小學六年級作文：西湖美景
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學六年級作文：西湖美景，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學六年級作文：西湖美景1
西湖擁有著千百年的歷史，那里空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人。與那遼闊無邊的大海相比較，雖然她小許多，卻比大海安靜許多。
我5歲那年，爸爸媽媽帶我來到了這水平如鏡的西湖。我們來到西湖的北門，仰頭一看，瞧見石門上刻著幾個龍飛鳳舞的“杭州西湖”四個大字。剛剛走進門，一股清爽的氣息撲面而來。湖水清澈見底，湖里有許多金魚在游來游去。岸邊的垂柳搖曳著枝條，輕拂水面。爸爸媽媽帶我來到了斷橋，這里就是傳說白蛇傳中許仙與白素貞相見的地方。斷橋之下，一大片荷花爭奇斗艷的盛開著，荷花開滿了大半個西湖，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”阿！
我們又來到了雷峰塔，過去的雷峰塔是土建成的經(jīng)過數(shù)百年的風吹雨淋，舊雷峰塔倒了，人們建了一座磚砌成的新雷峰塔。塔里有舊塔的塔基，上面幾層都是佛像和彩燈�，F(xiàn)在她的面積很大，有半個天安門廣場那么大，高達14層，是西湖中最大的塔。
過了很多年，我多次來到杭州，每次都會去西湖轉轉，再欣賞欣賞西湖的美景，我慢慢的愛上了她……
小學六年級作文：西湖美景2
陽春三月，春姑娘已經(jīng)穿上了美麗高貴的衣服降臨人間。揮動著她那神奇的魔法棒，讓大地煥然一新，為春天增添了美的氣息。
杭州的西湖美景也隨之變的活躍起來了。各種各樣的，姿態(tài)萬千的花朵，爭先恐后地開放著，展現(xiàn)出自己那美麗的一面，又似正在開展"百花會"，評比出誰是百花之王呢。玫瑰小姐第一個展現(xiàn)自己的英姿，只見她慢慢展開，像是在跳著優(yōu)美的舞姿，接著全場都一一展示了……
這些雖然很美，但西湖的荷花更的美麗動人……
站在斷橋處向遠處望去，滿的荷花在竟香開放。綠的葉，紅的花，再加上水，橋，真是一幅美麗的畫。一陣微風吹拂，媽媽滿湖的荷花在搖擺著它們那美麗苗條的身材。有的彎著腰，彷佛是正在做著健美操；有的猶如是一個個小姑娘羞羞答答的低著頭；有的如是一位位少女在跳舞，這舞是多么令人陶醉；有的好象是天仙下凡，聽到了優(yōu)美的音樂不由自主的翩翩起舞……
荷花上還有一粒粒晶瑩透亮的露珠，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)亮，像是一顆顆的珍珠，又如是仙女不小心掉下來的"長生不老"的藥，真想吃上一口……
美麗的西湖風光在春姑娘的精心扮裝下，顯的更加生動迷人……
小學六年級作文：西湖美景3
趁著五一小長假，我再次來到西湖，飽覽西湖的迷人風光。乘上游船，一個人站在船邊，手捧一杯西湖龍井，就這么簡單的一人、一船、一茶，卻營造了“舟行碧波上，人在畫中游”的靜謐氣氛。
舉頭望天，天色漸漸暗了下來，猶如一位嬌羞的妙齡少女，蒙上了一片寶石藍的薄紗。暗了，暗了。少女搖身一變，竟成了一位身著深藍色禮服的貴婦，那天上的云就像貴婦手中的孔雀羽扇，與西湖的水交相輝映。
沉沉的夜幕籠罩著湖水，陣陣清風拂過，湖水泛起層層漣漪，這漣漪一漾一漾的，順著清風直漾進人的心田。啊，暢快呀！湖對岸的斷橋上游人如織，織成了一張碩大的網(wǎng)，網(wǎng)住了星光點點，網(wǎng)住了月光柔柔。
游船緩緩駛向前去，岸邊撲簌迷離的燈火，宛如童話世界，夢幻美好，絢麗多彩。將眼睛微微瞇成一道縫，對岸五彩繽紛的燈光似乎成了流水，潺潺匯入西湖之中，而西湖中融入了這五顏六色的燈火后，變得熠熠發(fā)光。風，輕輕地吹著，掠過了銀波閃閃的湖面，夾來了岸邊五月的花香。在那微波粼粼的'湖面上，有一條顯得特別明亮的“光流”，筆直的通往童話世界里的王國。這“光流”就好像是一片燦爛的碎銀鋪成的大道，我們的船，就沿著這條碎銀鋪成的大道迎的燈光，向前緩緩駛去。
走進船艙，一個身穿著黃色碎花旗袍的姐姐正在古箏前彈奏《青城山下白素貞》，悠揚古典的琴聲，讓我不禁又想起許仙和白娘子的故事。
哦，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
小學六年級作文：西湖美景4
“這六月天，還真是說變就變��！”蘇軾望著窗外的景色說�？矗踉坪盟埔欢涠浜谏拿藁�，籠罩著整個西湖�！霸趺从忠掠�？”蘇軾望著黑壓壓的烏云、陰沉沉的天空醉醺醺地說。原來，蘇軾剛和他的詩友喝得酣暢淋漓，后來，墨汁般的濃云黑壓壓洶涌地翻騰而來，還沒來得及遮住湖邊的山巒，大雨就傾瀉下來，雨點敲打著湖面，水花飛濺，宛如無數(shù)顆晶瑩的珍珠，亂紛紛地跳進船艙。
就在此時，猛然間，狂風席卷大地，吹的湖面上霎時雨散云飛。雨下的淅淅瀝瀝，把蘇軾的的思緒也帶到了遠方……雨過天晴，風平浪靜，蘇軾乘船來到望湖樓。登上望湖樓，朝下望去，只見湖面上一碧如洗，水映天，水色和天色一樣明凈，一色的蔚藍。水是那樣清澈見底，仿佛是一面鏡子。風呢？云呢？都不知哪去了，剛才的一切好像全都不曾發(fā)生似的。
望著這綺麗的景象，蘇軾有感而發(fā)，作詩一首：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天�！辈㈩}名為《六月二十七日望湖樓醉書》……
小學六年級作文：西湖美景5
有泰山，有烏鎮(zhèn)中國有很多有名的地方，有九寨溝還有峨眉山，但是在我心里，西湖是最美的。
杭州西湖風景名勝區(qū)位于浙江省杭州市中心，分為湖濱區(qū)、湖心區(qū)、北山區(qū)、南山區(qū)和錢塘區(qū)；秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡聞名中外，是中國著名的旅游勝地，也被譽為人間天堂。景區(qū)內群山高度都不超過400米，環(huán)布在西湖的南、西、北三面，其中的吳山和寶石山象兩只手臂，一南一北，伸向市區(qū)，構成優(yōu)美的杭城空間輪廓線。
景區(qū)總面積達49平方公里，其中湖面6。5平方公里，以湖為主體，舊稱武林水、錢塘湖、西子湖，宋代始稱西湖。由大量喬灌木組成疏落有致、大小不同的空間；以植物造景為主，輔以亭、臺、樓、閣、廊、榭、橋、汀。西湖傍杭州而盛，杭州因西湖而名。"天下西湖三十六，就中最美是杭州"。2007年5月8日經(jīng)國家旅游局正式批準為國家AAAAA級旅游景區(qū)。
在2011年6月24日“中國杭州西湖文化景觀”則正式被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。希望大家能去西湖看看。
小學六年級作文：西湖美景6
俗話說的好“上有天堂，下有蘇杭�！碧K州和杭州是人間天堂。今年夏天，我終于有機會去領略一下杭州美景——西湖得美了。
汽車經(jīng)過兩個小時得顛簸，終于到達了杭州。來到西湖旁，我們坐上了一條古色古香得小船。
船在水面上緩緩得開著。湖水真靜��！靜得可以聽見小魚得尾巴拍打水面得聲音；湖水真清�。∏宓每梢钥匆娝椎媚嗌澈臀孱伭闷列∈^；湖水真綠啊！綠得仿佛是一塊無暇得翡翠。湖上，幾條小船在靜靜得劃著，船槳激起得微波擴散出一道道得水紋。
船開到了三潭印月。三潭印月是三座浮出水面兩三米高得石塔。離水面一米高的地方還有四個約半尺長得正方形小洞，石塔得頂尖尖的，細細的，好像一根避雷針。大家對三潭印月一定很熟悉，因為一元紙幣背面得圖畫就是三潭印月。
船緩緩地在湖面上劃著，劃倒了斷橋。斷橋是一座漂亮的石拱橋。斷橋得中間原來是斷的，但后來經(jīng)過人們得精心修整，有恢復了原貌。電視劇《白蛇傳》中一段又名得戲——許仙和白娘子第一次見面，就是在斷橋拍的。
船又向前開了一會，映入眼簾得是一大片荷花。它們有的含苞欲放，像一個個害羞的漲紅了臉小姑娘；有的欣然怒放，像一群穿著粉色裙子得仙女，亭亭玉立在水中央。綠色得荷葉襯托著粉色的荷花，猶如一副神奇美麗得畫卷。
��！西湖，你是大自然賜給人類得一份珍品，你是人間得仙境！我喜歡你！
小學六年級作文：西湖美景7
天堂“明珠”-----杭州西湖 人們都說“上有天堂，下有蘇杭”，而杭州西湖絕對是“天堂”中最亮，最美的一顆大明珠。不管是春夏，還是秋冬，它都以獨特的魅力吸引著別人。
春天，波光粼粼的湖面好像一塊碧綠的翡翠寶石。燦爛的陽光照在如鏡的湖面上閃出金色的細碎光片，如一顆又一顆的小星星。藍天，白云，山峰倒映在湖面上，構成一幅極美的山水畫。
夏天，站在湖邊，乍看西湖，猶如一面明鏡，風兒輕輕吹動碧水，不時蕩過絲絲水紋，好像無數(shù)透明的絲帶在水中飄舞。接天的蓮葉隨風搖擺，嫣紅的蓮花翩翩起舞，美輪美奐。
秋天，秋雨帶著涼爽的秋意來到了，出著太陽卻下著雨，是太陽雨!滴滴雨水落入西湖，蕩起一圈圈圓暈。水是綠的，雨也是綠的，染青了山，染藍了天，在人們心底染上一層絢麗的色彩。
冬天，西湖百里冰封，晶瑩如玉。冰上飄著冷冷的寒氣。從天而降的雪花，一瓣瓣，一片片，一層層，流光溢彩，璀璨晶瑩，像是要給西湖的湖面綴上天然的碎花圖案，美不勝收，秀麗無比。
春天，柳絲輕拂;夏天，涼風習習;秋天，水波蕩漾;冬天，銀裝素裹。啊!西湖!你真不愧是“天堂”明珠!
小學六年級作文：西湖美景8
西湖，我見過最美的湖。它位于杭州市，那兒有許多著名的景色，周邊也有一些名勝景點。
西湖，是個自古以來的賞月勝地。“三潭印月”有三個小塔亭亭玉立地立在那里。夜色下小塔倒影水中，與月光雜在一起，隱隱約約，好像在嬉鬧玩耍，讓人不由得感覺像是走進了仙景。
西湖，是春日里的一道嫵媚的美景。早春的“蘇堤春曉”就是美麗的景觀。蘇堤兩旁有垂柳，柳枝又細又長，像少女的頭發(fā)，一直垂到湖面。春風輕輕一吹，湖面上激起了一絲絲漣漪。柳葉拂過臉頰，讓人感到一絲涼意，又像是嬰兒的小手輕撫，讓人回味無窮。
西湖，也是觀賞荷花的佳地。在“曲院風荷”，一眼望去好似一張綠色的地毯上繡著幾朵荷花。仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)荷葉一片接一片，荷葉上面有露珠，像珍珠一般透明。給人一種清靜、安祥的感覺。
西湖，也是文人筆下的靈感。從古至今有許多文人贊美西湖的詩：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”又好比是宋代楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”應有盡有。
我希望，在美好的未來，西湖會有更多的奇觀佳景，成為祖國的驕傲。
小學六年級作文：西湖美景9
人們都說“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖”。今天，我就來到了這美麗的西湖。
西湖的水真清啊，清得可以看見湖底的青苔;西湖的水真靜啊，靜得仿佛那是一面明晃晃的大鏡子;西湖的水真綠啊，綠得好像被綠草染過似的。
夕陽余輝中，老荷枯枝如鐵，殘葉似旗，枝枝殘荷在逆光的映襯下，形成簡潔明快，卓有意趣的抽象線條，在寒水中呈現(xiàn)出多姿的水墨畫面。
沿著湖邊緣邊走邊看，慘淡夕陽透視中的枯枝殘葉，在微皺的水面投下冷峻而幽深的顫影。它們或相攜而立，或虬曲水面，或躬身水中。此時的荷花，香消玉殞，露冷蓮房。已沒有了“小荷才露尖尖角”的嬌娜，也沒有了“映日荷花別樣紅”的燦爛，只有“留得殘荷聽雨聲”的凄清，“菡萏香消翠葉殘”的悲壯。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。” 西湖邊的楊柳真美啊，美得令我們陶醉其中;楊柳絲真細啊，細得像一根根棉線;楊柳真綠啊，綠得仿佛被顏料染過。這樣的柳樹，怎能不令我們停下腳步來觀賞?
柳樹固然美麗，但西湖另一邊的梅花更加美麗。梅花的花朵真香啊，就像是一只只小蜻蜓在樹上;梅花的花朵真多啊，就像是滿天的繁星一樣;梅花的花朵真香啊，香得連十里外的人都聞得到，我們采了一朵留作紀念。這樣的梅花，當然比楊柳更勝一籌啦!
這樣的湖倒映著這樣的花，這樣的花圍繞著這樣的湖，再加上西湖十景，讓人感到走進了連綿不斷的畫卷，真是美不勝收啊!
小學六年級作文：西湖美景10
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”早就聽說西湖很美，耳聽為虛，眼見為實。今年暑假終于和媽媽一覽杭州西湖的風采。
走近西湖，啊，太美了！湖水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，湖中那蒼翠欲滴的荷葉襯托著出污泥而不染的荷花，簡直是一幅美麗的風景畫。
天空下起了毛毛細雨，我們打著傘漫步西湖，細雨落在湖里，像數(shù)不清的銀色絲線連起了天空和湖水，發(fā)出了沙沙的聲音，湖邊的那些形態(tài)各異的傘，五彩繽紛，真是美麗極了。仿佛西湖邊又盛開了許多會走動的花朵，為雨中的西湖又增添了一道迷人的風景。
沿著湖邊長長的小路，我們來到了美麗的蘇堤。蘇堤全長近三公里，楊柳夾岸，風景迷人，更有湖波如鏡，映照倩影，無限柔情。走在堤上，湖山勝景如畫圖般展開，萬種風情，任你領略。
欣賞完美麗的蘇堤，我們坐船來到康熙皇帝親筆題詞的“三潭印月”。這里真是湖中有島，島中有湖呀！湖中紅紅的魚兒快樂地在水草叢中追逐戲鬧，我們興奮地給魚兒喂食，成群的魚兒爭先恐后向我們聚攏，我們高興地大喊大叫起來。三潭印月由三個葫蘆形的潭形成，聽導游說在中秋節(jié)的夜晚，潭上每個圓洞都可以看見明月呢。
西湖到處都是美麗的景色，說也說不盡，講也講不完，有機會你細細游賞吧。
小學六年級作文：西湖美景11
“接天蓮葉無窮碧，二月春風似剪刀”“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”……多美的詩句��！每次讀到關于杭州西湖的詩句時，我對西湖的向往之情就更深一層。
去年暑假，我的愿望終于實現(xiàn)了，我和爸爸媽媽一起來到了美麗的杭州西湖。望著眼前的西湖，我感嘆不已！
此時正是荷花盛開時節(jié)，一眼望去，湖色是淡綠色的，湖面上有許許多多美麗嬌嫩的荷花，有白的，有粉的，有微紅的……宛若一位位亭亭玉立的仙子。
湖中還有許多漂亮的小魚，悠閑自在地游來游去，泛起了層層漣漪。湖邊有人在喂魚，我和媽媽也在湖邊的小攤子上買了一份魚飼料。我開心地把奶瓶伸進湖里，不一會兒，數(shù)十條小魚圍了過來，有紅的，有白的，有黑的，我看到這些小魚圍了過來，頓時心里感到無比激動。
遠眺湖面，有幾只小船和一座小亭子，小亭子上有許多閃爍的亮光，很夢幻。
再看，蘇堤上有無數(shù)棵楊柳樹，長長的枝條，猶如一位姑娘的長發(fā)，一降微風吹過，枝條輕輕擺動，仿佛在隨風婀娜起舞。
到了傍晚時分，西湖像被照亮了一般，樹上、湖上到處都是閃爍的小亮光。
夜幕降臨，湖面上響起了美妙的音樂，我好奇地拉著爸爸媽媽的手跑到湖邊。哇！是噴泉，不同顏色，不同圖案，這些統(tǒng)統(tǒng)都印入了我的眼簾，太美了！當噴泉灑下來時，涼爽極了，把夏天的暑氣都趕得無影無蹤。
這西湖美景，真的讓我流連忘返。不禁又讓我吟誦起“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”……
小學六年級作文：西湖美景12
國慶節(jié)，是一個隆重又莊嚴的節(jié)日，但似乎在這樣的日子里，出去游玩賞景已經(jīng)不再稀奇。我一直久仰著杭州西湖的美景，便想在這個節(jié)日里去游玩一番。
乘著巴士來到杭州，這里到處是高樓大廈，很難想象在這樣的城市里會有碧波蕩漾的西湖。我來到了西湖景區(qū)，人山人�？梢孕稳莠F(xiàn)在的情況，但這絲毫沒有打擾到美好的心情。
擠到了湖邊，找到了三潭映月，雖然沒有皎潔的月光與幽幽的倒影，但也遮掩不了西湖的美。西湖不像桂林的水，碧綠透明，群山環(huán)繞，讓人感到神清氣爽；也不像黃河的洶涌澎湃，令人浩氣長舒。這是一種迷蒙的美，加上陽光的耀眼，令人恍恍惚惚，若影若現(xiàn)，琢磨不透，說西湖很清澈吧，也不覺得很干凈，透明，說西湖很迷糊吧，倒也看得見水中的景色，雖沒下雨，但像在雨中一般，天氣雖炎熱，靠近湖邊也感到有些涼爽，也能看見自己的倒影。
來到“斷橋”景點，據(jù)說當年許仙與白娘子是在這里相見的，這座“斷橋”與別的橋不一樣。別的橋要么是直橋，要么是拱橋，可斷橋似乎把這兩個特點融合了，先是像在平地上，然后變成了拱橋，在慢慢變成平地。因為兩端都是平的，離湖面也很近，乍一看，還真有點兒“斷橋”的滋味。
西湖的美景讓人流連忘返，但不知不覺中已經(jīng)傍晚了，再美的景色也代替不了疲倦的身體，我們回到了紹興，也許，只有故鄉(xiāng)的景色才是最美的吧！
小學六年級作文：西湖美景13
西湖，是一首詩，一幅天然圖畫，一個美麗動人的故事，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過的旅人，無不為這天下無雙的美景所傾倒。陽春三月，鶯飛草長。蘇白兩堤，桃柳夾岸。兩邊是水波瀲滟，游船點點，遠處是山色空蒙，青黛含翠。
我寫了這么多好詞好句，究竟是為了什么。我是為了做廣告嗎？我是為了做導游詞嗎？不，都不是。那我究竟是為了什么而如此的寫了這么多夸張的寫那平凡的西湖；就是因為“上天”給了我們這么好的一個地方，我并不是在贊頌它，而是“上天”。
我在這篇文章上想寫的并不是西湖那美麗的景色。而是我們認了并不珍惜“上天”給我們這么好的地方：隨意的破壞這種和諧的景象。比如為了使游客更多些，有些貪婪的人為了使自己發(fā)財，而建了“印象西湖”但是這卻無法遮掩來自當?shù)孛耖g的質疑之聲。比如：“印象西湖”到底是一個怎樣的工程？是否破壞了西湖的環(huán)境？又會給西湖帶來些什么？······
在這種情況之下的西湖，“上天”看到了又會有什么想法呢？會不會給我們人來帶來不好的后果呢？······
小學六年級作文：西湖美景14
西湖秀美，有古人楊萬里說道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！庇纱丝梢娢骱拿烂罱^倫。
從早上八點出發(fā)，開車大概一個鐘頭，就到了西湖，見到西湖的真面目，你可能會驚訝的感嘆：“好美呀！”下車后向南走到西湖平臺，只見有一個小女孩的雕像立在了一個用土燒制成的水缸里。她光著小腳丫，打著用木頭做成的小雨傘，可愛又活潑。水缸里生活著幾條金黃色的小魚，在里面自由的游來游去，陽光照在它們身上，就像幾顆金燦燦的寶石嵌入了水中。
繼續(xù)向南走去，一片婀娜多姿、芳香四溢的牡丹叢映入眼簾。見到這樣美的景色，游客們紛紛拿出手機和相機，在此地拍照留念。
再向南走，順著小路，就來到了西湖的中心。岸邊，十幾顆上千年的古樹立在小路的正中間。走近后，就會聽到嘰嘰喳喳的鳥叫聲。游客們紛紛抬頭，就看到幾十只鴿子在空中盤旋，上下翻飛。它們顏色不一，有灰色也有白色。飛行的過程中，時而匯在一起，時而各自歸隊，灰白分明，真是精彩。
西湖公園不光有自然景觀，還有音樂噴泉呢！只要給那里的工作人員費用，他就會給你一個麥克風，只要你發(fā)出聲音，泉水就會立刻涌出來。
杭州西湖美不美，你覺得怎么樣？如果你來了，那我親自給你做導游！
小學六年級作文：西湖美景15
荷葉蓋荷花，湖水清，湖旁植滿了楊柳，三潭印月也立在西湖中，似西子捧心。因為西湖太美，所以有那句：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”。
西湖美景，令人流連忘返。
陽光正好，柳枝飄動，投下陰影。登船。船緩慢向前行駛，經(jīng)過荷葉與荷花縱生的地方，舀起點點水花，便向一片荷葉上撒去。
荷葉上的水珠星星點點，宛如散心碎銀。荷葉的葉脈線條流暢。上面的水珠更是在陽光的照射下，顯得更加的晶瑩剔透。
途經(jīng)斷橋，這又是另外一番景象。
雖沒上去，但遠遠望去，腦海中便又浮現(xiàn)出了許仙與白娘子的故事。
唯美，在一絲傷感中給人以無窮無盡的感慨。
西湖邊的美食，令人久久難忘。
西湖邊的鍋盔，夾雜著梅干菜，梅干菜咸度適中，品嘗起來，更是唇齒間的一種享受。
去西湖，當然也要品嘗童子雞了。
童子雞，取雞，剔除其內臟，只留下骨肉，再塞滿豌豆，玉米，胡蘿卜，以及糯米，用調料抓拌均勻，外圍包裹上荷葉，蒸四個小時。
剝開外衣的荷葉，骨頭酥軟，肉質鮮嫩，有淡淡荷葉香在唇齒間縈繞。
拿起勺子嘗一口里面的糯米，糯米非常有嚼勁，調料的量不多也不少。
美景在西湖，美食在西湖，二者得兼。
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