關(guān)于細(xì)節(jié)的作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于細(xì)節(jié)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文1
青春是在球場(chǎng)上努力拼搶揮灑下的汗水，青春是在課堂中發(fā)奮學(xué)習(xí)知識(shí)，爭(zhēng)分奪秒的充實(shí)刻苦，青春是在被的時(shí)候爬起來(lái)，決心再來(lái)一遍的執(zhí)著，青春是追逐自己目標(biāo)時(shí)永不言棄的力量，青春是……
周末的家中，剛剛與作業(yè)戰(zhàn)斗取得勝利的我，見(jiàn)到了墻角堆滿灰塵的籃球，想也沒(méi)想，叫上了幾個(gè)好友，抱著球直奔球場(chǎng)而去。過(guò)人，轉(zhuǎn)身，跳躍，扣籃，不知不覺(jué)一整個(gè)下午過(guò)去了，我大汗淋漓，身上雖然很累，心里卻有一種說(shuō)不出的感覺(jué)和喜悅，在家中悶坐一天的我，身心終于得到了解放。我不由得感嘆，這才是青春!
在學(xué)校里，課堂上跟著老師的思維，看著黑板上飛快而又不失工整的板書(shū)，在學(xué)校的時(shí)光里努力學(xué)習(xí)，與其他同學(xué)一較高下，汗水揮灑換來(lái)的成績(jī)，使我不由得升起自豪感。自己努力奮斗換來(lái)的獎(jiǎng)狀，也使我更加自信。在學(xué)校的課堂上，爭(zhēng)分奪秒，努力學(xué)習(xí)，勤奮求實(shí)，這才是青春!
一次考試的失利，使我的信心一下子又回到了低谷，我心想，是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是我根本就不行?我一定要一個(gè)答案。夜深了，家里還亮著一盞燈，我在燈下奮筆疾書(shū)，加油，奮斗，再加油!絕不放棄的這份自信伴隨著我，終于我的努力沒(méi)有白費(fèi)，又拿回了好成績(jī)，我想在困難面前那一份自信，絕不放棄的勇氣，這就是青春!
毛毛蟲(chóng)在化繭之后，才能變成美麗的蝴蝶。鮮花在經(jīng)受太陽(yáng)的炙熱之后，才能散發(fā)出迷人的芬芳。沒(méi)有經(jīng)歷磨難的奮斗，又怎么稱得上美麗，只有奮斗過(guò)的青春才算青春，只有努力過(guò)的青春才算青春!
努力!拼搏!奮斗!這才是青春!
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文2
一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)看似微小平常的動(dòng)作可以影響甚至顛覆對(duì)一個(gè)人，一件事的看法。
月明星稀的夜晚，黑暗吞噬了一切的一切，在這樣的夜晚出行，不免讓人感到不安和恐懼。
補(bǔ)習(xí)班放學(xué)了，我坐著公交車回家�？諘绲能噧�(nèi)透露出一絲寂靜。因?yàn)樯险n時(shí)的高度集中，讓我現(xiàn)在有了一絲困倦，眼皮好似千斤重般。不管我多么努力地睜開(kāi)，都逃不過(guò)它再次合上的命運(yùn)。頭也不由自主地向一邊的扶手上傾倒，但一碰到那扶手，又被它反彈回來(lái)。就這樣，反反復(fù)復(fù)地來(lái)回著，就像一塊笨重的鐘擺，無(wú)休止地晃著。
不知在哪一站，走上來(lái)一位身著黑衣，頭戴黑帽的中年男子，坐在我的前邊，眼睛老是往我的方向看著。我頓感有點(diǎn)毛骨悚然，他會(huì)不會(huì)是扒手在觀察，想對(duì)我下手啊?我立馬提高警覺(jué)，睡意消散得無(wú)影無(wú)蹤。但過(guò)了一段時(shí)間，他都沒(méi)有任何可疑動(dòng)作。慢慢地，我又開(kāi)始了鐘擺模式，當(dāng)我每一次撞向扶手時(shí)，好像沒(méi)有了先前的疼痛，感覺(jué)有一個(gè)柔軟的物體代替了它，我便也因此睡得更舒服了。
“----站到了……”，模糊中聽(tīng)到了熟悉的站點(diǎn)，猛地清醒了。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，扶手上有一只被我壓得通紅的手，而那手正是那位被我認(rèn)為是“扒手”的中年男子的!看到我詫異的神色，他笑著對(duì)我說(shuō)：“我看你挺困的，就想讓你睡得舒服點(diǎn)。”頓時(shí)，我感到十分慚愧，原來(lái)他是因?yàn)檫@樣才看我的，才站在我身邊的;為了讓我睡得舒服點(diǎn)，他的手現(xiàn)在一定已經(jīng)麻木了。我竟然還以為他不懷好意!我微微抬起頭，既愧疚又感激地說(shuō)：“謝謝!”
原來(lái)，為別人伸出一只手的細(xì)節(jié)，就可以讓別人銘記終生，受益終生，讓我們多一些這樣的細(xì)節(jié)，就可以讓社會(huì)多一些美好、和諧。
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文3
青春安睡在亞麻色的陽(yáng)光里，時(shí)光的車馬卻來(lái)不及停駐;喧囂仍在塵土里奔騰，沒(méi)有為任何人停下腳步，短暫的青春終將逝去。那如何度過(guò)這寶貴時(shí)光呢?竊以為在挫折中永不放棄，以樂(lè)觀昂揚(yáng)的姿態(tài)去面對(duì)，方能詮釋青春的真諦。
升入初中后，驟然增多的學(xué)科，讓我無(wú)所適從。一次又一次的考試失利，老師失望的眼神，父母殷切的希望，如同一塊塊巨石，沉甸甸地壓在我心上，讓我喘不過(guò)氣。我把自己關(guān)在晦暗的書(shū)房里，面對(duì)著試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，暗自垂淚。我想到了放棄。面前的試卷好像鄙夷地瞥著我，張著大嘴嘲諷道：“呵，你是個(gè)懦弱的人，你的青春一定會(huì)黯淡無(wú)光�！蔽颐偷卮蛄艘粋�(gè)寒顫，“不行!我不能放棄，我想要五光十色的青春!”抬起頭，我鄭重地擦去淚水，一粒微小的種子深深埋進(jìn)我的心田。
我開(kāi)始了我的努力：迎著清晨的第一縷陽(yáng)光起床，伴著深夜最后一絲燈光入睡。我抬頭望天，鳴叫的小鳥(niǎo)在為我加油;我低頭看卷，書(shū)上的文字邀我徜徉于知識(shí)的海洋。我十分疲倦，但仍不想放棄。因?yàn)槲矣X(jué)得，這才是青春最真實(shí)的模樣。我心中的那粒種子在不經(jīng)意間，破土而出，成為一株嫩綠的小芽。
努力不一定會(huì)成功。在隨后的一次測(cè)試中，不理想的分?jǐn)?shù)又給了我沉重的一擊。心中那株嫩芽似是遭受了風(fēng)雨的侵襲，奄奄一息。放棄?忽的，《傅雷家書(shū)》中的一句話閃現(xiàn)在我的腦海：成就的取得是不在我們掌控之內(nèi)的，但只要堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，就可以不怕失敗，不怕打擊，不怕挫折!它仿佛一股甘冽的清泉，滋潤(rùn)了我心中的那株嫩芽，讓它挺起了腰桿，變得茁壯。
最終，付出總會(huì)有回報(bào)，我望著面前金燦燦的獎(jiǎng)狀，咧嘴而笑。那粒我心中的種子終于成長(zhǎng)、開(kāi)花，散發(fā)出濃郁的芳香。
是啊，貝殼中的砂礫，只有經(jīng)過(guò)磨礪方能孕育出璀璨的珍珠。青春的齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)不歇，無(wú)論順逆，只有永不停輟才被刻成生命的傳奇。不放棄，不退縮，勇往直前，這，才是青春!
關(guān)于細(xì)節(jié)的'作文4
細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵。
有這樣一個(gè)故事，說(shuō)一位年輕的大學(xué)畢業(yè)生，去一家銀行面試，卻怎么也無(wú)法通過(guò)，他沒(méi)有喪失信心，在又一次面試中，他發(fā)現(xiàn)門口有一枚大頭針，就隨手撿了起來(lái)，恰好這一舉動(dòng)被進(jìn)門的行長(zhǎng)看見(jiàn)了，當(dāng)場(chǎng)便錄用了他。當(dāng)他有些疑惑不解的問(wèn)行長(zhǎng)時(shí)，行長(zhǎng)說(shuō)：“大頭針雖然微不足道，但體現(xiàn)出一個(gè)人的細(xì)節(jié)觀念，銀行這個(gè)行業(yè)，只有注重細(xì)節(jié)的人才可以干的更好!”
毋庸置疑，細(xì)節(jié)有著無(wú)窮的魅力，能成就人生的事業(yè)。
老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”，這句話精辟地概括了“由小到大，由簡(jiǎn)至繁”的道理——想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。這正是我們中學(xué)生需要深刻領(lǐng)悟的。
在學(xué)習(xí)中，細(xì)節(jié)非常重要。記得一次數(shù)學(xué)考試，我信心滿滿的答題，做完了也沒(méi)有檢查，就直接交上了。結(jié)果卻讓我大失所望，我重新仔細(xì)的看了一遍，發(fā)現(xiàn)所犯的錯(cuò)誤幾乎都與細(xì)節(jié)有關(guān)。這不禁讓我想起過(guò)去寫(xiě)的一篇關(guān)于人物的作文，由于沒(méi)有注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，導(dǎo)致作文內(nèi)容空洞無(wú)物，人物形象塑造欠缺，可想而知得分不高。
在生活中，細(xì)節(jié)無(wú)處不在。西服上一粒紐扣的系與散，電話里掛斷誰(shuí)先誰(shuí)后，就坐時(shí)誰(shuí)左誰(shuí)右，無(wú)不顯示出一種風(fēng)度與涵養(yǎng)。同樣的事，在不同人眼中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)。為什么蘋(píng)果會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律;為什么水燒開(kāi)了之后，水壺的蓋子會(huì)跳起來(lái)呢?瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)……這些事情在我們眼中再也正常不過(guò)的了，而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié)。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)不是他們認(rèn)真觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢?只有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，才能成為生活中的強(qiáng)者。
“一滴水可映出太陽(yáng)的光輝”，欣賞細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)小小細(xì)節(jié)，魅力無(wú)窮。
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文5
本人做事一向追求自由，學(xué)習(xí)只學(xué)老師要求的部分，剩下連看也不看;背書(shū)總是背大體意思，從不深究文章。父母看在眼里，急在心里，每次找我談話，也只起兩三天作用，三天過(guò)后，我又恢復(fù)原來(lái)本色。
又到暑假了，本想在家好好玩電腦，可爸爸不知怎么了，又帶我去奶奶家。
奶奶家在農(nóng)村，由于怕不安全，在家中養(yǎng)了一條狼狗。狼狗有半人高，見(jiàn)到陌生人就大叫，于是我始終不敢靠近它。
來(lái)到第二天，爸爸非叫我去喂狗，我起初不同意，但爸爸說(shuō)：“你看它脖子上的鏈子這么粗，不會(huì)有事的�！蔽倚⌒牡貙⒀b有食物的盆放在狗的面前，它卻一直跳著，叫著，“啪!”不知何時(shí)，狗鏈子斷了。
狗見(jiàn)鏈子斷了，一下子撲過(guò)來(lái)，由于害怕我跌坐下來(lái)，這是爸爸來(lái)了，喊退了它。
爸爸推了推我，示意我站起來(lái)。我定了定神，站起來(lái)，對(duì)爸爸大叫到：“你不是說(shuō)很安全嗎?為什么它還能撲過(guò)來(lái)?”
爸爸拿著狗鏈子過(guò)來(lái)，給我看，說(shuō)：“你看一看這些鏈子，都是用鋼打造的，為什么它會(huì)斷呢?”說(shuō)著將鏈子給我看。
鏈子，是純鐵鑄造的，為什么會(huì)斷呢?我仔細(xì)看著鏈子，鏈子完好，只有一個(gè)鏈扣斷了。而正是因?yàn)檫@一個(gè)小小的鏈扣，使一條堅(jiān)實(shí)的鏈子失去了它原有的作用。
爸爸接著說(shuō)：“一條鏈子是由若干個(gè)鏈扣組成，一個(gè)鏈扣看似小，但正是由于這一個(gè)小小細(xì)節(jié)使整個(gè)鏈子不能起到作用。學(xué)習(xí)也是如此，你一直想知道為什么你和同學(xué)一樣努力，為什么你的成績(jī)不理想，那就是你的細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到。細(xì)節(jié)往往決定成敗。由100個(gè)鏈扣組成的鏈子，縱然有99個(gè)鏈扣是好的，但只要有一個(gè)壞的鏈扣，它永遠(yuǎn)也是不安全的。
晚上躺在床上，面向天花板，耳中依然響著爸爸的話：“細(xì)節(jié)決定成敗，縱然你和別人用同樣的功，不注意細(xì)節(jié)，你永遠(yuǎn)超不過(guò)別人沒(méi)�！�
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文6
細(xì)節(jié)，或許它不被人們重視，但它卻是十分重要的。因?yàn)槿藗兊纳盍?xí)慣、性格品質(zhì)、文明程度往往就是從種種細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)的，所以我們不能小看細(xì)節(jié)。
造成人們失敗的，往往就是因?yàn)椴蛔⒅丶?xì)節(jié)。如果一個(gè)飛機(jī)工作人員，因?yàn)椴蛔⒅丶?xì)節(jié)，而忘看了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致幾百個(gè)人付出生命這樣觸目驚心的事件。再如一個(gè)面試者如果不注重自己的儀表這個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)被那所公司拒之門外。單看那個(gè)面試者的著裝就可以知道他平常的行為極不注重細(xì)節(jié)，是一個(gè)辦事粗心大意的人，又怎么能勝任公司的工作呢?
記得有一次，我去學(xué)校拿成績(jī)報(bào)告單，帶著三張獎(jiǎng)狀滿載而歸，到家后，我就飛奔到媽媽面前，把獎(jiǎng)狀一張一張呈現(xiàn)在媽媽眼前，高興地說(shuō)：“你看，我努力的結(jié)果!”媽媽笑得露出了大白牙。接著，我又帶點(diǎn)驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“我多么厲害啊，你應(yīng)該為你的寶貝女兒感到驕傲、自豪，有我這個(gè)女兒是你的榮幸!”媽媽聽(tīng)完這句話，臉上的笑容漸漸暗淡，不久，就失去了笑容。接著面無(wú)表情地對(duì)我說(shuō)：“比你好的人多著呢!”然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，在她轉(zhuǎn)身的瞬間，我發(fā)現(xiàn)她是面帶微笑的。我對(duì)媽媽面部表情和情緒的變化而感到不解，也為媽媽剛才的那句話而有些生氣。晚上吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)餐桌上色香味俱全的美味佳肴，全是我最愛(ài)吃的。媽媽時(shí)不時(shí)地夾菜到我碗里，吃著媽媽做的菜，心里感到特別溫暖，也知道剛才媽媽這么說(shuō)是想提醒我不能驕傲。想到這里，我不禁露出了幸福的微笑，真希望時(shí)間能為我而停留，停留在這幸福、溫馨、和諧的一刻。
如果一個(gè)人注重細(xì)節(jié)，就能從種種細(xì)節(jié)中體會(huì)到親情、友情、愛(ài)情。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，做個(gè)注重細(xì)節(jié)的人，創(chuàng)造出美好的明天。
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文7
每一滴水珠都是大海的珍藏，假如沒(méi)有了它，碧海會(huì)失去廣博浩瀚的壯觀；
沒(méi)一片樹(shù)葉都是森林的寶藏，假如沒(méi)有了它，樹(shù)木會(huì)失去尊貴燦爛的皇冠；
沒(méi)一點(diǎn)細(xì)致都是人生的珍奇，假如沒(méi)有了它，我們會(huì)失去飛向希望的翅膀；
——題記
種子只差一點(diǎn)點(diǎn)就長(zhǎng)成參天大樹(shù)，只不過(guò)它還沒(méi)有做破土而出的努力；鴨子只差一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)變成美麗的天鵝，只不過(guò)它沒(méi)有練就一雙健壯的翅膀；毛毛蟲(chóng)只差一點(diǎn)點(diǎn)就破繭成蝶，只不過(guò)它沒(méi)有沖破束縛的勇氣……
不是所有的渺小都是微不足道，不是所有的細(xì)節(jié)都視而不見(jiàn)，不是所有的點(diǎn)滴都只能做陪襯……點(diǎn)滴成就輝煌。
細(xì)節(jié)決定成敗。只有“明察秋毫”，才能運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外。西方有這樣一段民謠：丟了一顆釘子，壞了一個(gè)鐵蹄；壞了一個(gè)鐵蹄，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一個(gè)士兵；傷了一個(gè)士兵，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)帝國(guó)。“釘子效應(yīng)”提醒我們：千萬(wàn)別忽視身邊的細(xì)節(jié)。
只有抓住每個(gè)細(xì)節(jié)，才能挖出蘊(yùn)含其中的奧秘。
古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！辟|(zhì)變總是隨著量地變化而發(fā)生，量變一旦達(dá)到一定的程度，就必然引起質(zhì)的變化，點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)有可能帶你走進(jìn)成功的殿堂，而一個(gè)不起眼的疏忽也能毀滅過(guò)去的所有努力，毀滅所有的美好與希望。
一個(gè)人要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，要想成就一番偉業(yè)，就必須從身邊的細(xì)節(jié)工作開(kāi)始做起，逐步地積累并持之以恒，必須細(xì)心地做好每一項(xiàng)工作，因?yàn)槟鞘悄愕窍虺晒χ畮p的每一級(jí)階梯。牢固的石梯總能讓你充滿信心地勇敢攀登，并領(lǐng)略辛苦過(guò)后的美好；破碎的石梯這會(huì)使你處處提心吊膽，甚至在不經(jīng)意間引你掉入萬(wàn)丈深淵。
細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定人生，細(xì)節(jié)決定一切！
希望等待我們追求，追求要我們努力，努力要求我們重視點(diǎn)滴的積累，重視細(xì)節(jié)的作用，收集好自己的“釘子”，讓它幫助我們建造通向?qū)儆谧约撼晒Φ奶葑樱?/p>
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文8
那一刻，冰山融化，大地生春，一切都是那樣醉人。
愛(ài)
愛(ài)是世間美好萬(wàn)物的代名詞，也是生活的結(jié)晶，它曾化身一句句煩人的嘮叨，一個(gè)個(gè)不起眼的動(dòng)作、眼神……
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)父親和兒子去郊游，兒子不幸掉入一個(gè)陷阱，父親原本可以輕而易舉地救出他，可這位“冷漠”的父親卻選擇在洞口邊一心一意守護(hù)，生怕有獵物傷害兒子。兒子在井里呆了一夜，父親一整夜沒(méi)有合眼�？雌饋�(lái)那么冷漠的一個(gè)細(xì)節(jié)，卻詮釋著一個(gè)深愛(ài)兒子的父親的愛(ài)子原則：讓他經(jīng)受一次考驗(yàn)，鍛煉他的膽量，錘煉他的心理承受力。
責(zé)任
20xx年5月8日，在佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。年僅29歲的她，將美好的年華永久定格在輪椅上。那讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)，張老師來(lái)不及作思考就做出了舍己救生的選擇，靈魂深處護(hù)生的責(zé)任讓她本能地迸發(fā)出那一壯麗的細(xì)節(jié)。
張老師啊，你現(xiàn)在一切可好？那瞬間殘酷的細(xì)節(jié)，讓你失去了太多太多，讓你失去當(dāng)人生路上更多當(dāng)“賽跑”主角的機(jī)會(huì)，可是，那一細(xì)節(jié)，卻讓你的愛(ài)生本能瞬間綻放永遠(yuǎn)的光彩！
信念
一個(gè)沉重而彌漫死亡氣息的一天——20xx年5月12日，昔日美麗繁華的城市在頃刻間變?yōu)閺U墟，卻有一種聲音打破了這死亡的沉寂——“紅星閃閃，放光彩……”有一群孩子在廢墟下唱歌。歌聲沒(méi)有失去活力，沒(méi)有一絲悲傷，歌聲中充滿新的希望。旭日東升，反復(fù)唱歌的孩子們總算等來(lái)了救援人員。
信念，讓他們堅(jiān)持下來(lái)，等待救援；信念，讓他們忘記恐懼，戰(zhàn)勝困難。那一刻堅(jiān)韌的細(xì)節(jié)，讓他們無(wú)視了困難，讓他們丟棄了無(wú)助，讓脆弱的心更加堅(jiān)強(qiáng)。
細(xì)節(jié)，它詮釋著愛(ài)的無(wú)私和偉大；細(xì)節(jié)，它呈現(xiàn)了責(zé)任的本能魅力；細(xì)節(jié)，它唾棄了懦弱與無(wú)能，促使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。
細(xì)節(jié)，我仰望你的光輝！
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文9
中國(guó)古代有這樣一個(gè)故事。臨近黃河岸邊有一片村莊，為了防止水患，村民們筑起了一個(gè)千里長(zhǎng)堤。一天，一個(gè)老農(nóng)偶然發(fā)現(xiàn)堤上的螞蟻窩的數(shù)量一下子增加了許多。他心想這些螞蟻窩會(huì)不會(huì)影響長(zhǎng)堤的安全呢?他要回村去報(bào)告，路上遇見(jiàn)了自己兒子。老農(nóng)的兒子聽(tīng)后不以為然地說(shuō)：“那么堅(jiān)固的長(zhǎng)堤，還害怕小小的螞蟻窩嗎?”隨即拉著老農(nóng)一起下田了，對(duì)堤上的螞蟻置之不理。但當(dāng)天晚上風(fēng)雨交加，河水暴漲。咆哮的河水從螞蟻窩始而滲透，繼而噴射，終于沖決長(zhǎng)堤，淹沒(méi)了沿岸的大片村莊和田野。誰(shuí)能想到千里之堤，竟會(huì)瞬間潰于那微不足道的蟻穴呢?這便是細(xì)節(jié)的力量。
無(wú)獨(dú)有偶，英國(guó)古代也有這樣的例子。國(guó)王與里奇伯爵準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)，決定由誰(shuí)來(lái)統(tǒng)治英國(guó)。決戰(zhàn)當(dāng)天，理查派馬夫去準(zhǔn)備戰(zhàn)馬，馬夫讓鐵匠給國(guó)王的戰(zhàn)馬打掌。鐵匠說(shuō)：“我早幾天給軍隊(duì)的戰(zhàn)馬全部打了馬掌，馬掌和釘子都用光了，要重新打。”馬夫不耐煩地說(shuō)：“我等不及了，你有什么就用什么吧!”于是，鐵匠找來(lái)4個(gè)舊馬掌和一些釘子�？勺詈笠恢获R掌只打了兩枚釘子，馬夫又等不及了，認(rèn)為兩枚釘子應(yīng)該能夠掛住馬掌，就牽走了馬。結(jié)果在戰(zhàn)場(chǎng)上，理查的馬掉了一只馬掌，戰(zhàn)馬失足把理查掀翻在地。理查被里奇伯爵活捉，他的王國(guó)也隨之崩潰。后來(lái)，人們?cè)u(píng)價(jià)說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗，帝國(guó)亡于鐵釘。理查二世
惠普創(chuàng)始人戴維·帕長(zhǎng)德說(shuō)過(guò)：“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美�！彼写蟮某晒Χ际怯梢稽c(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)積累起來(lái)的，許多的失敗也僅僅是因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)的不夠重視。我們必須重視細(xì)節(jié)的打磨，不能忽視細(xì)節(jié)的力量，否則不僅永遠(yuǎn)不會(huì)成功，而且還會(huì)令我們沉沒(méi)于失敗的泥潭而不自拔。
“天下大事，必作于細(xì)�！弊屛覀儫o(wú)論生活上，還是學(xué)習(xí)上，都十分重視細(xì)節(jié)的力量吧。
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文10
今年十一是那樣平淡無(wú)奇，在秋風(fēng)吹拂下，更顯得有幾分落寞，孤寂，那夜，在門前風(fēng)鈴的搖擺聲中，父親去了醫(yī)院，我跟隨著，坐在母親駕駛的汽車上，望著車窗外的那些落葉發(fā)呆。
醫(yī)院到了，父親在注射室打鹽水，我也跟著進(jìn)去了，父親坐在椅子上，我則望著那位護(hù)士的動(dòng)作：阿姨在給一個(gè)小女孩做皮試，女孩伸出那瘦小又顫抖著的左手，閉著眼睛，額頭上豆大的汗珠不住往下滴落�？墒牵o(hù)士阿姨并沒(méi)有很快拿出針筒，而是用她那雙溫暖小巧的雙手輕輕撫摸著女孩白凈冰冷的小手，小女孩好奇地睜開(kāi)水汪汪的大眼睛，疑惑不解地盯著護(hù)士阿姨，護(hù)士對(duì)她微微一笑，女孩一下子大膽起來(lái)，也對(duì)阿姨微微一笑。
女孩把手伸向護(hù)士，雖然還是有一絲恐懼，但是護(hù)士不住地對(duì)她微笑，并用另一只手撫摸著女孩的小手，小女孩現(xiàn)在一定一點(diǎn)也不害怕了，她也像護(hù)士甜甜地一笑，終于打破了原先的寂靜：“阿姨，謝謝你”！這稚嫩的叫喚惹周圍的護(hù)士都甜甜地笑了。
坐在椅子上的我頓時(shí)站了起來(lái)，等阿姨一空閑，我緩緩走到護(hù)士跟前，她問(wèn)道：“你要打針嗎？”我微微搖了搖頭問(wèn)護(hù)士：“每一個(gè)病人都有這種特殊待遇嗎？”護(hù)士又笑了，她的笑是迷人的，是美麗的說(shuō)：“我看她這么害怕，心里就浮上這個(gè)念頭了！”我的心靈被震住了，她是那么的善良，純潔！
這位樂(lè)觀的護(hù)士使我的心靈有一種從未有過(guò)的舒暢與歡悅，這神秘的微笑，是愛(ài)的力量，愛(ài)的源泉。這樣的細(xì)節(jié)中包含多少真情？父親和母親在后面看著我。
我要用愛(ài)來(lái)寫(xiě)世界，讓愛(ài)永恒，讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)！
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文11
當(dāng)那個(gè)司空見(jiàn)慣的細(xì)節(jié)不經(jīng)意間被我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我頓時(shí)感動(dòng)不已。我才明白，原來(lái)自己一直被深深地愛(ài)著。
我早上一直有賴床的習(xí)慣，所以上學(xué)時(shí)總是一副急匆匆的狼狽樣。以前讓我氣憤的是，無(wú)論我怎么提醒媽媽，她總是晚五至十分鐘才叫我起來(lái)，為此，我總是埋怨她。而媽媽總是“不長(zhǎng)記性”，我總以為是她起晚了。
有一次，我起得早了些，發(fā)現(xiàn)媽媽已把早餐做好放在了桌上，自己蹲在門口擺弄著什么，我輕輕地走近，發(fā)現(xiàn)她在給我穿鞋帶。她顯然很投入，連我走到了她背后她都沒(méi)發(fā)覺(jué)。那時(shí)，我鼻子一酸，眼眶已被潤(rùn)濕，那刻我才知道，媽媽其實(shí)每天都起得那么早，為我準(zhǔn)備早餐，后來(lái)爸爸告訴我，媽媽總是晚些叫我起床，是想讓我多睡一會(huì)兒，別太累了，而她自己早早起來(lái)，為我準(zhǔn)備著一切，就連出門穿的鞋子，她都為我擺放好了，為的是讓我更快地穿上。
現(xiàn)在，媽媽每天早上還是那樣忙碌，為我準(zhǔn)備早餐，替我擺好鞋子，下雨時(shí)幫我把傘裝在書(shū)包里。
有一次，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)我的一張作文資料放在媽媽的桌間里，上面有我劃線的一段話，現(xiàn)在我仍記得上面的內(nèi)容：“每次回家路很黑，當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到家中點(diǎn)亮的燈中，心中便油然而生一股溫暖……”是的，我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)這句話時(shí)很有感觸，所以就劃了線。
那天晚上，我回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽倚著窗戶，面向窗外，不知是看窗臺(tái)上的花還是我回家的那條路，電視開(kāi)著，聲音卻很小。當(dāng)我開(kāi)門的剎那，媽媽好像從夢(mèng)中驚醒般地回過(guò)神來(lái)，然后撩撩被窗外的風(fēng)吹亂的頭發(fā)，欣喜地走向我，接過(guò)我手中的書(shū)，關(guān)掉電視。
想起那張資料，想起媽媽突然看電視到我回家的轉(zhuǎn)變，我的心猛地一顫，那晚，我躲地被子里哭了。其實(shí)，我晚自習(xí)回家，一路都有路燈，一點(diǎn)都不黑，而媽媽因?yàn)槲覄澋哪嵌卧挾兄芭_(tái)等我回家；其實(shí)，早上我也可以起早點(diǎn)，想起這些，我深深地明白，這些細(xì)節(jié)中全都是濃濃的愛(ài)。因?yàn)橥砩峡蘖耍诙煸绯科饋?lái)喉嚨有些嘶啞，媽媽也沒(méi)有問(wèn)我什么，中午放學(xué)回來(lái)，藥?kù)o靜地被擱在了書(shū)桌上。
我明白了，也深深感受到了：那些愛(ài)的細(xì)節(jié)所承載的內(nèi)涵。
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文12
達(dá)·芬奇在很小的時(shí)候就非常喜歡畫(huà)畫(huà)，于是父親就把他送到歐洲的藝術(shù)中心佛羅倫薩，拜著名的畫(huà)家和雕塑家費(fèi)羅基俄為師。
費(fèi)羅基俄是個(gè)非常嚴(yán)格的老師，學(xué)習(xí)的第一天，他讓達(dá)芬奇畫(huà)蛋。讓他橫著畫(huà)，豎著畫(huà)，正面畫(huà)，反面畫(huà)。達(dá)芬奇畫(huà)了一天就厭倦了，但是老師卻一直讓他畫(huà)蛋，畫(huà)了一天又一天。達(dá)芬奇想：畫(huà)蛋有什么意思呢？于是向老師提出了疑問(wèn)。
費(fèi)羅基俄回答說(shuō)：“要做一個(gè)偉大的畫(huà)家，就要有扎實(shí)的基本功。畫(huà)蛋就是鍛煉你的基本功��！你看，1000個(gè)蛋中沒(méi)有兩個(gè)蛋是完全一樣的。同一個(gè)蛋，從不同的角度看，它的形態(tài)也不一樣。通過(guò)畫(huà)蛋，你就能提高你的觀察能力，就能發(fā)現(xiàn)每個(gè)蛋之間的微小的差別，就能鍛煉你的手眼的協(xié)調(diào)，做到得心應(yīng)手�！�
達(dá)·芬奇聽(tīng)后覺(jué)得很有道理，從此他更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)畫(huà)蛋，天天對(duì)著蛋畫(huà)，努力將各種繪畫(huà)技巧融于其中。3年以后，達(dá)·芬奇的手仿佛有了感覺(jué)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就像什么。從此就走上了一條大師之道。
我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，記得有一次老師教我們畫(huà)一棵樹(shù)，老師看了我畫(huà)的畫(huà)之后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你平時(shí)注意觀察樹(shù)葉沒(méi)有哦，其實(shí)那每片樹(shù)葉都是各不相同的。”老師說(shuō)完就從包里掏出兩片樹(shù)葉擺在我的桌上，用手指著樹(shù)葉對(duì)我說(shuō)：“看，它們外形完全相同嗎。你再看，它們的葉莖又是相同的嗎？”我連連擺頭，然后激動(dòng)地對(duì)著老師說(shuō)：“老師，我明白了！”其實(shí)我們畫(huà)畫(huà)比起用相機(jī)照的相片算不了什么，但是最重要的是能畫(huà)出事物最重要的細(xì)節(jié)，它能讓觀賞之人更加清楚地看清一個(gè)事物最基本的特點(diǎn)。
細(xì)節(jié)決定成敗，從小做起，注重細(xì)節(jié)，才能做好每一件事。
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文13
教師節(jié)到了，我拿出手機(jī)，向我的初中班主任發(fā)去一條短信“老師，節(jié)日快樂(lè)！”。幾秒鐘后，很快地，老師竟回復(fù)我“高中生活怎么樣？”�？吹竭@，我的心不由地顫動(dòng)了一下，我曾多次惹老師生氣，令他失望，可老師卻依舊關(guān)心著我……
我的初中班主任是我的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗鷦?dòng)有趣的課堂，我喜歡上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。勾股定理、幾何圖形、一元二次方程……我沉醉于這數(shù)學(xué)奇妙的世界。老師總是耐心地糾正我的錯(cuò)誤，解答同學(xué)們的問(wèn)題。在老師的辛勤教育下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò)。也因?yàn)槿绱�，我飄飄然起來(lái)，而驕傲必定要受到打擊。
那是初三中考前的二檢考試，我的名次一下子“飛流直下三千尺”�？粗煽�(jī)單我呆呆地坐在座位上，連上課鈴聲響了都不知道，那節(jié)課，正好是數(shù)學(xué)課。
“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”老師點(diǎn)到我的名，而我早已溜號(hào)了。這是同桌輕輕地用胳膊肘捅了捅我，待我回過(guò)神羞愧地站起來(lái)，我看到老師的眼神很復(fù)雜，有生氣、有嘆息、有幾分無(wú)奈、還有些許的恨鐵不成鋼……“好了，你坐下吧！好好聽(tīng)課，下課來(lái)我辦公室�！�
下課后，我懷揣著一顆不安跳動(dòng)的心來(lái)到老師辦公室門前。已抬到半空中的手，就是扣不下去門。我一定會(huì)被嚴(yán)厲地批評(píng)吧？會(huì)不會(huì)叫我的家長(zhǎng)來(lái)呢？老師一定對(duì)我失望極了……帶著萬(wàn)分的忐忑我用一根手指的關(guān)節(jié)輕輕敲了敲門。開(kāi)門后，老師輕輕地把門閉上，從旁邊拉過(guò)一把椅子坐下，雙手握著茶杯，出乎意料地平靜和藹地看著我，告訴我：“一次失敗說(shuō)明不了什么，老師相信你可以�！币粋�(gè)“相信”，立即是我萬(wàn)分的感動(dòng)，我努力地不讓眼淚滑出眼眶……
我將永遠(yuǎn)難忘老師在講臺(tái)上神采飛舞教給我們知識(shí)的樣子；永遠(yuǎn)難忘我令他失望是他那意味深長(zhǎng)的眼神；永遠(yuǎn)難忘老師對(duì)我高中生活的關(guān)切；永遠(yuǎn)難忘老師對(duì)我的“相信”；永遠(yuǎn)難忘老師教導(dǎo)我的每一個(gè)細(xì)節(jié)……
所有教導(dǎo)我的老師，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文14
相信2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上那個(gè)巨大的“和”字，仍深深刻在每個(gè)中國(guó)人的腦海中。在中華民族五千年的文明中就有“和為貴”、“天時(shí)地利人和”、“家和萬(wàn)事興”……“和諧”是一代代炎黃子孫吟唱至今的美好心聲�！敖ㄔO(shè)和諧社會(huì)”正是順應(yīng)了這樣的民心民意的偉大號(hào)召�？墒�，作為小學(xué)生，我又能為建設(shè)和諧社會(huì)做些什么呢？我迷惘了。我問(wèn)媽媽，媽媽笑而不答，卻告訴我一會(huì)兒帶我去超市購(gòu)物。
周日的人氣特別旺，超市門口的停車線內(nèi)車子排得老長(zhǎng)，像一條長(zhǎng)龍似的。門口還有點(diǎn)空位，不過(guò)要放輛車是不太行，得要超出線外，占據(jù)門口一點(diǎn)地方了，這樣似乎不太文明。但是不放這里的話就得放到很遠(yuǎn)的車尾了。衡量再三，我還是和媽媽一起把車放到了那一排車隊(duì)的后面。超市里很熱鬧也很安靜，說(shuō)是熱鬧吧，你看，推著車挎著籃，人來(lái)人往；說(shuō)是安靜吧，你聽(tīng)，諾大的超市里回蕩著悠揚(yáng)的音樂(lè)，卻聽(tīng)不到喧嘩的人聲。該付款了，收銀臺(tái)前也排著對(duì)，人們安靜地等候著。收銀員阿姨動(dòng)作很麻利，一會(huì)就輪到我們了，她微笑著問(wèn)：“你好，有會(huì)員卡嗎？需要購(gòu)買購(gòu)物袋嗎？”我連忙回以微笑，遞上會(huì)員卡，說(shuō)：“有。購(gòu)物袋我們自己帶了。”在阿姨的一聲“請(qǐng)慢走，歡迎下次光臨�！敝�。我也道了再見(jiàn)，幫媽媽提著東西回家了。
回到家里，媽媽說(shuō)：“今天的測(cè)試你交了一份滿意的答卷�！卑�？測(cè)試？我丈二和尚摸不到頭腦。媽媽說(shuō)：“那排放整齊的車輛中有你的一份努力；收銀臺(tái)前靜靜排隊(duì)的人中有你小小的身影；與收銀員阿姨交流時(shí)你很有禮貌；自備購(gòu)物袋，說(shuō)明你有環(huán)保意識(shí)；能幫媽媽提袋子，你有一片感恩體諒之心，這些都是和諧社會(huì)的表現(xiàn)形式呀！”
我恍然大悟：建設(shè)和諧社會(huì)不是一句句豪言壯語(yǔ)，也不一定要轟轟烈烈，它就體現(xiàn)在我們每個(gè)人的一言一行中。和諧是一個(gè)友好的微笑，能拉近人與人之間的距離；和諧是別人有困難時(shí)的舉手之勞，帶給人寒冬里的溫暖；和諧是即使沒(méi)有車輛也停駐在紅燈前的身影；和諧是一個(gè)駟馬難追的諾言，是一杯端給疲乏的父母的熱茶……和諧源自這一切大大小小的細(xì)節(jié)！讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，使和諧之花愈開(kāi)愈盛！
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文15
古人云：“千里之堤，潰于蟻穴�！庇行┦侣�(tīng)著覺(jué)得容易，便沒(méi)有把它放在心上，可是誰(shuí)也沒(méi)有想到，因?yàn)椴患?xì)心，以致于……
我記得那是一個(gè)炎熱的夏天，窗外樹(shù)上的蟬叫個(gè)不停，為這夏日增添了幾分生氣。陽(yáng)光透過(guò)玻璃，緩緩地映在琴案上，我撥動(dòng)著琴弦，彈奏出美妙的樂(lè)章。但是，一切的美好，隨著老師的一聲“停下”戛然而止。
原本，這個(gè)夏天沒(méi)有我要學(xué)習(xí)的琴課，但是，因?yàn)橛写沃匾目己嗽谇锛�，于是，老師把我們都叫�?lái)上課，準(zhǔn)備給我們集訓(xùn)來(lái)應(yīng)對(duì)秋季的考核。
那是老師給我們單獨(dú)上完課后的一次合奏，至今我還記得老師喊的那聲“停下”，是因?yàn)槲业呐靡魮苠e(cuò)了弦，以至于聽(tīng)起來(lái)很不和諧。課后，老師單獨(dú)找到我說(shuō)：“你的琶音容易錯(cuò)弦，我已經(jīng)提醒過(guò)你很多次了，就是要把指甲戴好，記住了嗎�！蹦菚r(shí)，我只當(dāng)做耳邊風(fēng)，風(fēng)一吹就過(guò)去了。
可是，沒(méi)想到到了考核的時(shí)候，評(píng)委老師對(duì)每個(gè)人都要進(jìn)行抽查。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我有點(diǎn)慌了，于是開(kāi)始檢查自己的指甲有沒(méi)有戴好。由于一直以來(lái)的“壞習(xí)慣”，我的無(wú)名指上的指甲戴好后，就特別不習(xí)慣，于是，我只能像以前那樣戴。我記得那時(shí)還僥幸的想著：評(píng)委老師可能會(huì)抽查我的其他方面，不一定就是琶音啊。我就這樣安慰著自己，現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的我還是太天真。
果然怕什么就來(lái)什么，老師就抽查了我的琶音。那一刻，我想撞墻的心都有了。果然，在緊張之下，我的錯(cuò)弦錯(cuò)的比平常更加離譜。
考完后，評(píng)語(yǔ)上面的幾個(gè)大字“要把指甲戴好”一下子闖入我的眼簾，頓時(shí)，我感到羞愧萬(wàn)分。因?yàn)槔蠋熀茉缇吞嵝堰^(guò)我，要注意戴好指甲，我卻沒(méi)有注意，導(dǎo)致多年的心血白費(fèi)了，給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
千里之堤，潰于蟻穴。這件事讓我明白了：細(xì)節(jié)，往往是重中之重。
當(dāng)我們?cè)谧分鸪晒r(shí)，不妨先看看自己的細(xì)節(jié)，如果細(xì)節(jié)做好了，相信離成功也不遠(yuǎn)了。
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