我這樣的經(jīng)歷，但我希望他們有我一樣的心境。
龍應(yīng)臺(tái)在寫給孩子的信里說(shuō)：“孩子，我要求你讀書用功不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你的心中有意義，你就有成就感;當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)成就感和尊嚴(yán)給你快樂�！�
在此把這段話送給自己也送給你們。
請(qǐng)讀書吧！