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【實用】好習(xí)慣作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的好習(xí)慣作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好習(xí)慣作文 篇1
有人說好的習(xí)慣是一盞明燈，指引著人們前進(jìn)的方向。有人說好的習(xí)慣似一江春水，沖洗了無盡的迷茫。還有人說好的習(xí)慣就像一團(tuán)熾熱的火焰，燃燒起人們熊熊的斗志。
生活中有著數(shù)不清的好習(xí)慣、壞習(xí)慣。而我今天要說的是這樣的一種習(xí)慣。
小學(xué)時候的我，成天不務(wù)正業(yè)、天天和一群小混混瞎鬧。把時間、金錢都用在了玩電腦、買小吃、給同學(xué)送禮等等一些諸如此類的'事情上。白白浪費(fèi)掉了六年的學(xué)習(xí)的大好時光。
今天身為中學(xué)生的我感覺到了現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的競爭激烈。所以我開始奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)。從而養(yǎng)成了一個愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
想知道我是怎么養(yǎng)成的嗎？
第一次意識到的時候是在初一·上學(xué)期的一次考試之后那次我的成績不怎么太理想。回到家，偶然間聽到了爸爸媽媽之間的一次對話——
媽媽：“哎！現(xiàn)在丫頭學(xué)習(xí)這么不好，長大沒有工作，可怎么生存呀！”
爸爸：“是��！現(xiàn)在的孩子一點也不為自己的未來考慮。你說，他們現(xiàn)在小，不用干活就能拿到錢。一個個伺候的都跟王爺似的。”
媽媽：“倒是應(yīng)了那句話，真是握在手里怕疼了，含在嘴里怕化了�！�
……
這段對話激起了我的羞愧感，感到無地自容。這是我這幾年來第一次思考自己的人生……我決定了，我要改變！
首先，我要求媽媽給我報補(bǔ)習(xí)班，望著媽媽那驚訝的眼神，我心里竊竊一笑，又暗暗給自己加了一口氣。我開始買了大量的材料書、卷子。又買了一些文學(xué)著作，來填補(bǔ)一下自己那可有可無的知識庫。
每天把作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真的寫完，有時間和同學(xué)們一起交流各自的學(xué)習(xí)方法，不懂的難題。
我一直是這樣努力堅持著。
功夫不負(fù)有心人，我的成績?nèi)缬旰蟠汗S一樣，節(jié)節(jié)高。
爸爸媽媽也都非常開心。
我覺得習(xí)慣這兩個字，是你要靠努力堅持換來的。我想說，我養(yǎng)成了一個愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
好習(xí)慣作文 篇2
以前，我覺得讀書占用了玩的時間，而且讀書很枯燥，上面的故事沒意思，所以我不喜歡讀書，每次只讀半小時，多一分鐘，不，多一秒都不行。
有一次，我參加一個同學(xué)的生日聚會，主持人組織了一個游戲，名字叫：看圖猜書名。游戲開始了，圖上出現(xiàn)了一幅畫：一個小男孩在窗邊望一堆泡泡。我舉起了手，主持人叫我回答，我說：“它的名字是《小泡泡》�！蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣狂笑，我馬上意識到自己錯了。
回到家，我深刻地回想起奶奶對我說的話：“讀書要認(rèn)真，像你這樣，怎么學(xué)得好呢？”我這下終于明白奶奶說的.話，于是，我拿起書本，認(rèn)真地看了起來�？粗粗�，我笑了起來，原來，讀書也有快樂。我認(rèn)真地看了三個半小時才睡覺。
從此，我發(fā)憤圖強(qiáng)，不但把家里的書都看完了，還買了四十多本課外書。不知不覺，三年過去了，書架上已有一百五十七本課外書了�，F(xiàn)在的我，每天讀兩個小時，上廁所要看書，每天晚上睡覺前也要看一會兒書。書看得越來越多，知識也越來越豐富，我養(yǎng)成了了愛讀書的好習(xí)慣。
好習(xí)慣作文 篇3
“習(xí)”是“學(xué)過后再溫熟，重復(fù)地學(xué)使熟練”的意思，“慣”的含義是“習(xí)以為常的，積久成性的”，“習(xí)”與“慣”相結(jié)合，意思是“長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的行為”�！傲�(xí)慣”是一把雙刃劍，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及健康的生活習(xí)慣伴我快樂成長。
我從小就養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，我會將今天所發(fā)生的令我難忘的事或?qū)系膬?yōu)美段落寫下來，這也不失為一種累積，一種沉淀。
老師曾布置一篇叫[這也是一道風(fēng)景]的作文，其實，生活中處處都存在著風(fēng)景：有美麗的大自然風(fēng)光;有感人肺腑的美麗場景;還有。
這個題目讓我很是傷腦筋，冥思苦想了一番后，仍然覺得黔驢技窮，無計可施的情況之下，我只好請叫我表哥。
哥哥對我說：“寫文章要有自己的真情實感，最好寫自己親身經(jīng)歷的事情，這樣才會感人�！蔽乙幌耄前�，哥哥說的有道理，我應(yīng)該有所突破，做出屬于我自己的東西。
于是，我開始翻查資料，最終在日記本里找到了我所需要的經(jīng)典詞句。這是我在一次閱書的'過程中記的隨筆：在浩瀚無垠的沙漠中，一只由駱駝組成的運(yùn)貨隊艱難的跋涉著，一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄，用自己的堅毅信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛的真諦，它的偉大成就了一道永不褪色的風(fēng)景線。
這篇日記真是幫了我大忙，使我順利完成了作業(yè)，我慶幸我有這樣的好習(xí)慣。
一個人的習(xí)慣與所處社會環(huán)境和人際關(guān)懷密切相關(guān)，不良習(xí)慣會對人產(chǎn)生不利影響，甚至毀了他的一生;而良好的習(xí)慣則能使他健康成長，甚至受益平生�？傊痪湓�，習(xí)慣不管好壞，只要是有利于我們的健康成長，有利于社會的發(fā)展和進(jìn)步的，都是好習(xí)慣。
好習(xí)慣伴我健康快樂地成長。
好習(xí)慣作文 篇4
一個好的習(xí)慣，能改變一個人；一個好的習(xí)慣，能影響人的一生。著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
好習(xí)慣是靠培養(yǎng)出來的，需要你的細(xì)心，恒心，好習(xí)慣是小學(xué)生的一門必修課，它會指引著你走向成功。每個人都有自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，有的人生活儉樸，有的人節(jié)儉，有的人不懂珍惜時間，有的人邋里邋遢。好習(xí)慣能指引著我們向前，而那些壞習(xí)慣卻會讓我們步入歧途！所以，養(yǎng)成一個好習(xí)慣是小學(xué)生最重要的一件大事，因為它會伴隨著我們步入初中的`殿堂！
本人最大的一個壞習(xí)慣敵人就是——挑食。小的時候，正是嘴饞的時候，那時候，我對餐桌上的蔬菜都不感興趣，最嚴(yán)重的已經(jīng)到了這種地步：餐桌上只要有我不喜歡吃的菜，我這個挑食大王就是看也不會看一眼，更別說是去吃這些菜了！爸爸媽媽對我的這一大特點是束手無措，一籌莫展。我這種猖狂的日子漸漸的過去了，直到有一天。
媽媽和爸爸在廚房里正為我準(zhǔn)備著“極具挑戰(zhàn)的晚餐”，而我這個挑食大王卻在一旁若無其事地自娛自樂。過了一會，隨著“廚房交響曲”漸漸結(jié)束，熱騰騰的菜被一一“請上”餐桌�！皬埲穑靵恚燥埩�！”爸爸用雄渾有力的聲音叫著我。我慢吞吞的來到極不愿意來的地方——餐桌，隨意的瞟了一眼桌上的菜白菜，青菜，土豆，湯。唉！我一邊搖著頭一邊有氣無力說，又叉著腰極不情愿的走了回去。這算什么啊，沒一樣是我愛吃的！我心里暗暗埋怨道。爸爸看到我這種反應(yīng)，忽視了他做的“美味佳肴”，沖著我喊道：“你給我站��！天天挑食，就吃自己喜歡吃的不喜歡的就不吃，你這樣下去，到底要怎樣�！卑职值倪@一舉動鎮(zhèn)住了我，我當(dāng)然是要做出最明智的選擇。我慢慢的回過頭，走到位子前，坐下，露出虛偽的笑：“呵呵，我只是開個玩笑，我吃我吃，這么好吃，我怎么會不吃的呢？呵呵�！卑职值呐瓪鉂u漸消下去了眉頭舒展開了，我默默的低著頭，扒著碗里的飯，還特意夾了一些青菜吃。吃著吃著，爸爸抬起頭，嚴(yán)肅的對我說：“不是說你不吃飯是不對的，只是，你每天這樣挑食，再這樣下去，你自己看著辦吧，我們這是為你好，別不領(lǐng)情，天天給你變著花樣做飯，你倒好，看都不看一眼。”爸爸說著說著，不知有什么東西不爭氣地從眼眶中流出，滑落臉頰，落入嘴里，咸咸的，伴著米飯漸漸的變得苦澀。
從此，挑食的壞毛病脫離了我，我甩拖了他。我很慶幸自己養(yǎng)成了這樣一個好習(xí)慣，它能讓我營養(yǎng)均衡，更重要的是讓我明白了人生的道理。既然習(xí)慣決定性格，而性格又決定命運(yùn)，那么我相信，我的這一好習(xí)慣將會對我的學(xué)習(xí)和生活有極大的幫助，它將會促使我邁向理想的圣殿，讓我在人生的旅途中登峰造極！
好習(xí)慣作文 篇5
人人都有好習(xí)慣。有的人勤儉節(jié)約，有的人喜歡讀書，有的善于觀察。我呢，就有這么一個好習(xí)慣——時常請教無聲的老師——字典
我之所以能養(yǎng)成這么個好習(xí)慣，是因為二年級培優(yōu)班的那一次。培優(yōu)班的練習(xí)卷上有這樣一題：一扁舟，“扁”字在這兒的讀音是什么？一葉扁舟，“扁”字就讀“偏”唄！我心想：小菜一碟，這么簡單的題目拿來考我，給誰誰都不會錯呀！我信心滿滿地寫下了自認(rèn)為對的答案，沒想到發(fā)下來看的時候我傻眼了：竟是一個鮮紅的大叉！我百思不得其解，下課后和同學(xué)們交流了一番，都認(rèn)為是一葉扁（biǎn）舟，可老師怎么糊涂了？我拿著卷子，剛想去問問老師，突然，一個想法閃過我的腦海：去請教字典。
回到家，我迫不及待地報出一本又大又重的字典，先找到“扁”的音序，翻到相應(yīng)頁數(shù)，沒錯，“扁”是讀“扁”��！正當(dāng)我暗自竊喜時，最下方一行小字映入我的眼簾：扁讀音一。biǎn，二。piān�！氨狻闭娴氖嵌嘁糇�！我欣喜若狂，翻到讀“扁”的那一頁，有這樣的解釋：扁piān，小。例：扁舟（小船）。原來這字在這兒讀“piān”。我若有所思地想：人們常說字典是無聲的`老師，能教我們許多平時不知道的東西，看來還真不假。我一定要多多查字典，養(yǎng)成查字典這個好習(xí)慣！
再說我養(yǎng)成查字典這個好習(xí)慣以后，還有一次被表揚(yáng)了呢！那次是五年級《陽光閱讀》中的一首詩歌《獻(xiàn)給恩科西》中有個詞叫“煢煢孑立”。丁老師讓我們自己先讀，可大部分人都忘了。讀到這個詞的時候，除了我和陶碧珺，大家都傻眼了，我因為提前查字典而被表揚(yáng)了。
字典，是學(xué)習(xí)上的好助手，是無聲的老師。我養(yǎng)成了查字典的好習(xí)慣！
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