【實用】習(xí)慣作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的習(xí)慣作文8篇，歡迎大家分享。
習(xí)慣作文 篇1
一件小事，當(dāng)你喜愛它，追逐它，漸漸就會成為一種習(xí)慣，我們堅持的除了日常的洗臉、刷牙還應(yīng)該找到一件有趣的事情去堅持，不求有什么樣的回報。
不知從什么時候起，我喜愛用書寫的方式去表達自己，或許是自己不善于交流，常常話一出口便不知道什么原因傷害他人，慢慢也就習(xí)慣用書寫的方式去表達感受了
我之所以有現(xiàn)在的樂觀態(tài)度，最可能得原因就是寫作了，作為一個內(nèi)向的人，我更是一個悲觀主義者，什么事情都會往最壞的方面想，而解決這一問題的方法就是獨處，在自己的小天地釋放自己，寫一篇發(fā)泄文章，去痛罵某些看不慣的人或事。
寫周記是一直在做的事情，說起來還是在初中時代就與寫作結(jié)下了緣一篇老師布置的作業(yè)，因為不知道怎么做，于是就去讀書，在書中尋找答案，也這樣的情況下，我用筆寫下了第一篇自己的感受，也從此一發(fā)不可收拾，走上寫作這條路，為自己而寫，為自己而作，不求有讀者欣賞，只是表達自己的看法。
因為寫作，我也喜歡了讀書，在書的海洋里暢游，有時創(chuàng)作腦中沒有思路，就會讀一本書，感悟作者的心情，體會他的故事。
從來沒有想過自己想要成為一名作家，因為好像自己的能力并沒有成為作家的天賦，內(nèi)心只是把它當(dāng)做自己的習(xí)慣，成為生活的一部分，自己的文章也從最開始的華麗詞藻到在現(xiàn)在的樸實無華，看似退步又更符合自己的心理感受。
把自己喜愛的當(dāng)做一種習(xí)慣感覺人生還是很有意義的，如果你也是這樣認為的，那就堅持下去吧！
習(xí)慣作文 篇2
小明在學(xué)校里學(xué)習(xí)很好，也很刻苦。他最愛看書，走路在看書，躺在床上也在看書，甚至累了就趴在書桌上寫作業(yè)、看書。長時間這樣，眼睛近視了，看不清老師在黑板上寫的字了，小明只好跟著媽媽到眼鏡店去配眼鏡了。小明后悔沒聽老師和家長的話。
小明告訴大家要注意看書的姿勢，平時也要認真做眼保健操，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇3
本來簫劍憑借自己那“三腳貓”的文采還足以立足網(wǎng)絡(luò)文壇，還可以在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)占得一席之地�？墒侨缃�，網(wǎng)站不要他做編輯，甚至還封了其ID，論壇也不要其做斑竹，甚至揚言說只要是簫劍的帖子哪怕再好一發(fā)就給立馬刪除。想想剛進去那會兒，人氣那個足，叫人羨慕，論壇網(wǎng)站搶著說要其做斑竹做編輯。難不成是時過境遷，人民的審美觀變化？不喜歡簫劍那批判的文字了？不是！難道是簫劍文字不再批判，不再直刺人內(nèi)心最脆弱的神經(jīng)了？也不是，簫劍一直堅持自己那囂張跋扈的批判氣勢！那是為什么呢？說實話，是因為湘西南簫劍的習(xí)慣，先別吃驚詫異，且聽慢慢道來。
簫劍有個習(xí)慣：實事實干。在網(wǎng)站做編輯那會兒，他認真地對待每一份稿子，可是其他編輯卻草草了事。他實話實說：“會員是網(wǎng)站的顧客，是網(wǎng)站的上帝，怎么能夠這樣對待呢？”那人罵他傻，可是他硬是傻到把人家的文章重新審閱一遍。看到精華稿件全是編輯內(nèi)部人員的，我點看一看，文章真不咋地，實話實說：“這樣的文章怎么能夠設(shè)為精華呢？”人家說精不精華還不是我們做編輯的一句話，你說文章精華就精華，你說是垃圾就是垃圾。于是他感覺上當(dāng)受騙，于是他實話實說地寫文章寫日記告訴會員這個編輯部的秘密，可是文章就是發(fā)不出來，日記發(fā)出來也很快被刪除。他實事實干地在那些精華文章后面留言訴說自己的心聲，實話實話。很快，他的ID封了，他換個馬甲繼續(xù)，結(jié)果IP也封了。
簫劍還有個習(xí)慣：人人平等。湘西南簫劍經(jīng)歷那次失敗后轉(zhuǎn)而向另一個網(wǎng)站進發(fā)，很快又再次任命為編輯。在編輯群里面，他是責(zé)任編輯，也就是官最小的，剛進來那些網(wǎng)站“大腕”總要拿些動物開他玩笑。簫劍有個習(xí)慣：人人平等。于是也拿狗啊貓啊什么開網(wǎng)站“大腕”的玩笑，“大腕”一句“沒大沒小，不懂一點規(guī)矩”就把簫劍T出群。簫劍哪里知道什么“只許州官放火，不許百姓點燈”的事情。第二次向輝煌進軍再次夭折在路上。
簫劍也有個習(xí)慣：少數(shù)服從多數(shù)。對網(wǎng)站失望后，簫劍決定進軍論壇，這不，八卦連篇的簫劍一下子成為論壇斑竹。論壇本來發(fā)帖要經(jīng)過審閱的，但是論壇管理員一下子突發(fā)奇想說要如博客一樣帖子一發(fā)出來就可以發(fā)表，無需審閱，當(dāng)即所有斑竹表示反對，那么我們這些斑竹是不是沒用。但是管理員不容商量的說就那樣定了。簫劍趕忙拉住管理員用QQ私聊說那樣的話色情泛濫，不利于論壇的發(fā)展，動之以情，曉之以理，而且還堅持自己的習(xí)慣：少數(shù)應(yīng)該服從多數(shù)。管理員當(dāng)即撤銷他的斑竹，留下一句話：多數(shù)應(yīng)該服從少數(shù)，這樣才好管理。就這樣簫劍再次失去可能輝煌的機會。
如今的簫劍，是游客，不管在哪里，甚至有些網(wǎng)站論壇點擊還來一句：你無權(quán)點擊該網(wǎng)頁。簫劍學(xué)習(xí)孟子“吾日三省吾身”，經(jīng)過腦細胞加速死亡的代價，終于明白：是習(xí)慣毀了自己，習(xí)慣就是一種軟暴力，在不知不覺中把自己的夢想毀掉。
簫劍知道最大的錯誤就是按著書本行事，按著中華民族的傳統(tǒng)美德行事，于是養(yǎng)成這種習(xí)慣，習(xí)慣成自然。在做事為人方面受到習(xí)慣的驅(qū)使就會按本能去行事，不知道社會是發(fā)展的，我們對待問題看待事務(wù)要以發(fā)展的.眼光去看，習(xí)慣束縛自己，自己的思想就遠遠跟不上時代的潮流。
從小形成的好習(xí)慣是一種束縛，限制了你的思想，讓你不知道變通不知道圓滑，自然也就不受歡迎。人有三六九等之分，就像你很難讓自己和乞丐坐在一塊吃飯，自然，那些大官貴族和你在一起也會有那種感覺，你只能“搖頭擺尾”，討人家歡心，你要真的相信人家人人生而平等，那就大錯特錯。上級的話就是命令，不要以為底下的人都反抗就不去實施，還以為真的會是“少數(shù)服從多數(shù)”，其實大多數(shù)情況下是多數(shù)服從少數(shù)，所謂的少數(shù)服從多數(shù)更多的時候只是一種形式主義。還有對待事情要爭一眼睛閉一只眼，烏紗帽比你大你就得閉眼，眼不見為凈；烏紗帽比你小你就睜開眼，要不人家就騎到你頭上，以為你好欺負。
現(xiàn)實一點，別讓自己的習(xí)慣阻礙了自己前進的腳步。習(xí)慣已經(jīng)是一種“古板”，歷史上屈原就是因為不通時務(wù)，形成自己的習(xí)慣，黯然高唱“舉世混濁而我獨清”溺江而死；雷鋒也是因為受到習(xí)慣的束縛于是被車壓死；孔子也因為自己古板的習(xí)慣才導(dǎo)致自己周游列國但是一無所獲，最后只好守護著自己的弟子；現(xiàn)在也不知道有多少人因為自己的習(xí)慣掉飯碗炒魷魚�？梢�，習(xí)慣在潛移默化中已經(jīng)變成一種“暴力”。
習(xí)慣絕對是一種軟暴力，讓你在不知不覺中失去前程，失去工作。但是當(dāng)我們摒棄我們那些從小學(xué)課本上學(xué)到的習(xí)慣后，我們的社會文明和社會道德還有誰存在么？還有誰積極擁護呢？是不是也名存實亡了呢？
習(xí)慣作文 篇4
習(xí)慣？習(xí)慣是什么？習(xí)慣是每一個人習(xí)慣如何去做好一件事。一個人的習(xí)慣是否好壞，就要從一個人的平時行為上看，就知道這個人的習(xí)慣是否好壞。
從我們踏進中學(xué)大門的那一刻起，我們作為一名初中生就應(yīng)該去學(xué)會如何做好平時行為習(xí)慣。初中三年都是在給予我們重新學(xué)好個人習(xí)慣的機會。初中三年每一個無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上的種種難關(guān)都是在考驗我們個人的行為習(xí)慣。如果一個人的行為習(xí)慣不好的話，往往只要踏錯一步，那就會在你的學(xué)習(xí)生涯上，留下一項不良的記錄。所以在初中生涯里，我們要做好每一步，走好每一步，不要讓自己以后悔~~
我記得有一次，我回到學(xué)校時，重新見到了我的小學(xué)老師，簡老師，我很興奮。便與簡老師聊著聊才知道了一件，另我不太敢相信的事。以前我有一位很聰明，成績總能排前十，這讓我感到驕傲�？墒�.....我看這老師的臉，不經(jīng)意的發(fā)覺，眼角的皺紋比以前多的，白發(fā)也比以前多了。老師有點不想提起傷心事，可是她還是說了下去。老師說：雖然學(xué)習(xí)好，但是個人行為習(xí)慣不好也沒用。我又點不理解便問：您不是比較看重個人的行為習(xí)慣嗎？老師回答：是��！但是這位學(xué)生卻不肯聽我的勸說，改正自己的行為習(xí)慣，結(jié)果就誤路歧途。這令我很失望，也很痛苦。我不解的問：犯了什么事？犯了偷竊罪我心想老師肯定心都碎了，教出了一名品學(xué)不能兼優(yōu)的學(xué)生。老師對我說了一句話：你一定要把自己的行為習(xí)慣學(xué)好��！要做到品學(xué)兼優(yōu)，不要誤入歧途。我會的我嚴(yán)肅的對老師說�？粗蠋熾x去的背影好瘦啊！我驚嘆了一聲。看來一個人的行為習(xí)慣，真的很重要。
一個人就算學(xué)習(xí)不好，也沒關(guān)系。但是個人品質(zhì)，個人上的行為習(xí)慣，不能差。如果學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣不好也沒有作用，當(dāng)然最好的事品學(xué)兼優(yōu)~~
習(xí)慣作文 篇5
書，有的說：書是營養(yǎng)品；有的說：書是進步的階梯……但我說：書是我們最好的助手，它不但能幫我們解決問題，而且還能幫我們改掉壞習(xí)慣。
小時候，我就對書沒興趣，雖說，我爸爸買了一柜子書，但我都沒去認真的看過，只是囫圇吞棗的掃一遍。
在我讀二年級的時候，有一天，爸爸拿著幾本書，興高采烈回到家里。我連忙跑過去，一問才知，原來是爸爸的朋友送給我?guī)妆緯�，這時，爸爸一本正經(jīng)的跟我說：“余妍霏同學(xué)，我就把這幾本書鄭重交給你啦！”說完，便把他手上的書交給我。我拿著這幾本沉甸甸的書，想到：又是書，不管了，搬去我的“儲存箱”吧。接著，我走進我的房間，打開書柜，隨手一扔，就一走了之。
等到我三年級的時候，我偶爾會看一兩本課外書，但從不會認真去看，只是一掃而過。但就在偶然的一天，我愛上了書。那天，我在收拾書柜，便找到那幾本書——爸爸朋友送的那幾本。于是，隨手拿一本——《格林童話》，便津津有味的看起來，當(dāng)我打開這本書的第一頁，便像是走進另一個世界，仿佛看見了白雪公主、巫婆、王子、七個小矮人，而他們發(fā)生的故事是如此有趣，如此好看，使我很想跟他們呆在一起、住在一起……而此時此刻，我已經(jīng)深深愛上這本書了，也已經(jīng)離不開這本書。因為這本書讓我愛上了看書、買書、抄書，也教了我很多很多做人的道理，所以我有充足的理由愛上這本書，離不開這本書。就在我看了《格林童話》這本書以后，我看書時不再是囫圇吞棗的了，而是，我一字不漏的看，有時候，看得太入迷，就仿佛自己是作者，是書里的主人公。而就在一個星期內(nèi)的時間，我卻把我的“儲存箱”里的書一目掃光。而我的壞習(xí)慣之一——對書沒興趣，也就從此消失在我的眼前。而我現(xiàn)在，每隔一個星期，我都會去書城逛逛，看看書。
書、書是我們思想的營養(yǎng)品，書，還能讓我們的改掉換習(xí)慣�？磿�，同學(xué)們，保證它會使我們進步。
習(xí)慣作文 篇6
孟子有言：“大孝終身慕父母。唯孝順父母可以解憂。”母親懷胎十月忍受種種疼苦讓我們誕生，父親奔波在外賺錢給我們優(yōu)質(zhì)的生活，親人關(guān)心愛護我們，若沒有他們，便沒有今天茁壯成長風(fēng)華正茂的我們，因此，孝對于有血有肉的每一個人來說是做人的根本和善惡的基本判斷。
百行孝為先，反映中華民族極為重視孝的觀念。遠在幾千年前的西周，孝便作為一個倫理觀念所提出的。古人對孝的重視可以從詩經(jīng)的一句話看出：”父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極�！彼陨頌橹腥A兒女更應(yīng)該將孝道發(fā)揚光大，永遠流傳下去。
所謂“孝“，是恭敬，是愛護，是孝養(yǎng)，同時也是人的一種本能。但孝不僅僅是用言語表達便可，行孝道更重要的是行動。對于真心真意為你付出，為你的每一個小小的成長而開心滿足的父母親人，即使是一些微不足道的舉動也是盡孝道的表現(xiàn)。在父母回家時，為辛勤勞累了一天的父母送上一杯熱茶；在與家人發(fā)生歧義時，站在他們的角度多為他們著想；在回家探望老人時，要多與他們交流逗他們開心，為他們按摩捶背等等。也許這些對于我們來說微不足道的行為卻能帶給他們安慰，讓他們得到身體和心靈上的放松和愉悅，也許這就是孝的真正含義。
父母把我們當(dāng)成無價寶，我們的成長和努力就是他們最大的安慰。他們并不會要求我們給予他們物質(zhì)上的東西，反而我們學(xué)習(xí)上的一個小進步，或者是學(xué)到了一些知識，就是他們的快樂。所以我們要愛護自己，是自己得到提升，才能使父母家人安心，才能保證將來有能力保護父母。
不單只要對我們的家人長輩行孝道，對于給我們提供和諧美好的生活環(huán)境的國家更要盡我們應(yīng)盡的孝道，我們都是中華民族共同的兒女，建設(shè)新中國，實現(xiàn)中國夢，是我們共同的光榮使命。
莫泊桑說過：“我們幾乎是在不知不覺地愛自己的父母，因為這種愛像人的活著一樣自然，只有到了最后分別的時刻才能看到這種感情的根扎得多深�！蔽覀円繒r每刻都不忘盡孝道，要把中華民族孝之美發(fā)揚得淋漓盡致，更要讓自己不悔于心。
讓孝成為一種習(xí)慣！
習(xí)慣作文 篇7
今天早上我和蔣門卿一起到學(xué)校里來，我在來的路上發(fā)現(xiàn)他的經(jīng)領(lǐng)巾和�；斩紱]帶，我想他真是太丟三落四。
一來到校門口就被人阻止住了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他只帶了�；諞]帶紅領(lǐng)巾，于是為我們班扣了0。1分，我想他如果再不改掉這個丟三落四的壞習(xí)慣以后恐怕連書都忘記帶了，并又為我們班減去很多分，真是太不應(yīng)該了。
習(xí)慣作文 篇8
每個人都有一個習(xí)慣，它伴隨我們一生，直到永遠。
好習(xí)慣能使人受益終生，青年作家王曉英在學(xué)生時代每天都會攜帶一張舊掛歷紙，把隨時迸發(fā)出的思想火花及時的記錄下來，如此日復(fù)一日，年復(fù)一年，為以后可謂是打下了堅實牢固的基礎(chǔ)。
相反，壞習(xí)慣則禍害無窮，我曾讀過一篇寓言，講了一個小偷是怎樣踏上這條不歸路的，是一些無知的人在“不經(jīng)意間”培養(yǎng)出來的�！靶r偷針，大時偸金”是他人生的寫照。
我也在不經(jīng)意間養(yǎng)成了一個習(xí)慣，抗干擾的習(xí)慣，它貌似是一個好習(xí)慣，但又貌似是一個壞習(xí)慣，我不知道該對它如何下定義。
“周慶花，你看看幾點了，怎么還不起床？你看看我把早飯都做好了，快起來，刷牙洗臉，吃飯后就快去寫作業(yè)！”媽媽的嘴就跟連珠炮似的說個不停，又一邊的推著門慢悠悠的走了過來�！鞍ミ线�，這才7：00嗎！您老就行行好，讓我睡個懶覺行不？”我苦苦哀求道。媽媽有義正言辭的說“不行，你今天睡得也太多了吧？你呀！你怎么能睜眼睡這覺呢！你自己說說吧！八門作業(yè)，那么多，你做不做了？你要是做不完，我看你怎么辦？”“怕什么，不是還有明天呢嗎？”“明天？明天有明天該干的事，我給你買的書，老師讓背的不都是明天的作業(yè)？在加是你要收拾東西，這么一算，哪還有時間？今日之事今日畢……”“好好好，只要你保證不在念緊箍咒，我一定任何事都悉聽尊便�！彪S著一聲關(guān)門聲，世界恢復(fù)了寧靜，幸虧我已養(yǎng)出了保護聽力的神奇本領(lǐng)，不然，那可真是慘到家了，就這樣，總有那么幾天，這討人厭的嘮叨總是對我寸步不離，盯著我做每一件事，隨時隨地都可能噴發(fā)！
小時候，總就這種嘮叨聲特別煩人，真恨不得找個地縫鉆進去，直到現(xiàn)在才明白，嘮叨的背后是一顆關(guān)愛的心，一句句嘮叨就是對我的一份關(guān)愛！換一個角度看問題，就會有很大的差別……