實(shí)用的習(xí)慣作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的習(xí)慣作文10篇，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣作文 篇1
每個(gè)人都有一些習(xí)慣，或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益，壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外，習(xí)慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。
我的好習(xí)慣是自理能力強(qiáng)。這個(gè)習(xí)慣是上小學(xué)后漸漸養(yǎng)成的。我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每次上學(xué)要換乘兩輛車，爸爸覺得我人長得瘦小，書包又很重，每天這樣擠車回家非常辛苦，便決定讓我住校。在住宿部里有一位和藹可親的老師---唐老師，是她教會(huì)了我整理床鋪，自己的物品擺放整齊，自己的事情自己學(xué)著做，漸漸的我能獨(dú)立的完成許多事情。周末回家以后，我也變得勤快了，把自己的房間打掃打掃，書桌上的書擺擺好，連媽媽都對(duì)我刮目相看，覺得我真的長大了。在老師的幫助和媽媽的鼓勵(lì)下，我的自理能力更強(qiáng)了。
我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來說，有許多題，我會(huì)計(jì)算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試成績總是不好，幾乎每次考試都會(huì)留下一些這樣的遺憾。就拿這次期中考試來說吧！有許多的題目我都會(huì)做，但由于自己的馬虎和粗心，不是把小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)錯(cuò)，就是數(shù)字抄錯(cuò)，有的題目則是馬馬虎虎的寫上兩三個(gè)字，沒有寫完整，最終結(jié)果可想而知，成績不是上升反而下降了。難怪爸爸經(jīng)常對(duì)我說：偶爾的失誤也會(huì)使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)呢！把壞習(xí)慣快快的改掉，要從跌倒的地方重新站起來！
看來，好的習(xí)慣是由家長老師的幫助慢慢培養(yǎng)起來的，壞的習(xí)慣卻是因?yàn)閭�(gè)人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展，我要讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓壞習(xí)慣到此為止。
習(xí)慣作文 篇2
世界上的愛有很多，例如朋友之間的友愛、家人之間的愛等等；世界上表達(dá)愛的方式也是五花八門，例如慈祥，給予對(duì)方鼓勵(lì)；嚴(yán)厲，使對(duì)方不會(huì)飄飄然，讓對(duì)方不會(huì)飄飄然，讓對(duì)方一直在良好的狀態(tài)；溺愛，慈祥的一種，不過比慈祥要過火了點(diǎn)，雖然可以讓對(duì)方暫時(shí)很高興（溺愛嘛，對(duì)方想要什么就有什么，絕對(duì)小皇帝，小祖宗的生活和待遇），但以后，對(duì)方可就萬事不成，整一個(gè)“成事不足敗事有余”的社會(huì)廢物……而我的父母，慈祥中有一絲絲溺愛，對(duì)我也是好的沒話說。但是有一點(diǎn)是我一直都忍受不了的。
我的父母，每次我說話時(shí)，他們其中一個(gè)總會(huì)突然插上去，而另外一個(gè)也好像配合好了一樣，兩個(gè)就像把我當(dāng)空氣般在那兒自個(gè)兒說話，自尊心大受打擊啊！這還不算嚴(yán)重的。有時(shí)候我在與他們談話時(shí)，等我說完了，他們就像突然回過神似的，望向我，問：“伊甸，你剛才說什么？”天！為自己可憐的自尊默哀三秒！
為了不再打擊我那脆弱的自尊，我打算改掉父母那壞習(xí)慣。因此我制定了一個(gè)方案，如果這個(gè)方案行不通，還有一個(gè)終極方案。
說干就干，我開始了第一個(gè)方案——?jiǎng)裾f。來到爸媽面前，我把手背在身后，說：“現(xiàn)在呢，我說件事。兩位都懂禮貌是肯定的，傾聽也是一種禮貌，但你們兩位卻時(shí)常插話或不理會(huì)我的話，這是十分不禮貌的。因此呢，如果你們是禮貌的，以后就不能像以前那樣；相反，如果你們覺得自己不是禮貌的人，大可繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以前的‘不懂得傾聽’工程�？紤]一下吧！”說完，我便把手再次背在身后裝模作樣離開了。自從我說了那段話，爸媽有一段時(shí)間不再插話，但過了不久，有“原形畢露”了。好吧，我承認(rèn)，第一方案失敗了。
既然第一方案失敗了，終極方案就“橫空出世”了。我又一次來到我親愛的父親大人和母親大人面前，說道：“兩位，從今以后呢，我們家就要遵守一條規(guī)矩——不準(zhǔn)插話、懂得傾聽。誰要是插上話，一個(gè)字十元；而如果發(fā)現(xiàn)誰沒有認(rèn)真聽別人說話，一次一百元。結(jié)束！”（汗，我真的又開黑店的潛質(zhì)）爸媽竟也答應(yīng)了。過了不久，這條規(guī)矩的處罰便派上了用場了。那時(shí)，我正在說話，父親大人突然插上了一句話，整整二十個(gè)字，因此我便有了二百元！從那以后，父母都不插話，也不再不聽我說話了。
再次宣布：這次改掉父母的壞習(xí)慣作戰(zhàn)圓滿成功！
習(xí)慣作文 篇3
我們山西雖然離內(nèi)蒙不遠(yuǎn)，但習(xí)慣且大不相同。
他們主要吃酸飯、黃米、炒米、糜米，偶爾也吃頓面和饅頭，這兒的女人大多都抽煙，鎖子在門的右上方，剛好與我們山西人習(xí)慣相反。他們燒的炭是微炭，看去灰白灰白的，像要熄滅，可一吹，就著火了，他們說吃綠西紅柿就像，就像我們吃咸菜一樣，客人一來就給吃西瓜，就好似我們客人來了就倒水。吃豆角要用剪子獎(jiǎng)剪，豆角是扁的，沒有有豆仁的，吃飯至少要盛一大碗肉，菜貴的要命，相當(dāng)我們山西的一半。
人們叫豆角叫紅的兒，把卷心菜叫做菜菜，把小孩叫做猴猴，說好叫做合適，稱自己的叔叔伯伯叫爹爹，稱嬸嬸伯母叫做小媽大媽。
吃菜也和我們不一樣，吃黃瓜要吃帶籽的，說新鮮的有刺的沒熟，不能吃，煮玉米連皮煮，喝綠豆湯要把綠豆煮爛，吃的豬肉和土豆都是上年儲(chǔ)存的。
習(xí)慣作文 篇4
習(xí)慣,是一種很可怕的東西.因?yàn)榱?xí)慣了,什么都變的`不重要了.習(xí)慣了,在秋聲中看落葉離愁;習(xí)慣了,在夢里尋找快樂;習(xí)慣了,在雨后享受清新;習(xí)慣了,那一季又一季悄悄開放又悄悄枯萎的花朵.
那一次次的傷心流淚也抑制不住內(nèi)心的歡喜.因?yàn)榭鞓芬殉蔀榱?xí)慣.落葉回如蝴蝶悠然而又蕭灑地在空中飛舞,這便是秋的習(xí)慣.而漫山遍野的,鵝黃鮮嫩的小草,笑遍山岡的桃花是春的習(xí)慣.
放晴的天空是微笑,嫣紅的黃昏像糖,在很美的地方.陽光習(xí)慣斂入云中,云朵習(xí)慣放出微笑.滿山紅花,關(guān)閉了心房,等待著朝陽的親吻.在這一美景中,習(xí)慣似乎并不可怕,它帶來了獨(dú)一無二的境界.
習(xí)慣了,聽花與黑夜唱盡夢魘,唱盡繁華,唱斷所有記憶的來路;習(xí)慣了,用虔誠的目光去撫摸那發(fā)黃的記憶;習(xí)慣了,在黑夜中尋找心靈的歸宿.因?yàn)榱?xí)慣,喜歡用同一品牌的紙巾,習(xí)慣在睡前含一根棒棒糖,習(xí)慣聽雨唱無旋律的歌,習(xí)慣看傘跳無節(jié)奏的舞.
習(xí)慣了,便很難改過.習(xí)慣了,每一天忙忙碌碌,習(xí)慣了,每天晚上10:00睡覺.一切都成了習(xí)慣.
習(xí)慣作文 篇5
星期一，陽光明媚，照耀著我的小臉頰，熱乎乎的。我坐在教室里，正在參加考試。
看到語文試卷，我覺得特簡單，心想一定能考高分。我隨心所欲，一目十行地閱讀，不細(xì)致，粗心大意，一會(huì)兒就做完了，也不檢查，直接交卷。數(shù)學(xué)考試，我仍然故伎重演，不認(rèn)真審題，馬上下筆，計(jì)算用口，應(yīng)用題不加思考，一點(diǎn)兒也不謹(jǐn)慎。
第二天，陰雨蒙蒙，天氣不再晴朗。老師發(fā)卷了，我萬分自傲，總覺得能考得特好�？墒�，老師報(bào)到我名字時(shí)，竟然是“汪霞楣，79分�！闭麄�(gè)天都黑暗了，連優(yōu)秀都沒有，慘不忍睹，這不是昨天搬起的石頭，砸痛了今天的腳嗎？太不應(yīng)該了，回家怎么跟媽媽交待。
回家后，媽媽語言嚴(yán)厲，跟我講了錯(cuò)題。訂正完試卷，我的心里長滿了后悔：“以后一定要好好發(fā)奮，決不能這樣�！�
又過了幾個(gè)星期，測試再次上演，這次我眉頭緊鎖，審題嚴(yán)謹(jǐn)，不丟三落四。做完了，每個(gè)題目都檢查一遍，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，直到鈴聲響起，才交卷。
下午，老師重新報(bào)到我的名字，后面掛著的是100分。真好，恰好，陽光也從窗外透進(jìn)來，分外燦爛。
習(xí)慣作文 篇6
我們從小會(huì)養(yǎng)成各種習(xí)慣，好習(xí)慣剛開始做的時(shí)候會(huì)有些難，但如果你一直堅(jiān)持下去就會(huì)就能“習(xí)慣成自然”。
首先，我先說一個(gè)習(xí)慣——今日事，今日畢。我來舉幾個(gè)例子：一、有些同學(xué)在早上總是不交作業(yè)，每次都要告訴他：你今天作業(yè)沒有交，現(xiàn)在快交……“沒帶、沒帶，現(xiàn)在補(bǔ)……”。所有作業(yè)都應(yīng)該在前一天晚上寫完，準(zhǔn)備好的。
二、弓老師；要求我們寫的“采蜜本”，有些同學(xué)平時(shí)不寫，等到弓老師要收“采蜜本”的時(shí)候，才抓緊一切時(shí)間狂補(bǔ)，交的時(shí)候也沒補(bǔ)幾頁。
三、有些同學(xué)粗心大意，上學(xué)不是沒帶這書就是沒帶那書；沒帶作業(yè)，又打電話讓家長送過來。既讓家長覺得浪費(fèi)時(shí)間，也讓老師覺得你太粗心大意。把這個(gè)壞習(xí)慣改掉不就行了嗎？何必被這個(gè)“習(xí)慣”所困擾呢？
我們現(xiàn)在不應(yīng)該只是想著玩，還要多注意學(xué)習(xí)。只要把玩的時(shí)間拿出一部分用在學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有進(jìn)步。
說了這么多希望大家回去的時(shí)候都能好好的仔細(xì)想一想吧！
習(xí)慣作文 篇7
我有很多壞習(xí)慣，像媽媽要我去洗澡，我都不要；我很懶惰，簡直是一只懶惰蟲；還有，我常常發(fā)脾氣，就像火山爆發(fā)。
從今天起，我要改掉這些壞習(xí)慣，因?yàn)�，它們�?huì)造成我的困擾，它會(huì)讓我事情都做不完、做事很急。
我希望我可以改掉壞習(xí)慣，不過我需要大家的幫忙，我希望有人能夠提醒我，讓我記住它。
我要讓自己變得不會(huì)亂發(fā)脾氣、不懶惰，讓我成為有用的人。
壞習(xí)慣就像跟屁蟲一樣跟著我，怎么都甩不掉，我要像變魔術(shù)一樣，把它變不見。
習(xí)慣作文 篇8
關(guān)于“習(xí)慣”，確實(shí)是一個(gè)非常奇怪的詞語。因?yàn)榧偃缢且蛔鯂�，它就得分為兩個(gè)不“和諧”的小王國。而且小“王國”中的城市名稱都一樣，里面的“人”卻不一樣。規(guī)矩的說，就是“習(xí)慣”要分為“好習(xí)慣”和“壞習(xí)慣”。好習(xí)慣要分為“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、好的“生活習(xí)慣”和好的“品德習(xí)慣”。但壞習(xí)慣也要分為這三類。不過得把“好”換成“壞”。雖然字相同，但一旦前面加了一個(gè)字做成的標(biāo)簽，意思就變得截然不同，正所謂“一字千里”。一種染上了會(huì)讓人“流芳校園”，另一種染上了卻會(huì)讓人“遭受唾罵”。
一個(gè)詞的兩個(gè)意思可以讓人的處境相差萬里，說明了它的重要性。這畢竟是我們每個(gè)人身上畢不可少的東西，雖然不屬器官這類型，但它代表了一個(gè)人的做事風(fēng)格。一個(gè)人的風(fēng)格如此，他就會(huì)用這種風(fēng)格制造出自己的習(xí)慣，所以習(xí)慣并不是天生的。有人做過統(tǒng)計(jì)，人一生中習(xí)慣的造成百分之八十來源于自己，百分之六來源于社會(huì)因素。這足以證明習(xí)慣的形成大多數(shù)來源于自己，小部分于社會(huì)有關(guān)。也說明了習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的。
其實(shí)，應(yīng)該說每個(gè)人的習(xí)慣都于自身?xiàng)l件有關(guān)系。假如這副姿態(tài)讓自己不舒服，誰會(huì)自討苦吃，把它作為習(xí)慣？因?yàn)椤傲?xí)慣”本來就是長久的這樣子做而形成的，沒有人和工具逼你，一個(gè)不容易變成“習(xí)慣”的姿勢又怎么能被人長久的用上？就說我自己吧，別人看書都在“桌上”，而我卻在“床上”、“地上”。確切的說，別人看書都是坐著看，而我卻趴在床上或地上看。雖然為此挨了n次罵，可每每問起原因都是一個(gè)無答算式：“習(xí)慣+舒服！”當(dāng)然，為了這個(gè)習(xí)慣我付出了極大的代價(jià)——據(jù)說要弄倆酒瓶蓋戴上了。可習(xí)慣成自然，也許是多年如一日的原因，改也改不了這個(gè)好壞參半的習(xí)慣——這樣的習(xí)慣提高了我的閱讀能力。
不過現(xiàn)在要分清哪個(gè)數(shù)好習(xí)慣哪個(gè)數(shù)壞習(xí)慣變得難多了，因?yàn)楝F(xiàn)在不好不壞的習(xí)慣越來越多。其次好、壞習(xí)慣里都沒有這個(gè)“人”，給那些標(biāo)準(zhǔn)答案愛好者帶來了困難。可現(xiàn)在不在那么死板了，分類也好多了——現(xiàn)在都實(shí)行表揚(yáng)多就是好、批評(píng)多就是壞的“政策”了。
習(xí)慣作文 篇9
別看我個(gè)子不高，長得很文靜，但做起事來風(fēng)風(fēng)火火，干干脆脆，從不拖泥帶水，像男孩子一樣雷厲風(fēng)行。這做事動(dòng)作快的好習(xí)慣，可幫了我不少的忙。這個(gè)“快”字是我從幼兒園時(shí)就開始慢慢培養(yǎng)起來的，每次老師要我做任何事，我都想比別的小朋友快，好得到老師的表揚(yáng)。上小學(xué)，我為了每天能有一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間練鋼琴，所以做作業(yè)和任何事都集中思想、加快速度，這樣才能有時(shí)間和小朋友們?cè)跇窍绿K、跑步、騎自行車……正是這樣長期的努力，使我養(yǎng)成了這個(gè)讓我受益匪淺的好習(xí)慣�？刹�，每次上課老師布置的作業(yè)，我都是全班第一個(gè)完成，因此，同學(xué)們都稱我是完成作業(yè)的“無敵手”。
記得一次上數(shù)學(xué)課，我們學(xué)“試商”。老師講完例題后，要求同學(xué)們?cè)谄叻昼妰?nèi)做14道題。我算了算，每30秒鐘要做一道題，這可讓班上那些超級(jí)慢動(dòng)作的同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，“舉筆維艱”。甭說30秒了，就是2分鐘做完一道題就不錯(cuò)了。再看看我，4分鐘就做完了，算一算，我居然10秒多鐘就做完一道題。這驚人的速度不僅讓我驚詫，也讓老師和同學(xué)驚詫，作業(yè)批改下來，全對(duì)。這做事快的好習(xí)慣，讓我著實(shí)風(fēng)光了一回。看到同學(xué)們都沒做完，我又開始預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容了。
這次寒假，我和妹妹去上海玩，晚上在賓館時(shí)媽媽讓我和妹妹比賽，看誰得作業(yè)做的快，快的獎(jiǎng)勵(lì)先看電視。媽媽一聲令下，我和妹妹就行動(dòng)起來，妹妹才做了五道題時(shí)，我就做完一篇了。她還一篇沒寫完時(shí)，我已經(jīng)做了6篇了�？梢哉f我做作業(yè)的速度快如風(fēng)，而妹妹做作業(yè)的速度慢如“蝸�！卑�！瞧！做完作業(yè)的我，已經(jīng)坐在沙發(fā)上高高興興地看起自己最喜歡的電視節(jié)目了。妹妹在一旁羨慕地看著我，誰叫她動(dòng)作這么慢呢？這就是“蝸�！睅淼暮μ帯�(dòng)作快的習(xí)慣真好！這個(gè)“快”字不僅能讓我爭取到更多的學(xué)習(xí)時(shí)間、而且還能讓我爭取到痛痛快快玩耍的時(shí)間呢。
我不僅做作業(yè)的動(dòng)作快，做事情的動(dòng)作也快，如：老師叫我發(fā)本子，我的動(dòng)作快；媽媽叫我做家務(wù)，我的動(dòng)作也快，真的是怎一個(gè)“快”字了得！
習(xí)慣作文 篇10
幾年前，我陪母親到礦部房產(chǎn)科領(lǐng)取新房鑰匙的時(shí)候，一看單子上寫著六樓，心里就有些擔(dān)憂，老人將來曬太陽不能隨心所欲了，因?yàn)檫@里的居民樓屬于煤礦沉陷區(qū)治理工程之一，最高六層，是沒有電梯的。
還好，這座樓處于樓林盡頭，約80平米的房子，夏天前后窗通風(fēng)很好，并沒有受到頂層外加夕照的影響，像是裝著天然大空調(diào)一樣；冬天又有得天獨(dú)厚的煤熱暖氣正常供暖。
站在廚房窗戶里可以遠(yuǎn)眺高高的北山屏障這邊的原野、梯田及邊緣的縱橫溝壑甚至一段鐵路；還可以俯瞰樓下的綠化帶和不遠(yuǎn)處一塊塊圍好的小菜園子和閑散其間鍛練的離退休老人，追逐嬉戲的小孩子，很好。
孩子考完試第二天我就帶著他們來到了這里，相較于窗外帶哨子的風(fēng)聲和冰天雪地來說，有暖氣，有網(wǎng)線，有衛(wèi)生間，有天然氣和足夠的土豆……是多少人盼望的好事啊。
兩個(gè)孩子起初完全被這里的新奇吸引住了，很喜歡這里，也興高采烈地品鑒我變著花樣做的土豆大餐，拔絲土豆丸子，土豆?fàn)F飯，燉土豆，燴土豆，炒土豆……后來就開始抗議：“我們?cè)僖膊徽f愛吃土豆了，都快成土豆寶寶了�！�
外面的冰雪，高原的寒風(fēng)，愛宅的我，好幾天都沒有下樓。這兩個(gè)孩子是在獨(dú)院里無拘無束呆慣了的鄉(xiāng)村頑童，他們玩游戲玩膩了會(huì)猛然站起來騎著滑板車沖向客廳；動(dòng)畫片看興奮了會(huì)突然把沙發(fā)當(dāng)做蹦蹦床歡呼雀躍手舞足蹈；猛不丁還模仿電視情節(jié)，突然大喊：“雷光射擊——！吃我一招，雷光旋風(fēng)腿！……這次我們都有十條命，倒下一次少一次……剩下一條命了，不要浪費(fèi)哦！”
每逢此時(shí)，我十分擔(dān)憂樓下的鄰居上來抗議，連忙制止，但是屢禁不止，他們總是劣習(xí)難改，突然就忘乎所以地用那種極具天賦的山野信天游嗓門失聲大喊大叫，以往自由自在瘋慣了的孩子，越是壓抑越是愛喊，對(duì)于莫名其妙的禁止令，非常不理解，滿臉委屈。
有時(shí)候他們也聽話地下樓去玩滑板車，但是十分懶散地把小區(qū)當(dāng)成自家門前的村巷，把滑板車扔在樓下，自己就兩頰紅撲撲地回來了，被訓(xùn)了一頓，竟然下去靠墻蹲在單元門口半天請(qǐng)不回來。有一天半夜醒來，我發(fā)現(xiàn)入戶門被晚睡的他們大開著，暖氣都跑光了，他們完全沒有防范意識(shí)，讓我啼笑皆非。
第三天的時(shí)候，兒子突然往返于衛(wèi)生間幾次后非常窘迫地跑來問我：“怎么大便呀？”他居然三天都沒有大便還拒絕用坐便，這讓我不勝其煩，非常惱火：“小弟弟兩歲多就自己去坐便上邊哼歌邊拉臭臭，你為什么七歲了還不去自己解決？！”
我見過很多老年人不習(xí)慣用坐便的，他們住了一輩子老式平房，用公廁習(xí)慣了，搬到新樓后都不愛用坐便，仍然大老遠(yuǎn)跑去上公廁，后來公廁被拆了，他們就自發(fā)地合伙用廢舊建材搭建臨時(shí)公廁，還在旁邊清理建筑垃圾開挖平整菜地。母親生前就經(jīng)常從六樓跑下去上公廁。
老年人一輩子的習(xí)慣沒法改變無所謂，但是小孩子不能適應(yīng)新生事物還是讓我頗為頭疼。
這兩個(gè)小家伙在鄉(xiāng)村獨(dú)院無拘無束慣了，還有爺爺驕縱，家里沒人敢惹，爺爺經(jīng)常會(huì)說：“能讓娃把人緊死，別讓娃把人想死�！边@倆活寶確實(shí)是全家人盼了幾年才盼來的，驕縱是肯定的，也是令人擔(dān)憂的。希望他們能夠漸漸明白“凡事得有規(guī)矩，做人得守規(guī)矩。”的
道理，從而膩慣自律。
還好，左鄰右舍及整個(gè)單元的人都不知去哪兒了，好幾天也沒見過動(dòng)靜，更沒人來抗議。
星期天是這里的集會(huì)，天剛好也晴了，帶他們出去放放風(fēng)，給他們買了過年的新衣服，滿大街都是好吃的，但是他倆還在追問：“那天剛一下車遇到的棉花糖去哪兒了？”
我的童年記憶里，也有棉花糖的甜香，但更多的還是鄉(xiāng)村野趣中的桃李瓜果，蜂蝶蟬雀，根本沒有住單元樓的約束和記憶，總以為住單元樓是一件美好的事情，后來發(fā)現(xiàn)這鴿子籠對(duì)于孩子和老人來說，跟牢籠差不多。我每每夢回故里時(shí)，魂?duì)繅衾@得更多的還是那多年不曾光顧過的老宅土院以及羅列門前溝畔的花草樹木。
這幾天，我對(duì)孩子吼得最多的話是：“不要大聲喊叫！不要跳！”要是爺爺聽見了，肯定會(huì)夾雜著心疼不咸不淡地說：“娃不喊叫誰喊叫？娃不蹦跳誰蹦跳？好馬不臥，好娃不坐。娃娃么，真正幾時(shí)像木頭了，幾時(shí)你就著忙了……”
圈在溫室里的孩子，飛快地叩擊鍵盤的聲音讓我頭疼欲裂，比干苦力活還累，還是放飛他們吧。
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