良好的習(xí)慣作文通用15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的良好的習(xí)慣作文，希望能夠幫助到大家。
良好的習(xí)慣作文1
首都文明辦即日起向各區(qū)縣征集“美德少年”，引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。選取的部分優(yōu)秀美德少年將上報(bào)中央文明辦，參加全國(guó)集中展示。
首都文明辦未成年人處負(fù)責(zé)人介紹，根據(jù)中央文明辦等五個(gè)部門的要求，“六一”期間，要在全國(guó)廣泛開展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)。為貫徹中央精神，首都文明辦、市教委、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委聯(lián)合在全市開展“最美少年在身邊——學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)，旨在培育樹立、宣傳表彰百名首都“最美少年”，引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。
按照活動(dòng)要求，凡北京市中小學(xué)生在某一方面表現(xiàn)突出、并得到大家公認(rèn)的，均可推薦上報(bào)。其中包括“在學(xué)校勤奮好學(xué)、尊敬老師、自立自強(qiáng)、助人為樂、關(guān)心集體、熱愛公物、全面發(fā)展”的，“在家里孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生”的，以及“在社會(huì)熱心公益、友善待人、舉止文明、愛護(hù)環(huán)境、誠(chéng)實(shí)正義、拾金不昧”的。每區(qū)縣可推薦10名美德少年。
首都文明辦、市教委、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委聯(lián)合評(píng)選百名首都“最美少年”。首都文明網(wǎng)、北京少年報(bào)開辟專欄、專版，對(duì)“最美少年”進(jìn)行宣傳報(bào)道，并為每個(gè)“最美少年”制作宣傳海報(bào)，在各中小學(xué)校進(jìn)行宣傳展示，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)身邊的榜樣。
良好的習(xí)慣作文2
什么是習(xí)慣？字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的習(xí)慣，那么良好習(xí)慣就是逐漸養(yǎng)成的好的習(xí)慣。那么養(yǎng)成好的習(xí)慣有什么作用？根據(jù)我總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)為以下幾條：
1.養(yǎng)成良好的習(xí)慣是成功的保證。這一點(diǎn)是許多成功學(xué)者達(dá)成的共識(shí)。人與人之間并無(wú)太大差別，之所以會(huì)出現(xiàn)成績(jī)差異的問(wèn)題是因?yàn)槿伺c人自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，就會(huì)導(dǎo)致行為方式不同，因而每個(gè)人努力奮斗的結(jié)果也是各不相同。
2.養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益，成就我們的美好人生。一位名人曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生�！崩蠋熞苍磸�(fù)說(shuō)過(guò)：“作為一名學(xué)生，要從小養(yǎng)成蓮好的習(xí)慣，壞的習(xí)慣不利于人的成長(zhǎng)，甚至影響到我們一生的成敗！”對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)講，背書、復(fù)習(xí)什么的，即使努力會(huì)背了，可過(guò)后就忘了，不像動(dòng)畫片或音樂那樣，看過(guò)一遍便念念不忘，形成這種問(wèn)題的基本原因便是沒有養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣。不信試試看，當(dāng)你看電視的時(shí)候，你會(huì)十分專注；但當(dāng)你讀書時(shí)，你會(huì)較為懶散。如果用看電視的專注對(duì)待學(xué)習(xí)，那么差生就從此不會(huì)再有。
習(xí)慣對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都會(huì)有極其深遠(yuǎn)的影響。任何一種習(xí)慣并非生來(lái)就有，習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的，只要我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣等等，我們的生活將會(huì)更加美好，將更容易進(jìn)步。
良好的習(xí)慣作文3
朋友，你去過(guò)世紀(jì)公園嗎？你有沒有注意過(guò)那里的環(huán)境？今天我的學(xué)�！死斠赖谑袑W(xué)帶我們來(lái)到了世紀(jì)公園。
一下車，就看到了那渾身綠綢的少女般美麗的世紀(jì)公園，嘴巴都變成了“o”形！在車上時(shí)就聽老師說(shuō)過(guò)有幾座五星級(jí)廁所，我迫不及待第一個(gè)跑過(guò)去享用。一進(jìn)門，那香味就飛到了我的鼻子里，我不斷吸氣，感覺到了少女香閨一樣，美滋滋的。讓我更吃驚的是，廁所居然是自動(dòng)的，人一蹲，后面的紅燈就亮了，一起來(lái)，紅燈就閃一下，水就自己噴出來(lái)了。洗手時(shí)，我不知道開關(guān)在哪里，一時(shí)楞住了，在旁人面前感覺特別沒有面子。于是我就按習(xí)慣往水龍頭上一拍，后一伸手，水出來(lái)了！后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，根本不用拍，只要一伸手！我像一個(gè)鄉(xiāng)巴佬一樣為別人上演了一出出好戲。
世紀(jì)公園里留下了我們的腳步、笑聲，滿足了我們的好奇心，同樣也為我們打開了一閃教育之門。
在這里，無(wú)論你走到哪里都是干干凈凈的。大人當(dāng)然不會(huì)丟垃圾，可是小孩子就沒有那么自覺了，一旦有垃圾存在，片刻間就有清潔工來(lái)打掃。漫步在這樣的天地間，我覺得我走進(jìn)了一個(gè)凡人的天堂。今天游人很多，可是世紀(jì)公園依然保持她的干凈、美麗。這引起我的深思。是不是清潔工有三頭六臂？不，對(duì)比他們，我們沒有比他們少一樣，我們?nèi)鄙俚氖且环N習(xí)慣，一種愛校園、愛社會(huì)、愛地球的環(huán)保責(zé)任感。后來(lái)的車上，我暗暗叮囑自己在以后一定做的更好。
良好的習(xí)慣作文4
這個(gè)星期是我們班值周。我是在前門查紀(jì)律和遲到的。通過(guò)這五天的觀察、分析，我深深地感到：生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的保證。
這個(gè)星期遲到人數(shù)比上星期有所減少。星期三、五早上學(xué)校有廣播，星期三遲到人數(shù)僅有十名左右，星期五的人數(shù)卻較多，近三十名。為什么星期五遲到人數(shù)比星期三要多得多呢？我分析了一下，下雨是一個(gè)原因，但大多數(shù)人是因?yàn)�，走到半路又回去取下午歌詠比賽的服裝而遲到的，屬這種情況的人近10個(gè)。一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑進(jìn)學(xué)校，看看表，無(wú)可奈何地說(shuō)：還是晚了，要是不落衣服就好了。有的同學(xué)甚至晚了半個(gè)多小時(shí)，影響了上課。
第二節(jié)課課間，也有人拿著老師的批條回家取東西，他們多數(shù)在第三節(jié)課上課前趕不回來(lái)，也影響了上課。
其實(shí)，我認(rèn)為這種現(xiàn)象是完全可以避免的。如果同學(xué)們都有良好的生活習(xí)慣，就是；頭天晚上準(zhǔn)備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學(xué)前檢查一下再走，是無(wú)論如何不會(huì)遲到或丟三落四的，即使遇到象舉行歌詠比賽這樣的特殊情況，也不會(huì)忙忙叨叨、束手無(wú)策了。星期五這么多同學(xué)遲到，說(shuō)明同學(xué)們還沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)以至將來(lái)的工作都會(huì)帶來(lái)影響。因此我認(rèn)為：生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的的保證，希望同學(xué)們都有個(gè)良好的生活習(xí)慣。
良好的`習(xí)慣作文5
教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力
把一個(gè)信念播種下去，收獲到的是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的是一個(gè)命運(yùn)。用科學(xué)的方法培養(yǎng)良好習(xí)慣，不吝惜在品德教育上花錢，才能使智力更有效地發(fā)揮作用。
學(xué)生在學(xué)校里受教育，目的在于養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。即使離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在于養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好，孔子一生“學(xué)而不厭”就說(shuō)明了這個(gè)道理。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本性，一輩子用不盡�！笨疾於�(zhàn)以后日本的三次教改，每每把養(yǎng)成教育作為重要內(nèi)容。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基也這樣講“良好的習(xí)慣是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷增值，而人在整個(gè)一生中就享受著它的利息�！笨梢哉f(shuō)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，好的習(xí)慣使人受益一生。
正是由于我們高一年級(jí)將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作的重要起點(diǎn)，進(jìn)而深入到學(xué)生的心理、態(tài)度、行為等方面不斷進(jìn)行實(shí)踐和研討，在預(yù)見中周密設(shè)計(jì)、在實(shí)踐中不斷反思、在計(jì)劃中反復(fù)調(diào)整，一年來(lái)，保證了起始年級(jí)教育教學(xué)的整體穩(wěn)定與良好發(fā)展。培養(yǎng)好的習(xí)慣和改變不良習(xí)慣不是一蹴而就的事，我們將以毅力、恒心和科學(xué)的教育方法，在未來(lái)的教育過(guò)程中，不斷的使學(xué)生去享受習(xí)慣所帶來(lái)的成功喜悅。
良好的習(xí)慣作文6
學(xué)校的大廳有一句這樣的標(biāo)語(yǔ)：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基幸福人生�！贝_實(shí)如此，良好的習(xí)慣是伴隨我們一生的益友，就猶如培育花草所必需的水和土壤。
成功的人士，都有一些良好的行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。
魯迅從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來(lái)成為了中國(guó)有名的作家。而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要。
平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點(diǎn)兒也不覺得羞恥。為什么在外國(guó)，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標(biāo)語(yǔ)牌呢？這都是因?yàn)橛幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這就更應(yīng)該促使我們從點(diǎn)滴小事做起，從自身做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然�！敝慕逃胰~圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！比~圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越増強(qiáng)越好。
好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底，良好的習(xí)慣，便是成功的金鑰匙。
良好的習(xí)慣作文7
在人的一生中，都要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，好的習(xí)慣讓我終生受益。記得美國(guó)一個(gè)心理學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。由此可見，一個(gè)好的習(xí)慣是多么的重要啊。
我以前就有很多壞的習(xí)慣，最突出的就是做事懶、慢：
先說(shuō)“懶”吧：做事懶。學(xué)習(xí)中以為得有的是時(shí)間，比如上英語(yǔ)課，都要聽寫單詞，我就是懶得復(fù)習(xí)，在家里復(fù)習(xí)英語(yǔ)總是先玩好了，再想起作業(yè)來(lái)，因?yàn)閼校看畏艑W(xué)回家時(shí)總被老師留下來(lái)重新復(fù)習(xí)，直到過(guò)關(guān)才能回家。
再說(shuō)“慢”吧：做事慢。做事慢吞吞，吃完一頓飯總要幾十分鐘。很少的家庭作業(yè)，在我這里都要幾個(gè)小時(shí)才作完。
就因?yàn)檫@些壞毛病，爸爸才經(jīng)常批評(píng)我，總是對(duì)我說(shuō)“一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣會(huì)你終生受益”。聽了爸爸的話心里很不是滋味，從那以后，就跟自己定了一個(gè)目標(biāo)，提醒自己做什么事都要講究時(shí)間和效率，并得到了老師和爸爸媽媽的肯定和表?yè)P(yáng)。
的確，古今中外的名人，他們都是因?yàn)閺男∮幸粋�(gè)好的習(xí)慣，才成就了偉大的事業(yè)。愛比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”為了我們未來(lái)的幸福，我要和大家一起，播種良好習(xí)慣的種子，收獲美好的人生。
良好的習(xí)慣作文8
無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)我們一生都有好處。
我有一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，他讓我很痛苦。由于粗心，我在考試中多次失分，導(dǎo)致了“三個(gè)好學(xué)生”我錯(cuò)過(guò)了。由于我的粗心，我經(jīng)常丟失東西并導(dǎo)致“39 ”在寒冷的冬天，他有了一個(gè)家，卻無(wú)法回家，飽受煎熬。因?yàn)榇中�，我曾�?jīng)因?yàn)橥浟俗鳂I(yè)而被老師羞辱過(guò)。由于粗心，我沒有在試卷上留下我的名字，被我的同學(xué)當(dāng)作笑話引用。
有一次，我早上吃完早餐后匆匆趕到學(xué)校。直到我到達(dá)學(xué)校，我才知道我忘了帶書包。我打電話給我媽媽，讓她把我的書包寄給我。過(guò)了一會(huì)兒，我媽媽來(lái)了，給我?guī)Я藭�，但是她沒有帶昨晚放在柜子上的作業(yè)。這件事被老師責(zé)備了。我討厭它，并決定改變它，但它像影子一樣伴隨著我，讓我痛苦。好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。
我還有“壞習(xí)慣。有一次，我每天晚上12點(diǎn)多看電視。我早上起床很晚，自然沒有吃東西。我媽媽告訴我早點(diǎn)睡覺，早點(diǎn)起床，吃些米飯，但是我沒有聽。大約兩個(gè)星期后，我的視力急劇下降，這使我變成了一個(gè)“近視。好習(xí)慣通常是形成的。
眾所周知，好習(xí)慣可以讓人們受益終生。所謂的“習(xí)慣它/“；習(xí)慣變成了自然。的意思�！案邩菑牡孛嫔�。它依賴于堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也依賴于一磚一瓦的基礎(chǔ)。良好的習(xí)慣依賴于不斷的復(fù)習(xí)、毅力和“反復(fù)的戰(zhàn)爭(zhēng)和失敗。和“屢敗屢戰(zhàn)。堅(jiān)韌。
好習(xí)慣是我們的好老師。是我們樂于助人的朋友；這是我們的財(cái)富。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)品德高尚的人！
良好的習(xí)慣作文9
我們應(yīng)從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)與自己為中心，而不是以他人為中心。
很多人看到了別人干什么她也就干什么，別人往東他也盲目跟從，從不會(huì)自己判斷，而是以他人為自己生活的根本。
就像有些同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)校聽到別人在家從不做家務(wù)，看到別人的零花錢比自己多，就沒有想過(guò)自己身處的實(shí)際情況，就吵著回去和父母鬧啊，吵啊，而你只是照著別人盲目隨從。
還有的有些同學(xué)看到一些成績(jī)較好的同學(xué)，看到她們復(fù)習(xí)哪，他也復(fù)習(xí)哪，看到別人做什么練習(xí)，他也跟著做，沒有結(jié)合自己的情況，從而這樣跟從別人做什么事情是不會(huì)有收獲的。
就像有個(gè)小男孩一樣，她問(wèn)她的父親爸爸，班里有同學(xué)從不做家務(wù)，衣服都是父親父母洗的，而他的父母很民主的說(shuō)道：“做家務(wù)是每一個(gè)家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)，自己的事情要自己學(xué)會(huì)做，不要依賴父母”，孩子又問(wèn)爸爸：“為什么我不能在吃飯的地方，像別人那樣大聲說(shuō)話呢”，他的爸爸對(duì)他說(shuō)：“孩子一個(gè)人心里總不能總是裝著自己，要考慮到身邊還有其它人，要學(xué)會(huì)約束自己的言行”，孩子又問(wèn)：“爸爸，我學(xué)習(xí)不好，你說(shuō)我長(zhǎng)大會(huì)有出息嗎？”他爸爸說(shuō)：“評(píng)價(jià)一個(gè)人有很多方面，成績(jī)的好壞，說(shuō)明不了什么，你要相信自己”。
如果上述的小男孩對(duì)他做事情都仿照別人，跟著別人的步伐去做事情，那他就不會(huì)有出息了，但他有個(gè)民主的父母時(shí)，使他學(xué)會(huì)做自己，每個(gè)人都有自己的靈魂和意識(shí)，我們應(yīng)該遵從自己的意愿，而不是別人的，我們應(yīng)該跟著自己的腳步走，而不是盲目的跟從別人，我們應(yīng)該做自己。
我們要有主見，做真正的自己。
良好的習(xí)慣作文10
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此一個(gè)人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。
好習(xí)慣不是生來(lái)就有的，需要一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛看書的習(xí)慣還有一段故事呢!
有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然常林提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽心想：我平時(shí)不看什么書，更不知道很多的成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著常林就說(shuō)：“我先開頭!”
“用行舍藏”，好難的連的成語(yǔ)，常林一開口就給后面的陳煜州來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J(rèn)為那么難的成語(yǔ)，對(duì)陳煜州來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到劉康，他琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心?”怎么連呢?正當(dāng)我不知該如何時(shí)，常林說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧!”接著就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較勁了腦汁。別的同學(xué)都能順口成章，而我卻都不會(huì)，這說(shuō)明我看的書實(shí)在是太少了，所以從那時(shí)起，我明白了，沒有知識(shí)是不行的!
自從上次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來(lái)了許多書籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》......通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。從書中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)?lái)了樂趣!
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持，就能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣從我做起!
良好的習(xí)慣作文11
如今，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)上，什么比金錢更珍貴?那便是良好的習(xí)慣。多少才華橫溢的青年，因?yàn)閺男]有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而找工作四處碰壁，就連那個(gè)獲得了諾貝爾獎(jiǎng)的學(xué)者也認(rèn)為：一個(gè)人一生最重要的環(huán)節(jié)就是在幼兒園，因?yàn)樵谟變簣@里，他學(xué)會(huì)了分享、禮貌、尊重……所以，我們更應(yīng)該吸取他們的教訓(xùn)，趁現(xiàn)在還小，去改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，他會(huì)使你終身受益。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，哪怕是最基本的舉止文明也沒有幾個(gè)人能做到。舉止文明包括站立行走，做到“站如松，坐如鐘”;見到老師要問(wèn)好，自覺使用“請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝”等禮貌用語(yǔ);不打架、不罵人，不大聲喧嘩;不給同學(xué)起綽號(hào);在同學(xué)遇到困難的時(shí)候不要嘲笑，不要起哄;排隊(duì)、做操都要做到快、靜、齊，不能拖拉，集體要靠大家維持。
除了舉止文明，誠(chéng)實(shí)守信也是每個(gè)學(xué)生應(yīng)做到的一點(diǎn)。誠(chéng)實(shí)是一種崇高的人格力量，說(shuō)的話要一言九鼎�？墒�，從小被嬌慣的我們，說(shuō)謊不費(fèi)吹灰之力，還有些學(xué)生作業(yè)沒做，卻說(shuō)沒帶，就是因?yàn)楦改负雎粤撕⒆拥钠焚|(zhì)，只注重孩子的成績(jī)。
現(xiàn)在，我們大多都是獨(dú)生子女，身處父母為我們制造的溫室中，不知父母賺錢的艱辛，花起錢大手大腳。想當(dāng)初，為什么聯(lián)合國(guó)會(huì)因周總理逝世下半旗致哀?就是因?yàn)橹芸偫淼那趦�節(jié)約：身為一個(gè)泱泱大國(guó)的總理，居然還穿帶補(bǔ)丁的衣服!他感動(dòng)了聯(lián)合國(guó)，感動(dòng)了全世界!雖然我們現(xiàn)在生活條件改善了，但是，浪費(fèi)是可恥的，我們都應(yīng)向周總理學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約。
一個(gè)良好的習(xí)慣能讓人終身受益。從現(xiàn)在開始，努力培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，是你長(zhǎng)大后最好的“后援部隊(duì)”!
良好的習(xí)慣作文12
習(xí)慣是一種力量，通常，一般思想能力的人就能辨認(rèn)出這種力量，但一般人看到的往往是不好的一面，而是不美好的一面。下面這兩種說(shuō)法很確切：“所有的人都是習(xí)慣的產(chǎn)物”習(xí)慣是一種電纜，我們每天在它外表編織一條鐵線，到后來(lái)，它變得十分堅(jiān)固，我們?cè)谝矡o(wú)法拉它�！�
在一個(gè)豪華的居民區(qū)里有兩個(gè)小孩，他們分別姓吳和王。他們是從鄉(xiāng)下搬進(jìn)城的。雖然父母沒讀什么書，但很通情達(dá)理，人際關(guān)系處理很好，在公司的工作也很順利。由于自小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，來(lái)到繁華的城市，兩個(gè)小孩性格都有點(diǎn)內(nèi)向，起初并不怎么活潑好動(dòng)姓王的小孩有不服氣的勁頭，好爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
雖然在城里難免有點(diǎn)受冷落，平時(shí)和周圍鄰居來(lái)往很少，不過(guò)這也不能怪他，似乎門對(duì)門都不認(rèn)識(shí)對(duì)方已經(jīng)成了城里的一條規(guī)侓。但他很有抱負(fù)心。下定決心要干一番大事業(yè)。在學(xué)校里，老師同學(xué)都比較看重學(xué)習(xí)成績(jī)，他就努力學(xué)習(xí)，成績(jī)總是名列前茅，老師同學(xué)都對(duì)這個(gè)小不點(diǎn)刮目相看。想當(dāng)初他進(jìn)來(lái)的時(shí)候，英語(yǔ)和語(yǔ)文都沒及格，數(shù)學(xué)也才七十幾分。大家都戲稱他是傻小子。那種滋味難以明說(shuō)，可想而知，對(duì)于剛進(jìn)城的人，她多么的孤單，多么渴望被照顧，沒人主動(dòng)找他談話，沒人關(guān)注他。他也幾乎到了崩潰的地步了。父母也很著急，不過(guò)也沒什么用啊，這是只有他自己才能改變，別人有什么用啊，路在自己腳下，每天早上他都早起，站在陽(yáng)臺(tái)上讀英語(yǔ)的重點(diǎn)句子，另外他還努力參加體育鍛煉。他最喜歡的運(yùn)動(dòng)是籃球，最喜歡的籃球運(yùn)動(dòng)員是現(xiàn)役NBA超級(jí)巨星——偉德。一個(gè)從美國(guó)貧民窯中出來(lái)的小男孩，受盡人間磨難，經(jīng)過(guò)自己不斷努力，成了受萬(wàn)人敬仰的籃球巨星。
痛一輩子。好好把握，好好加油。努力建立一個(gè)新的好習(xí)慣，考上理想的高中的高中。
良好的習(xí)慣作文13
這個(gè)星期是我們班值周。我是在前門查紀(jì)律和遲到的。通過(guò)這6天的觀察、分析，我深深地感到:生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的保證。
這個(gè)星期返到人數(shù)比上星期有所減少。星期三、六早上學(xué)校有廣播，星期三遲到人數(shù)僅有10名左右，星期六的人數(shù)卻較多，近30名。為什么星期六遲到人數(shù)比星期三要多得多呢?我分析了一下，下雨是一個(gè)原因，但大多數(shù)人是因?yàn)樽叩桨肼酚只厝ト∠挛绺栉侗荣惖姆b而遲到的，屬這種情況的人近80%。一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地地進(jìn)學(xué)校，看看表，無(wú)可奈何地說(shuō):“還是晚了，要是不落衣服就好了�！庇械耐瑢W(xué)甚至晚了半個(gè)多小時(shí)，影響了上課。
第二節(jié)課課間，也有人拿著老師的批條回家取東西，他們多數(shù)在第三節(jié)課上課前趕不回來(lái)，也影響了上課。
其實(shí)，我認(rèn)為這種現(xiàn)象是完全可以進(jìn)免的。如果同學(xué)們都有良好的生活習(xí)慣，就是:頭天晚上準(zhǔn)備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學(xué)前檢查一下再走，是無(wú)論如何不會(huì)遲到或丟三落四的，即使遇到像“舉行歌詠比賽”這樣的特珠情況，也不會(huì)忙忙叨叨、束手無(wú)策了。星期六這么多同學(xué)遲到，說(shuō)明同學(xué)們還沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
這對(duì)我們的學(xué)習(xí)以至將來(lái)的工作都會(huì)帶來(lái)影響。因此我認(rèn)為:生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的保證，希望同學(xué)們都有個(gè)良好的生活習(xí)慣。
良好的習(xí)慣作文14
孩子寫作業(yè)依賴性強(qiáng)，主要是由于他的自主意識(shí)較差。您可以多從這方面入手，平日要多給她一些獨(dú)主權(quán)——一些選擇和自我控制的權(quán)力，這會(huì)對(duì)孩子自我激勵(lì)精神的培養(yǎng)起很關(guān)鍵的作用。
一些研究也表明，孩子在家里所擁有的獨(dú)立自主的感覺，對(duì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)和以后能夠取得的成績(jī)都有很大影響。包括做作業(yè)這件事。您應(yīng)當(dāng)為女兒制訂一份家庭作業(yè)完成計(jì)劃表，但切記，做的時(shí)候一定要讓孩子一起參與起來(lái)，而不是您自己定好以后交給孩子，因?yàn)閷懽鳂I(yè)是她的事，您只是幫忙而已。這樣，她就能更深刻地理解并且也能更容易心態(tài)平和地接受這些規(guī)則。您也許可以起草一份像合同文本那樣的協(xié)議，然后很著重地分別署上你們兩個(gè)人的名字。
如果你對(duì)孩子的一些選擇不是十分滿意，您可以同意提供一段試驗(yàn)期。例如，如果她想讓您陪著，您可以同意在幾十分鐘內(nèi)那樣做，而且要逐步縮短時(shí)間。如果您允許孩子(在規(guī)定的范圍內(nèi))自己選擇違反規(guī)定后的懲罰措施，那么她會(huì)覺得自己擁有了發(fā)言權(quán)，并且得到了很大的尊重。您可以問(wèn)她：“你自己想一下，如果沒有遵守規(guī)定，你愿意接受什么的懲罰?”為了讓她能夠更好地遵守，您可以再給她一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，就是讓孩子自己選擇所喜歡的完成作業(yè)的方式。
這樣做的目的就是讓她感到自主意識(shí)和負(fù)責(zé)任的意識(shí)。
良好的習(xí)慣作文15
一、飯前進(jìn)行曲
炎熱的六月，空中那一絲微弱的風(fēng)慢慢蠕動(dòng)，滿頭大汗的人們都急匆匆地往家趕，誰(shuí)也不想呆在這吐這滾燙火舌的太陽(yáng)底下。當(dāng)然除了那只在樹上正叫得正歡快的蟬。當(dāng)我滿身臭汗地回到家時(shí)，我迫不及待地褪下身后那沉重的大書包，脫下厚重的校服，一歪身子就躺在了冰冷的沙發(fā)上，享受著這片刻的涼意�！爸蠛蔑埩�!快來(lái)吃飯!”爸爸的大嗓門依舊如此驚人。我只好心不甘，情不愿地離開涼爽的沙發(fā)，來(lái)到飯桌前。剛一坐下，我條件反射地站起來(lái)走到洗手間把手上黏黏的汗水和灰塵洗掉，才心安理得地回到餐桌前坐下。良久，聽到了媽媽那贊賞而又略帶笑意的聲音：“還是咱兒子乖，真愛干凈�！�
二、睡前進(jìn)行曲
晚上，床頭的鬧鐘滴滴答答的轉(zhuǎn)著，當(dāng)時(shí)針轉(zhuǎn)向“10”的那一剎那，我如約放下了手中的筆，媽媽的聲音也準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)：“兒子，該睡覺了�！蔽野褧藕�，筆擺好，爬上床準(zhǔn)備睡覺。閉上眼睛后，我把今天老師講的知識(shí)像放電影一樣在腦海里過(guò)了一遍。老師說(shuō)過(guò)這樣能把知識(shí)記得更牢。
三、學(xué)前進(jìn)行曲
翻開課本，我看到了明天要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。我仔仔細(xì)細(xì)地把這些知識(shí)點(diǎn)看了一遍，發(fā)現(xiàn)了一些還不懂的地方。我立即把這些問(wèn)題記了下來(lái)，準(zhǔn)備等上課時(shí)再聽老師講解。夜，漸漸深了，我的筆也停了下來(lái)�？粗@幾頁(yè)紙的“預(yù)習(xí)提綱”，有語(yǔ)文生字詞的易錯(cuò)之處;有數(shù)學(xué)的疑難錯(cuò)題;有英語(yǔ)的總結(jié)概括……重新“觀賞”了一遍預(yù)習(xí)提綱，滿意的給自己一個(gè)微笑，隨即鉆進(jìn)被窩，去與“周公約會(huì)”了。
習(xí)慣如流水逝如風(fēng)，不知何處何所終。所以學(xué)習(xí)的前奏就是好習(xí)慣。
【良好的習(xí)慣作文】相關(guān)文章：
良好的習(xí)慣作文01-09
良好的習(xí)慣作文11-28
小學(xué)作文良好的習(xí)慣07-28
良好的閱讀習(xí)慣作文10-01
養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文04-18
養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文08-11
培養(yǎng)良好的習(xí)慣作文03-27
良好習(xí)慣作文08-29