讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文（精選41篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇1
習(xí)慣有好也有壞，粗心、懶惰、愛說謊、推卸責(zé)任是壞習(xí)慣；細(xì)心、勤勉、誠實(shí)守信是好習(xí)慣。優(yōu)秀的人養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣。
正如晨會(huì)演講所說，優(yōu)秀的人，把優(yōu)秀當(dāng)成了一種習(xí)慣。習(xí)慣了優(yōu)秀，于是什么事都力求做到最好，作業(yè)最認(rèn)真完成，職責(zé)最認(rèn)真履行，考試最認(rèn)真對(duì)待。漸漸地，優(yōu)秀就成了一種習(xí)慣，一種助你人生精彩的習(xí)慣。
播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣決定了性格，性格決定了命運(yùn)。養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，成為散漫的人，度過游手好閑的一生；養(yǎng)成勤勉的習(xí)慣，成為優(yōu)秀的人，度過充實(shí)有意義的一生。習(xí)慣是什么樣，人生便是什么樣。正如你把時(shí)間花在哪里，你的人生就走向哪里。亦如小樹苗的成長，若樹苗從小傾斜向下，長大必然枝干不正；若樹苗從小直立向上，長大必成棟梁之才。
據(jù)有關(guān)資料表明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成僅需28天。我們活過了多少個(gè)28天，又養(yǎng)成過多少習(xí)慣？都是些壞習(xí)慣還是好習(xí)慣？仔細(xì)想想吧，多少時(shí)間被白白浪費(fèi)。后悔沒有用，只能把握當(dāng)下。
想要養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，首先要做到的就是刻苦努力、注意細(xì)節(jié)，不舍得花心思是不可能學(xué)好的。其次要講究方法，正確的路才能通向終點(diǎn)。最后要持之以恒，哪怕辛苦也不要半途而廢。當(dāng)你每天大聲早讀時(shí)，你養(yǎng)成了認(rèn)真朗誦的習(xí)慣；當(dāng)你每節(jié)課都認(rèn)真聽講時(shí)，你養(yǎng)成了專心致志的習(xí)慣；當(dāng)你每題刻苦解答時(shí)，你養(yǎng)成了攻堅(jiān)克難的習(xí)慣；當(dāng)你每天鍛煉身體時(shí)，你養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的習(xí)慣……
覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。從現(xiàn)在起努力，從最小的事做起，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇2
書是我們的智慧，書是我們的財(cái)富，書是我們的伙伴。剛開始上小學(xué)的時(shí)候，我不太喜歡讀書因?yàn)槲矣X得讀書比較煩，因?yàn)樽趾芏嗾J(rèn)不到，拼音也只會(huì)幾個(gè)，就覺得看書沒什么意思。
后來，語文老師教我們學(xué)拼音、識(shí)字，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)到的字越來越多，慢慢地也能看懂書里的內(nèi)容，我越來越喜歡讀書了。數(shù)學(xué)老師教我們加法，減法，乘法，除法。我們的計(jì)算能力越來越厲害了。
英語老師教我們學(xué)英語，可以看懂一些英文字，可以和外國人交流�？茖W(xué)老師教我們?nèi)祟惖纳眢w結(jié)構(gòu)，動(dòng)物怎樣繁衍，植物怎樣繁殖，人類一天所需要的營養(yǎng)……我們學(xué)的越多，知識(shí)也越來越多。漸漸地我從一個(gè)無知的女孩變成一個(gè)知識(shí)越來越多的女孩，有時(shí)上課時(shí)因?yàn)槟莒`活運(yùn)用從書中積累的知識(shí)而獲得老師的表揚(yáng)。就這樣我每天都要讀書，雙休日的時(shí)候還常常會(huì)看到晚上十一二點(diǎn)。
語文老師曾經(jīng)說過一句話：“學(xué)到知識(shí)永遠(yuǎn)是我們自己的，誰也偷不走！”我也非常贊同這一觀點(diǎn)，所以要好好讀書。通過讀書掌握更多知識(shí)，增強(qiáng)自己各方面的本領(lǐng)，讓我們一起努力把讀書成為一種習(xí)慣吧！
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇3
古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過：“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的�！币蚨鴥�(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。
優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和過程，在課堂上，我聚精會(huì)神，專心聽講，積極思考，老師總能看見我高高舉起的手，做作業(yè)更是一絲不茍，每項(xiàng)作業(yè)本上的字都整整齊齊、干干凈凈。在老師的精心培育下，我的成績總在班上名列前茅，讀書是我課余時(shí)間的一大樂趣，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，我都讀得津津有味。在班里，作為一名班長和英語學(xué)術(shù)助理，我積極配合老師完成工作，無論做什么事情都盡職盡責(zé)。我更是同學(xué)們的好伙伴，同學(xué)們誰有了困難都來找我，最后總能想辦法圓滿解決問題。我同樣把自己的愛心獻(xiàn)給需要幫助的人，每一次看到完成作業(yè)困難的同學(xué)都主動(dòng)去講解、幫助。我要讓優(yōu)秀行為習(xí)以為常。
失敗的人讓懶惰成為一種習(xí)慣，成功的人讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。讓我們始終保持一顆優(yōu)秀的心，超越自己，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，成功也就成為了習(xí)慣，讓生命之花在優(yōu)秀中綻放！
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇4
《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》一文中小作者通過學(xué)習(xí)方法的好壞領(lǐng)悟了：習(xí)慣是內(nèi)蘊(yùn)，優(yōu)秀則是將這種內(nèi)蘊(yùn)表現(xiàn)出來的一種形式。
咦?“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”?這句話聽起來，怎么都感覺有語病，但又覺得是那么一句話，非常矛盾，既然有問題，不妨來分析是對(duì)是錯(cuò)。
優(yōu)秀是什么?成績好，人品好。這是一貫的大眾解釋。當(dāng)然，優(yōu)秀是要良好的行為習(xí)慣，累積、沉淀，再表現(xiàn)出來的。日常生活中，可能會(huì)偶爾聽到“這孩子各方面都不錯(cuò)，挺優(yōu)秀的，”“這個(gè)小伙子優(yōu)秀的工作業(yè)績使得上司很看好他，”很顯然，“優(yōu)秀”詩褒義性較強(qiáng)的詞。
“好習(xí)慣能讓你的人生趨向完美。”所謂的學(xué)霸，并不是只是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法好，更重要的是，擁有好習(xí)慣。要上課了，學(xué)霸的慣例都是拿出關(guān)于當(dāng)堂課的書本預(yù)習(xí)，靜靜地等待上課，而周圍的有些同學(xué)截然不同，有大聲喧嘩的，看無關(guān)緊要的課外書的，可學(xué)霸便是能在這種環(huán)境下，靜下心學(xué)習(xí)，無疑，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是困難的，而學(xué)霸能深刻地認(rèn)識(shí)到“每一刻的閑思、閑說，都是對(duì)生命的一種浪費(fèi)。”他們之所以能在眾人中脫穎而出，就是因?yàn)檫@種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造就了他們。
我認(rèn)為習(xí)慣是內(nèi)蘊(yùn)，優(yōu)秀則是將這種內(nèi)蘊(yùn)表現(xiàn)出來的一種形式。
形成優(yōu)秀的習(xí)慣的過程，固然是艱難的，可鐵杵還能磨成針呢!其中的艱辛可想而知，兩者難度相比，簡直是“小巫見大巫”，況且，我們還處在青年階段，有的是干勁和力氣，“苦心人，天不負(fù);有志者，事竟成”。成功的例子很多，但這些成功的人都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都擁有覺悟和恒心。在某一刻機(jī)遇覺悟了，并且努力地堅(jiān)持做下去，直至達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
話不多說，行動(dòng)起來，成功在下決心之時(shí)已經(jīng)不遠(yuǎn)了!
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇5
周日，我在爸爸媽媽的陪同下來到了小記者俱樂部，在這里聆聽了一場有關(guān)國學(xué)美德方面的講座，人們常講讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，而我們的主講袁老師告訴我們讓感恩也成為一種習(xí)慣。
袁老師是位和藹可親的老師，她擲地有聲地告訴我們感恩是相互的，父母養(yǎng)育了我們，老師教會(huì)我們知識(shí)，農(nóng)民伯伯為我們耕種出糧食等等這些我們都不能認(rèn)為是理所當(dāng)然的。作為父母的孩子，我們要學(xué)會(huì)感謝父母的養(yǎng)育之恩；作為學(xué)生，我們要感恩老師的悉心教導(dǎo)，作為享用美食的我們不要忘記辛苦耕種的農(nóng)民伯伯……在生活中我們還要感恩曾經(jīng)幫助過我們的每一個(gè)人，袁老師教導(dǎo)我們“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。這讓我想起了我家的家風(fēng)，爺爺奶奶和爸爸媽媽也是這么教導(dǎo)我的，奶奶常念叨要牢記他人給我們的饋贈(zèng)與幫助，生活中常懷感恩之心，這樣我們才能更加快樂地成長。
我們樓道里有位經(jīng)常為我們打掃衛(wèi)生的胡奶奶，她是物業(yè)請(qǐng)的臨時(shí)工，每次我們遇到她，媽媽都要我親切地慰問胡奶奶，起初我也不知道這是為什么，聽了袁老師的講座，我想這就是要我感恩，感恩胡奶奶每天認(rèn)真地打掃，為我們提供了一個(gè)清潔的環(huán)境。有時(shí)她也會(huì)義務(wù)為我們撿拾一些東西，這也是她為大家服務(wù)的表現(xiàn)，而作為住戶，我們也應(yīng)該感恩她的勤勞質(zhì)樸，為我們帶來了干凈的生活環(huán)境，她的熱心讓我們倍感生活的溫暖。
當(dāng)然，袁老師的講座除了讓我們學(xué)會(huì)感恩之外，還讓我們懂得孝順、友愛、誠信等做人的優(yōu)秀品質(zhì)，我自己感覺收獲很大，讓我們?cè)趪鴮W(xué)經(jīng)典中學(xué)會(huì)成長，讓感恩之心常伴我們！
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇6
古希臘哲學(xué)家亞里士多德說“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。如果我們一直習(xí)慣性地認(rèn)真做事，認(rèn)真對(duì)待每一件事，將每一件簡單的事都認(rèn)真做好，做優(yōu)秀，那么，優(yōu)秀就會(huì)成為一種習(xí)慣。一個(gè)優(yōu)秀的人是緣于習(xí)慣的優(yōu)秀，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣便成就了一個(gè)優(yōu)秀的人。
我們要努力在生活體驗(yàn)中養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。優(yōu)秀的習(xí)慣使我們向氣質(zhì)、風(fēng)度、胸襟、學(xué)識(shí)俱佳的高素質(zhì)人才靠近。因此，我們要走向成功獲得幸福，不僅要具備豐富而有用的知識(shí)，更要養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣和優(yōu)良的品行。
優(yōu)秀其實(shí)就是你做得比別人好一點(diǎn)點(diǎn)。比別人多一點(diǎn)點(diǎn)愛心與責(zé)任，比別人多一點(diǎn)點(diǎn)耐心與細(xì)致，比別人多一點(diǎn)點(diǎn)付出與奉獻(xiàn)。有時(shí)候，就是一點(diǎn)點(diǎn)的差距，就有涇渭分明、截然不同的結(jié)果。
優(yōu)秀其實(shí)就是一種堅(jiān)持。很多成功是需要積淀，需要經(jīng)過量變而質(zhì)變的。堅(jiān)持讀書，你的內(nèi)涵和氣質(zhì)就與別人大不同；堅(jiān)持寫作，你就會(huì)筆力大進(jìn)，落筆成文；堅(jiān)持鉆研，你的工作必然創(chuàng)意迭出，成績斐然。
優(yōu)秀其實(shí)就是創(chuàng)造性思考。保持自己積極思考的習(xí)慣，保持自身思維的獨(dú)立性與前瞻性，讓其閃爍思想的光芒。
優(yōu)秀還是一種態(tài)度。而態(tài)度決定一切，如果你充滿熱情、積極主動(dòng)地去工作去學(xué)習(xí)去生活，想不優(yōu)秀都難。
“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”實(shí)際上是好方法——思想的方法，做事的方法，做人的方法�！白寖�(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，即是在尋找一種成功的方法。
你的好習(xí)慣越多，你就越優(yōu)秀，你離成功就越近。
讓我們把握每一個(gè)稍縱即逝的契機(jī)，“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”作為對(duì)自己的一種要求，作為一種理念浸潤自身的心田，保持追求優(yōu)秀的心態(tài)，那么，我們的人生定會(huì)與眾不同。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇7
“優(yōu)秀是一種習(xí)慣�！边@是老師經(jīng)常掛在嘴邊的話。這句話不難理解，甚至特別的簡單，但是它蘊(yùn)含一種特別深刻的做人道理。
一個(gè)月前，老師說要抽空去宿舍檢查我們的疊被子情況，讓我們做好準(zhǔn)備。我當(dāng)時(shí)正在一股腦兒地寫作業(yè)，只是附和了一聲“恩”，便把這件事拋到九霄云外去了。
第二天，老師真的檢查了宿舍。我心里“咯噔”一下，完了，我怎么忘了？這次我恐怕要與五十個(gè)優(yōu)無緣了。
當(dāng)老師老師站在獎(jiǎng)臺(tái)上，大聲地朗讀得優(yōu)同學(xué)的名單時(shí)，我雖然知道我的被子疊得并不認(rèn)真，但仍抱有一絲僥幸心理——下一個(gè)是我。直到老師把所有的名單念完，我也沒有聽到我的名字。我深深地嘆了一口氣。
老師鄭重地說：“小孩兒們，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，無須提醒，只靠自覺�！崩蠋煹脑捠刮艺J(rèn)識(shí)到：我的僥幸心理是不對(duì)的。優(yōu)秀是一種習(xí)慣，而不是僥幸獲得偶然的成功。并沒有誰逼迫你這么做的，而是一種自己的要求——自律。我要踏踏實(shí)實(shí)地掙到自己想要的優(yōu)！
人們常說克己最難。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，它不來自于提醒，不來自于監(jiān)督，更不來自于強(qiáng)制。而是要靠自覺，要靠身體力行，要靠自己日復(fù)一日培養(yǎng)的優(yōu)秀的生活態(tài)度。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，愿我們?cè)?022年都能克服自己心中的“衰氣”，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇8
莎士比亞在《哈姆雷特》里寫道：“習(xí)慣簡直有一種改變氣質(zhì)的神奇力量，它可以是魔鬼主宰人的靈魂，也可以把他們從人的心里驅(qū)趕出去�！边@就是說，習(xí)慣若不是最好的仆人，就是最差的主人。
良好的習(xí)慣是事業(yè)成功的奠基石。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者美國作家海明威，其作品以自然精煉著稱，對(duì)話極為簡潔。記者詢問他簡潔風(fēng)格的秘訣在哪里，他的回答是站著寫。海明威站著寫作，而且只用一只腳站著。通過這種方式，使他一直處在一種緊張狀態(tài)，迫使自己盡可能簡潔地表達(dá)自己的思想。正是這種獨(dú)特的寫作習(xí)慣是海明威形成了簡潔的文風(fēng)。
習(xí)慣的養(yǎng)成由如紡紗。一開始只是一條細(xì)細(xì)的絲線，隨著我們不斷重復(fù)相同的行為，最后它便成了一條粗繩。這個(gè)比喻非常適合康德�？档碌纳罘浅Ｓ幸�(guī)律，他生活中的每一項(xiàng)活動(dòng)如起床、喝茶、吸煙、寫作、講學(xué)，都是按照固定的時(shí)間完成的。當(dāng)?shù)氐木用裆踔劣盟幕顒?dòng)來校對(duì)時(shí)間。一個(gè)又一個(gè)思想的火花就在他一成不變的習(xí)慣誕生了，康德最終成為了18世紀(jì)最偉大的啟蒙思想家之一。
不只是海明威與康德，幾乎每一個(gè)成功人士都有他們自己獨(dú)特的良好習(xí)慣。司馬光睡覺時(shí)總枕圓枕，人只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾動(dòng)，人自然就驚醒了。司馬光依靠這個(gè)枕頭，不分晝夜地苦讀，成為了一個(gè)博學(xué)之人。
優(yōu)秀的習(xí)慣使人終身受益，壞習(xí)慣使人身敗名裂。長期的行為往往導(dǎo)致思維惰性，把我們的思想和行為纏繞得死死的。馴象人把小象用鐵鏈綁在水泥或鋼柱上，無論小象如何掙扎都無法擺脫。直到小象成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子，卻再也不去掙扎。
優(yōu)秀的習(xí)慣是事業(yè)成功的奠基石，不好的習(xí)慣是人生的絆腳石，我們只有自由的掌握習(xí)慣才能在人生中有所作為。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇9
小時(shí)侯在班里，老師跟我們講過一個(gè)老和尚教小和尚剃頭的故事：剛開始的時(shí)候，老和尚讓小和尚先在冬瓜上練習(xí)，小和尚每次練習(xí)完畢后總是把剪刀往冬瓜上隨便一插。雖然老和尚多次提醒小和尚別這么做，但是小和尚依舊我行我素。直到有一天小和尚為別的和尚理發(fā)時(shí)，也隨手把剃刀往頭上一插，雖然馬上意識(shí)到了什么，但是為時(shí)已晚，一場悲劇就此發(fā)生了。
那時(shí)候我聽了只覺得好玩，并沒有覺得有什么深遠(yuǎn)的意義。直到現(xiàn)在才明白，這是源于習(xí)慣成自然。就像古希臘哲學(xué)家亞里士多德所說的：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，只有在日積月累的言行中養(yǎng)成一種習(xí)慣，才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀者�！毙『蜕心欠N習(xí)慣早就決定了他成不了一個(gè)優(yōu)秀的剃頭匠。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記和老師的那次深談。老師問我班上的那些同學(xué)的成績?yōu)槭裁纯偸悄敲春�，我脫口而出“是因�(yàn)樗膶W(xué)習(xí)用功”。老師卻否認(rèn)了我的答案，老師說，因?yàn)槟莻�(gè)同學(xué)上課認(rèn)真、積極回答、不懂就問已成為了他的一種習(xí)慣。正因?yàn)檫@種習(xí)慣，才使他在班上成了佼佼者。
沒有人生來就是最拔尖的，也沒有人生來就是卓越不群的。所謂的優(yōu)秀只是后天靠自己的努力和奮斗形成的結(jié)果。你在努力的同時(shí)，也種下了優(yōu)秀的習(xí)慣。當(dāng)我們習(xí)慣微笑時(shí)，就會(huì)在他人眼中是一個(gè)隨和的人；當(dāng)我們習(xí)慣助人時(shí)，就會(huì)在朋友眼里是個(gè)可以肝膽相照的知己；當(dāng)我們習(xí)慣珍視生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，生命就會(huì)在優(yōu)秀中綻放光芒。
習(xí)慣并不是空穴來風(fēng)，也不是能一蹴而就的，需要我們能不斷地審視和反省自己、修正自己、規(guī)范自己，才能證明自己是優(yōu)秀的。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣吧!
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇10
每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次，何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活用品的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。
所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過長期培養(yǎng)而形成的自然的回憶。這些好像早已置于大腦和肌肉中，到這個(gè)時(shí)間，這個(gè)就會(huì)去做。
優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長的過程，它可以有明確的起點(diǎn)，但沒有明確的終點(diǎn)。它必須不斷努力使它刻在記憶中。
因?yàn)樽非髢?yōu)秀，便有了做什么都要比別人做的更好的意識(shí)。對(duì)于追求優(yōu)秀的人說，因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人可以睡懶覺自己不能睡，別人不想做的，自己必須做，別人可以推卻的，自己不能。
優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然也有客觀原理。但真正優(yōu)勢優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)掌握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。有些人總把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好，條件好，人緣好，運(yùn)氣好等。而把自己的失敗歸結(jié)于外在原因，一不小心，有人參和等。因?yàn)檫@些人永遠(yuǎn)不會(huì)懂得：雖然環(huán)境可以改變，但人也可發(fā)創(chuàng)造環(huán)境！
優(yōu)秀地一種酵母，當(dāng)它在我們的生活中發(fā)酵時(shí)總會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇11
每個(gè)人都希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，其實(shí)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，只有從日常生活中的一點(diǎn)一滴做起，持之以恒，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)，成為優(yōu)秀的人。
我在過馬路的時(shí)候總是堅(jiān)持遵守交通，監(jiān)督爸爸媽媽開車的時(shí)候“紅燈停綠燈行”。有一次和奶奶上街看見一位老奶奶過馬睡闖紅燈，我就攔住了她，說“再有急事也要注意安全！”老奶奶欣然接受了我的意見。
我在南寧很少坐公共汽車，來安慶度寒假和家人坐了幾次，感覺到車上人確實(shí)非常多，老年人上車有許多的不方便。我主動(dòng)給他們讓座，幫助他們刷卡投幣，當(dāng)他們感謝我的時(shí)候，我覺得很開心。奶奶也夸獎(jiǎng)我是好孩子，我為有機(jī)會(huì)做好事而感到高興。
安慶最近雪下得很大，我們小區(qū)都被白雪覆蓋著，花園里的椅子都不能坐，我在玩雪的同時(shí)，用鏟子把椅子上的積雪清除干凈，既玩了又做了好事，姐姐也說我這樣做是一舉兩得。
但是我們還是會(huì)經(jīng)常犯各種各樣的錯(cuò)誤，比如寫作業(yè)時(shí)我的錯(cuò)字率總是特別高，有時(shí)寫作文短短的幾百個(gè)字就要錯(cuò)上十幾個(gè)；數(shù)學(xué)計(jì)算更是馬虎，同一類型的 題也會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，所以期末考試因?yàn)榇中拇笠鉀]有取得好成績。爸爸媽媽教育我，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人就必須要認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)、每一次測驗(yàn)、每一件小事 兒，減少甚至杜絕不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，這樣才能取得好成績。
我和姐姐親密無間，但偶爾也會(huì)鬧小矛盾，原因是我用她不喜歡的方式表示友好，以后我要注意適當(dāng)?shù)乜刂坪透玫剡\(yùn)用表達(dá)方式。
做一個(gè)優(yōu)秀的人真不容易��！但是我一定會(huì)堅(jiān)持養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣！
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書是我們成長的關(guān)鍵，書可以帶給我們很多知識(shí)。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣。
讀書可以提高自己的語文學(xué)習(xí)成績，“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x了各種各樣的書，積累了很多優(yōu)詞佳句，當(dāng)開始寫作文時(shí)腦海中就會(huì)蹦出好詞佳句，寫起作文來就會(huì)得心應(yīng)手，作文好了，做閱讀理解的題目時(shí)就會(huì)輕松答題，這樣語文成績自然而然就會(huì)提高了。
讀書不但可以提高語文學(xué)習(xí)成績，還可以讓我們汲取更多的課外知識(shí)。比如看了有關(guān)防震救災(zāi)的書籍后，就知道地震是什么樣的，當(dāng)?shù)卣饋淼臅r(shí)候，要馬上從兩邊從教室出去，并且要貓著腰，捂住口鼻，同時(shí)要到空曠的地方躲避災(zāi)難，這樣才可以安全逃離；又如看了一些有關(guān)交通的書籍后，知道不能酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，就算看到別人是紅燈時(shí)還通過人行道時(shí)自己也得遵守交通規(guī)則，否則會(huì)害苦了自己。也許他們僥幸安全通過，但是生命是珍貴的，也是經(jīng)不起“折騰”的。
“博覽，開闊視野，讀書，遠(yuǎn)離平庸”，大家愛上讀書吧，讓讀書成為一種習(xí)慣！
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇13
假如我是一只雄鷹，我不會(huì)忘記養(yǎng)育我的巢穴；假如我是一棵大樹，我不會(huì)忘記滋潤我的沃土；假如我是一股清泉，我不會(huì)忘記萬丈的山脈。生活，就是要感謝他人，將心比心。
古人有句話：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們身邊的師長、同學(xué)、朋友都曾經(jīng)幫助過我們，所以我們應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào)，用自己的方式去感謝他們。
一輛寶馬車趾高氣昂地開進(jìn)一個(gè)工地，卻不慎滑入路旁的坑中，不論駕駛員怎么使勁踩油門都無濟(jì)于事。這時(shí)，在一旁休息的幾個(gè)農(nóng)民工跑來幫忙，于是連推帶扛把車從大坑中搬了出來，可駕駛員在整個(gè)過程中都沒有下車，最后檢查了一下車子，一聲謝謝都沒有說就揚(yáng)長而去。
這一連串的畫面就發(fā)生在我們身邊，做類似事情的人還很多，身邊有許多事情都值得你去感謝。
我認(rèn)為每個(gè)人尤其需要感謝生活，它讓每個(gè)人明白，平淡是真，曲折才是生活的本質(zhì)，崎嶇而曲折的人生充滿著流動(dòng)的韻味，既擁有了得意者的歡欣，有滲透著失意者的淚水；既有成功者的輝煌，又有失敗者的苦惱，但是，當(dāng)你驀然回首時(shí)，你會(huì)覺得生活給你力量，使人一往無前，鼓舞人們勇往直前……
世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，也許全世界都放棄了你，但是你依然會(huì)發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽光依舊溫暖你的身心，學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)習(xí)慣地說聲“謝謝”。讓感謝成為一種習(xí)慣。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇14
今天是開學(xué)的第一天，是一個(gè)值得開心和期待的日子。
我正準(zhǔn)備走出寢室，門就被她們輕輕地敲響了。開門一看，熟悉的身影和熟悉的聲音，讓我一下子竟然恍惚了一下：雖然只有一個(gè)月不見，但是孩子們身上的點(diǎn)滴變化還是被我捕捉到了，她們長大了！
我簡單地告訴了她們今天早上的主要任務(wù)，她們愉快地跑開了，帶著開心，帶著雀躍，還帶著一路的笑聲在樓下的石板路上回蕩。我心想，六年級(jí)了，孩子們果真長大了，也懂事了。
但是，我還是很快來到教室，剛剛從斜著的視線里看見我，教室里立即就安靜下來了。但是，很明顯，她們的安排不怎么奏效。于是，我放下焦慮，放下早上還保持著的好心情，擔(dān)任起了指揮棒。即便這樣，安排下去的事情還是執(zhí)行得不怎么好，于是，在一次次等待中催促，在一次次催促后繼續(xù)等待。反復(fù)數(shù)次后，衛(wèi)生終于搞好了。
作為一名教師，現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了耐心等待，耐心給孩子們機(jī)會(huì)，無論是犯錯(cuò)的時(shí)候還是改正的時(shí)候，都需要足夠的耐心，這是一種折磨。久經(jīng)沙場后，也越發(fā)麻木了。開學(xué)第一天，是需要收心的，不僅孩子們需要時(shí)間來適應(yīng)，我也需要時(shí)間來適應(yīng)。畢竟優(yōu)秀的學(xué)生是少數(shù)，在我的班上也不例外。但是至少在我的注視中，在我的眼神巡視間，教室保持了一種初步的學(xué)習(xí)氛圍。
一切東西都會(huì)隨著時(shí)間而改變，優(yōu)秀是可以培養(yǎng)的。今天在收心的課堂上，我們又一次重溫了上學(xué)期貼在教室里的那一句句哈佛大學(xué)的名言，有的人低頭不語，有的人眼睛里有灼灼光輝，有的人還是在我的視線離開他時(shí)繼續(xù)講話。有些話，光說是沒有用的，必須干出來示范出來才行的。正因?yàn)檫@樣想，我才在深夜里堅(jiān)持著，默默地用文字記錄著內(nèi)心的感受。每天的寫作不僅是一種堅(jiān)持，更是一種習(xí)慣的養(yǎng)成，我想通過這種以身作則的方式告訴孩子們：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！
雖然世界上有天生的作家，但是，那是鳳毛麟角。雖然世界上有需要天才音樂家，但是，他們五六歲就被抱在鋼琴面前，重復(fù)著鍵盤的敲擊。而我，則是用唯一可以做到的方式，改變自己的方式，示范給大家看：我也是可以更加優(yōu)秀的——孩子們還小，更是可以變得更加優(yōu)秀！我們必須讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，至少，我們的每一天要在成為優(yōu)秀者的路上努力著，而不是干等著、空耗著。
這個(gè)世界很不公平，也非常公平，至少，我們每個(gè)人的每天都有24小時(shí)。哪怕我們的智商可以不同，但是勤能補(bǔ)拙。只要我們有一顆赤誠的向上之心，只要我們?cè)跒槲覀兊膬?yōu)秀而改變，只要我們?cè)趫?jiān)持努力地成為一個(gè)優(yōu)秀者，我相信我們肯定能夠成為更加優(yōu)秀的人，無論你我！
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇15
學(xué)習(xí)好、成績好、思想上進(jìn)、聽話懂事、勤勞肯干······一直是很多人的目標(biāo)。
說到底還是不夠上進(jìn)啊！為什么優(yōu)秀？！優(yōu)秀給誰看？！為誰而優(yōu)秀？！又有什么用？！
為什么要努力變得優(yōu)秀呢？
相信自己，回頭看看自己，別人的優(yōu)秀耀眼而誘人，羨慕嫉妒恨時(shí)，也真正運(yùn)用到自己的身上來啊！看重它！
壓力不是優(yōu)秀的源泉，一個(gè)人連人生是什么都不知道，連自己都不會(huì)做，都做不好，優(yōu)秀還有什么用？
世界上沒有真正的強(qiáng)者，我們應(yīng)該逐步進(jìn)步，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
什么時(shí)候讓優(yōu)秀成為了習(xí)慣，而不是目標(biāo)，那就是強(qiáng)者。
從前有一個(gè)孩子，每次都考第一，有一次考了第二，他表示不能承受。
有的時(shí)候，當(dāng)優(yōu)秀成為習(xí)慣，一旦失敗，就很不容易接受了。
優(yōu)秀？！優(yōu)秀是什么？！不是樣樣全能！不是品學(xué)兼優(yōu)！不是德才兼?zhèn)洌〔皇歉卟豢膳�！是�?xí)慣！是高尚！是心靈！是奉獻(xiàn)！
誰說了做不到優(yōu)秀？相信明天！擺脫昨天！做好今天！優(yōu)秀，是人人可以有的！沒有一個(gè)孩子是傻孩子、笨孩子！不要因?yàn)樾⌒〉倪^失否定他！否定他的人生！否定他的未來！不是只有牛頓能發(fā)現(xiàn)引力，不是只有你是個(gè)有腦子的人！
優(yōu)秀只是一件閃閃發(fā)光的勛章！再大的外表吸引人，也不過是層皮，扒開它，你能看到自己的內(nèi)心，封閉著失敗、挫折與落魄，哪兒會(huì)有天才？！優(yōu)秀、成功與完美，不都是從失敗、挫折與落魄一步步地走過來的嗎？！
優(yōu)秀了又能怎樣？工作？錢財(cái)？車子？住房？
只有習(xí)慣了的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀！
習(xí)慣了做好每一件事，認(rèn)真地對(duì)待每一件事，把每一件事都發(fā)揮好，那，才是真正的優(yōu)秀。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇16
每個(gè)人的人生定位都不同，生活態(tài)度自然就不同。想要把自己置于那個(gè)層次，何種境界，是每個(gè)認(rèn)真生活的人都不得不考慮的問題，這便也決定了人的基本行為。魯迅決心揭
發(fā)劣根性，醫(yī)治人心，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，把別人喝咖啡的時(shí)間用于寫作。哈佛大學(xué)集中了全世界的優(yōu)秀人才，以“追求卓越”作為校訓(xùn)。雄鷹不甘宇下
，駿馬難守圈欄，一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定會(huì)以追求優(yōu)秀作為自己的目標(biāo)，把優(yōu)秀作為自己本能的習(xí)慣。
形成優(yōu)秀的習(xí)慣是一個(gè)過程，它可以有明確的起點(diǎn)，卻沒有固定的終點(diǎn)。只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都可以作為一個(gè)新的起點(diǎn)。即使生命終結(jié)，后來者依舊可以從他
倒下的地方，繼續(xù)向遠(yuǎn)方跋涉。
勤勉和優(yōu)秀是天然的盟友，優(yōu)秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人，大多都是比較優(yōu)秀的。在某種程度上說，勤勉可以作為優(yōu)秀的代名詞。所有的天才無一不是臺(tái)上一分鐘，
臺(tái)下十年功。不要輕易相信天才的神話，那些不需要練習(xí)就能演奏的音樂神童，那些不需要做題就能取得高分的學(xué)霸，我們僅僅是聽說過，卻沒有真正的見過�？v然有莫扎特那樣
的人存在，但我們就是我們，也不是莫扎特，于我們也毫無借鑒之可能。常識(shí)告訴我們，特例只是偶然性。聰明的人從不把自己當(dāng)做特例，聰明的人只知道下笨功夫。
因?yàn)榱?xí)慣優(yōu)秀，所以我們有“爭創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿，盡其本分，是尋常人的標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)優(yōu)秀人來說，這只是起碼的德行；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績，找一份體面
的工作，是尋常人的追求和向往，但對(duì)優(yōu)秀人來說，這只是通向優(yōu)秀的起點(diǎn)。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人偷懶的事自己不能偷懶，別人敷衍的事自己不能敷衍，別人心安理得的平庸而
自己不能忍受。
優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開客觀環(huán)境，但優(yōu)秀的人懂得，命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。而平庸的人總把自己的失敗歸結(jié)于環(huán)境差、機(jī)會(huì)少、他人不理解。
優(yōu)秀的人心里明白，成功需要客觀條件，但絕不能過分依賴客觀條件。他們懂得，縱然環(huán)境影響著人生的道路，但人同樣可以改變環(huán)境。
優(yōu)秀是優(yōu)秀者的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。習(xí)慣優(yōu)秀，也讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇17
每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然也不同。“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下�！贝蛩惆炎约褐糜谀膫�(gè)層次、何種境界，是每個(gè)嚴(yán)肅面對(duì)生活的人不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題。魯迅立志治療國民的劣根性，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！保褎e人喝咖啡的時(shí)間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至全世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄，一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為人生目標(biāo)，作為近乎本能的習(xí)慣。
所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是習(xí)慣的外化和證明。好的習(xí)慣會(huì)使人眼前一亮，并為之折服和贊嘆。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長的過程，它可以有明確的起點(diǎn)，但肯定沒有固定的終點(diǎn)。只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為新的起點(diǎn)。即使生命終結(jié)，后來者依然可以從倒下的地方起步，向更高的境界跋涉。
優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼也是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽說過，但沒見過，不可當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，而莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們，特例不具有必然性。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。
因?yàn)樽非髢?yōu)秀，所以做什么都必須有“爭創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績，將來有一份體面的工作，是一般人夢(mèng)寐以求的理想生活，而在優(yōu)秀者的頭腦中，僅僅是一個(gè)通向成功的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，所以別人可以睡懶覺自己不能睡，別人可以敷衍責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。
優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白，成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。成功的時(shí)候，往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件；失敗的時(shí)候，把原因歸結(jié)為自己的努力還不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行，認(rèn)為自己無知；平庸的人總是利用各種機(jī)會(huì)表現(xiàn)、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。
優(yōu)秀是酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生奇特的效果。套用一句詩人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀者的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇18
“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。他讓我們領(lǐng)悟到，一顆如向日葵般向上的心，是多么歡悅的事。
如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣,那么懶惰也是一種習(xí)慣。先天稟賦的并沒有后天的多，所以人出生的時(shí)候,除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?其他的東西基本都是后天形成的,是家庭影響和教育的結(jié)果。由此看來，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考,習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情,習(xí)慣性地對(duì)別人友好,習(xí)慣性地欣賞大自然。
誠然，這樣下去，我們遇到挫折也不會(huì)煩惱，遇到悲傷也不會(huì)失望，遇到痛苦也不會(huì)無助。山重水復(fù)疑無路又如何？柳暗花明又一村！在任何風(fēng)雨過后，都能微笑著揚(yáng)帆起航。
《周易》象曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，“天行”就是“天道”，“健”就是健壯、運(yùn)動(dòng)不息；“天行健”是說天道日夜運(yùn)行，四季交替，雷動(dòng)風(fēng)散，雨潤日照，永不止息�！熬右宰詮�(qiáng)不息”，就是在這種天道啟發(fā)下的人道的表現(xiàn)。也就是說，在“象傳”的作者那里，贊美天道就是為了塑造和提倡一種理想的人格。天道運(yùn)行，一往無前，任何力量也無法阻擋。作為人來說，應(yīng)該效法天道，充分發(fā)揮自己的生命活力，樹立奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。
君子自強(qiáng)不息的精神表現(xiàn)出了人類勇于進(jìn)取、勇于開拓、勇于向自己的惰性宣戰(zhàn)的無畏氣概，在人類社會(huì)的不同領(lǐng)域、不同層面都有著不同的體現(xiàn)�！抖Y記·大學(xué)》中稱贊“茍日新，日日新，又日新”。所以，對(duì)于新時(shí)代的主流，奮發(fā)向上的年輕人，豈不是更應(yīng)該要變得優(yōu)秀？
誠以養(yǎng)德，信以修身。不說要成為圣人，至少我們要提高自己的修養(yǎng)。立志高遠(yuǎn)，修煉一顆強(qiáng)大的心，山不過來時(shí)，我們就過去，不畏懼艱難險(xiǎn)阻，如此這般，想必也稱得上是一個(gè)優(yōu)秀的人，這是無需標(biāo)榜的，真正的優(yōu)秀，任旁東南西北風(fēng)，也無法凌亂其偉岸的形象。往往道德素養(yǎng)高的人，他的品行高尚的，而且他們?cè)诤醯囊膊皇请u毛蒜皮的小事了，而是如何提高自己，讓自己的言行能真正的以德服人，以德易人。這樣的優(yōu)秀絲毫沒有違和感，也讓人心曠神怡，這樣的優(yōu)秀是純天然的。
追求，因人而異，但求這種優(yōu)秀成為大家的習(xí)慣，與君共勉。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇19
三月過去了，我讀了四本書，還有無數(shù)朋友圈的碎片，以及公眾號(hào)、微博、電子書的前幾頁，內(nèi)心有慘烈的愧疚感。都說強(qiáng)身健體是頂要緊的本錢，但我覺得讀書，也是另一項(xiàng)頂要緊的本錢，因?yàn)檫@會(huì)讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
讀一本好書，就像是我們頭腦的引路者，它會(huì)帶著你暢游歷史，知曉許多你所好奇的“為什么”，找到你內(nèi)心充實(shí)的答案。因?yàn)檫@種知識(shí)的補(bǔ)給，你會(huì)在做很多事，面對(duì)比自己棒的人時(shí)，一樣有篤定的從容，和淡然自信的氣質(zhì)。
學(xué)歷不高不可怕，可怕的是每天的生活，都是一種茍且與敷衍。沒有任何新的收獲，既掏空了你的歲月，又挖空了你的大腦，當(dāng)你老去后，只剩下真正的軀殼。你看不到自己除了年齡以外，還有什么真正的成長。
而讀書，卻恰好可以讓你一次又一次地看到，更多優(yōu)秀的人或故事，你會(huì)學(xué)到很多不行千里路也一樣能得到的人生感悟。
著名作家龍應(yīng)臺(tái)，在給她小兒的信中寫道：“讀書，是因?yàn)槲蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利�！边@句最樸實(shí)的話，無不道出用功去讀書，你才會(huì)因?yàn)閮?yōu)秀而有更多選擇的機(jī)會(huì)。就像我的父母那樣，因?yàn)榇笞植蛔R(shí)，他們除了做農(nóng)民和苦力，他不能甩手說：“我還會(huì)寫程序做策劃�！币�?yàn)樗麄儧]有讀過這些書，也沒有學(xué)過這方面的知識(shí)，他們只能選擇不用讀書就能完成的最基本的勞動(dòng)。
越長大，我就越明白讀書的重要。因?yàn)椴蛔x書，我們或許正躺在沙發(fā)上看泡沫��；或許是三五朋友熬夜泡吧在KTV唱歌；或許逛購物網(wǎng)緊追各種促銷；或許什么也不用干成天抱手機(jī)玩……
讀書不一定改變命運(yùn)，也不一定能讓你走上人生巔峰，但一定可以讓你優(yōu)秀。你飽覽了古書詩經(jīng)，你讀完了科普歷史，你學(xué)完了專業(yè)課本，哪怕你看故事書讀段子笑話……都不要緊，至少你還可以成為一個(gè)段子手，或是幽默風(fēng)趣樂觀向上的人。
你不會(huì)常常掉鏈子，面對(duì)孩子的“為什么”，只會(huì)“別煩我”；面對(duì)父母的“老年健康常識(shí)”，吞吐敷衍“別嘮叨”；面對(duì)另一半的“情趣時(shí)尚浪漫”，只有看電影喝咖啡“懶得動(dòng)”……讀書，是讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。跟天天吃飯、睡覺、玩手機(jī)，同等重要。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇20
當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)成為一種習(xí)慣時(shí)，這個(gè)世界上還有什么困難無法戰(zhàn)勝。命運(yùn)不是絕對(duì)公平的，因?yàn)橛械娜说纳钭⒍▽⑴c眾不同。每次看見那些殘疾人時(shí)，我都不敢讓眼光在他們身上停留太久，因?yàn)槲遗伦约翰唤?jīng)意的眼光會(huì)在無形中刺痛他們脆弱的心靈。
人們總是習(xí)慣性地把殘疾人歸為弱者。事實(shí)往往亦是如此，身體上的殘疾不僅給他們的行動(dòng)帶來極大不便，更為他們的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷。許多殘疾人難以接受自己的現(xiàn)狀，仿佛再也看不到人生的希望了。因此，他們對(duì)生活失去了信心，整天唉聲嘆氣、情緒低落，甚至脾氣暴躁。更有些殘疾人安于自己的弱者身份，已經(jīng)把向正常人索取看作是理所當(dāng)然的�；蛟S我無權(quán)對(duì)他們的生活妄加評(píng)論，因?yàn)�，我畢竟不是他們，也難以真正體會(huì)他們的痛苦。但是，非這樣不可嗎？無論如何，生活還是要繼續(xù)走下去呀！
曾經(jīng)遇見一個(gè)女孩，雙腿都?xì)埣�，只能靠拐杖支撐著行走。她那緩慢而奇怪的走路姿勢常�?huì)引起路人的一陣竊笑。她也曾經(jīng)為這些事傷心苦惱過，但樂觀的她在痛苦中說服了自己，很快就從憂郁中走了出來。她總是那樣想，別人要笑就讓他們盡情笑吧。我們不可能去決定別人的行為，但我們可以改變自己的態(tài)度。她留給我印象最深的一句話就是："不要問我為什么那樣地堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)對(duì)我來說早已是一種習(xí)慣，如果你是我的話，你也一定會(huì)像我一樣堅(jiān)強(qiáng)�！艾F(xiàn)在的她生活的很快樂，很知足，并沒有覺得自己與別人有什么不同。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)對(duì)她來說早已成為一種不會(huì)更改的習(xí)慣。不管遇到什么樣的打擊，堅(jiān)強(qiáng)的她都可以挺過去。
在電視里看過一期關(guān)于殘疾人就業(yè)問題的節(jié)目。有一個(gè)雙腿殘疾只能坐在輪椅里的年輕小伙子說自己這兩年來找過三千多份工作都慘遭拒絕。因此，心里十分郁悶，感嘆社會(huì)的不公平。就在這時(shí)上來了一位看上去十分大方而又自信的女士，她那陽光般的笑臉讓人看不出她與正常人有任何的區(qū)別。但仔細(xì)看就能發(fā)現(xiàn)她的一只手上只有三根手指而另一只手上只有兩根手指。雖然是這樣，但經(jīng)過一番堅(jiān)持不懈的努力和奮斗之后，現(xiàn)在的她已經(jīng)是某知名企業(yè)的業(yè)務(wù)經(jīng)理了。打字曾經(jīng)對(duì)她來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，可現(xiàn)在的她一分鐘卻可以打七十多個(gè)字了。而且她還練就了一手很好的毛筆字，并在現(xiàn)場寫了“自強(qiáng)”兩個(gè)字送給這個(gè)小伙子。她對(duì)這個(gè)年輕小伙子說到：“不要總是埋怨這個(gè)社會(huì)不公平，而不去認(rèn)真思考自己是不是還不夠優(yōu)秀。只有當(dāng)你自己足夠優(yōu)秀時(shí)，才能在社會(huì)上獲得你想要的榮譽(yù)和地位，無論是誰都不會(huì)例外�！睙o論身體上的缺陷會(huì)給我們的生活帶來了多少的困難與挫折，我們都必須把堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)作一種習(xí)慣，努力使自己的心身變得更加強(qiáng)大，讓社會(huì)肯定我們存在的價(jià)值與意義。
感動(dòng)中國人物劉老師相信大家都不會(huì)陌生。命運(yùn)對(duì)他來說是那么的殘酷，仿佛挑逗一般難以琢磨。從小就夢(mèng)想能夠成為職業(yè)球員的他，在十歲，一個(gè)還充滿著天真與稚嫩的年紀(jì)就因?yàn)橛|電失去了雙臂。經(jīng)過一番長期痛苦掙扎之后，堅(jiān)強(qiáng)的他不僅學(xué)會(huì)了用腳刷牙、吃飯、寫字，而且還學(xué)會(huì)了游泳，并且取得了很好的成績，還進(jìn)入了北京市殘疾人游泳隊(duì)。他的愿望就是要在北京殘奧會(huì)上拿到一塊金牌，也算是對(duì)日夜辛苦的母親一點(diǎn)安慰。就在這時(shí)，命運(yùn)又對(duì)他開了一個(gè)更加殘酷的玩笑。自身免疫力的下降和長期艱苦的游泳訓(xùn)練使他的身體出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，他必須放棄游泳否則就會(huì)有生命危險(xiǎn)。這樣的打擊對(duì)于正常人來說恐怕難以承受，以致會(huì)走上絕路。但是，堅(jiān)強(qiáng)的劉老師沒有放棄自己，而是把他的生命演繹的像他的名字那樣偉大。沒有了手，用腳照樣能彈好鋼琴。但是，用腳彈鋼琴的艱難與痛苦是任何文字都難以完全描述的。把堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)作一種習(xí)慣的他同時(shí)也把堅(jiān)持當(dāng)作一種習(xí)慣。長期堅(jiān)持不懈的練習(xí)，腳磨起了泡，磨掉了皮，也不肯放棄。終于一曲《夢(mèng)中的婚禮》，陶醉了無數(shù)的人，也讓他的人生重新燦爛起來。劉老師用他的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持證實(shí)了自己人生的價(jià)值。
那么多身殘志堅(jiān)的人都能夠把堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)作一種習(xí)慣，不僅讓自己找到了生命的真諦，也感動(dòng)和影響了許許多多的人。而我們這些所謂四肢健全，頭腦發(fā)達(dá)的人卻常常有許多怪異的行為引起社會(huì)的轟動(dòng)。大學(xué)生自殺事件頻發(fā)不僅應(yīng)該引起社會(huì)的深思，更應(yīng)該引起我們自己的深刻反省。物質(zhì)生活越來越豐富的我們，精神生活卻越來越貧乏。心理承受能力下降，感情脆弱不堪，極容易受到他人的傷害。要知道其實(shí)健全的我們已經(jīng)擁有了許多許多，就好像沒有鞋穿的痛苦永遠(yuǎn)也比不上沒有腳的痛苦一樣，我們沒有理由不好好地活著。因此我們必須要堅(jiān)強(qiáng)起來，向那些身殘志堅(jiān)的人學(xué)習(xí)。把堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)作一種好習(xí)慣，伴隨我們一生。
大學(xué)生正處于一個(gè)追夢(mèng)的年紀(jì)，有太多的夢(mèng)想正等待著去一一實(shí)現(xiàn)。因此，他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想往往不顧一切。大學(xué)生也正處于一個(gè)易沖動(dòng)，敢愛敢恨的年紀(jì)，受不了別人一丁點(diǎn)窩囊氣和傷害。因此，他們總是被憤怒或傷痛沖昏頭腦。但我們也決不能忘記這也是一個(gè)承載了太多期盼與責(zé)任的年紀(jì)，我們?cè)趺茨芡浤赣H曾為我們哭紅的雙眼，怎么能忘記父親被歲月壓彎的腰。我們應(yīng)該清楚地明白我們?cè)缫堰^了那個(gè)幼稚無知、任性妄為的年紀(jì)。我們必須學(xué)會(huì)勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，正確地處理生活中的各種問題和困擾。不要再讓父母像從前那樣為我們操勞奔波。讓社會(huì)看到一代能艱苦奮斗、敢于當(dāng)擔(dān)的大學(xué)生。
當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)成為一種習(xí)慣時(shí)，任何的困難與挫折也不能把我們打倒。堅(jiān)強(qiáng)并不專屬于某一些人，而是我們大家應(yīng)該共同擁有的。把堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)作一種習(xí)慣，并不會(huì)使我們生活得那么壓抑，反而可以幫我們獲取更多戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。因?yàn)�，我們只有把�?jiān)強(qiáng)當(dāng)作一種習(xí)慣，才能防止自己在遭受痛苦時(shí)找不到人生的方向。從而更好地生活，為生命創(chuàng)造更大的價(jià)值和意義。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇21
當(dāng)風(fēng)中的樹葉凋落，學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槿~落歸根是種子的夢(mèng)想開始。
當(dāng)鮮活的花朵萎謝，學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)榛ㄩ_花落是碩果的蠢蠢欲動(dòng)。
當(dāng)冬天的河水干涸，學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樗ㄩ_的季節(jié)即將來臨。
感恩，是一種美德，更是一種境界，以及生活態(tài)度。你要明白，外表再光鮮亮麗，也掩蓋不了內(nèi)心的卑微；擁有再多財(cái)富，也掩蓋不了靈魂的貧窮。
年歲尚小，不懂感恩，能夠原諒，但必須學(xué)會(huì)。年紀(jì)不小，若不懂得感恩，那必定是人格的缺失以及為人處世的失敗。
其實(shí)，我們的生命真的不需要太多。只要我們每一天都能認(rèn)真地做人，認(rèn)真地生活，以一顆感恩的心去感激你的昨日與今日，還有明天。如此這般，我相信，你的人生就會(huì)歡樂和幸福許多，縱有遺憾和磨難，也要感激生活，給了你不一樣的生命歷程，讓你體驗(yàn)生命的深廣與厚重。
我們都明白，誰的人生都不容易。再苦，也別忘記感恩陽光與雨露；再累，也別忘記感激那些為你或者不為你而來的人或事物；再煩，也別忘記感激一向堅(jiān)強(qiáng)的自己。
愿你是一個(gè)認(rèn)真生活的人，也是一個(gè)懂得感恩的人；愿你的人生因?yàn)楦卸鞯男�，而帶來不一樣的體驗(yàn)與領(lǐng)悟。
當(dāng)感恩成為一種習(xí)慣，成為一種自然，相信，你的人生也就有了升華和突破，你的生命也就有了厚度與深度，你的靈魂也就有了高度和超拔。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇22
落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋潤它的大地的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩，而年幼的我要感恩我的父母，要感恩我的教師嗎，要感恩我的知心朋友，要感恩這個(gè)社會(huì)。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的，感恩不在乎價(jià)值的大小，更在于它所獨(dú)有的必要性，你給我的一個(gè)擁抱，我還你一個(gè)笑臉，你給我一滴水，我傾其一片海洋。
為什么要感恩？很簡單，僅有會(huì)感恩的人才會(huì)感到歡樂。
我們應(yīng)當(dāng)感恩我們的父母，因?yàn)樗麄儾粌H僅給予我們生命，把我們養(yǎng)育成人，還關(guān)心我們的生活學(xué)習(xí)，有時(shí)父母會(huì)責(zé)罵我們，甚至?xí)蛄R我們，其實(shí)嘴上說著“不愛你了”，可心里還是會(huì)想著我，有一次，我考試考的特別差，我媽看見了我的成績，表現(xiàn)的特別生氣，訓(xùn)斥聲向我砸了過來，我心里滿滿的委屈和難受，她總是喜歡拿我和別人比較，嘴上說著再也不管我了，再也不理我了，可第二天還是看到茶幾上那熱騰騰的早餐，其實(shí)，他們是愛之深，痛之切�。�
我們應(yīng)當(dāng)感恩教師，“教師”是一個(gè)多么熟悉的字眼，當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的，是教師；當(dāng)我遇到難題時(shí)，為我細(xì)心講解的是教師。一句鼓勵(lì)的話語，使我充滿信心；一句簡單的問候，使我充滿溫暖；一個(gè)肯定的眼神，使我充滿斗志。詩歌朗誦，誦不出教師的溫情，加減乘除，算不出教師貢獻(xiàn)�！嬈淞髡邞哑湓矗瑢W(xué)其成時(shí)念其師’教師，永遠(yuǎn)是我們需要感恩的對(duì)象。
我們應(yīng)當(dāng)感恩朋友，常常是朋友給了我們期望，當(dāng)你迷茫孤獨(dú)對(duì)事情失去信心時(shí)，在沒人理解你的時(shí)候，是誰一句輕聲的問候，一句鼓勵(lì)的話語，那就是朋友，多次，我對(duì)讀書失去了信心，他們多次鼓勵(lì)我，叫我不要灰心，叫我努力，不管結(jié)果怎樣過程總是完美的，他們給了我力量，使我重新充滿了期望。
親情，師生情，友情是人世間最偉大的情感，這些情感承載著人的愛與心中的牽掛。
感恩是一種美德，感恩是一種心態(tài)，感恩，亦是一種境界。
只要我們懷著一顆感恩的心，這個(gè)世界就會(huì)變得溫暖，豐富多彩；只要我們懷著一顆感恩的心，生命才會(huì)開出絢爛的花朵；只要我們懷著一顆感恩的心，我們的人生才會(huì)更有價(jià)值。
也許我們沒有辦法讓所有人都擁有一顆感恩的心，但我會(huì)告訴自己，在人生的道路上，永遠(yuǎn)心存感恩。
讓感恩成為一種習(xí)慣，成為人人都具有的高尚品德。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇23
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。擁有一顆感恩的心，能夠讓生活變得更珍貴，能夠讓精神變得更崇高。所以，我們要懷一顆感恩的心，讓感恩成為一種習(xí)慣。
感恩，首先是感激我們的父母。古人云：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！睆奈覀兺弁劢凳赖牡谝惶炱穑改笇�(duì)我們的愛就無時(shí)無刻沒有包圍在我們身邊。在我們咿呀學(xué)語的時(shí)候，在我們上學(xué)出門的時(shí)候，在我們結(jié)婚生子的時(shí)候，父母都在為我們的生活操勞。母親頭上的一絲絲皺紋，一根根白發(fā)，父親手上的一塊塊老繭，一條條傷口，有我們成長的足跡，有他們艱辛的步伐。
感恩，還要感激我們的教師。居里夫人說：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的教師為他們的成長播下了最初的種子�！币蝗諡閹煟K生為父，是教師給了我們精神的食糧，讓我們能夠拾起這個(gè)社會(huì)的敲門磚。從我們進(jìn)入學(xué)校的那一天起，教師就給了我們無限的關(guān)切。在我們違反紀(jì)律的時(shí)候，在我們考試失利的時(shí)候，在我們拼命學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師為我們?nèi)紵怂麄兊哪耆A，付出了他們的汗水。教師們的默默辛勞換來了人類禮貌的勃勃生機(jī)。
感恩，還要感激我們的朋友。馬克思說：“真正的友誼，是人生最好的無價(jià)之寶�！边@個(gè)世界，最懂得我們的是我們的朋友，他們會(huì)在你失意的時(shí)候給你以鼓勵(lì)；會(huì)在你跌倒的時(shí)候，給你以幫忙；會(huì)在你難過的時(shí)候，給你以安慰；會(huì)在你成功的時(shí)候，給你以祝賀。世界上用得最普遍的名詞是朋友，可是最難得到的也是朋友，而僅有學(xué)會(huì)感激朋友，才會(huì)有更多的人樂意成為你的朋友，你的朋友才不會(huì)和你分離，你們的友誼才能長存。
感恩，還要感激我們的國家。是我們強(qiáng)大的祖國，給了我們幸福歡樂的生活，讓我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂；是我們美麗的祖國，給了我們養(yǎng)眼的美景，讓我們能夠過得更加簡便。是我們的祖國給我們和平，給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們才能夠?qū)W會(huì)探索萬物的奧秘，參悟社會(huì)與人生。
滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人最起碼的品德。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。一個(gè)人把感恩當(dāng)作習(xí)慣的人，會(huì)活得更歡樂更坦蕩。
讓感恩成為一種習(xí)慣，讓你我都懷著一顆感恩的心。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇24
歲月悠然，感慨萬千。因?yàn)橛袗�，世界才有不一樣的色彩。學(xué)會(huì)感恩，讓感恩成為一種習(xí)慣。
感恩，是雨后的春筍；感恩，是盛開的玫瑰；感恩，是一雙望向天空的純凈的眼睛；感恩，是滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
感恩，字典里給出的定義是：樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們生活在這個(gè)世上，一切的人和事，包括一花一草一木都對(duì)我們有不一樣的恩情。人生在世，處處皆有風(fēng)雨，每個(gè)人的一生不可能一向一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到這樣或那樣的挫折、失敗、痛苦和無奈。在這時(shí)就需要我們勇敢地去應(yīng)對(duì)，豁達(dá)的去處理，用感恩去消解內(nèi)心的抱怨，用感恩去洗滌世間的塵埃。讓感恩成為一種習(xí)慣，這是會(huì)有不一樣的感受。
人生就像白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我們經(jīng)過了歲月的磨礪之后，忽然發(fā)現(xiàn)自己能夠包容一些無聊的人和事，原諒一些荒唐的言行，忘記一些痛苦、欺騙和謊言。以往的那些不能夠、不可能，那些自以為是的驕傲，那些不能動(dòng)、不能碰的高傲的自卑，也隨著時(shí)間的流逝變得淡然。身上的刺也被該死的歲月磨得平整光滑。從這以后，我似乎明白，這些改變皆源自——感恩。感恩，是冬日里的一縷溫暖的陽光，它能融化冰雪，溫暖人的內(nèi)心。
學(xué)會(huì)感恩，讓感恩成為一種習(xí)慣。學(xué)會(huì)感恩，感激父母，是他們帶給我們生命，讓我們來到這個(gè)美麗的世界。學(xué)會(huì)感恩，感激教師孜孜不倦的傳授我們知識(shí)，讓我們懂得做人的道理。學(xué)會(huì)感恩，感激朋友，是他們陪你瘋、陪你鬧，在離家萬里之后還有一份心靈上的慰藉。學(xué)會(huì)感恩，感激對(duì)你好的人，感激對(duì)你不好的人。
學(xué)會(huì)感恩，讓感恩成為一種習(xí)慣，融入生活，融進(jìn)血液。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇25
感恩應(yīng)當(dāng)是所有人必備的心態(tài)。
隨著一個(gè)人慢慢長大，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)擴(kuò)大自己感恩的范圍。除了感恩把我們帶到這個(gè)世界上的父母，能夠讓我們?cè)谶@個(gè)世界生存的，哪怕是新鮮的空氣和干凈的水源，我們都應(yīng)當(dāng)去感恩。
越感恩，就會(huì)越懂得珍惜，越懂得珍惜，內(nèi)心就會(huì)變得越寬容。
登山者以征服了珠穆朗瑪峰為傲，只是，確信這山能被征服嗎？真的能在山上多停留十分鐘甚至在山上生活嗎？
只可是是曾從那兒跨過而已，當(dāng)你變成骨灰的時(shí)候，珠穆朗瑪峰依然在那兒屹立不倒，怎樣敢說征服呢？
此刻有許多人，喜歡用一種征服者或掠奪者的心態(tài)對(duì)待人、事、物，不懂得用感恩的心應(yīng)對(duì)世界，這樣吃苦的只能是自己。
身體源于父母，我們生存需要的水、食物、衣物、住房、車輛等等，都不是無緣無故產(chǎn)生的，由此慢慢往外延伸。我們活著，就得學(xué)會(huì)感恩！
當(dāng)自己很愿意去感恩全世界所有的人，感恩自然、感恩國家與社會(huì)、感恩所遇到的一切境遇時(shí)，你能夠轉(zhuǎn)回來感恩自己。
感恩自己什么呢？感恩自己還活著，感恩自己懂得反觀身口意，棄惡行善，懂得無私去付出。
我們能看到，每一天都有很多人離開人世，可是此刻“我”還活著，這也要感恩！
感恩擁有那么多緣分，感恩擁有身心的福報(bào)，能讓自己繼續(xù)生存下去，感恩曾遇到的所有善知識(shí)，讓自己的智慧不斷增長……這樣反復(fù)去思維，感恩的心慢慢就有了。
表達(dá)自己的感恩或理解對(duì)方的感恩，將它培養(yǎng)成為一種自然的習(xí)慣，讓我們一起努力吧！
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇26
人們常說：喝水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼，我們常把感恩掛在嘴邊，但我們真的做到了嗎？
羊羔跪乳，烏鴉反哺，更何況是人呢？李密在《陳情表》中用一句“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”，向晉武帝陳述了自己盡孝的心愿；宋慶齡孝心至誠，在母親靈前“飲泣不已”；陳毅探母，執(zhí)意要給癱瘓?jiān)诖驳哪赣H洗衣服。
當(dāng)然，感恩并不僅僅是感恩父母和親人，我們身邊還有許多人值得我們感恩。當(dāng)你走在干凈整潔的道路上時(shí)，你是否會(huì)想起辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人？當(dāng)你舒舒服服地坐在公交車?yán)飼r(shí)，你是否會(huì)想起忙忙碌碌的司機(jī)師傅？當(dāng)你在餐廳里享受美味時(shí)，你是否會(huì)想起在后廚里汗流浹背的廚師和員工……他們?cè)跒樯鐣?huì)默默地做著貢獻(xiàn)，而這些看似微不足道的貢獻(xiàn)卻是我們生活中必不可少的。
感恩是人最樸實(shí)、最真誠的一種情感，我們應(yīng)當(dāng)讓感恩成為一種習(xí)慣，去感激為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人們，給他人一份溫暖和歡樂。
那我們應(yīng)當(dāng)如何去感恩別人呢？其實(shí)很簡單。比如你在食堂買飯時(shí)，對(duì)食堂的工作人員說一聲多謝，一個(gè)溫柔的微笑，就能夠給別人帶去歡樂和成就感。再比如，在大街上，有了垃圾就隨手扔進(jìn)垃圾桶里，這就是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的一種感恩。這些都是很容易做到的小事，卻能給別人帶來歡樂，何樂而不為？
感恩是小德，忘恩是大惡，我們應(yīng)當(dāng)帶著一顆感恩的心去生活。可很多時(shí)候，我們常常對(duì)別人給自己的恩惠看成是理所當(dāng)然，便容易忽略和忘記，有意無意地站在感恩的對(duì)立面。所以從此刻開始，別再吝嗇自己的微笑，我們完全有必要對(duì)每一個(gè)值得感恩的人說聲多謝，對(duì)這個(gè)社會(huì)做出我們?cè)撚械幕貓?bào)。
讓感恩成為一種習(xí)慣，讓世界多一份和諧與美吧！
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇27
“梅花三弄風(fēng)波起，云煙深處水茫茫。”那是怎樣的心境？而在我的內(nèi)心深處，應(yīng)對(duì)他人的善意，習(xí)慣于理解，卻不懂得養(yǎng)成回報(bào)--感恩的習(xí)慣。我在追問自己，善意，在他人那里能夠是一種習(xí)慣，感恩為什么又不能在我的身上成為一種習(xí)慣呢？
考試失意，家長責(zé)罵。我坐在窗前望著淅淅瀝瀝的秋雨，窗外，葉落泥濘水自流，盡是被雨水掩蓋了的憂愁。但我不甘做那片落葉，我在寂寞中，學(xué)會(huì)和靈魂對(duì)話。我才發(fā)現(xiàn)，身邊，盡是教師、朋友、父母的恩情和善意，然而，我卻渾然不知。
教師在身邊，我卻忘記了。
我走進(jìn)物理班那一刻，是班主任躊躇滿志的眼神，幾句豪言壯志。我明白，教師對(duì)我們的期望是十分之高的。只是，我們卻一次次令人大跌眼鏡，無論是成績還是紀(jì)律。我分明看到，教師無奈的'眼里，心在作痛。教師曾多次教誨我，我卻把這當(dāng)成是一種習(xí)慣，一種教師的表面功夫。但教師那踮著腳書寫粉筆的背影，在刺痛著我，我把教師的善意當(dāng)成什么了，一種習(xí)慣？沒有奢侈的要求，無須別人感恩，僅有真誠的善意，但我錯(cuò)過了。
朋友在身邊，我卻忘記了。
沒有驚心動(dòng)魄的大事，也難比蕩氣回腸的感情，有的，只是一份純潔的友誼，清純得像玻璃杯般的友誼。我很珍惜，也很在意，只是，我把一切看得太隨意！朋友的善意幫忙，使我不孤單寂寞，一次次的扶我，一次次的寬恕。而我在時(shí)間變長后，竟把這些看成是一種習(xí)慣！我嘲笑自己，你以為你是誰？回憶那些支離破碎的片段，發(fā)現(xiàn)，如果當(dāng)時(shí)朋友不在，我會(huì)怎樣艱難的度過。而我，卻忘記了許多感恩，至少，我連多謝也沒有說過一句。朋友的善意，我卻忘了。
父母在身邊，我卻忘記了。
從噓寒問暖到嚴(yán)厲斥罵，從零碎小食到一日三餐。衣服臟了，我便丟給父母；肚子餓了，便指使父母做飯。一切的一切，看上去是那樣的靜謐、平凡�；蛘�，是父母掩飾得完美無缺，使我把應(yīng)當(dāng)要給的感恩給藏了起來。只是，是頭上那一兩絲顯眼的白發(fā)，把這個(gè)美麗的謊言打破。我居然把父母為我在奉獻(xiàn)生命，看成是一種習(xí)慣，一種足以讓我淚流滿面的習(xí)慣。父母的恩情、善意，我卻忘了。
窗外的雨停了，四周是那樣的恬靜，而我，卻淚濕雙眼。靈魂被洗禮后，我已經(jīng)不再把他人的善意當(dāng)成是一種習(xí)慣。習(xí)慣的，應(yīng)當(dāng)是把善意和感恩送給身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)我不應(yīng)當(dāng)忘記的人。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇28
因?yàn)楦卸�，溫情才無處不在;因?yàn)楦卸鳎颜x才長存永久;因?yàn)楦卸�，�?dòng)人旋律才不再停歇;因?yàn)楦卸�，世界才如此多彩�?/p>
人生在世，我們會(huì)不時(shí)的得到世界各處的幫忙，同樣我們也會(huì)給予別人很多的幫忙。沒有一種給予是理所當(dāng)然的，沒有一種愛是只付出而不給予回報(bào)的。愛是一桿稱子，給予與收獲的平衡才是愛的最大化表現(xiàn)。我們不能只做一個(gè)貪婪的人，對(duì)于父母、對(duì)于朋友、對(duì)于社會(huì)我們都應(yīng)當(dāng)有無限的感激之情。在我們收獲如此多愛的同時(shí)，我們是否也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩呢
然而，在我心里，最讓我感動(dòng)的當(dāng)然是親愛的爸爸媽媽。蕓蕓眾生，我們能夠沒有朋友，沒有同學(xué)，沒有親人，甚至能夠沒有兄弟姐妹，可是我們不能夠沒有父母。父母賜予我們生命，含辛茹苦養(yǎng)育我們長大，任勞任怨的為我們奔波，不求任何回報(bào)，只期望我們比他們過得好，比他們有出息�；蛟S世界再也不會(huì)有誰比父母更偉大了吧!可是，現(xiàn)實(shí)中的我們又有幾個(gè)能夠真正讀懂父母呢也許此刻的我們還小，還不明白什么叫大恩大德，還不能真正體會(huì)到父母嚴(yán)格要求我們的真正含義。有時(shí)甚至覺得父母的嘮叨，父母的好是對(duì)我們的牽絆。我們常常責(zé)備父母的嘮叨，怨恨他們的古板和對(duì)我們的不理解……可是，當(dāng)我們離開家，當(dāng)我們漸漸長大后，我們就會(huì)慢慢地體會(huì)到父母的不容易。這種愛無聲無息卻驚天動(dòng)地，讓我們倍感溫暖。
作為溫室里的花朵，我們不應(yīng)當(dāng)只懂得享受，而更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。時(shí)光不待人，趁我們父母都還健在，趁我們都還年輕，多給父母打幾個(gè)電話，多幫父母洗幾次腳，多關(guān)心關(guān)心他們。就像他們關(guān)心我們一樣，或許，我們一點(diǎn)小小的舉動(dòng)都能夠讓他們欣慰許久。
學(xué)會(huì)感恩，不僅僅是感恩父母。生活中有太多人和事值得我們感激的，其實(shí)，任何給予都不是理所當(dāng)然的。
感恩宇宙，因?yàn)樗o了我們一個(gè)美麗的星球;感恩世界，因?yàn)樗o了我們一個(gè)生存的空間;感恩萬物，因?yàn)樗屵@個(gè)世界得以長存;感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命;感恩親人，因?yàn)樗麄兘o了我們包容和愛;感恩朋友，因?yàn)樗麄円宦返呐惆?感恩……細(xì)細(xì)想來，生活中有太多的感動(dòng)值得我們記得，只是這些我們似乎都已遺忘了。當(dāng)我們想起時(shí)，期望一切都還來得急……
從此刻開始，不要吝嗇自己的微笑，不要深埋自己的感情。生活在如此幸福的環(huán)境里，不要讓麻痹遮蔽了自己的雙眼。我們完全有義務(wù)對(duì)那些幫過我們的人說聲多謝，我們完全有必要對(duì)這個(gè)社會(huì)做出我們?cè)撚械幕貓?bào)。讓我們將心比心，將愛傳遞到每個(gè)人內(nèi)心深處吧!
讓感恩成為一種習(xí)慣，讓世界多一份和諧和美!
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇29
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
感恩是這個(gè)世界上最完美的品質(zhì)。就像是一條寬廣的大河，波濤洶涌，奔騰不息，而感恩就是河里的魚兒，因?yàn)橛辛怂鼈�，河流才充滿生命與活力，因?yàn)橛辛烁卸�，我們的生活才充滿溫暖，我們的社會(huì)才擁有了向前發(fā)展的力量。
感恩父母。當(dāng)我們呱呱墜地于這人世間，所有的一切都是那么完美，一個(gè)個(gè)塵封的起點(diǎn)因?yàn)槟愕慕蹬R而開啟。當(dāng)你牙牙學(xué)語時(shí)，父母耐心地蹲在你的身旁教你吐字發(fā)音，不厭其煩地一遍又一遍重復(fù)著啟蒙的詞匯，糾正你的口誤。而你最先學(xué)會(huì)的，必須是“爸爸”和“媽媽”。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，父母成為了我們強(qiáng)力的后盾，在學(xué)習(xí)中為我們加油打氣，在我們失意時(shí)給予我們安慰和鼓勵(lì)。在家庭中，父母用言傳身教告訴我們基本的做人道理，不斷樹立我們健全的人格，為將來我們能成為一個(gè)有出息的'人而鋪設(shè)道路。對(duì)我們來說，父母是我們?nèi)松牡谝蝗螌?dǎo)師，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他們擁有最基本的感恩之心。
感恩教師�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。教師，能夠是現(xiàn)實(shí)中存在的人，物，事，也能夠是一瞬間的感觸，一次不經(jīng)意的頓悟。人的一生會(huì)遇到很多教師，我們也能夠經(jīng)過教師學(xué)到許多道理，許多知識(shí)。他們傾盡所有，培養(yǎng)一代又一代莘莘學(xué)子。不論如何，教師作為除父母之外的另一偉大職業(yè)，對(duì)于我們?nèi)松乃茉熳饔檬遣豢赡纾豢珊鲆暤�，而我們也有這個(gè)義務(wù)對(duì)他們崇高的精神和人格表達(dá)敬意，表示感恩。
感恩朋友。父母和教師不可能陪你走完漫漫人生路，人終會(huì)有離開的那一天，惟有朋友能夠相伴你的一生。友情，它不是用來索取的借口，而是用來奉獻(xiàn)的對(duì)象。因?yàn)橄嘤�，所以相知；因�(yàn)橄嗷サ肽睿誀繏�；因�(yàn)椴簧幔粤魬�。天意讓兩個(gè)素不相識(shí)的人相遇，產(chǎn)生羈絆，在人生的旅途中患難與共，共同走過光輝歲月。因?yàn)橛亚�，我們的人生道路上才�?huì)開滿馥郁馨香的友誼之花。我們也更需要去感恩。
感恩是一束金色的陽光，能融化冰雪，撕裂黑暗。讓感恩成為一種習(xí)慣，讓感恩的光芒普照人間。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇30
“對(duì)別人所給的幫忙表示感激，將感激之心落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上�！边@是感恩�？墒�，此刻這個(gè)時(shí)代，又有幾個(gè)人會(huì)把感恩當(dāng)成一種習(xí)慣。擁有一顆感恩的心，能夠讓生活變得更珍貴，能夠讓精神變得更崇高。所以，我們要懷一顆感恩的心，讓感恩成為一種習(xí)慣。
學(xué)會(huì)感恩——感激我們的父母，是他們給了我們寶貴的生命。父母長滿老繭的雙手有我們歡樂的童年，黑發(fā)中的銀絲有我們成長的足跡。母親的愛是流露出來的，內(nèi)心內(nèi)心與外表一致；父親的愛是默默無聞的，寓于無形之中的感情，倆種愛讓我們更好地掌握自己。
學(xué)會(huì)感恩——感激我們的教師，是他們豐富了我們精神上的糧食，給我們飛翔的翅膀。當(dāng)我們踏進(jìn)校門的那一天，教師給了我們無盡的關(guān)懷；當(dāng)我們踏出校門的那一天，教師已經(jīng)付出了全部。
學(xué)會(huì)感恩——感激真正的朋友，讓我們有一雙結(jié)實(shí)的臂膀。朋友在成長中帶給我們?cè)S多淚水與歡笑；學(xué)習(xí)中給我們?cè)S多自信與磨練；生活中給我們幫忙與被幫忙的機(jī)會(huì)。為我們分擔(dān)痛苦，與我們相知相惜，讓我們不會(huì)孤單。
學(xué)會(huì)感恩——感激我們的祖國，是他給了我們幸福生活，給大家舒適的生活環(huán)境。無數(shù)次默默的堅(jiān)守，給我們和平，給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們才能夠?qū)W會(huì)探索萬物的奧秘，參悟社會(huì)與人生。
學(xué)會(huì)感恩——感激所有的人，傷害過我們的人磨練了我們的志氣；欺騙過我們的人增進(jìn)了我們的見識(shí)；絆倒我們的人強(qiáng)化了我們的本事，藐視我們的人喚醒了我們的自尊……
滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人最起碼的品德。其實(shí)，我們也需要感恩：父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，教師對(duì)我們有教育之恩，同學(xué)對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛之恩，祖國對(duì)我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰，手有余香。一個(gè)人把感恩當(dāng)作習(xí)慣的人，會(huì)活得更歡樂更坦蕩。
感恩，讓人與人之間少一份隔閡。
感恩，是一種值得用一生去珍視的愛的教育。
感恩，是一種美德，是一種崇高的境界。
感恩，是一種值的用一生去完成的壯舉。
感恩，讓生活充滿陽光，讓世界更加和諧。
“感恩”是一種態(tài)度，一種品德，一片肺腑之言。每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)“感恩”。對(duì)于此刻的小孩最重要，他們只明白愛自己不懂愛別人。所以應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重他人。擁有一顆感恩的心，會(huì)讓生命更加精彩。
學(xué)會(huì)感恩，讓感恩永駐我心，永駐大家的心，讓感恩成為一種習(xí)慣，讓你我都懷著一顆感恩的心。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇31
沒有感恩就沒有真正的美德。
——盧梭
生活中我們何嘗不曾受過別人的幫忙，被幫忙時(shí)可否說說過一句：“多謝您”來感激他，而在一生中幫忙你的人又是何其多��！所以我們必須要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)閯e人幫忙你是不求回報(bào)的，只因?yàn)樗麄冇幸活w善良的心。
想一下，如果這世界沒有人懂得感恩，而在你如涸轍之鮒時(shí)沒有一人來幫忙你，那將是世界的災(zāi)難，會(huì)變得極其可怕，這世界將會(huì)失去原先的“五彩斑斕”，變成灰色，更會(huì)失去原先的“火熱”，變得冷漠。這樣的世界你還會(huì)喜歡嗎？——不會(huì)，因?yàn)檫@樣的世界讓人心寒；這樣的世界扎痛了我的心；這樣的世界不值得我去喜歡；可是我會(huì)用我的熱情帶動(dòng)這世界火“火熱”，哪怕耗盡我的生命我也要去改變，拯救這世界。讓這世界值得我們?nèi)鬯�、守護(hù)它、珍惜它、讓這世界給我們的是溫暖、是滿滿的感動(dòng)、是滿滿的愛，當(dāng)然靠我一個(gè)人是不行的，而是大家一起努力，讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，每個(gè)人都讓感恩成為一種習(xí)慣，做到華羅庚先生說的：“人家?guī)臀�，永志不忘，我�(guī)腿思�，莫記心上”，感恩便自�?huì)來，美德便會(huì)存在這世界中，人與人之間便會(huì)產(chǎn)生一份溫暖。
在我們?yōu)樯罴贝俦疾〞r(shí)，是否記起早晨向你微笑問好的陌生人、時(shí)候否記起主動(dòng)載你的司機(jī)叔叔、是否記起錢不夠時(shí)主動(dòng)向你支援的阿姨、是否記起……都只是生活中的微小善意你記得嗎？不只是他們，還有我們的父母，教師也是不求回報(bào)的付出，正是他們的舉動(dòng)帶來的溫暖，所以我們要懂得感恩，不僅僅是做人的要求，也是 如果世界變得漆黑，我會(huì)用我微弱的火光來照亮這世界，照亮我們的未來，我們應(yīng)當(dāng)讓感恩成為我們一種習(xí)慣，陪伴我們一起成長，因?yàn)樯钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇32
陽光縱橫空氣，風(fēng)緩緩越過。遠(yuǎn)處的山巒如一株青蓮，于天地間盛開。風(fēng)采下它將縷縷清香送到我的鼻尖，喚醒了我那搖搖欲墜的腦袋，然后遠(yuǎn)走只為讓更多的人，精神抖擻更加飽滿于熱愛自然，我則思索著：對(duì)她的種種行為我是否需要感恩？算了，讓懷著顆感恩的心感激那徐徐的微風(fēng)和樂善好施的“青蓮”吧！
如今的社會(huì)，總有人在黑暗的角落，做著些偷雞摸狗等令人憎惡的事情，但畢竟是少數(shù)沒有被感化的可憐人罷了。社會(huì)中在一些惡劣環(huán)境中也有堅(jiān)持“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”的仟仟君子，在堅(jiān)持感化著。
常在電視劇和小說中看到，人們?cè)庥霾环ǚ葑又圃臁胺霾环觥�，來坑騙大眾。常思考著當(dāng)自已遇到時(shí)，是扶還是不扶呢？扶，為什么不扶？扶了或許會(huì)挽救一天生命呢？不能總想著事情壞的一面吧。并且就算被蒙騙不還是有懲惡揚(yáng)善的人民公樸嗎，也不會(huì)損失什么不是嗎？感恩可是或許是隨手之事，但隨手之事或許會(huì)帶來更多的隨手之事，會(huì)帶來山澗清晨微風(fēng)般的完美與幸福。
感恩不需報(bào)酬，一句多謝就好，那就讓我，讓我們養(yǎng)成說多謝的習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)感恩的習(xí)慣吧！
曾有則小故事寫到：有一輛豪車停在了路邊，他需要一個(gè)人幫他去車下擰緊螺絲，這時(shí)他身旁有一位打扮妖艷的女子開口說話了，有誰能到車下頭擰緊螺絲，就給誰一百元，一個(gè)七八歲男孩走了過來到車下擰緊了那顆螺絲。但男人沒有給他一百元只給了小孩五元，小孩搖搖頭，男人又給了小孩五元，但孩子還是搖頭。男人便怒了說還不夠？那這十元也別要了。小孩開口說話了，教師說過幫忙別人是不能要報(bào)酬的，我在等你說多謝。男人的'臉紅了，給了小孩一百元說了聲多謝，然后男人在遠(yuǎn)處扶了一位久等不到車?yán)先松宪�，慢慢遠(yuǎn)去。
俗話說得好“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。但我認(rèn)為這只是一種精神，不要讓自已忘記感恩的一種精神。因?yàn)榫退阌咳鄨?bào)，那位幫忙你的人也并不會(huì)見得會(huì)收下你的報(bào)酬，或許幫忙你也是他的一種感恩行徑呢？
讓感恩成為一種習(xí)慣，或許眼前的繽紛世界會(huì)不一樣呢？山巒可能不是山巒，也許它是一朵青蓮，只可是是看事物的角度不一樣罷了。所以感恩能夠是一句多謝，也能夠是其他什么方式。讓感恩傳遞，走進(jìn)更多的人心中，也許人們都能讓感恩成為習(xí)慣。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇33
當(dāng)魚兒在水中自由歡暢，那是它在報(bào)答水養(yǎng)育了自己;當(dāng)雄鷹在蒼穹之上拍擊長空，那是它在回報(bào)藍(lán)天歷練了自己;當(dāng)小草在泥土中茁壯成長，那是他在感恩大地?fù)嵊俗约骸?/p>
生活中，常有一些人為你付出，而你卻不覺;失敗時(shí)，常有一些人為你加油，而你卻不覺;岔道口，常有一些人為你而選擇放棄，而你卻不覺。讀了《感恩閱讀》這套書后，我不得不感嘆：身邊為我們付出的人太多太多!而當(dāng)他們的愛已成為習(xí)慣時(shí)，我們也需養(yǎng)成感恩別人付出的好習(xí)慣。
感恩養(yǎng)育我們的人，是他們讓我們體驗(yàn)生命;感恩教育我們的人，是他們給我們精神的洗禮;感恩幫忙我們的人，是他們讓我們躍渡難關(guān);感恩關(guān)愛我們的人，是他們呵護(hù)我們健康成長!
“慈母手中線，游子身上衣”。感恩母親，就是在她操勞后習(xí)慣地為她送上一杯白開水，給她錘錘背子�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。感恩教師，就是在教師節(jié)上送上一句貼心的祝福�！坝懈Ｍ�，有難同當(dāng)”。感恩朋友，就是在他悲痛時(shí)與之同擔(dān)痛苦�！芭_(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”。感恩對(duì)手，就是在賽場下給之莫大的鼓舞。
感恩是一種好習(xí)慣，它與早睡早起，禮儀貌端是一樣重要。如果不會(huì)感恩別人，就等于一株小苗在成長之路上缺乏陽光。當(dāng)你在任何時(shí)候心里都不由地感激別人的付出時(shí)，你就已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好的習(xí)慣。正如書中的作者40年后還會(huì)想起兒時(shí)大姐的付出一樣，這就是成長之路的陽光。
“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”《感恩閱讀》讓我明白了成長中的愛。常懷感恩之心的孩子，就是心里陽光的孩子。當(dāng)他已變成習(xí)慣時(shí)，我們就要逐漸長大，成長為一只雄鷹，心懷比整個(gè)天空還要大!
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇34
憶往昔崢嶸歲月稠，回首十五年的青蔥過往，深感自身最大的惡習(xí)就是懶惰。曾幾何時(shí)，“睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋”是我的追求；“磕著瓜子，扯著閑皮，打開試卷，高分拿來”是我的夢(mèng)想。然而，一朝夢(mèng)醒，洗盡鉛華，才發(fā)覺是“無可奈何花落去，亂隨流水到人家”的黃粱南柯。對(duì)，背上行囊，上征程，征戰(zhàn)去，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，才是正途!
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，更是諸多品質(zhì)：孟母三遷、岳母刺字，是外爍教育的品質(zhì)；孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股，是砥礪學(xué)習(xí)的品質(zhì)；春種一粒粟，秋收萬顆子，是物華天寶的品質(zhì)；喜鵲連聲叫，黃狗輕聲吼，是山高水長的品質(zhì)……修身、養(yǎng)性是儒家思想的核心，更是當(dāng)代中學(xué)生必需的功課。
這門課如果做的不好，不僅遺禍自己，更會(huì)戕害他人，甚至誤國誤民�，F(xiàn)代大學(xué)者、北京大學(xué)教授胡適筆下的“差不多”先生就是沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，最終害死了自己．小時(shí)候，母親讓差不多去買紅糖，結(jié)果他買了白糖回來，母親責(zé)怪，他卻說：“白糖紅糖都是糖，差不多．”長大了，他要坐火車去外地，原本8點(diǎn)30的火車，可他到車站已經(jīng)8點(diǎn)32了，火車已開走了，他抱怨：“30和32差不多啊，火車咋就開了呢？”；得病了，家人找不到東村的王大夫，他讓家人請(qǐng)西村的獸醫(yī)汪大夫，結(jié)果庸醫(yī)誤診，生命垂危之際，他還說：“王和汪，就三點(diǎn)水的區(qū)別，差不多……”
差不多？簡直是差之毫厘謬以千里!莎士比亞說過：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去”。但，如何改正？美國著名作家馬克吐溫給出了答案：“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓”。所以，我們要堅(jiān)決摒棄不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但絕不能一蹴而就，要每天學(xué)會(huì)照照鏡子、整整領(lǐng)子，以大國工匠精神嚴(yán)于律己，修身養(yǎng)性，以待春暉!
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇35
時(shí)間總不停止流動(dòng)，十多年的歲月總不會(huì)充滿陽光，但太陽永遠(yuǎn)不會(huì)停止燃燒，就像一路上總會(huì)有人陪你走下去。
外祖母已經(jīng)去世多年了，只因生活所迫從小隨父母外出打工的我，與這位血緣上的親人人生并無太多的交點(diǎn)，但即使我與她雖然沒有太多的交集，但我仍然能記得她，不為別的只為她給過我的溫暖。
外祖母在老家的山里長大，是個(gè)純樸的婦道人家，一生拉扯外婆長大，老來也沒享受過生活，我第一次見她時(shí)，她便已經(jīng)臥病在床。但也不是病入膏肓，隨時(shí)可能死去的那種，她在病床上，不說話，一雙泛黃的眼眸總是一眨一眨的看著天花板，你跟她說話她也不看你，有種看透人生的超然之感。對(duì)這樣的老人有一種肅然起敬的意味，但確實(shí)也少了幾分老人孫子齊聚一堂，其樂融融的感覺。
災(zāi)難總是突然降臨，好像不搞得人們驚慌失措就不能顯示出他的無情與冷酷。08年四川汶川大地震，全世界人民震驚。那個(gè)畫面不用我說，也應(yīng)該是記憶猶新的。老家不幸也被波及，但不幸中的萬幸是一家人都安然無恙。
但四面都是殘?jiān)珨啾�，老家的房子也是成了搖搖欲墜的危房，一家人都搬進(jìn)了政府分發(fā)的帳篷中。令人佩服的是一家人之中最淡定的就是外祖母了，地震時(shí)叫都沒叫一聲。躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，外婆去抱她時(shí)她就好像睡著了一樣。
災(zāi)后政府分發(fā)的救災(zāi)物資是方便面和礦泉水，那時(shí)的我對(duì)方便面這東西真的是愛到骨子里。一天三頓能換著花樣的吃它。半夜還去偷偷的拿來干吃。
有一天晚上大人們都睡著時(shí)，我偷偷跑去拿方便面，想起泡面的滋味我一時(shí)心癢，不想嚼干巴巴的面，就想用熱水泡。當(dāng)時(shí)我跟灶臺(tái)差不多高，開水瓶就放在灶臺(tái)邊上，我努力的踮起腳去夠，手剛剛觸碰到塑料的邊緣便用力向下一拉，開水瓶頓時(shí)從灶臺(tái)上落下，我慌忙向旁邊一躲，但碎裂的水瓶以及溫度還很高的熱水就賤到我腳上，我頓時(shí)疼得大哭起來。
但沒人過來幫我，不得不說那灶屋的隔音效果真是強(qiáng)大。我當(dāng)時(shí)真的是不知所措，腳上傳來的灼燒感讓我無法動(dòng)彈，只是一味的哭，但這時(shí)我聽到門口傳來腳步聲，爸媽走進(jìn)來把我抱住，看了我腳上的傷后帶我去了附近的診所。這傷很快就好了，但我疑惑的是他們?cè)趺粗牢也灰娏说摹Ｃ髅魉麄兌妓媚敲此馈?/p>
之后外婆告訴我答案，是外祖母，她半夜睡不著，就看見我往灶屋走，她沒叫住以為我只是去吃東西。但一陣以后我沒出來，她就感覺出事了。之后便叫醒了我的爸媽。
我這才知道，這位平時(shí)對(duì)我漠不關(guān)心的老人原來一直記掛著我，我心里涌起一股熱流。從那時(shí)我學(xué)會(huì)了感恩。我也懂得了，要讓感恩成為一種習(xí)慣。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇36
感恩是人類世界永恒的話題。泰戈?duì)栐f：“我最后的敬禮獻(xiàn)給那些知道我不完美卻依然愛我的人”�？梢娝母卸髦��！对娊�(jīng)》也曾言：“投我以桃，報(bào)之以李”。也教育人們要有感恩之心。羊羔跪乳，烏鴉反哺……動(dòng)物尚且有感恩之心，更何況人呢？
感恩生你育你的人。在他們的期待和忐忑中，母親辛苦地十月懷胎將我們生下來，他們的欣喜與辛酸浸滿了三百六十五個(gè)日夜。你逐漸長大卻伴隨他們漸生的銀絲，和逐漸佝僂的背脊�；蛟S他們有時(shí)說話有些嘮叨，請(qǐng)你不要責(zé)怪他們，他們所有的關(guān)心都從愛的彼岸出發(fā)，正所謂“愛之深，責(zé)之切”，不要當(dāng)你有一天回頭才發(fā)現(xiàn)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。這時(shí)候，一切都晚了。所以，別等一切都遲了才悔恨，要讓感恩成為習(xí)慣，感恩那個(gè)讓你擁有生命，看見光明的人！
感恩那個(gè)不辭辛勞教導(dǎo)你的人。他們與你非親非故，卻為你日夜操勞。他們教會(huì)我們識(shí)文斷字、懂得道理，甚至想把他們多年來積累的人生經(jīng)驗(yàn)教給你，哪怕不完全正確，他們只想讓你少走彎路。盡管你在功成名就、飛黃騰達(dá)之時(shí)，不一定會(huì)記起他們，可是他們還是義無反顧地教給你知識(shí)，鼓勵(lì)你成長，教育你年少輕狂。近日，湖南省一高三學(xué)生捅死老師，原因卻是老師說了幾句有些嚴(yán)厲的話。其實(shí)他又何必呢？正所謂“愛你的人才會(huì)責(zé)怪你”他們正是因?yàn)閻勰悴艜?huì)責(zé)罵你。俗話說：“一日為師，終身為父”。要讓感恩成為一種習(xí)慣。感謝在我成長路上遇到的所有的老師，感謝你們給我鼓勵(lì)和前進(jìn)的力量。
感謝那些素昧平生卻對(duì)你施以援手的人。西漢開國功臣韓信，小時(shí)候家里窮，自己去釣魚充饑，有個(gè)老婦人靠為別人洗衣服賺錢，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃，天天如此，從未間斷過。韓信感激地說：“以后我一定要好好兒報(bào)答您”。老歸人生氣地訓(xùn)斥他：“我是可憐你才給你飯吃，難道還稀罕你的報(bào)答嗎？”但韓信從未忘記老歸人的恩情，他當(dāng)了淮陰候后，千方百計(jì)地找到了老婦人，送給了她千兩黃金作為報(bào)答。別人對(duì)我們的幫助，不管多么微小，我們也要時(shí)刻牢記在心。當(dāng)我們有能力時(shí)，要盡力報(bào)答別人對(duì)我們的幫助�，F(xiàn)實(shí)生活中也同樣充滿這種溫暖，幾年前，自己孤身一人往返成都與家鄉(xiāng)之間，在一次回家途中，暈車暈得厲害了，便迷迷糊糊地睡著了。醒來后，身上已經(jīng)披上厚厚的毛毯，頭枕在身旁一位大媽肩上。一顆孤單的心徹底融化了。時(shí)至今日我仍想說，謝謝你，在我孤單的時(shí)候，你默默地給我溫暖，使我感動(dòng)。從此激勵(lì)著我要讓感恩成為一種習(xí)慣，在人生路上用實(shí)際行動(dòng)感化更多的人。
感恩是人類的精神底色，懂得感恩的人生充實(shí)富裕。讓感恩成為一種習(xí)慣吧，感恩父母，給予我們生命，撫育我們成長；感恩我們的老師，教給我們知識(shí)和教會(huì)我們做人的道理；感恩那些素昧平生卻對(duì)你施以援手的人；正如感謝太陽，溫暖了世界；感謝花草，裝點(diǎn)了環(huán)境；感謝大樹，賜予了氧氣；感恩讓世界多彩，讓我們的靈魂之花盡情綻放！
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇37
書是我們成長中不可缺少的營養(yǎng)品，書是我們成長中不可缺少的伙伴。
讀書能讓我們學(xué)到不少的知識(shí)，讀書也能讓我們明白許許多多的道理。
還記得剛開始《查理九世》時(shí)因?yàn)槔锩娴墓适路浅＞剩瓦B續(xù)看了好幾本，我不知不覺愛上了《查理九世》的故事書，從此也讓我愛上了讀書。書我每天都要看，都要讀。其實(shí)，我們也每天、每時(shí)、每分、每秒都少不了它，也都要接觸它。它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我們非常好的伙伴兒。
講到讀書的名言有數(shù)不勝數(shù)：高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄白x書破成卷，下筆如有神�！薄皩W(xué)海無涯苦作舟�！薄皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！弊x書的名人名言，古今中外對(duì)于讀書有激勵(lì)和引導(dǎo)作用�！皹I(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨�！�
書是我們的伙伴，書是我們學(xué)習(xí)的工具，書是我們的解悶工具……我們一定要珍惜書，愛護(hù)書，讓讀書成為一種習(xí)慣吧！
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇38
書是我們的智慧，書是我們的財(cái)富，書是我們的伙伴。剛開始上小學(xué)的時(shí)候，我不太喜歡讀書因?yàn)槲矣X得讀書比較煩，因?yàn)樽趾芏嗾J(rèn)不到，拼音也只會(huì)幾個(gè)，就覺得看書沒什么意思。
后來，語文老師教我們學(xué)拼音、識(shí)字，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)到的字越來越多，慢慢地也能看懂書里的內(nèi)容，我越來越喜歡讀書了。數(shù)學(xué)老師教我們加法，減法，乘法，除法。我們的計(jì)算能力越來越厲害了。
英語老師教我們學(xué)英語，可以看懂一些英文字，可以和外國人交流。科學(xué)老師教我們?nèi)祟惖纳眢w結(jié)構(gòu)，動(dòng)物怎樣繁衍，植物怎樣繁殖，人類一天所需要的營養(yǎng)……我們學(xué)的越多，知識(shí)也越來越多。漸漸地我從一個(gè)無知的女孩變成一個(gè)知識(shí)越來越多的女孩，有時(shí)上課時(shí)因?yàn)槟莒`活運(yùn)用從書中積累的知識(shí)而獲得老師的表揚(yáng)。就這樣我每天都要讀書，雙休日的時(shí)候還常常會(huì)看到晚上十一二點(diǎn)。
語文老師曾經(jīng)說過一句話：“學(xué)到知識(shí)永遠(yuǎn)是我們自己的，誰也偷不走！”我也非常贊同這一觀點(diǎn)，所以要好好讀書。通過讀書掌握更多知識(shí)，增強(qiáng)自己各方面的本領(lǐng)，讓我們一起努力把讀書成為一種習(xí)慣吧！
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇39
政治老師曾講過，習(xí)慣可以成就一個(gè)人，也可以挫敗一個(gè)人。這也就是說，好習(xí)慣會(huì)讓人受益無窮，壞習(xí)慣會(huì)貽害終生。既然這樣，我們應(yīng)該讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。
當(dāng)我們面帶春風(fēng)，歡歡喜喜到校園時(shí)，忽然看到地上那一片片碎紙屑，可能再好的心情也都會(huì)消失了吧？可那些扔紙屑的同學(xué)卻不以為然，認(rèn)為扔一點(diǎn)紙屑沒什么大不了的，總會(huì)有值日生來打掃。可是他們?nèi)徊恢�，這種不好的習(xí)慣已經(jīng)深深地扎根在他們心里，不知道自己做錯(cuò)了，這就是習(xí)慣。一片廢紙，我們順手把它丟在垃圾箱里也不會(huì)損失我們什么，只是一秒鐘的事，這舉手之勞往往體現(xiàn)一個(gè)人的習(xí)慣。
壞習(xí)慣可以挫敗一個(gè)人。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)孩子從學(xué)校偷了同學(xué)的一支鉛筆，他的媽媽知道了，并沒有責(zé)備他。于是，這個(gè)孩子因?yàn)闆]有人管制，慢慢地從偷一支鉛筆到偷幾十元錢，最后這個(gè)孩子大了，就偷牛偷馬最終被抓了起來進(jìn)了監(jiān)獄。在社會(huì)上，這樣的例子還有很多。為什么有人去犯罪？是天生就這樣的嗎？不，孔子說：“人之初，性本善。”無論是誰，一開始都擁有一顆真誠善良的心，可就是不經(jīng)常約束自己的行為習(xí)慣，導(dǎo)致一些人走上犯罪的道路。
好習(xí)慣可以成就一個(gè)人。某大型企業(yè)招聘經(jīng)理，第一個(gè)人進(jìn)來了，他第一眼便看見地上橫放著的笤帚，可是他并沒有將它撿起來，而是若無其事地哼著歌從旁邊繞了過去。當(dāng)?shù)诙诉M(jìn)來的時(shí)候，他彎下腰撿起來把掃帚立到了一邊，這時(shí)，總經(jīng)理對(duì)他微笑說：“你被錄用了。”他驚得目瞪口呆。總經(jīng)理說：“讓我告訴你吧，是因?yàn)槟阌幸粋�(gè)好習(xí)慣，我們都深信，一個(gè)擁有好習(xí)慣的人，他的工作會(huì)和他的習(xí)慣一樣好。都會(huì)是優(yōu)秀的�！彼f萬沒想到，自己一個(gè)小小的舉動(dòng)會(huì)成為應(yīng)聘成功的理由，改變了自己的命運(yùn)。
歸根到底，還是因?yàn)橛泻玫牧?xí)慣，所以說無論做什么事，我們都應(yīng)該盡自己的努力把它做好，做得完美，讓優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣，讓我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇40
我叫錢芊琳，是海倫市東方紅小學(xué)二年一班的學(xué)生.多年來，在學(xué)校和家長的教育培養(yǎng)下，我像個(gè)樹苗一樣，在陽光雨露下茁壯的成長。雖然我的年齡不大，但在人們的眼中，我已經(jīng)是一個(gè)聰明懂事、努力學(xué)習(xí)、樂于助人、品學(xué)兼優(yōu)的小大人了.
在學(xué)校里，我是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。自上學(xué)以來，我始終堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)，從不遲到早退，同時(shí)還能模范遵守班級(jí)紀(jì)律。上課注意聽講，按照老師講課的思路去認(rèn)真聽課、學(xué)習(xí)，勤思考、勤提問、勤發(fā)言、勤動(dòng)筆，把老師講課的內(nèi)容都理解清楚,并記憶在腦海中。放學(xué)回家后，我能認(rèn)真寫作業(yè)，做到一絲不茍、仔細(xì)認(rèn)真，不完成作業(yè)從不干其他的事情。正是我的刻苦努力，學(xué)習(xí)成績也非常優(yōu)秀，多次被被評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等榮譽(yù)稱號(hào)。
在生活上，我并不是只會(huì)埋頭學(xué)習(xí)的孩子。從上幼兒班開始，就積極參加書法、繪畫、舞蹈、架子鼓等培訓(xùn)和社會(huì)活動(dòng)，可以說既鍛了煉身體、增添了才藝、陶冶了情操，也收獲滿滿.書法、繪畫、舞蹈多次得獎(jiǎng)，架子鼓已經(jīng)達(dá)到4級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)?shù)氐奈捏w活動(dòng)也經(jīng)常邀請(qǐng)我去參加。在這個(gè)過程中，雖然付出了極大的艱辛和汗水，收獲也是沉甸甸的，從中也知道苦盡甘來的滋味。
在思想品德方面，我時(shí)刻注重自身內(nèi)在知識(shí)的積累和素質(zhì)的提高，在同學(xué)們面前都是很陽光的。樂于助人，我經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，幫助他們弄懂不會(huì)的知識(shí)，既不厭煩也不推托，互幫互助，共同提高，一些差的同學(xué)也都迎頭趕上了。我還經(jīng)常幫助同學(xué)背書包、打掃衛(wèi)生、削鉛筆，只要同學(xué)提出，我都會(huì)家積極幫助。積極參與，無論學(xué)校還是班級(jí)有什么活動(dòng)，我都積極參加，學(xué)校組織的講演、體育比賽，一年級(jí)時(shí)我講的張良拾履獲得一等獎(jiǎng)，二年級(jí)跳繩比賽獲得三等獎(jiǎng)。謙卑包容，在班級(jí)里我不以班長身份自居，高高在上，盛氣凌人，不以成績好自傲，沾沾自喜，瞧不起成績差的同學(xué)，和他們平等相待、和睦相處、包容別人缺點(diǎn)、原諒他人不足，和大家相處非常融洽，我到哪里，哪里就有笑聲，哪里就有和諧的氣氛。注重公德，我愛護(hù)學(xué)校的一草一木,在上體育課和平時(shí)走路的時(shí)候，不踏綠屏、不折花草，我愛護(hù)社會(huì)各個(gè)地方，不在墻上亂涂亂畫、不在人多的地方大聲喧嘩、不損壞公共設(shè)施，時(shí)刻以主人翁的形象約束自己感召他人。
我雖然在學(xué)習(xí)等方面取得了點(diǎn)滴成績，但我知道，所有這些都是父母辛勤培育的結(jié)果，也是學(xué)校和老師傳知受教的結(jié)果，成長的路一定會(huì)很漫長，一定會(huì)充滿坎坷，一定會(huì)很艱辛，但我一定會(huì)繼續(xù)努力，勝不驕敗不餒，砥礪前行，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文 篇41
整理舊衣服時(shí)，看到那一身朝氣蓬勃的綠色校服，我不禁回憶起舊時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
還記得第一次走進(jìn)九班的教室，看著陌生的老師，陌生的同學(xué)，我很是不知所措，而黑板上秀麗的“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”卻永遠(yuǎn)烙在我的心底。小學(xué)五年的時(shí)光，我一直在努力踐行那句話，時(shí)刻在提醒、督促著自己。
那秀麗的字就出自小學(xué)五年一直陪伴著我們的班主任張老師之手。她一直在用自己的行動(dòng)來教導(dǎo)我們，她一直走在追求完美的路上。一個(gè)字寫不好，她可以重寫上五六遍，一句話讀不好，她可以練上十幾回，每次他都做到自己滿意時(shí)才停下。不停頓、不漏字、不加字，人人都像播音員，是張老師常常掛在嘴邊的話。時(shí)至今日，當(dāng)我想偷懶時(shí)，我的腦海中總會(huì)出現(xiàn)張老師的面孔和她的諄諄教誨。我不能偷懶，我要努力讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，張老師，都可以做到不斷追求卓越，那她多年的學(xué)生也一定要做到，一定能做到，在一次又一次的困難面前，我沒敢松懈，一直在勇往直前。
雖然我已經(jīng)步入了初中，離開小學(xué)一年之久，但我相信在初中我一定可以堅(jiān)持做到讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。
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