關(guān)于好習(xí)慣作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的好習(xí)慣作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
好習(xí)慣作文 篇1
我的好習(xí)慣有很多，就拿上課認(rèn)真聽講這個(gè)好習(xí)慣來說，在課堂上學(xué)會(huì)了，課后作業(yè)就簡(jiǎn)單了，這個(gè)好習(xí)慣最重要，對(duì)我有極大的好處。
期末的時(shí)候，全靠這個(gè)好習(xí)慣給我換來了語文一百分。
當(dāng)然了，我也有壞習(xí)慣，就是早上不愿意起床，每天要媽媽叫我兩三次才能起床，這個(gè)壞習(xí)慣對(duì)我有很大的影響，起床后手忙腳亂，有幾天，我上學(xué)差一點(diǎn)遲到。
媽媽給我買來了鬧鐘，她說：“你上學(xué)不用擔(dān)心遲到了”，我羞愧的低下了頭。
好習(xí)慣作文 篇2
最近看了孫云曉著的《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》，給我印象最深刻，讀完整本書不由得感到教育的重要性。
書中那流淌的思想，那細(xì)致入微的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育經(jīng)驗(yàn)和養(yǎng)成教育的妙招，著實(shí)讓人感到身為教師肩頭那份沉甸甸的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)，并讓我深深地體會(huì)到習(xí)慣的養(yǎng)成必須大處著眼，小處入手的道理!
葉圣陶先生說：教育是什么?教育就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這句話說明了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性，也指出了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是我們每個(gè)老師義不容辭的職責(zé)。
每個(gè)人在日常生活中都有各種各樣的習(xí)慣，如果單從表面來看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人就失敗在不良習(xí)慣上。
由此看來，習(xí)慣決定著命運(yùn)。
培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，不但可以提升我們的教育教學(xué)質(zhì)量，更重要的是它影響著學(xué)生今后的發(fā)展，關(guān)系著他們一生。
在我教學(xué)生活當(dāng)中，我已經(jīng)深深地體會(huì)到習(xí)慣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要性。
教室的衛(wèi)生每天都有值日的學(xué)生負(fù)責(zé)清潔打掃，但是地面上總還是存在紙屑;上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題，到作業(yè)中還會(huì)有學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤;經(jīng)常教育學(xué)生上課應(yīng)專心聽講，可是在課上還總是有學(xué)生要思想開小差;每次作業(yè)批改講評(píng)后要求學(xué)生訂正，可是還是有小部分學(xué)生不訂正……學(xué)生之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，是因?yàn)樗麄冞�沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
初中階段是人的成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的關(guān)鍵期。
心理學(xué)研究表明：習(xí)慣在小學(xué)低年級(jí)就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣很難有多大的改進(jìn)，所以盡早使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣是很重要的。
學(xué)生在初中階段，習(xí)慣既容易建立，也易于鞏固，不良的習(xí)慣若被及時(shí)發(fā)現(xiàn)也易于糾正，等到不良習(xí)慣越積越多并穩(wěn)固定形時(shí)，既影響良好習(xí)慣的建立，又不易糾正。
所以作為一個(gè)初中老師，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣更是顯得猶為重要。
這本書從多方面對(duì)養(yǎng)成教育進(jìn)行了具體的闡述，書中有養(yǎng)成教育的基本理論、內(nèi)容、途徑及方法，其主要的內(nèi)容就是培養(yǎng)好習(xí)慣的六大步驟：
第一、認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性;
第二、與孩子一起討論制定適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范;
第三、進(jìn)行形象感人的榜樣教育;
第四、持之以恒地練習(xí);
第五、及時(shí)而科學(xué)的評(píng)估引導(dǎo);
第六、創(chuàng)造好環(huán)境，培養(yǎng)好風(fēng)氣。
在孩子面前，德高為范，學(xué)高為師。
教師是孩子的一面鏡子，如果課堂上，要求學(xué)生坐姿正確，首先老師就是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們的一言一行來不得半點(diǎn)馬虎。
因?yàn)槔蠋煹钠犯駥?duì)學(xué)生構(gòu)成一種巨大的影響力，這力量絕非教科書、格言和道德說教所能代替。
它不是貼在墻上的豪言壯語，也不是寫在紙上的名言警句，更不是掛在嘴上的信條，而是教育者用生命對(duì)學(xué)生的教育。
好習(xí)慣作文 篇3
每個(gè)人可能都曾有過這樣的經(jīng)歷：在公共汽車上，突然遇到了急剎車，由于自我沒有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時(shí)你愿意看到一張寫滿厭惡和責(zé)備的冷漠的臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？相信每個(gè)人都期待著后者，因?yàn)檫@樣的微笑其實(shí)在說：“我明白你不是故意的，沒關(guān)系�！倍@時(shí)的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)證明了這樣的意思：“我不是故意的，對(duì)不起。”其實(shí)，不管你是撞人者，還是被撞者，遇到這樣的情景，我們只需彼此微笑一下，就已經(jīng)證明了道歉或原諒的意思。對(duì)人微笑就是一個(gè)好習(xí)慣，好的習(xí)慣使我們終身受益
如果說命運(yùn)就是那一幅幅壯美絕倫的山水畫，那好習(xí)慣就是一筆筆爐火純青的勾描；如果說命運(yùn)就是那一幢幢高聳入云的樓宇；那好習(xí)慣就是一塊塊不起眼的青磚；如果說命運(yùn)就是那一根根盤根錯(cuò)節(jié)的大樹，那好習(xí)慣就是一條條深扎于地下的根；如果說命運(yùn)是一只只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，那么好習(xí)慣一雙雙雄鷹的翅膀；如果說人生是一首美妙的樂曲，那么好習(xí)慣就是一個(gè)不可或缺的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么好習(xí)慣是其中一朵翻起的浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么好習(xí)慣就是天際一朵漂浮的白云。我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成好習(xí)慣呢？
養(yǎng)成好的習(xí)慣需要堅(jiān)持。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，他養(yǎng)成了這種讀書的好習(xí)慣，之后最終成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
養(yǎng)成好的習(xí)慣需要從小做起。從身邊的小事做起。“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！边@就是出自三字經(jīng)里的一句話。每個(gè)人出生的時(shí)候，本質(zhì)都是一樣的。可因?yàn)楹筇焖幍沫h(huán)境、所受的教育有所不一樣，所養(yǎng)成的習(xí)慣也不一樣，之后就會(huì)變得越來越不一樣了。有的人因養(yǎng)成了好的習(xí)慣而越來越好，有的人因沒有養(yǎng)成好習(xí)慣而由好變壞，這就是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。一個(gè)好的行為、一個(gè)好的習(xí)慣，都會(huì)開出燦爛無比的人生之花！我們應(yīng)當(dāng)擁有好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，才能做一個(gè)有道德的小學(xué)生，一個(gè)有修養(yǎng)的青少年。無論何時(shí)，我們都應(yīng)當(dāng)將這樣的一句話銘記在心：勿以善小而不為，勿以惡小而為之
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲；播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲；播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲；播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
好習(xí)慣作文 篇4
古時(shí)，有一個(gè)人叫匡衡，從小便十分熱愛讀書，但由于家境貧寒買不起蠟燭，一到晚上就無法繼續(xù)讀書，怎么辦呢？機(jī)智且熱愛學(xué)習(xí)的匡衡便鑿?fù)肃従蛹业膲Ρ冢栌赏祦淼囊豢|微弱的燭光發(fā)奮學(xué)習(xí)，因此他從小就養(yǎng)成了熱愛讀書的好習(xí)慣。
俗話說得好，習(xí)慣決定命運(yùn)；習(xí)慣成就未來。擁有好的習(xí)慣，便擁有了一半成功的`人生。你是否知道“21天定論”？就是只要做一件事堅(jiān)持21天以后，它就會(huì)成為習(xí)慣，深深地印在你的骨子里。堅(jiān)持和習(xí)慣的關(guān)系是不容小覷的。
懶，是養(yǎng)成好習(xí)慣的天敵。在懶惰蟲的攻擊下，一切想要養(yǎng)成好習(xí)慣的念頭瞬間歸零。例如，想要養(yǎng)成每天早起的好習(xí)慣，就頗為不易。 有人說過晚起毀上午，若是等到將近中午日照許多桿時(shí)再起床，回頭看看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的人生已經(jīng)睡過了百分之零點(diǎn)一了。時(shí)間一去不復(fù)返，為何要浪費(fèi)在超額的睡覺上呢？適度睡眠當(dāng)然好，但睡覺過度便會(huì)物極必反。一位友人曾告訴我，有一日她睡了一整天，醒來只覺得頭重腳輕，腦袋昏昏沉沉。瞧，這就是睡多了的危害。因此，想要養(yǎng)成每天早起的好習(xí)慣，在鬧鐘響起的那一刻在腦海中就要有一個(gè)支撐自己的念頭，我千萬不能倒下！這樣堅(jiān)持下去，我們就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，珍惜每一天的時(shí)間。
外出時(shí)，我們的舉止禮儀也體現(xiàn)了家教及是否有養(yǎng)成好習(xí)慣。有些父母不會(huì)教自己的孩子，因此使那些孩子逐漸變成了一個(gè)沒有教養(yǎng)的熊孩子。例如我們?cè)谕饩筒蜁r(shí)，總會(huì)有幾個(gè)孩子上躥下跳、口無遮攔、對(duì)長(zhǎng)輩不尊重、為所欲為等。這就是父母的原因，沒有讓孩子從小養(yǎng)成良好禮儀舉止的習(xí)慣，使得他們長(zhǎng)大后的行為更令人唏噓。而如今的年輕人也是如此，將在家中的行為也帶到了公共場(chǎng)所：隨意翹腳、吐痰、說臟話、舉止不端正。這是大部分年輕人的陋習(xí)，而罪魁禍?zhǔn)拙褪撬麄儧]有從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，當(dāng)然，家庭教育是一個(gè)方面，而自己則要負(fù)主要責(zé)任。
由此我們可以得出結(jié)論，一個(gè)人若是養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，那么他已經(jīng)贏得了人生的一半。走出社會(huì)后，好習(xí)慣帶給我們的益處更是數(shù)不勝數(shù)，好習(xí)慣將伴隨一生，使自己變得越來越優(yōu)秀，贏得越來越多的人的尊重與贊許。
好的習(xí)慣，將成就我們的一生。
好習(xí)慣作文 篇5
有句格言說得好：“讀書不思考，猶如吃飯不消化”。
記得三年級(jí)放寒假，老師讓我們讀兩本課外書，媽媽給我了兩本《感動(dòng)小學(xué)生的故事》，發(fā)現(xiàn)里面有些知識(shí)太難理解，就隨便翻了翻過去了，而且看這兩本書大約用了四個(gè)星期。有時(shí)候我讀到后面，就忘了前面的意思。開學(xué)的頭一天，媽媽問我：“這本書看的怎么樣了？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“看完了�！薄澳敲础稅鄣某岚颉分饕獙懙氖裁��！蔽殷@住了，在那里使勁地想，“不會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候忘了吧�！彼妓髁税胩�，沒說出話來。
過了幾天，媽媽給我買了一本《考場(chǎng)新作文》，三天就看完了，爸爸說：“這么快呀？”我的臉紅起來。
上語文課時(shí)，老師背了一段課文：“春天來了，大地復(fù)活……”我感到非常驚訝，于是，去請(qǐng)教老師。
我聽了老師的話，重新翻開了《考場(chǎng)新作文》，遇到不會(huì)的字時(shí)，語言不理解時(shí)，就記錄下來，讀完后查字典解決，再回想一下課文講的意思，并做總結(jié)，寫一寫感想，遇到好詞、好句、好段時(shí)，就記錄到一個(gè)小本本上。讀完了這本書發(fā)現(xiàn)自己獲得的知識(shí)真不少呀！積累的詞匯，在寫作文時(shí)都用上了。
有一次，學(xué)校要舉辦科普大賽，我參加了，回到家，就打開《十萬個(gè)為什么》這本書，認(rèn)真地看了一遍，在考試那天好多題都在這本書上，我心里非常高興，原來讀書是那么有趣，那么深?yuàn)W。
我又認(rèn)真閱讀了《同題作文》、《中國(guó)少年兒童百科全書》，讀書筆記越寫越多，作文也越來越感覺有提高。
當(dāng)我看完“食嗟來之食”和“不食嗟來之食”時(shí)，班上開了一次議論會(huì)，我們爭(zhēng)先恐后的搶著回答，兩方互不相讓。
“知識(shí)是一寶庫(kù)，而實(shí)踐就是開啟大門的鑰匙�！蔽覀円B(yǎng)成一個(gè)多讀多練的好習(xí)慣，不管讀什么書，都要去認(rèn)真思考，領(lǐng)會(huì)它的意思。讀一本好書，就是交了一位好朋友。
好習(xí)慣作文 篇6
9月1日，是劉藝潼踏入山師附小的第一天，到目前已經(jīng)上了整整4天了，雖然有些不習(xí)慣，早上早早地被爸爸、媽媽從溫暖的被窩中拽起來，中午不習(xí)慣午睡，有時(shí)上課大聲講話，也不能 與原來的小朋友一起玩耍了。但是，山師附小20xx級(jí)7班的老師們還是給劉藝潼很多認(rèn)可，回到家的第一件事情就是向爸媽匯報(bào)今天得了幾枚卡片。在老師的辛勤教育指導(dǎo)下，劉藝潼肯定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。
好習(xí)慣作文 篇7
每個(gè)人都有一到兩個(gè)好習(xí)慣沒，不亂仍垃圾，不亂花錢，勤洗手……我也不例外，那就是愛看書。肩窩與我相伴，教我冷靜，給我安慰。
一走進(jìn)我的房間，你就會(huì)看到各種各樣的書，上至天文，下至地理。所以每當(dāng)雙休日，作業(yè)做得疲勞時(shí)，就拿來一本書，緩解一疲勞。當(dāng)我打開書，我就感到似乎飛了起來，翱翔這里書的天空中，每當(dāng)我漫游在書的世界里的時(shí)候，作業(yè)就被拋在了腦后沒，然而，當(dāng)我飄飄欲仙的時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我的身后，用“地雷式”的聲音把我“炸”醒，我便知趣得做起作業(yè)。所以，我通�！翱小睍褪菐讉�(gè)小時(shí)，絲毫不感覺累，每當(dāng)看完一本書，我就會(huì)感到全身精神煥發(fā)，再看看窗外的綠樹，呼吸一下新鮮的空氣，做作業(yè)就會(huì)專心致志。這就是我的好習(xí)慣。
到了星期天，我都會(huì)整理書架，因?yàn)槲抑芪濉⒅芰吹脮�，書架有點(diǎn)亂，影響美觀。當(dāng)然，我在理書架的時(shí)候也會(huì)再一次拿起書，再一次回味，陶醉在書的世界里，這就是我的好習(xí)慣。
我的這個(gè)好習(xí)慣像一個(gè)不開口的老師，教給我一些做人的道理，讓我知道了榮辱，豐富了我的知識(shí)面我喜歡讀書，因此我變得文靜，不再玩無聊的游戲；讓我進(jìn)入另一個(gè)嶄新的世界，讓我懂得人間真情。我會(huì)隨著書中的情節(jié)而喜怒哀樂，隨著書中的情節(jié)慢慢地了解書中的含義，這就是我的好習(xí)慣。
正如高爾基所說：書，是人類進(jìn)步的階梯。書，是我前進(jìn)的動(dòng)力，讀書是我的一個(gè)好習(xí)慣。
好習(xí)慣作文 篇8
老師常常教導(dǎo)我們，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣我們才能做好任何一件事情……但是，我根本就沒有聽進(jìn)去，還是像以往那樣忘東忘西、丟三落四。直到這個(gè)壞毛病給我?guī)砹瞬槐匾穆闊⿻r(shí)，我才知道，老師說的是對(duì)的，我應(yīng)該要聽老師的話，把生活中的每一件事情，都認(rèn)認(rèn)真真的做好。
有一周的周末放學(xué)回到家里，我沒什么事情做，就只有去寫家庭作業(yè)了，我打開書包，找作業(yè)記錄本看看有什么作業(yè)�？墒俏艺襾碚胰ゾ褪钦也坏�，心想：不會(huì)落在學(xué)校了吧，算了，反正作業(yè)在就行了。于是，我就回想著，有什么家庭作業(yè)呢？我努力的想著，終于把語數(shù)英三科的作業(yè)都記起來，但是心里總有一種感覺，好像缺了什么似的。我管不了呢么多了，還是先把作業(yè)做了吧。周末過了，我回到學(xué)校，去班級(jí)里看看作業(yè)記錄本，不知道我的作業(yè)寫完沒�？赐暌槐楹�，我發(fā)現(xiàn)，語文還少了一篇作文沒寫。我在心里罵自己真笨，怎么會(huì)想不起來呢，真是煩死了！現(xiàn)在可是沒時(shí)間寫了呀，怎么辦呢？再不回宿舍老師又要罵了。我無奈了，只好在宿舍睡覺的時(shí)候?qū)懥�，如果關(guān)燈睡覺了的話，我自己已經(jīng)帶了一個(gè)小電筒，現(xiàn)在派上用場(chǎng)！我在宿舍趴在床上寫作文，說是簡(jiǎn)單，做是難。那個(gè)寫字姿勢(shì)呀，真難寫字，而且還壓得我肚子都疼了，甚至氣都難喘啊。我在心里默默哀怨道：我的命好苦啊，老天爺，我跟你又沒仇，為什么要這樣對(duì)我。嗚嗚嗚嗚嗚。過了不久，作文終于寫完了，終于能松一口氣啦！雖然我寫作文沒用多久時(shí)間，但對(duì)我來說真的真的好漫長(zhǎng)�。�
經(jīng)過了那件事情之后，我決心一定要改掉壞毛病，我再也不想受同樣的罪了，再也不想了！以后我要做個(gè)好學(xué)生，聽老師的話，做好每一件事情，絕對(duì)不要再犯一樣的錯(cuò)誤，絕對(duì)！
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