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習(xí)慣作文300字

時(shí)間:2024-01-09 16:52:13 習(xí)慣 我要投稿
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習(xí)慣作文300字3篇【推薦】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的習(xí)慣作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。

習(xí)慣作文300字3篇【推薦】

習(xí)慣作文300字 篇1

  剛說(shuō)出口,才發(fā)現(xiàn),其實(shí)挺可怕

  最初的時(shí)候,是這樣

  女“我們?nèi)タ措娪鞍,那個(gè)電影好火的。”

  男“好啊”

  “你看這件衣服好不好看,人家覺(jué)得挺配的.,對(duì)喔,有個(gè)顏色相近的包包,蠻搭的”

  “你喜歡就行”

  “快快快,你打那個(gè)地鼠,哎呀,你怎么那么笨,噗,這樣打”

  “喔”

  “我要那個(gè),就要那個(gè),陪我去抓娃娃嘛”

  “好”

  “你喜歡吃什么呢,這個(gè)?這個(gè)?還是那個(gè),其實(shí)這個(gè)也不錯(cuò)啊,沒(méi)有太多的卡路里,嗯,再來(lái)個(gè)飲料?”

  “你決定就好”

  時(shí)間長(zhǎng)了,就變成了這樣

  男“對(duì)了,好久沒(méi)去看電影了,走吧,看那個(gè)吧”

  女“嗯”

  “這件衣服挺合適你的,要不試試?”

  “浪費(fèi)錢”

  “這個(gè)怎么玩,我都跟不上,哈哈”

  “……”

  “抓個(gè)娃娃送給你吧,要不,小熊?”

  “無(wú)聊”

  “一起去吃個(gè)飯吧,嗯,天熱,喝點(diǎn)湯比較好”

  “隨意”

  “你怎么了,都不跟我說(shuō)話”

  “習(xí)慣了”

 。ㄓH疏遠(yuǎn)近)

習(xí)慣作文300字 篇2

  雖然我們學(xué)校不是未成年人文化經(jīng)典誦讀示范學(xué)校,但是,在我們學(xué)校,誦讀經(jīng)典文化已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

  我們班的班名叫瑯潤(rùn)園,“瑯瑯書(shū)聲,潤(rùn)澤人生”是我們班的班級(jí)口號(hào),每學(xué)期,老師都帶領(lǐng)我們誦讀經(jīng)典作品,我們每個(gè)人都有自己積累經(jīng)典作品的晨誦本。誦讀《弟子規(guī)》讓我們知道,不學(xué)禮,無(wú)以立!队巫右鳌分械摹罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”讓我們懂得如何報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。《長(zhǎng)歌行》中的“少壯不努力,老大徒傷悲”讓我們理解了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的含義。蘇軾的“粗繒大布裹天涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讓我看到讀書(shū)人樂(lè)觀向上的`精神面貌。梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。朱自清的《春》讓我們感受到了春天的活力……堅(jiān)持誦讀經(jīng)典文化后,我們班悄悄地發(fā)生著變化,同學(xué)們變得懂事了,大家在一起互相謙讓、互相幫助。經(jīng)典作品積累多了,我們能出口成章,寫作水平也提高了。

  這學(xué)期,每周一升國(guó)旗時(shí),我們?nèi)5耐瑢W(xué)在一起誦讀經(jīng)典作品,如今,誦讀經(jīng)典文化,已經(jīng)成為每個(gè)人最喜歡做的事情。我喜歡誦讀經(jīng)典文化,我們班同學(xué)喜歡誦讀經(jīng)典文化,我們學(xué)校的同學(xué)都喜歡誦讀經(jīng)典文化,在我們學(xué)校,誦讀經(jīng)典文化已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

習(xí)慣作文300字 篇3

  習(xí)慣是一種力量,正是這樣,也確實(shí)不錯(cuò),習(xí)慣可以改變一個(gè)人,使我們前進(jìn),讓我們的進(jìn)步越來(lái)越大。

  習(xí)慣是一種力量,它改變了我,更我的成績(jī)更上一層樓!

  在我沒(méi)有好習(xí)慣前,我是一個(gè)見(jiàn)到作文就很頭大的人,所以在1-3年級(jí)時(shí),有的.作文我都是網(wǎng)上抄的,而每次,當(dāng)語(yǔ)文老師說(shuō),班里有同學(xué)的作文雷同時(shí),我的心就會(huì)提到嗓子眼里,雖然從沒(méi)有說(shuō)到過(guò)我的名字,但是在騰寫作文理心中卻很不安!

  直到5年級(jí)時(shí),我學(xué)到了一篇課文,在那篇課文里邊,使我明白了,作文不是自己的,就永遠(yuǎn)都不會(huì)是自己的,只有我們養(yǎng)成了好習(xí)慣,有了自己做筆記的好習(xí)慣,才能使我們的寫作水平越來(lái)越提高!

  這篇課文使我有了好習(xí)慣,同時(shí)我也知道,作文剛開(kāi)始寫的不好也沒(méi)關(guān)系,不要?dú)怵H,不要放棄,只要在平時(shí)多做練習(xí),相信吧,有一天,你能寫好,那一天總會(huì)來(lái)到的!

  就算我們寫的不好,只要堅(jiān)持下去,就一定會(huì)有進(jìn)步的!

  相信吧,好習(xí)慣是可以改變你的一種力量!

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