精選養(yǎng)成好習(xí)慣作文24篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 1
俗話說(shuō)，好習(xí)慣成就大未來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益，我就養(yǎng)成這樣一個(gè)愛讀書都好習(xí)慣。
我的這個(gè)好習(xí)慣是通過(guò)一件事養(yǎng)成的。在一個(gè)假期，我的姐姐過(guò)生日，讓我去參加她的生日聚會(huì)，我爽快的答應(yīng)了。去到姐姐家，我看到姐姐的同學(xué)非常多，她們大部分都帶了一本書，我正想問他們，到底為什么要帶書呢？可是被我姐姐的話打斷了，姐姐說(shuō)：“我媽媽可是大飯店的廚師，讓你們嘗嘗我媽媽做得拿手好菜�！蔽覀儾挥勺灾鞯匮柿搜士谒�。阿姨要做飯了，讓我們等一會(huì)兒，可是我卻看到這樣一幕，大部分的'姐姐們拿起了自己帶的書津津有味地看了起了。我問一個(gè)姐姐：“我可以一起跟你看嗎？”姐姐卻說(shuō)：“書柜里有很多書呀，你隨便看！”于是我挑了一本認(rèn)真地看了起來(lái)，越看越入迷，從此，我就非常喜歡讀書了。
記得有一次，那應(yīng)該是暑假，我們一起坐火車到山東玩，一路上青山綠水，水天一色。我們?cè)诖采贤媪艘粫?huì)兒，突然想到了我得看書，可也同學(xué)們又要喊我一起玩游戲。張朕輝喊道：“徐瀚寧，快下來(lái)玩三個(gè)字�！苯又瑥堧掭x拿出五個(gè)芒果，說(shuō)：“共五局，誰(shuí)勝一局給誰(shuí)一個(gè)芒果�！蔽液退媪艘粫�(huì)，我假裝肚子疼，媽媽看著我，很擔(dān)心，我偷偷告訴她，我想看書。媽媽非常開心，就告訴小伙伴們讓我休息一會(huì)，我躺在床上認(rèn)真的看起書來(lái)！
在書的海洋里，讓我知識(shí)越來(lái)越豐富，讓我學(xué)到了平時(shí)不懂不會(huì)的東西，陶冶了我的情操，我養(yǎng)成這樣一個(gè)好習(xí)慣后，別人都說(shuō)我是個(gè)愛讀書的好孩子，媽媽聽了非常自豪！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 2
每個(gè)人都有一些好習(xí)慣和一些壞習(xí)慣，而我呢，也不例外，也有一些好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰一生，因此，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。說(shuō)起我的習(xí)慣。還有一個(gè)故事呢，請(qǐng)聽：
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次我正在家里看書，不知不覺地我背書的故事吸引住了，完全忘記了周圍的一切，媽媽卻再叫我：“李巖鑫，一會(huì)兒出來(lái)吃飯�！蔽艺f(shuō)：“哦！”可是過(guò)了一會(huì)兒，媽媽不見我出來(lái)，就又去叫我了。媽媽大聲的說(shuō)：“吃飯�！倍夷�，卻在一旁說(shuō)‘笨蛋’，媽媽聽了哈哈大笑，說(shuō)：“我叫你吃飯，又沒說(shuō)你‘笨蛋’，你呦，連聲音都聽錯(cuò)了，真是一個(gè)小書迷�！�
我好奇地說(shuō)：“媽媽，您對(duì)我說(shuō)不是笨蛋嘛，咋又改成吃飯了？”
媽媽聽后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了事情的'經(jīng)過(guò)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，就繼續(xù)看書了。
同學(xué)們，你們看看我，把吃飯聽成‘笨蛋’是不是覺得可笑。想笑你就笑吧！不過(guò)我告訴你們，現(xiàn)在每到星期天，我都上書店里看書，遇上自己適合的書，還把它買回來(lái)讀呢！
同學(xué)們，讀書吧，讀書能讓你成為一個(gè)好學(xué)生，好孩子！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 3
好習(xí)慣造就好人生。班級(jí)旁的信息欄曾經(jīng)有幾句話：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。這行為、習(xí)慣、性格的種子也是需要細(xì)心的呵護(hù)才能開花結(jié)果。若只是種下一粒種子便不再理它只不行的。
北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒問題，您去吧，我們等您�！苯�(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的'大寫字臺(tái)看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。 10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用�！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)
就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人�！� 相信大家都聽說(shuō)過(guò)這個(gè)故事。大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。假如他們也能用30天去培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣的話，就不會(huì)這樣了。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，好習(xí)慣不是那么容易就能養(yǎng)成的。我就是個(gè)例子
我大約在一年半以前開始記讀書筆記，但都是有心思的時(shí)候記，沒心思的時(shí)候就不記了。所以，這個(gè)假期便起了徹底養(yǎng)成記讀書筆記的好習(xí)慣的念頭。哪知，想得容易，做起來(lái)還真難。開始的3、4天還挺順利，在不同的書上找一些自認(rèn)為好的句子。但過(guò)幾天就受不住了，又覺得記讀書筆記沒有意思了。沒辦法，停一停吧。想著，這工程就停了下來(lái)。后來(lái)，一次在床上躺著看書時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)特別好的詞句。這時(shí)我的心里很掙扎呀。要說(shuō)下床去拿筆和本來(lái)抄寫的話，我懶得去拿;要說(shuō)在暖和的被窩里呆著繼續(xù)看書的話，這些詞句就這么浪費(fèi)了，這可怎么辦哪。在反復(fù)的掙扎之后，最終，我還是選擇了拿筆和本來(lái)抄。我沒想到的是這一抄，還真把習(xí)慣給“抄”出來(lái)了。后來(lái)，我隨手向前一翻筆記，便發(fā)現(xiàn)之前記的有多么的幼稚。這時(shí)，我竟有一種想把他們撕掉的想法。剛撕時(shí)，又一想：算了吧，就把這些當(dāng)作是我之前沒堅(jiān)持下來(lái)的痕跡吧。就這樣，這記讀書筆記的習(xí)慣就養(yǎng)成了。
好習(xí)慣和壞習(xí)慣都將伴你一生。愿你多養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣，多改掉幾個(gè)壞習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币簿褪钦f(shuō)：人類要想進(jìn)步就要多看書籍來(lái)彌補(bǔ)自己對(duì)知識(shí)的'不足，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，徹底認(rèn)識(shí)世界，才能對(duì)其改變，然后人類才能進(jìn)步。
如若我們天天不去學(xué)習(xí)、看書、做口算之類的，我們的頭腦就沒有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，就會(huì)變得越來(lái)越笨，慢慢的就會(huì)把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)也忘了，因此我們一定要多看好書，多看些有意義的書。
讀書還要養(yǎng)成一種好習(xí)慣，這種習(xí)慣養(yǎng)成了就會(huì)讓我們自己有空時(shí)就會(huì)想到看書。當(dāng)然看書還要有興趣，如果一個(gè)人對(duì)一本書沒有興趣，即使他看過(guò)了，過(guò)了不久他也會(huì)忘記。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 5
在我的家庭里，好習(xí)慣是處處都有的，在這就向大家介紹我的好習(xí)慣吧。有一次，我在家里，看到地上有好幾張?zhí)羌�，我隨手拿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱里，我想去書房玩電腦，進(jìn)來(lái)一看，地上全是紙，我大吃一驚，急忙把紙拿起來(lái)，可是太累了，于是我拿掃把掃啊掃啊掃，干了一上午，家被我打掃的干干凈凈，、使用頓號(hào)漂漂亮亮的'。
使用句號(hào)我很高興，可是媽媽回來(lái)了，我不能再玩電腦，只好乖乖的刪除地寫作業(yè)去了。使用句號(hào)媽媽說(shuō)：“兒子，過(guò)來(lái)看，我給你買來(lái)了什么！”我一看，原來(lái)是魚香肉絲，我洗洗手，就大口大口的刪除地吃起來(lái)，我本以為去寫作業(yè)，而不是大吃一頓，刪除吃完后我發(fā)現(xiàn)地上有紙，我又拿掃把掃了起來(lái)，知道刪除直到快睡覺的時(shí)間了，才掃完，今天可累死我了。使用句號(hào)我想：終于可以睡上一個(gè)香美得覺了！真是太難忘了！我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)垃圾箱不知怎么倒了，垃圾撒出一大片來(lái)，我真是氣死了，可我只好重新開始掃了。這一天讓我養(yǎng)成了掃地的習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 6
在我的印象中，媽媽總是“冷酷無(wú)情”，我三歲時(shí)就會(huì)自己穿衣，而別人卻是媽媽幫穿，四歲時(shí)開始自己洗臉、刷牙，而別人卻是媽媽幫著弄，五歲時(shí)自己配衣服，自己洗澡，而別人卻是媽媽 幫著配，幫著洗。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越肯定媽媽一點(diǎn)也不愛我。
曾有幾次，我去找媽媽理論，可媽媽只是微微一笑，說(shuō)：“長(zhǎng)大后，你就會(huì)明白媽媽為什么這樣做了。”
此后，我便沒有找過(guò)媽媽了，只是越來(lái)越恨她，恨她為什么不能像別人的媽媽一樣愛我、寵我。
不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，我一點(diǎn)也不羨慕別人，因?yàn)槲铱茨切┬『⒁粵]大人就又哭又鬧，像個(gè)笨蛋，這說(shuō)明我已經(jīng)養(yǎng)成了自理的好習(xí)慣，只是那時(shí)不知道罷了。
當(dāng)我理解媽媽時(shí)，我已經(jīng)九歲了，那時(shí)我正在開往上海世博會(huì)的火車上。
那一年我憑借快速的反應(yīng)力，良好的交際能力，以及遇事冷靜考上了共青團(tuán)成都市委的小記者，前往上海世博會(huì)進(jìn)行采訪。
去夏令營(yíng)并不能帶家長(zhǎng)，只能靠自己，當(dāng)我在小組內(nèi)看到那些被媽媽一直服侍著地小孩不知所措時(shí)，我終于理解媽媽為什么對(duì)我“冷酷無(wú)情”了。
媽媽就是為了讓我擁有“自理”，因?yàn)橹挥袚碛小白岳怼辈拍茉跊]有父母的時(shí)候冷靜。
當(dāng)我從上�；丶沂�，我一把抱住媽媽，“謝謝您，媽媽，是您讓我擁有了自理的能力，也感謝您一直以來(lái)對(duì)我的'包容，謝謝您。”“孩子，你終于明白了媽媽這些年來(lái)的苦心了。”
這就是我養(yǎng)成的好習(xí)慣，你呢？
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 7
我最喜歡看報(bào)紙的兒童版，里面有文章、詩(shī)、插畫等。因?yàn)槲覀儼鄾]有訂閱報(bào)紙，所以都要去圖書室借閱，每次借一份，看完再去換。同學(xué)看完擺放回去的時(shí)候，常常隨手亂丟，沒有放整齊，管理圖書室的老師氣的火冒三丈，把我們叫過(guò)去罵了一頓，還處罰我們把圖書室打掃干凈。
后來(lái)他耐心的教我們?cè)趺磾[放報(bào)紙。首先要看清楚月份、日期，把同一月份報(bào)紙整疊搬出來(lái)，然后再將鄒出來(lái)那一份擺進(jìn)去，最后將整疊報(bào)紙弄整齊。這樣，下一個(gè)來(lái)借報(bào)紙的.同學(xué)，就可以很快找出自己所要的。
整理圖書室的老師很用心，也很辛苦，他常常買很多新書給我們看，還要花很多時(shí)間整理圖書室。經(jīng)過(guò)這一次學(xué)習(xí)整理報(bào)紙以后，我可以體會(huì)老師管理圖書室的辛苦，下次看完書報(bào)一定物歸原位。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 8
一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)人的一生都可以起到至關(guān)重要的作用，同樣，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，是極為艱難的，這是因?yàn)�，要養(yǎng)成個(gè)好的習(xí)慣，就意味著要和自己的人性做斗爭(zhēng)。
每個(gè)的好習(xí)慣的養(yǎng)成，開頭總是極為痛苦的，你需要克制，要去遵守那張計(jì)劃表，痛苦是無(wú)法避免，這是你的大腦從舒適區(qū)走出來(lái)的感受。一旦你適應(yīng)了走出來(lái)的感覺，那天舒適區(qū)就擴(kuò)大了，同時(shí)也就意味著你成長(zhǎng)了。
高手往往都是這樣練出來(lái)的，強(qiáng)迫自己突破舒適區(qū)，慢慢的習(xí)慣了，又繼續(xù)去挑戰(zhàn)自己的極限，讓自己得那遍舒適區(qū)越來(lái)越大，過(guò)程說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，總結(jié)來(lái)說(shuō)就是超越自己。一段你持之以恒的去超越自己，你就會(huì)變成高手，無(wú)論在任何方面。
不過(guò)，如何去抵抗那些枯燥乏味和高強(qiáng)度的訓(xùn)練呢？單單去靠意志力？我覺得是不夠的，沒有任何研究表明人類的身體里面存在著某一種力量叫做意志力，人類之所以能夠堅(jiān)持，并且持之以恒的去做一件事，無(wú)外乎就是兩個(gè)原因，一是這間事情能夠給你帶來(lái)確實(shí)的'增益，這個(gè)增益必須要是看得見的，而且是短時(shí)間就能看的見。這可以鼓舞人心，讓你隨時(shí)充滿力量。，打個(gè)比方，年輕人，玩游戲，游戲很奇怪啊，他不能給你錢，而且還要你往他身上去花錢，但卻讓你心甘情愿，為什么？天天刷那些怪，打那些boss，花大量的時(shí)間，到底自己得到了什么？很簡(jiǎn)單吶，人們得到的是一種成長(zhǎng)感，就算是成天打千篇一律的怪，但是自己每打一個(gè)怪經(jīng)驗(yàn)就會(huì)增加一點(diǎn)，血條就會(huì)增加一點(diǎn)，最終短時(shí)間就可以讓你看到的增益就會(huì)滿足人們對(duì)成長(zhǎng)的需求。這是第一個(gè)。
再有一個(gè)，就是興趣問題，應(yīng)該說(shuō)，人們對(duì)于自己感興趣的東西就會(huì)本能的花上很多時(shí)間，比如說(shuō)，一個(gè)小孩他從小就想成為一個(gè)歌唱家，所以他每天就經(jīng)受那些枯燥乏味的訓(xùn)練，但是實(shí)際上呢？對(duì)于這個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，這個(gè)訓(xùn)練并不是枯燥的，他全身心的投入，并且享受這個(gè)過(guò)程，這也證實(shí)我們學(xué)習(xí)的最終目的，也就是培養(yǎng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)一個(gè)人對(duì)任何事情都保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，那么他做任何事情都可以獲得成功。
就以上這兩點(diǎn)：制定一個(gè)短期的計(jì)劃，讓自己看到確實(shí)的收益，還有一個(gè)是培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)不再成為一個(gè)任務(wù)，而是你真正感興趣的東西。當(dāng)你能夠去做到這兩點(diǎn)。你就可以去面對(duì)那些枯燥乏味的訓(xùn)練，然后逐漸的成長(zhǎng)之后變成一個(gè)高手。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 9
多一個(gè)好習(xí)慣，就多一分自信;多一個(gè)好習(xí)慣，就多一分成功的機(jī)會(huì);多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。
怎么才能擁有好的習(xí)慣呢?“冰凍三尺，非一日之寒”，好習(xí)慣不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，而是每天從一件件的生活小事中積累起來(lái)的。所以，我們必須把小事做好，持之以恒，才能感受到好習(xí)慣帶來(lái)的益處。
聽過(guò)一個(gè)故事：有個(gè)大公司招聘員工，在面試當(dāng)天，應(yīng)聘者一個(gè)個(gè)打扮得漂亮整齊來(lái)到公司。在乘電梯上樓的時(shí)候，電梯門口的掃帚倒了，橫在門口，守電梯的老頭卻耳聾眼花。應(yīng)聘者一個(gè)個(gè)都沒在意這個(gè)礙事的掃帚，同時(shí)也怕弄臟了自己的形象，就全從掃帚上跨了過(guò)去，只有最后上電梯的年輕女孩把掃帚扶起來(lái)放回了原位。后來(lái)，最后那位女孩學(xué)歷和外表在應(yīng)聘者中只算中等，但唯有她一人被聘用了。原來(lái)，那位假裝守電梯的老頭正是公司的老板，是女孩的好習(xí)慣感動(dòng)了他。一次拾掃帚的小事，一個(gè)從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，給年輕女孩帶來(lái)了理想的工作，也為公司發(fā)掘了一位優(yōu)秀的人才。
生活中的好習(xí)慣，小到走路的姿勢(shì)，吃飯的舉止、說(shuō)話的分寸、做家務(wù)的細(xì)致;學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣，細(xì)到每一個(gè)筆畫、每一處語(yǔ)法、讀書的`方法，寫作的技巧;做人的好習(xí)慣，更是包括了待人接物的禮貌，藝術(shù)修養(yǎng)的陶冶、防微杜漸的自律……這些，都要求我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
好習(xí)慣不是故作高尚，那只能自欺欺人，最終自露馬腳貽笑大方。
好習(xí)慣不是一蹴而就，那只是一廂情愿，很可能半途而廢不了了之。
好習(xí)慣不能圖名逐利，而是要發(fā)自內(nèi)心地去改進(jìn)自己的言行，完善自己的心靈，培養(yǎng)美好的情操。
一屋不掃，何以掃天下?”是啊，只有把每一件小事情做好，我們才有機(jī)會(huì)去掃盡天下大事。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 10
在生活中，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是至關(guān)重要的。為什么要養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣呢?因?yàn)檫@良好的習(xí)慣對(duì)我們是非常有益的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
做為我們這些小學(xué)生，這些你都能夠做到嗎?早起疊被子、刷牙、洗臉、掌握好看電視的'距離、幫父母做家務(wù)、對(duì)人要有禮貌、睡前看書……總之要有各種各樣構(gòu)成文明細(xì)節(jié)的好習(xí)慣，這樣我們就漸漸的培養(yǎng)了良好的自身素質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。如果擁有好習(xí)慣那我們就擁有了世界上最寶貴的財(cái)富。
養(yǎng)成了好的習(xí)慣，也就很容易的找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，這樣人的一生才能達(dá)到極致。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 11
我爸我媽都很節(jié)儉，從不亂花錢，每天都很忙。我好像從來(lái)不看他們閑著，就莫名其妙的問我媽，你怎么總是這么忙？我媽摸著我的頭說(shuō)：因?yàn)槲覀円獟赍X供你上學(xué)，如果你以后上了大學(xué)，我們就要為你攢錢過(guò)日子。聽了這些話，我好慚愧。原來(lái)我爸媽是為了我和這個(gè)家。所以我心想，爸爸媽媽真的很累，我得給他們減輕一些負(fù)擔(dān)。做一個(gè)好好學(xué)習(xí)，不亂花錢，尊師愛幼，照顧自己的好孩子。
我們的國(guó)家是禮儀之邦，文明是我們的傳統(tǒng)，也是我們家庭不可或缺的一部分。尤其是，我們孩子不能忘記傳統(tǒng)。我們要從小學(xué)禮儀做起，做文明禮貌的少先隊(duì)員。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在更新。我們新一代的'少先隊(duì)員，要跟上時(shí)代的步伐，做生活的主人，做時(shí)代的潮流引領(lǐng)者。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 12
最近深刻思考了一個(gè)問題：如何有意識(shí)地培養(yǎng)好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于找到了答案。
我發(fā)現(xiàn)的答案是：想一個(gè)適合自己的名言警句，每天都想一想，讓這句話時(shí)刻提醒你，讓自己不要犯不該犯的錯(cuò)誤；你一定沒有記憶。在你說(shuō)話或做某事之前，你必須通過(guò)你的大腦思考，做什么，怎么做；什么不該做，為什么？把家長(zhǎng)和老師指出的道理和錯(cuò)誤牢牢記在心里，永遠(yuǎn)認(rèn)為自己不能再犯這些問題；也要從小養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣，養(yǎng)成自覺的`好習(xí)慣，對(duì)成長(zhǎng)也有好處，受益無(wú)窮；我們也要聽父母的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)禮儀和各種稱謂，出門做客要注意，這對(duì)我們以后的成長(zhǎng)和在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有很大的幫助和用處。
這是我回答的一部分。既然說(shuō)了，我就按我說(shuō)的去做。希望你能和我一起努力，做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好孩子。你能做到嗎？讓我們努力而自覺地去做吧！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 13
我國(guó)著名的思想家孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。的確如此，好的習(xí)慣是一筆財(cái)富，它是取得成功的秘密武器。
魯迅先生可以說(shuō)是一位“小跑走完一生”的'作家。小時(shí)候，他就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，最后取得成功。
在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，好習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。不知何時(shí)起，我喜歡上了讀書，它成了我最大的興趣。每次下課，我捧起一本書看得有滋有味，有時(shí)連上課都不知道了呢？唉，最令人大傷腦筋的還是我的字。我的字寫得歪歪扭扭的，把“人”寫成了“入”，把“7”寫成“1”，可冤了！我下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是以后照樣把字寫得難看。不過(guò)，從現(xiàn)在開始，我的字會(huì)寫得工整。
因此，良好的習(xí)慣在我們的成長(zhǎng)中起著關(guān)鍵的作用，它像兀鷹的翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。那就讓我們用好習(xí)慣塑造自己，成就美好的人生吧！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 14
閱報(bào)是一個(gè)良好的習(xí)慣。報(bào)上有很多專欄，例如新聞版、財(cái)經(jīng)版、娛樂版、兒童版……這些專欄對(duì)我們可說(shuō)是息息相關(guān)的:新聞版，令我們知悉世界各地的大小新聞;財(cái)經(jīng)版，供給我們經(jīng)濟(jì)功態(tài)，娛樂版，又給我們的生活加添一點(diǎn)情趣……總之，報(bào)紙對(duì)我們有很大貢獻(xiàn)。 養(yǎng)成讀報(bào)習(xí)慣，雖然是好的，但卻要因人而異而有所選擇。例如我們是學(xué)生，主要的`任務(wù)就是讀書，就不能只顧看報(bào)而拋棄學(xué)業(yè)。 如何選擇呢?首先，要選擇時(shí)間。例如學(xué)生不能借口看報(bào)而不做功課，或不幫父母做家務(wù)，而是要利用課余時(shí)間去讀報(bào)。
其次，要選擇內(nèi)容。因?yàn)橛幸恍⿲谙愀鄞蠼亲礻P(guān)主教小學(xué)五年級(jí)潘娟娟和文章是不適合小朋友看的，我們正在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，不應(yīng)亂看濫讀。第三，要選擇手段。我們看到好的文章，就可把它剪貼保存;好的句子、詞語(yǔ)，又可摘錄在本子上;讀報(bào)有所感想時(shí)，又可寫下讀后感，以鍛煉寫作能力，亦可提高閱讀水平。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 15
這一學(xué)期在我校掀起了“好習(xí)慣伴我行”的活動(dòng)。同學(xué)和老師的熱情空前高漲。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋洋手拿毽子依次有序的.離開自己的座位。來(lái)到操場(chǎng)上開始踢毽子，我們班的彭夢(mèng)月同學(xué)踢得花樣可多了，單腿踢、雙腿題;從背后踢他樣樣精通。操場(chǎng)上一片熱鬧的場(chǎng)面!再也沒有同學(xué)追逐打鬧了。放學(xué)了各個(gè)班級(jí)在操場(chǎng)上喊對(duì)集合，有的班級(jí)在齊聲背誦上課習(xí)慣;有的班級(jí)在背誦課間習(xí)慣;有的同學(xué)在背誦放學(xué)路隊(duì)習(xí)慣……那認(rèn)真勁真比得上是在開比賽會(huì)。
同學(xué)們之間相互團(tuán)結(jié)多了，課間的追逐打鬧少了。到處是一片文明的氣息。我覺得這一學(xué)期我們班的紀(jì)律比以前好多了，我們班的劉一博同學(xué)原來(lái)紀(jì)律極差、生活散漫，通過(guò)這一次的活動(dòng)，不但紀(jì)律好了而且學(xué)習(xí)也比以前更用功了。
希望學(xué)校能把這活動(dòng)在學(xué)生當(dāng)中開展下去。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 16
在我的學(xué)習(xí)生活中，有許許多多的'習(xí)慣，有好習(xí)慣，有壞習(xí)慣。接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)我好習(xí)慣吧。
我的好習(xí)慣就是要把東西物歸原位。這是我的班主任老師在一年級(jí)就教過(guò)了，“人離座，凳歸位。有垃圾，撿起來(lái)。”三年級(jí)了老師更加注重同學(xué)們的行為習(xí)慣，有誰(shuí)沒做到，就會(huì)罰掃地。也讓我有了一個(gè)好習(xí)慣，每天放學(xué)離開座位我都會(huì)把凳子放回課桌下，再整理抽屜里的書本，把大書包放在桌是上，準(zhǔn)備走之前檢查座位下是否有垃圾，有就隨手撿起來(lái)扔回垃圾桶。
有了在學(xué)校里的好習(xí)慣，讓我在生活中也得到了幫助。平常吃完飯離開座位，我都會(huì)把凳子挪會(huì)到桌下擺整齊，有時(shí)我還教育起爸爸，讓他離開時(shí)把凳子歸位，這樣可以幫媽媽節(jié)省整理的時(shí)間。
當(dāng)然，要養(yǎng)成好的習(xí)慣還得堅(jiān)持，從小事做起，改掉壞毛病，讓我們養(yǎng)成有利于學(xué)習(xí)，有利于生活的好習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 17
我的好習(xí)慣有很多，先從哪一點(diǎn)開始說(shuō)起呢？
第一個(gè)好習(xí)慣是我愛博覽群書。我不僅讓爸爸給我買很多書，看完的書還和同學(xué)交換看，我把上面的好詞好段等對(duì)我有幫助的畫下來(lái)，把上面那些含義較深的段落或句子背下來(lái)……
第二個(gè)好習(xí)慣是我很有愛心。記的有一回在公交車上，我暈車，雖然正在座上坐，但還是想嘔吐，就在這時(shí)，上來(lái)一位老奶奶沒有地方坐，我急忙起身讓老奶奶坐在我的座位上，我自己卻站在一邊。雖然我還是想吐，但是我心里覺得很高興……還有我家門口的一只小狗，它的主人回了老家，它成了一只流浪狗。我就把家里吃剩的飯和骨頭收集起來(lái)喂給它，它每次都吃的'飽飽的。
其實(shí)我的優(yōu)點(diǎn)有很多，但缺點(diǎn)也不少，我希望能取長(zhǎng)補(bǔ)短，改正自己的不足。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 18
老師告訴一位家長(zhǎng)說(shuō)他的孩子老是不好好學(xué)習(xí)。那位家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我知道我的孩子很不聽話，常常給您添麻煩。不過(guò)我想他現(xiàn)在不過(guò)十一歲，等孩子長(zhǎng)大了，就會(huì)變乖了……”老師聽了這位家長(zhǎng)的話，吃了一驚，說(shuō)：“你做錯(cuò)了，你要讓你的'孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，如果像你說(shuō)的那樣培養(yǎng)孩子，恐怕以后再改也來(lái)不及了!”那位家長(zhǎng)說(shuō)：“不!這孩子的哥哥十一歲的時(shí)候也很調(diào)皮，但到十八歲成年的時(shí)候?qū)W習(xí)卻很好。我這樣就不行嗎?”“這件事是偶然的，大部分的人都不會(huì)這樣的!”老師說(shuō)�！拔颐靼琢��！蹦俏患议L(zhǎng)說(shuō)，“我以后會(huì)改的!”
有一天，他在學(xué)校和同學(xué)打架了，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師趕緊向他的家長(zhǎng)匯報(bào)，家長(zhǎng)趕忙跑到學(xué)校，對(duì)孩子嚴(yán)肅地說(shuō)：“你知道嗎?在學(xué)校要不打架，不罵人才能養(yǎng)成好習(xí)慣�！焙⒆佑X得媽媽今天說(shuō)的話有些不對(duì)勁，就“哼”了一聲……
回去后他被家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)了一頓，兒子終于明白了要養(yǎng)成好習(xí)慣，不打人，不罵人做個(gè)好學(xué)生。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 19
有很多事情，就發(fā)生在我們身邊。也許就是你自己，家長(zhǎng)叫你來(lái)吃飯，你看著課外書只應(yīng)了一聲，然后便把吃飯這件事情忘了個(gè)干凈—原來(lái)是因?yàn)榭磿肓嗣浴．?dāng)然事后免不了被一頓教訓(xùn)。
看書竟有這么大魔力嗎？當(dāng)然了，愛看書的人都有種感受，一天不看書就不自在，高爾基有句話說(shuō)得好；“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”看書，對(duì)于上癮的人來(lái)說(shuō)，就幾乎和吃飯一樣重要。
課外書有什么令人著迷呢？是引人發(fā)笑的故事，還是有關(guān)其它的雜談？不，不止，形形色色的知識(shí)，引人深思的真理，亦或是對(duì)生命的感悟，對(duì)社會(huì)的.反映，對(duì)夢(mèng)想的追求……都匯成一支美妙的舞曲引人入勝。
怎樣看書呢？有一個(gè)詞叫“煮書”那么，應(yīng)該怎么煮呢？什么書不該煮呢？讀書要反復(fù)品味，直到讀熟了。而那種恐怖小說(shuō)、暴力的武俠小說(shuō)，就不用再“煮”了。
勤看書，會(huì)看書，你才能和大千世界連接，才能成為學(xué)習(xí)真正的主人。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 20
我有一個(gè)好習(xí)慣——做完作業(yè)后及時(shí)把書包整理好。
但是我以前可不是這樣子的，以前做完作業(yè)把筆一扔，去玩或著干別的事了。等到第二天早上，就急急忙忙把書、作業(yè)本……胡亂的往書包里一塞，背起書包上學(xué)了，結(jié)果呢：不是忘了這個(gè)就是忘了那個(gè)。
記得有一次，我又匆匆忙忙上學(xué)去了，到了上英語(yǔ)課的時(shí)候，翻遍了書包才發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)書在家睡大覺呢。沒辦法，只好與同桌共享了一天的英語(yǔ)書。
還有一次，我竟然把鉛筆盒都忘在家里了，什么作業(yè)都沒法做了，當(dāng)然又讓同學(xué)與我共享了。
后來(lái)媽媽叫我做完作業(yè)就及時(shí)把書包整理好，然后才能做其他的事情，在晚上臨睡覺前再檢查一遍書包。到了第二天上課的時(shí)候就不用擔(dān)心少東西了。從那以后，我就慢慢養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，再也沒有發(fā)生忘記東西的'事情。
我以后要慢慢養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，改正一些不好的壞習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 21
中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，《六經(jīng)》是我國(guó)古代文化經(jīng)典，其中一經(jīng)就是《禮》，可見，從古代人們就非常重禮品行修養(yǎng)了。所以，我們更要養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。
古有孔融讓梨，這是尊敬師長(zhǎng)，是禮貌；有程門立雪，這是尊敬師長(zhǎng)，是禮貌；有孟母三遷，這是愛護(hù)晚輩，是禮貌；有高山流水，這是朋友互敬互愛，是禮貌......如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)檫�有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿说纳鼉r(jià)值不在于錢；但如果你失去了禮貌，那你就已徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦！
正如第二十課課文里所說(shuō)的.：“人在社會(huì)上生活，總要和別人來(lái)往。學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好！”
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 22
每個(gè)人都有好習(xí)慣，但每個(gè)從的好習(xí)慣都是不一樣的，想知道我的好習(xí)慣嗎？請(qǐng)看下文。
記得一年級(jí)的`時(shí)候，我老是要做作業(yè)做到六七點(diǎn)鐘才做完。而到二年級(jí)時(shí)，作業(yè)五點(diǎn)左右就做完了。想知道原因嗎？請(qǐng)繼續(xù)看本文。
上一年級(jí)時(shí)，我一回家想：反正今天的作業(yè)又不多，先玩會(huì)兒再說(shuō)。于是我吃了點(diǎn)東西就到三樓去玩了。就這樣時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。等我覺得磨蹭夠了的時(shí)候，爸爸媽媽都要回來(lái)了，我才做了一個(gè)作業(yè)。爸爸回來(lái)了，我也只能一邊挨批評(píng)一邊做作業(yè)。而到了二年級(jí)，語(yǔ)文作業(yè)抄的生字變多了，我就覺得要來(lái)不及了，三樓也不去了，馬上開工。幾個(gè)星期我就養(yǎng)成了回家抓緊做作業(yè)的習(xí)慣�，F(xiàn)在不管作業(yè)多少，我都能認(rèn)認(rèn)真真完成，然后再玩。
其實(shí)，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣并不難，只要你抓緊做作業(yè)就行了。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 23
我很小的時(shí)候就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣——愛看書。書給我了很多的啟發(fā)，每當(dāng)我在書海中遨游，就有一種快樂的感覺 。
6歲時(shí)，我喜歡上了《安徒生童話》，我如饑似渴地讀著，我隨著主人公的.憂傷而快樂。書給了我兒時(shí)的生活增添了幾分迷人的色彩。
每天，我都要津津有味的看起書來(lái)，每當(dāng)我看到有趣的情節(jié)，我都會(huì)哈哈大笑停不下來(lái)。
雖然學(xué)習(xí)任務(wù)緊，可我仍想著辦法看書。每天，我看著這一本本優(yōu)秀的作文書和內(nèi)容，寫作的小作者們那優(yōu)秀的作文深深的打動(dòng)了我。書像磁鐵一樣吸引著我，我簡(jiǎn)直是個(gè)書呆子。
也許在有些人眼里很平常，但我卻正是從這樣的一個(gè)平常的習(xí)慣中吸取了很多的知識(shí)和力量！
我很高興，因?yàn)槲覐男【宛B(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 24
我有一個(gè)愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我和爸爸，媽媽，姐姐一起去了興慶公園游玩。
我們剛進(jìn)公園的大門，忽然，我看見了一些婦女，和一些小孩子們，婦女在小樹上壓腿，而小孩子們?cè)诓莸厣湘覒�，跑步，玩�！?/p>
于是，我狀著膽子朝他們走去，我對(duì)那些婦女和孩子們大聲說(shuō)道：“請(qǐng)你們不要亂踩花草樹木了，也不要在樹枝上壓腿了�！�
這一說(shuō)，他們低著頭，慢吞吞地走了。
我把小樹扶正，還給小樹澆了些水，也給小草澆了些。
還有一次，我和姐姐到小區(qū)玩，忽然，我看到幾只小狗鉆到草叢里，好像在玩躲貓貓，我好不容易找到了它們，然后對(duì)小狗狗說(shuō)：‘你們以后不要在草叢里玩耍了，那樣會(huì)把小草踩死的’小狗狗們好似聽懂了我說(shuō)的'話，不好意思的走開了。
我認(rèn)為好習(xí)慣，應(yīng)該從小培養(yǎng)，我一定要宣傳，讓大家愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，從我做起。
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