有關(guān)良好的習(xí)慣作文6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的良好的習(xí)慣作文7篇，歡迎大家分享。
良好的習(xí)慣作文 篇1
今天我讀了一本書，名叫《做個快樂的小書蟲》，讀完這本書后，我不禁對自己的閱讀習(xí)慣進(jìn)行了反思，雖然我平時也很喜歡閱讀圖書，但是讀過這本書之后，我才發(fā)現(xiàn)我在閱讀習(xí)慣上還有很多需要改進(jìn)的地方，比如讀書時過于快讀和不愛做讀書筆記等。
這本書主要講了從小就喜歡讀書并有“書蟲”綽號的寶藍(lán)通過邀約好朋友允熙、轉(zhuǎn)學(xué)來的媛靜組建名為“讀書三劍客”的讀書小組，參加‘讀書王’大賽。在寶藍(lán)的幫助下，貪玩、討厭讀書的媛靜慢慢地喜歡上、愛上了讀書，不僅從閱讀中收獲了知識、獲得了快樂，還促進(jìn)了同學(xué)間的友情，從而真正地懂得了閱讀的重要性，這不禁讓我想起了英國作家培根說過的一句話：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”。
通過讀這本書讓我對閱讀有了更新、更深、更全面的認(rèn)識，我深刻地認(rèn)識到閱讀的重要性，圖書是我們獲取知識的主要來源，而閱讀則是獲取知識的重要手段;閱讀除了要有“樂讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧，在閱讀過程中，做讀書筆記提煉出重要的內(nèi)容，并把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為對自己有用的知識，摘抄書中優(yōu)美的詞句、段落，為寫作積累豐富的素材。這應(yīng)該就是我國詩人杜甫所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！蓖瑢W(xué)們讓我們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一起暢游書海，做個快樂的小書蟲吧!
良好的習(xí)慣作文 篇2
小學(xué)生要養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，這個習(xí)慣很重要哦！多看課外書，可以使我們具備豐富的知識，幫助我們積累好詞佳句，使我們的語言精彩生動，將來寫作文也很精彩哦！
我習(xí)慣每天都看課外書，要是哪天沒看，我就覺得今天像沒吃飯一樣難受。在媽媽的引導(dǎo)下，我對課外書有了一些選擇，盡量看一些有意義的課外書，同時看書時不僅僅注重故事情節(jié)，還開始注意摘錄一些好詞佳句在卡片上，也盡量注意文章的結(jié)構(gòu)，讀完后我常常去回味這篇文章說了怎樣的道理？好的課外書我會看多次，每次都會有新的收獲。我已經(jīng)看了不少課外書，比如：《格林童話》、《綠野仙蹤》、《伊索寓言》、《古詩必背70首》、《外國最佳童話故事精選》、《小學(xué)生十萬個為什么》、《成語故事》、《中國典故故事》、《寓言故事》、《木偶奇遇記》、《小學(xué)生快樂語文》、《三毛從軍記》、《論語》、《三字經(jīng)、百家姓、千字文、弟子規(guī)》、《讓孩子一生受益的啟發(fā)故事》、《恐龍問答》、《藍(lán)精靈》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《讀名著。中國故事》、《小學(xué)生口語交際》、《嘟嘟的新褲子》、《天天好故事》、《唐詩三百首》等等，我還訂閱了《米老鼠》、《七彩語文》、《科學(xué)大眾》、《幽默大師》、《東方寶寶》、《早期教育》等雜志。
今年國慶假我和爸媽到北京旅游，我也習(xí)慣性的帶著一本書，我選的是《安徒生童話故事精選》，盡管游玩特別的累，我還是讀完了這本書，書中有《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》等18篇經(jīng)典的童話故事，故事情節(jié)曲折動人，文字優(yōu)美，同時要教育我們要真、善、美，珍惜和創(chuàng)建美好的生活。
良好的習(xí)慣作文 篇3
我有一個生活習(xí)慣就是上自行車時往左邊上，下自行車時往右邊下。一天外公帶我去學(xué)游泳，后來又帶我回家，我下車總是喜歡往右邊下，所以今天我也是在右邊下，外公的摩托車的排氣管在右邊，所以我一下車就被排氣管給燙掉了一塊皮，當(dāng)時我心里就像著了火一樣。
自從被燙著以后我必須每天上藥，這還不是問題，但我不能游泳、不能碰水、每天不能出門，沒想到過了幾天我的腳起膿了比原來更嚴(yán)重了，媽媽又用針把我的皮給挑開，把里面的膿用藥把它們?nèi)サ簦@樣過了幾天后我的腳才慢慢起疤，到這時我和媽媽才覺得松了口氣�，F(xiàn)在我可以下水游泳了，這讓我真高興，差不多我的腳用了兩個星期的時間才好掉，耽誤了我學(xué)游泳的課程，我要加倍努力把損失奪回來。
大家以后可要注意，別像我這樣被燙著，燙著可真麻煩。
良好的習(xí)慣作文 篇4
都說習(xí)慣決定人生，但是養(yǎng)成一種習(xí)慣與告別一種習(xí)慣。都絕非易事。因為人們總是依賴那些習(xí)以為常的事。殊不知它既能將你帶入天堂，也有可能帶你進(jìn)入地獄！好的習(xí)慣貴在堅持，壞的習(xí)慣源于惰性。是習(xí)慣決定了你的人生價值，前途未卜之時，習(xí)慣就是你的方向。在成敗的毫厘之間。習(xí)慣決定一切！
習(xí)慣的力量是巨大的，它無時無刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。我們每天大部分的行為都是出自習(xí)慣的支配，可以說，幾乎在每一天，我們所做的每一件事，都是習(xí)慣使然。
拿破侖·希爾說：“習(xí)慣能成就一個人，也能摧毀一個人�！�，每個人都有各種各樣的習(xí)慣，在我們眾多的習(xí)慣當(dāng)中，能夠成就一生的自然是那些好習(xí)慣，正如俄國教育家烏申斯基所說：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息�！倍切〾牧�(xí)慣，就像一堵玻璃墻，把我們與成功隔離開來，讓我們只能看到成功近在眼前，卻總是無法到達(dá)。古往今來，多少人因為自己的壞習(xí)慣含恨，終生，又有多少人因為自己的壞習(xí)慣找不到人生的幸福，更有甚者，因為自己的壞習(xí)慣葬送了最彌足珍貴的生命�！度龂萘x》中的周瑜，縱使有英雄氣概，終究逃不過氣量狹小惡習(xí)的懲罰，被諸葛亮三氣之下，一命歸西。
在我們的身上，好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存著，唯一能夠有效改變我們生活的手段便是有效地、最大限度地改變我們的不良習(xí)慣。改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，并不是一蹴而就的事情，它需要我們用毅力、恒心和不斷地自我提醒才能達(dá)成。幸運的是，我們每個人都具備這些能力，只要你肯用心！
做人是一生成敗的重要話題，它又與心態(tài)有關(guān)，凡是在這兩點上過不了關(guān)的人，一定會遭遇大小挫折。這是硬道理，甚至可以說，做人的心態(tài)，既影響一生，也決定一生。很多人明白此兩點，但行動起來，就非常困難，以至半途而廢，結(jié)果讓人生的可能變成不可能。
做人與心態(tài)構(gòu)成人生的兩面，不善做人者往往心態(tài)失常，心態(tài)失常者又會導(dǎo)致做人變形。有些人能夠以積極的心態(tài)面對自己所接觸的人事，給人退路等于給自己留出路，突破各種壓力，打敗自身固有的弱點．讓自己的人生向敞亮的方向發(fā)展，這樣就會越做越好，從小到大，贏得一片人生勝局；有些人則容易失去信心、目標(biāo)，像無目的地小蟲一樣懦動在自己迷陣中，總會羨慕他人比自己走得遠(yuǎn)、飛得高，結(jié)果自己永遠(yuǎn)是無所進(jìn)展。兩種人，兩種結(jié)果。你怎樣選擇呢?做人的基本規(guī)則是對自己負(fù)責(zé)、對別人負(fù)責(zé)，不輕言失敗，因為世上難事，不可盡數(shù)，你的困難，也是別人的困難，戰(zhàn)勝因難，是惟一的選擇，這就需要你自己成為一個積極者。試想，你對自己都不積極．怎么可能有積極的心態(tài)呢?天下失敗者都可歸為一種：自己放棄自己，自己毀掉自己。在今天這個競爭異常激烈的社會，沒有做人的積極心態(tài)，要談立足幾乎是天方夜譚．如果讓積極的心態(tài)糾纏自己，只能讓自己越來越灰色。改變自己一生的法則，往往不在于能力大小、環(huán)境好壞、機(jī)遇多少，而在于你以什么樣的心態(tài)做人、做事，找準(zhǔn)自己的強(qiáng)項與弱點，揚長避短，善待自己，就會找到自己腳下的出路。
良好的心態(tài)、習(xí)慣、性格是成功人生的三大法寶。一個人如何在激烈的競爭中生存立足，求得發(fā)展，與自身的性格、心態(tài)和習(xí)慣有著至關(guān)重要的聯(lián)系。好心態(tài)讓你擁有快樂幸福的人生，好習(xí)慣養(yǎng)成好性格，好性格帶來好命運
談 習(xí) 慣
一談到習(xí)慣，一些人立即會想到“飯前便后要洗手”這類人人皆知的習(xí)慣，他們并不了解習(xí)慣的真正含義。習(xí)慣是指人們自然而然地完成某些動作的行為方式。葉圣陶先生說過：“習(xí)慣不嫌其多，只有兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣，又一種是妨害他人的習(xí)慣”。習(xí)慣是要分好壞的，壞的習(xí)慣正如葉老先生所說的兩種。包括一切的不好習(xí)慣在內(nèi)，我們應(yīng)該堅決地加以唾棄。我們是提倡大家發(fā)揚好的習(xí)慣而去改掉壞的習(xí)慣的。
然而，凡事都是說著比做著容易。高爾基曾經(jīng)談到：“把語言化為行動比把行動化為語言困難得多”。我們總說要改掉壞習(xí)慣又沒有恒心，習(xí)慣不是一會兒就有的，也得逐漸樣成。在沒有養(yǎng)成的時候多少是需要用一些強(qiáng)制性的措施來約束自己的行為。這就是我們同學(xué)的難處了——沒有毅力給自己長期施加一種強(qiáng)制力。然而壞習(xí)慣是不需要這種強(qiáng)制力的，所以養(yǎng)成一種壞習(xí)慣比養(yǎng)成一種好習(xí)慣容易得多。
但是如果我們有毅力，有恒心，時時警覺，時時克制自己。時間久了，習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就會自然而然的沿襲下去，這便是“習(xí)慣成自然”了。不用強(qiáng)制與警覺，也能行所無事的做去，這就養(yǎng)成了終生受用的好習(xí)慣了。
一但我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣就會不益于身心健康，學(xué)習(xí)和工作的順利完成，不益于社會影響。對我們是有百害而無一益的。相反地，我們會終生受用于我們所養(yǎng)成的好習(xí)慣，就有助于我們的學(xué)習(xí)的進(jìn)步，身心的健康，對我們是有所裨益的。 既然如此，我們又何樂而不為呢？
好 習(xí) 慣 是 一 種 財 富
習(xí)慣，決定命運。
命運，決定人生。
人的一生是由大大小小的習(xí)慣組成的，習(xí)慣的好壞決定了人生的質(zhì)量，好的習(xí)慣往往使一個人走的更好更快，離成功更近。
好習(xí)慣是一種美的詮釋，智慧的行為。
習(xí)慣體現(xiàn)的是一個人的靈魂高度，從一個人習(xí)慣中我們足可以評價一個人。 有的人離開時毫不顧忌地“砰”的一聲便甩門而去，而有的人則小心翼翼輕輕地扣上們離開；有的人將吃剩的零食袋到處亂扔，而有的人則拿在手里直到看到垃圾桶才丟掉??相信明眼人可以看得很明白，后者便是擁有好習(xí)慣的人。這類人是充滿智慧的。細(xì)節(jié)決定成敗，好習(xí)慣雖小，卻可以折射出一個人的品德是否高尚。這類行為讓任何人都覺得賞心悅目。好習(xí)慣，不僅體現(xiàn)了個人的靈魂美，更促進(jìn)了社會的和諧美。
好習(xí)慣是一種雅的表現(xiàn)，積極的態(tài)度。
擁有好習(xí)慣的人往往可以做到淡然處世。正是因為好習(xí)慣他們才得擁有了規(guī)律的生活，從而積極向上，樂觀生活。
就拿兩個類型的居室環(huán)境的人來說吧。有的人通常早早起床，之后會開窗透風(fēng)，并且不忘給窗邊的花草澆澆水，然后把整個居室收拾的井井有條。而有的人，不僅僅不按時起床，沒有規(guī)律的生活，起床后更別說記得給花草澆水了。久而久之，不僅僅花花草草上會蒙上一層灰塵，整個生活都會變得雜亂無章�？赡�，床頭是臭氣熏天、久未洗的襪子，地上是無心打掃而堆積下來的厚厚灰塵，說不定啊，
房門口還有吃完沒有扔掉的方便面桶呢??這兩類人的`對比很明顯。我想，任何一個人都會喜歡干凈整潔的居室而不是臟亂不堪的教室吧。簡簡單單的習(xí)慣好與否，反映的是截然不同的生活方式，前者所體現(xiàn)出的是雅觀大氣，而后者就不用說了吧。不“掃一室”又何以“掃天下”呢？如果連整理居室這么點的小事都無法做得完美，那我可是難以相這種人可以成就轟轟烈烈的大事業(yè)了。 好習(xí)慣是一種財富。
它不僅僅會使你有原則、條理清晰、有明確的目標(biāo)及夢想，更會使你有異于常人的自信及勇氣。它會使你在人生的路上走得更快更好，會使你離成功的距離更加接近。并且這筆財富將是你終身所享用的，當(dāng)你日漸長大、日漸成熟，你會發(fā)現(xiàn)它帶給你的價值多么龐大。當(dāng)有一天你站在成功的巔峰，感謝它吧，是你日益積累下來的好習(xí)慣助你走上正確的道路。
命運，在于習(xí)慣。
而好習(xí)慣，是在生活中一步步積累而來的。讓我們從現(xiàn)在起，努力養(yǎng)成好的習(xí)慣， 為未來積聚巨大的財富吧！
談 習(xí) 慣
如果水滴石穿、繩鋸木斷是一種永恒的矢志不渝，相比之來也許”習(xí)慣”就是一種超脫極限的永恒。穿石頭、木斷，需要的不僅僅是水和繩的執(zhí)著也少不了石頭和木默默的甘心情愿，但是習(xí)慣就沒有它們那樣容易了一開始所有的苦，一切的罪愆，都不得不由一者來承擔(dān)，他如同作繭自縛一般——無怨無悔。
是��！能習(xí)慣的人絕非是等閑之輩，一開始他們就在承受罪孽，一開始好象他們就注定了要成為時代的倔強(qiáng)者；一開始天將降大任與他們身上；一開始他們都被世俗之人視為一無是處——膽小怕事，而且不屑一顧；一開始就預(yù)言了在公眾面前好象一股空氣，那樣沉寂，那樣難以琢磨；一開始他們就在黯黯沉淀著自己難以平靜的心情，壓抑著自己鮮為人知的心事；一開始他們就在扮演著神秘的角色，而此時生活的導(dǎo)演都不知道他們在演什么戲！
身心疲憊，仿佛已經(jīng)老邁。有時自己也很難想象，小小年齡心卻不自覺的衰老如此快，好多時候我也選擇習(xí)慣來演繹自己的心情。也許是真的沒有什么能值得我有絲毫的激動，平靜、平靜，就是這樣一直沉浸在快要窒息的邊沿！
來來往往、徘徊、躑躅、踟躇、猶豫。我在等什么，我也不知道，愛上習(xí)慣也許是一種前幾世修來的運。
寂寞之時我習(xí)慣了，寂寞是一種力量，能耐得住寂寞就能獲取自由和超脫，耐不住寂寞就會被其他所控制而找不到自我，因為習(xí)慣我習(xí)慣了寂寞，因為習(xí)慣了寂寞，我就不會被它輕易左右了！
其實有種淡然叫習(xí)慣，有種泰然也叫習(xí)慣，有一種坦然也可以叫著習(xí)慣，習(xí)慣了別人的冷嘲熱諷，習(xí)慣了別人一樣的眼光。因為習(xí)慣我開始不再在乎別人，也開始不再在乎自己，這個世界上還有什么舍得我切多注意的呢？好多時候連生命的延續(xù)我都沒有注意，但是為什么我卻習(xí)慣不了太習(xí)慣的自己！
哲人說會習(xí)慣的人，是會懂得堅持和忍耐的人，而我說懂的習(xí)慣的人卻不如我經(jīng)常扮演習(xí)慣的人，因為我是第一個能將哲人所說的話付諸實踐的人！
習(xí)慣，也許是世間一門很偉大的哲學(xué)，想想也是如此。有了習(xí)慣。自然就詮釋“忍”字，有時忍辱負(fù)重不是說明自己沒有脾氣，僅僅是想表達(dá)自己根本不削一顧，沒有把那些侏儒之類放在眼里，或許是自己在沉默，利用習(xí)慣來偽裝自己
浮躁疾惡如仇的沖動，一旦某些因素觸動了他心底的最為脆弱的暗流，哈哈??也許池魚也會卷起萬重浪，似排山倒海一般勢如破竹。所以別看小人物，也不要把人看小，說不定何時他就是叱咤風(fēng)云，給世人一個驚嘆的一段刻骨銘心的歷史！
談 習(xí) 慣
14歲的高占喜，一個青海農(nóng)家弟子，因為一次電視活動策劃，他和城市的一個富家少年互換了7天人生，節(jié)目打出的議題是：“7天之后；高占喜還愿意回到農(nóng)村嗎？”七成的觀眾都猜測，高占喜難以反抗城市的誘惑，不愿意回去。謎底卻在提前揭曉了--當(dāng)?shù)弥约旱母赣H不慎扭傷腳的消息，他立即要求趕回家鄉(xiāng)�！盀槭裁醇敝吣�？父親的腳傷不是大事。難得來一次城里�！备哒枷仓徽f了一句：“我的麥子熟了�！被卮逯�，占喜仍然5點半鐘去上學(xué)，啃個小半個饃饃當(dāng)午飯，學(xué)習(xí)之余割小麥挑水：仍是補(bǔ)丁長褲配布鞋，刻苦學(xué)習(xí)不改初衷：只有不斷學(xué)習(xí)，才能真正地走出大山，改變命運!”
這個真實的故事，十分耐人尋味。
“我的麥子熟了。只有不斷學(xué)習(xí)，才能走出大山，改變命運�！边@兩句樸素的語言就是高占喜反抗城市的誘惑的內(nèi)因。我認(rèn)為他始終未忘記自己擔(dān)當(dāng)家庭的責(zé)任，后面也表明他深刻明白改變命運最終要靠自己。
這個故事使我聯(lián)想到中國加入世界貿(mào)易組織談判團(tuán)首席代表龍永圖在瑞士談判期間，碰到令他感慨萬千的一件事情，一天，他和幾個朋友去公園散步，上廁所時，聽到隔壁的衛(wèi)生間“砰砰”地響，他有點納悶。龍永圖出來之后，一位女士很著急地問他有沒有看見她的孩子，她的孩子進(jìn)去廁所十多分鐘了，還沒出來，她又不能進(jìn)去找。于是龍永圖進(jìn)去打開廁所門，看到一個七八歲的男孩正在修抽馬桶，怎么弄都沖不出來，急得滿頭大汗。原來那小孩覺得上廁所沖不出水來是很不負(fù)責(zé)的行為。這就是一種社會責(zé)任感，這樣的品質(zhì)非常可貴。
在人生的漫長的征途上，當(dāng)責(zé)任成為習(xí)慣，你就會盡力履行你自己的職責(zé)，從而得到別人的信任和肯定；當(dāng)責(zé)任成為習(xí)慣，一個人更輕易被人認(rèn)可與接受，能從別人的贊賞中收獲自尊和自信；當(dāng)責(zé)任成為習(xí)慣，在我們學(xué)習(xí)和工作的群體中，人與人之間就能更多地互相尊重和互相欣賞，從而營造出更好的社會氛圍。責(zé)任好象暖暖的春風(fēng)，給大地帶來了春的消息，使世界布滿了生氣和活力。人生的船不可能沒有責(zé)任的帆，讓我們每個人都能像高占喜和小男孩那樣，負(fù)起對家庭和對社會的責(zé)任吧！
當(dāng)責(zé)任成為習(xí)慣，我們的人生將會和剛升起的太陽一樣美好！
習(xí) 慣
著名作家陶行知先生說過“思想決定行動，行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運”。
一個人要想自己長大后能被別人刮目相看，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一件說難也難，說簡單也很簡單的事情。不過如果做成了這件事，對你將是益處多多。
有一個人家里很窮，但是他人窮志不窮，從小成績就好，習(xí)慣也好，終于，在長大后有所成就。還有一個人，從小目中無人，習(xí)慣差，不好好學(xué)習(xí)，長大后不但一事無成，還被送進(jìn)了警察局。瞧，這就是好習(xí)慣與壞習(xí)慣的差別，好習(xí)慣
與壞習(xí)慣不是一念之間就形成的，而是慢慢養(yǎng)成的，一個人如果從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，相信他的明天，他的未來將會無比精彩，無比輝煌。而如果一個人從小養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，大部分人長大后會一事無成，甚至?xí)缸锶プ�，我并不是危言聳聽，因為事實的確如此。
可能你現(xiàn)在覺得不養(yǎng)成好習(xí)慣沒什么大不了的，但等到你長大后后悔也來不及了，你會發(fā)現(xiàn)小時候自己的理解是多么的膚淺，多么的天真。
朋友們，趁著你們還年輕，要多學(xué)些好習(xí)慣，不要“老大徒傷悲”�。�
養(yǎng) 成 好 習(xí) 慣
所謂“陋習(xí)”，就是不良習(xí)慣，是長期內(nèi)逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為。
俗話說“人無完人”。我們每個人身上都有缺點，都存在著或多或少的不良習(xí)慣，我當(dāng)然也不例外。
在學(xué)習(xí)上，我有粗心的壞毛病，它使我深受其害。因為粗心，使我在考試中連連丟分，甚至導(dǎo)致“三好學(xué)生”“三好學(xué)生”與我失之交臂；因為粗心，經(jīng)常丟三落四，曾因忘帶鑰匙在“三九”嚴(yán)寒有家不能回而飽嘗苦頭、因忘戴紅領(lǐng)巾被值勤的同學(xué)攔在校門外而窘迫不已、因忘帶作業(yè)受到老師的責(zé)備而羞愧萬分；因為粗心，考卷上不留姓名，被同學(xué)們引為笑談……我痛恨并下決心改掉它，可它就像個影子般地伴隨著我，讓我苦惱不已。
在學(xué)習(xí)上還有得過且過，不求甚解的毛病。讀書走馬觀花，又沒有“過目不忘”的本領(lǐng)，結(jié)果只能是“狗熊掰棒子”，事倍功半。學(xué)習(xí)缺乏足夠的耐心，急噪、不愛動腦，遇到難題饒著走。缺少持之以恒的精神，虎頭蛇尾等等。 在生活中，也有很多不良習(xí)慣。最傷腦筋的是生活無序，缺乏條理性，東西亂擺亂放；做事情隨意性太強(qiáng)，有始無終；時間觀念差，拖拖拉拉，效率不高；也沒有養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，過多地依賴別人……
眾所周知，好的習(xí)慣能使人終生受益。所謂的“習(xí)以為�！�、“習(xí)慣成自然”的意思，就是告戒我們要從小做起，從點滴小事做起，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！叭f丈高樓平地起”靠的是堅實的基礎(chǔ)，靠的是一磚一瓦積少成多。良好習(xí)慣的養(yǎng)成靠的是不斷地修正自己，靠的是持之以恒的毅力，靠的是“屢戰(zhàn)屢敗”而“屢敗屢戰(zhàn)”的頑強(qiáng)。有缺點并不可怕，可怕的是漠視自己的缺點，蠻不在乎，聽之任之，長此以往，可真就變?yōu)椤胺e習(xí)難改”了。
所以，讓我們從現(xiàn)在做起，鼓足勇氣挑戰(zhàn)自我，下決心告別自己的不良習(xí)慣，變?nèi)秉c為優(yōu)點，使自己更加完美，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
良好的習(xí)慣作文 篇5
無論在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對我們一生都有好處。
我有一個嚴(yán)重的問題，他讓我很痛苦。由于粗心，我在考試中多次失分，導(dǎo)致了“三個好學(xué)生”我錯過了。由于我的粗心，我經(jīng)常丟失東西并導(dǎo)致“39 ”在寒冷的冬天，他有了一個家，卻無法回家，飽受煎熬。因為粗心，我曾經(jīng)因為忘記了作業(yè)而被老師羞辱過。由于粗心，我沒有在試卷上留下我的名字，被我的同學(xué)當(dāng)作笑話引用。
有一次，我早上吃完早餐后匆匆趕到學(xué)校。直到我到達(dá)學(xué)校，我才知道我忘了帶書包。我打電話給我媽媽，讓她把我的書包寄給我。過了一會兒，我媽媽來了，給我?guī)Я藭�，但是她沒有帶昨晚放在柜子上的作業(yè)。這件事被老師責(zé)備了。我討厭它，并決定改變它，但它像影子一樣伴隨著我，讓我痛苦。好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。
我還有“壞習(xí)慣。有一次，我每天晚上12點多看電視。我早上起床很晚，自然沒有吃東西。我媽媽告訴我早點睡覺，早點起床，吃些米飯，但是我沒有聽。大約兩個星期后，我的視力急劇下降，這使我變成了一個“近視。好習(xí)慣通常是形成的。
眾所周知，好習(xí)慣可以讓人們受益終生。所謂的“習(xí)慣它/“；習(xí)慣變成了自然。的意思�！案邩菑牡孛嫔稹Ｋ蕾囉趫詫嵉幕A(chǔ)，也依賴于一磚一瓦的基礎(chǔ)。良好的習(xí)慣依賴于不斷的復(fù)習(xí)、毅力和“反復(fù)的戰(zhàn)爭和失敗。和“屢敗屢戰(zhàn)。堅韌。
好習(xí)慣是我們的好老師。是我們樂于助人的朋友；這是我們的財富。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個品德高尚的人！
良好的習(xí)慣作文 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的寫作經(jīng)驗與教訓(xùn)談?wù)勼w會，再利用名人的寫作習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到良好的寫作習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生的積極性。
2、在課堂上做一些口頭練習(xí)，督促學(xué)生檢測自己的寫作習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。
二、教學(xué)重、難點：
在課堂上做一些口頭練習(xí)，督促學(xué)生檢測自己的寫作習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�1、導(dǎo)入：有一則古代笑話說：一秀才寫不出文章，痛苦萬分。其妻見曰：“怎么比生小孩還難?”對曰：“當(dāng)然更難。你生小孩是肚里有貨，我寫文章是肚里沒貨。”這則笑話說明了積累的重要性。積累是一種良好的寫作習(xí)慣，這節(jié)作文課就讓我們從寫作習(xí)慣談起，我們的話題是：養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
2、老師提問：你覺得良好的良好的寫作習(xí)慣有哪些？
提示：良好的寫作習(xí)慣有：善于觀察和思考的習(xí)慣；勤于積累的習(xí)慣；反復(fù)修改，精益求精的習(xí)慣；工整寫字、正確使用標(biāo)點符號；多動筆、堅持寫日記的習(xí)慣。
（二）、走進(jìn)名人，了解他們的寫作習(xí)慣
作家中有許多人的寫作習(xí)慣是很聞名的，仔細(xì)聽老師講，請你判
斷：這寫作家的習(xí)慣好嗎？試說出理由。
1、海明威寫作時，為讓句子和篇幅盡量短些，習(xí)慣站著寫。修改才坐下不厭其煩地精雕細(xì)刻。（《老人與�！罚�
2、羅曼羅蘭寫作時，往往在案頭放一面鏡子，時刻觀察自己的面部表情，借此刻畫作品中的人物。（《名人傳》）
3、拉辛習(xí)慣邊走邊思考，有時在庭院里發(fā)瘋似的來回走上幾百遍，反復(fù)推敲。
4、巴爾扎克寫作時，時而大笑，時而悲哭，常常與作品中的人物對話，有時竟和作品中的人物大吵起來。（《人間喜劇》）
老師再說完這些故事之后，讓學(xué)生結(jié)合自己的寫作說一說。言之有理即可。
（三）、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。
1、以小組為單位，認(rèn)真研讀《養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣》短文，從中體會良好的寫作方法。
�。ㄌ崾荆河^察要五官并舉，四肢皆用。
借觀察認(rèn)識現(xiàn)象，憑思考提煉主題。
積累從三個方面入手：素材、語言、思想火花。
動筆前先寫提綱。
修改文章要重視修改標(biāo)點。）
2、學(xué)生根據(jù)自己的寫作經(jīng)驗和教訓(xùn)，談體會，進(jìn)一步補(bǔ)充。
學(xué)生說一說自己在作文寫做中的良好的寫作習(xí)慣，他們又是如何應(yīng)用這些良好的習(xí)慣，使自己寫出了優(yōu)秀的作文。
3、老師技法指導(dǎo)。
觀察，可以分解為觀和察。觀，是看到顯露在外的現(xiàn)象，察是伴著思考的過程。比較，是察的一個好方法。比較，有“此”與“彼”的橫比，有不同的階段，不同的時期的縱比，有同類事物的類比，有對立事物的反比。
要學(xué)會觀察人物心理。人物心理是隱藏在內(nèi)心的，不像肖像、言行那樣清楚，我們可以觀察人物在特定情景下的外在表現(xiàn)，揣摩、推測其心理活動。還可以去問問當(dāng)事人是怎么想的，想些什么？
積累材料的主要有四種方法：摘錄、提要、做卡片、寫心的。 修改詞語要關(guān)照詞語的感情色彩和其在具體語境中的含義。 要重視對精彩語句的朗讀和記憶。重視仿寫。
想象和聯(lián)想也是一種良好的寫作習(xí)慣。
堅持寫日記、讀后感、記讀書筆記，有助于良好的寫作習(xí)慣的養(yǎng)成和鞏固。
老師總結(jié)：古人說：“少成若天性，習(xí)慣如自然�！别B(yǎng)成良好的習(xí)慣對寫作來說尤為重要。我們往往會發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們中作文程度差異明顯，在一大部分稚嫩之作中，總有那么一些同學(xué)的作文讓老師都拍案叫絕。稍作了解，便會發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)之所以“會寫”，完全緣于他們已養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，平時注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈來；多思了，下筆如有神，洋洋灑灑，一揮而就。作文程度差的同學(xué)，總是非常羨慕那些作文屢屢被拿來當(dāng)范文的同學(xué)，但卻苦于不知如何提高。
對于很多學(xué)生來說，寫作都會面臨無話可說，無事可寫的境況。因此，只有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，注意平時的積累，才能夠在寫作的時候“問如泉涌”。
那么，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢？
1、說真話、訴真情
目前，在同學(xué)的作文中，存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象，寫進(jìn)作文中的人是虛的，事是假的，觀點是強(qiáng)加的，感情是浮泛的，失去了生活的真實性。這種情況不僅僅出現(xiàn)在應(yīng)付作文的同學(xué)身上，即便有些同學(xué)，作文功底煞是了得，但沒有養(yǎng)成用心說話說真話訴真情的習(xí)慣，他們的作文即使極有文采，依然脫不了胡編亂造的弊病，因此難以打動人，難以獲得高分。文章貴在真情，要寫好文章，一定要養(yǎng)成說真話訴真情的習(xí)慣。只有敢說真話，肯吐心聲，才能讓讀者感到真誠可信，才能使你寫出的那些話產(chǎn)生說服力和感染力。
有些生學(xué)在寫作中，一味地說套話，以為只要朝著光明的一面去寫就是沒錯的，其實，這種思想的框框是完全應(yīng)該摒棄的。人類的感情多種多樣，不論高下，只要是自己的真情就可以如實表現(xiàn)。有些同學(xué)在平時的言談中，對有些教師批評有加，但在寫老師的作文中卻一味地對教師歌功頌德，這樣的作文能寫得好嗎？只能給人作假的印象，倒不如直言不諱地指出老師的缺點。
葉圣陶先生說：“在作文教學(xué)中，首先要求學(xué)生說老實話，絕不允許口是心非，弄虛作假�！睂W(xué)生作文創(chuàng)作是否有發(fā)自內(nèi)心的真情，是衡量創(chuàng)作的一個重要尺度。作文創(chuàng)作應(yīng)以敞開心靈，表現(xiàn)個性，真
實坦白地抒寫自己為創(chuàng)作原則。真誠是一切文學(xué)之本，尤其是初學(xué)寫作者——學(xué)生所必須遵從的。
2、觀察感知、體驗積累
常常有一些同學(xué)害怕寫作文，說是無話可說，無事可寫，其原因大都是對生活缺乏觀察，或是不習(xí)慣于思考。殊不知，大至世界和社會，小至學(xué)校和家庭，叩擊我們心弦，引起我們關(guān)注和興奮的事時有發(fā)生。同時，我們每一個活生生的“人”，其中就有很多可取作寫作的材料。只要我們善于觀察、善于思考，寫作的源泉一定是汩汩滔滔，長流不息�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，觀察就是汲取生活源泉、獲得作文素材的重要手段之一。
寫作者必須熱愛生活，對生活有敏銳的感悟力。熱愛生活，筆底才會淌出源源清流，妙筆才會生花。觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，假惡丑，積累生活，思考生活，才能擁有自己的思想，對周圍的點點滴滴形成自己的看法或獨到的見解。對生活觀察得越細(xì)致，則描寫的事物越生動形象。因此，必須培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察感知的習(xí)慣。積累在作文中具有十分重要的作用。有的同學(xué)提筆作文，左右逢源，信手拈來，一氣呵成，大有取之不盡，用之不竭之勢，究其原因，便是在積累上下過功夫，材料儲備豐富。不少同學(xué)寫作苦于無言，只好“望題興嘆”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。倉庫里貯存的素材多寡，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量。有一則古代笑話說：一秀才寫不出文章，痛苦萬狀。其妻見曰：“怎么比我生小孩還難？”對曰：“當(dāng)然更難。你生孩子是肚里有貨，我寫文章是肚里沒貨。”學(xué)生寫作文
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