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高中作文：描寫細節(jié)（通用24篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的高中作文：描寫細節(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中作文：描寫細節(jié) 1
午夜時分，朦朦朧朧，不知怎么睡不著了。輾轉反側，心頭似乎總有有塊疙瘩，揮之不去。初秋的夜晚，涼風習習，絲絲縷縷，讓人情不自禁地做著深呼吸。
偶然間嗅到一股清香，那樣熟悉，那樣淡雅，若隱若現(xiàn)，卻那么真實的存在，撥動著我敏感的心弦，——哦，是席子吧。眼前不由浮現(xiàn)起母親的身影，她總是用一塊散發(fā)著淡淡皂香的毛巾利索而仔細地擦著席子。我突然有種荒謬的錯覺：法蘭西的浪漫縈繞心間。這沁心的席香，帶給我模糊而又真切的溫暖，我瞇起眼，眼前浮現(xiàn)出一幅最純美的畫面，母親安靜地側著臉，專注地擦洗著席子，一切恍若隔世，卻又觸手可及。我靜靜地笑了，心中已涌滿了感動。
我抬起一只手，手指半握，月光透過窗戶，搖曳著云影，從指間一掠而過，輕輕地傾瀉到席子上。撫摩著那細微的邊邊角角，手變得有些麻木，浮躁的心頓時平靜了下來，空氣仿佛也凝固了，一切都凝固成了一種亙古不變溫暖。母親總是在暮色漸合的傍晚，端著天藍色的水盆，輕輕地走進我的房間，從不肯驚擾了做作業(yè)的我，然后，俯下身子，仔細地擦著席子，母親的長發(fā)柔順地垂下來，母親抿著嘴，每一個角落都不放過，每擦過一塊，必要放下毛巾，用手抹過席子，細心地摘掉硌手的毛刺，母親的神情專注得猶如在完成一件重大的事情。被母親擦洗過的淺綠色的席子顯得格外清新，那整片溫柔地流淌著的綠啊，也就那么滑過我的心靈，我的思緒，我的靈魂，就像母親輕輕撫摸我的臉龐，那種寂靜而奇妙的感覺。
席香悠悠，這淺綠的香氣在心間彌漫，變得濃郁了。仿佛氤氳著淡淡的.霧氣，讓我的心也變得潮濕起來。使我悵惘的心情在這一刻變得格外安靜，勾起我種種憂傷。
可能很久沒有這樣想起母親吧。一直游弋于母親情感的天空中，享受著那份恒久的愛的溫度，可是對于母親為我做的點點滴滴卻常常的忽視、無視，甚至還常常埋怨她。而母親一直用淡淡的笑容包容著，依舊無悔地擦拭著我的席子，也為我抹去心靈的污痕。昨日的時空逆轉，燦爛的童話，美麗的幸福，穿過時光荏苒的縫隙，灼灼熠熠，歷歷在目。心早已被母愛暖暖地包裹著，我又傻傻地笑了，從明天起，要學會感恩。
隔壁母親房間燈亮著，昏黃的燈光。母親，讓我也為你的席子貯滿清香吧!
高中作文：描寫細節(jié) 2
看著自己的伙伴在創(chuàng)網上有了精華，實在是眼饞啊!普通的監(jiān)獄似乎是為我而修造的，發(fā)了30多篇竟沒有一篇精華，也許是精華已經看不上我了，現(xiàn)在的我不知往何處發(fā)展，只能原地踏步。
問過同學，可卻沒有一個人認真的向我解答到底應該往哪里發(fā)展，寒鴉老師，深海老師也只是淡淡的提一下要寫的陽光，突出細節(jié)，不要平均用力，貼近中學生生活等方面就會成為精華文章!為此，我高興的不得了，可是小人不才，無法體會那簡單而不簡明的幾個字，無法吸取其中的淵博知識，“陽光”和“貼近中學生生活”還好理解，但那“突出細節(jié)”就有點難了，表面理解“突出細節(jié)”就是在某個段上加多幾個字，好讓文章飽滿，又不平均用力，我一開始也覺得很簡單，就試著自己改一些覺得可以得精華，字數(shù)在1000字以上的作文，可是一自己嘗試就感覺到了自己的`愚笨，無法深透的理解老師說的話。
自己改進去后，就覺得是以前那個光寫情節(jié)的流水賬好呢，還是后來學的光說理不寫文的理論文好呢?所以想請教一下老師，請詳細的告訴我作為一個精華追求者，怎樣才能成為精華擁有者?
我覺得自己不是很懂，就像平時一樣，在情節(jié)上稍微改動了一下，又碰到了難題。
我，無法懂得老師教我的精華秘籍，慚愧，慚愧啊!我在做平時一樣的小改動時感覺到了什么……老師心目中所謂的細節(jié)是什么，小人不解，自認為是增加描寫其人物的特點的字數(shù)，隨著字數(shù)的提高，文章的細節(jié)也就詳細了。后來我認為我自己錯了，我后來認為應該是語言的描寫，心里的描寫，神態(tài)的描寫這三方面，不知老師認可不?可我又有疑問了，是否添上這些描寫細節(jié)就能突出，不會平均用力了?這些描寫是不是每個情節(jié)都要詳細描寫，還是挑一重點分析?我認為既然是突出，那就應該挑重點來分析吧!
很想知道老師的答復，希望各位能給我答案的老師給我留言，幫我成為精華的擁有者吧!再度聲明：這既是請教，也是作文，請老師一視同仁!
高中作文：描寫細節(jié) 3
他們在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹;在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經生活風霜的生命;在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱呼他們?外來務工人員子女?農民子弟?亦或是農民工二代?不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的'寶啊!卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。
放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作;午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉(xiāng)的明亮;悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……
然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成后是否會回到家鄉(xiāng)時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去!那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學校很小，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我們的2008!”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學費而苦惱;雖然，學校還是交不上水電費;雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”，但是，只有一個“但是”就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。
太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
他們，終將會成為我們。
高中作文：描寫細節(jié) 4
在我成長的旅途中，是多么希望自己能夠乘著夢想的帆船，駛向成功的彼岸。你知道人的成功在于什么嗎?就是在于細節(jié)。細節(jié)，可以決定每個人是否成功。
你知道細節(jié)是什么嗎?細節(jié)就是把生活中每一件事做好，也就是說做事要認真對待，讓人得到滿意。你聽過海爾集團總裁張瑞敏的一句話嗎?把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在你的道路上有注重細節(jié)的人嗎?你想成功嗎?你失敗過嗎?人生存在這世界上必定有成功或失敗。正如成功乃失敗之母。例如：愛迪生，他發(fā)明電燈也有許多次的失敗，但是經過細節(jié)而踏進成功的道路。還有牛頓
在我讀初一的時候，我對身邊的所有細節(jié)都忽略了。就在我身邊很多同學都很注重細節(jié)。例如：在做衛(wèi)生的時候，他們把衛(wèi)生做得非常認真，從不馬虎。還有很多很多因此，我們班獲得了明星班級的榮譽。
你注重細節(jié)嗎?我經過身邊的事，我就逐漸懂得細節(jié)、注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗。讓我們一起走向成功的道路，實現(xiàn)自己的夢想吧!描寫細節(jié)的作文 篇3
一個乖巧聽話的女孩，一個成績優(yōu)異的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍長著大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍管理班級的時候，那可是她的獨門秘技，喊出來的聲音震耳欲聾，作為她的`同桌，我聽力也在直線下降。她的小嘴巴在上音樂課時，也會發(fā)出甜美動聽的聲音，能夠讓人排憂解難。
姚思妍什么都好，就是有一點撒嬌，當然這也不能全怪她，誰讓她不僅僅是舞蹈隊隊員，還是大隊長，整天忙來忙去，沒個休息的時候。我以往在暑假里的時候，看過她的作息表，19號是舞蹈初賽，21號友誼賽，8號復賽……要是是我的話，肯定早瘋了�？墒且λ煎幌騾⒓颖荣�，學習一點也沒落下，成績總是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧著書，張著嘴巴，想蒙混過關。自從姚思妍當我的同桌后，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，十分認真時，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎樣能被女生給比下去呢？于是我每次早讀和課前誦讀一次比一次聲音響亮，一次比一次認真，慢慢地，這就成了我的習慣。
姚思妍，多謝你幫忙我，你是我們學習的好榜樣。
高中作文：描寫細節(jié) 5
葉子，不是樹，不是花，它似乎并沒有什么特別的，只是葉子。
它在路邊，那是一條狹窄的街道，綠化相當可憐，灰色的隔墻
黑色的馬路，灰色的天空黑色的煙，我下一句要說的不是它的存在給這條實在沒什么特點的馬路增添了一抹綠色，而是那葉子它本身也與周圍所同化——變成了一種壓抑的灰色。
它在一個不到半平米大、半米高的花池中，在那一小方貧瘠的土壤中悄悄地存在著，存在著存在著，它沒有校園里那些葉子的熱情，校園那些葉子，蓬蓬勃勃的生長，滿懷新生機的綠意卻被園藝剪一下裁去，但還是不甘心的向上生長著，蓬蓬勃勃，正如那莘莘學子，歷經修剪卻生機仍在，備受洗禮而漸臻成熟。
這些葉子不一樣，它靜止著，仿佛是從創(chuàng)世以來就在那里，從來都沒有變過的一尊雕塑，沒有生命的，停滯的。
它在這里被所有人忽視，沒有人有關注他的閑情雅致，因為我們實在看不出它有什么用處來，它未曾傾吐過芬芳未曾點綴過街巷。說到這一點，行道樹是幸福的'，他們在最難熬的黑暗中咬牙忍受苦難的時候，心里想著自己有如此多的同伴，多少棵樹手拉手，輕輕唱著悲傷的歌，心中充滿希冀地、為實現(xiàn)那自身價值而迎接黎明。
葉子也是有同伴的，可是它囿于這一小個花池，它看不到，看不到呀！煢煢孑立，心中充滿對未來的迷惘和對自身價值的懷疑，發(fā)不出嘶啞吶喊，流不出帶血的眼淚，它就這么靜默著，靜默著。
久了久了，它也就麻木了，自己被污濁的世界所同化，真的變成一座了無生機的雕塑，它累了，它甘于平凡與狹隘，又不想甘于平凡與狹隘，最終不得不甘于平凡和狹隘。
現(xiàn)在若是給予它名為“希望”的救贖，那對用絕望外殼保護自己的它，該是致命的打擊吧！
葉子，你累了么？葉子，你什么時候能夠重歸泥土？
可孰知，停滯就是死亡，人云亦云總會丟掉自我。
這大概是命運罷，世間的事物，有哪個能夠脫離塵世洪流，靜止在時間之外呢？個性不再，就滅亡罷。
我用沾滿泥土的雙手，捧起這被遺棄的一簇，世界上，不知還有多少。
那叢葉子依舊在那里，它在哭？在笑？在思考？還是僵硬地就那么靜靜地待著？沒人知曉。
葉子啊，葉子！
高中作文：描寫細節(jié) 6
記得托爾斯泰說過：“愛不是能完全用語言表達的，只能用生活的全部來表現(xiàn)它�！蔽业母赣H就是這樣，他用他的雙手向我詮釋了愛。
我記憶中的父親整天擺著個嚴厲的臉孔，從出生到此刻我?guī)缀蹼y得從他的臉上看到笑臉。
星期五，學校公示欄上多了一樣東西，就是它竟引來大批大批的人，不用說大家也明白，能讓學生有這么大反應的東西，當然是成績單了。當然我也在那個人群中，當我看到我的成績時，我的身體好像懸浮在空中沒有了重量。說好要堅強，可淚水還是恣意地流滿臉頰。放學了我沒有絲毫的歡樂，獨自一個走在路上，我感到猶豫不決，停留在路上，好像迷失了方向。
我回到家里，爸爸正在挑谷，矮小的.個子在田中穿來穿去，滿臉汗珠，爸爸的腰本是有病的，為了我他不顧自己，而我卻……我的淚又一次流了下來。爸爸看見我回來了，連忙放下手中的活給我做飯。爸爸一回來就問把你的成績單拿來看看，我嚇的差點倒下，我慢慢地將成績單拿了出來。交到了爸爸手里，我看著爸爸的臉，突然爸爸的臉色變得兇狠起來，將成績單一扔說：“你怎樣這么笨呀，跟你一起長大的同學都在你前面�！甭犃诉@話，我的心一下子冷卻，一種叛逆的感覺油然而生：“我這么笨，還不是你生的。”爸爸聽了這話，沒再說什么，只是默默地離開了，從父親的眼神中我看得出來，我的話深深地傷害了父親，但我沒絲毫的悔意。
又一個周末，天下著大雨。我站在校門口，不知怎樣辦，望著別人一個一個被他們的父親接走，我好后悔傷害了父親。人漸漸的少了，我獨自一人站在那里，雨一滴滴的滴在地上。不久遠方來了一輛車，那不會是父親吧，我期待著，可是我失望了。我獨自一個蹲在那里，心中已沒有了期望，不知過了多久，“孩子，上車吧！”熟悉的聲音傳入我的耳朵。我欣喜地跳了起來，可是我又埋怨他來的太遲了。我還沒想完，爸爸說：“泥巴路太難走，來遲了�！蔽铱粗职帜潜荒喟蜑R得不成樣貌的衣服，我流淚了，我什么也沒說，連忙的上了車，當時我是多么想對父親說聲對不起，可是話到嘴邊又咽了下去。
從那一次，我真正感受到了人世間的父愛。
高中作文：描寫細節(jié) 7
記得托爾斯泰說過：“愛不是能完全用語言表達的，只能用生活的全部來表現(xiàn)它�！蔽业母赣H就是這樣，他用他的雙手向我詮釋了愛。
我記憶中的父親整天擺著個嚴厲的臉孔，從出生到現(xiàn)在我?guī)缀蹼y得從他的臉上看到笑臉。
星期五，學校公示欄上多了一樣東西，就是它竟引來大批大批的人，不用說大家也知道，能讓學生有這么大反應的東西，當然是成績單了。當然我也在那個人群中，當我看到我的成績時，我的身體好像懸浮在空中沒有了重量。說好要堅強，可淚水還是恣意地流滿臉頰。放學了我沒有絲毫的快樂，獨自一個走在路上，我感到猶豫不決，停留在路上，好像迷失了方向。
我回到家里，爸爸正在挑谷，矮小的個子在田中穿來穿去，滿臉汗珠，爸爸的腰本是有病的，為了我他不顧自己，而我卻……我的淚又一次流了下來。爸爸看見我回來了，連忙放下手中的活給我做飯。爸爸一回來就問把你的成績單拿來看看，我嚇的`差點倒下，我慢慢地將成績單拿了出來。交到了爸爸手里，我看著爸爸的臉，突然爸爸的臉色變得兇狠起來，將成績單一扔說：“你怎么這么笨呀，跟你一起長大的同學都在你前面�！甭犃诉@話，我的心一下子冷卻，一種叛逆的感覺油然而生：“我這么笨，還不是你生的�！卑职致犃诉@話，沒再說什么，只是默默地離開了，從父親的眼神中我看得出來，我的話深深地傷害了父親，但我沒絲毫的悔意。
又一個周末，天下著大雨。我站在校門口，不知怎么辦，望著別人一個一個被他們的父親接走，我好后悔傷害了父親。人漸漸的少了，我獨自一人站在那里，雨一滴滴的滴在地上。不久遠方來了一輛車，那不會是父親吧，我期待著，不過我失望了。我獨自一個蹲在那里，心中已沒有了希望，不知過了多久，“孩子，上車吧！”熟悉的聲音傳入我的耳朵。我欣喜地跳了起來，可是我又埋怨他來的太遲了。我還沒想完，爸爸說：“泥巴路太難走，來遲了。”我看著爸爸那被泥巴濺得不成樣子的衣服，我流淚了，我什么也沒說，連忙的上了車，當時我是多么想對父親說聲對不起，但是話到嘴邊又咽了下去。
從那一次，我真正感受到了人世間的父愛。
高中作文：描寫細節(jié) 8
早自習時，林老師給我們讀了一篇豐子愷寫的散文，原來，我們民國時期有三種人可以當博士。就是吃瓜子博士、吹煤頭紙博士和筷子博士。
豐子愷的那篇散文親切幽默，詳寫的是吃瓜子，那我就來介紹吃瓜子叫吧。民國時期，在那些茶館呀！戲臺中都有瓜子，當時那的少爺們可是嗑瓜子的高手，小姐、夫人們也遜他們一籌。豐子愷曾被朋友請到茶館中去，那方方正正的木桌放著一盆瓜子，豐子愷是吃瓜子中的“低手”，他首先拿了一枚略厚微微大的瓜子，放在里面的大齒中一咬，“咯嘚”一聲響起，瓜殼就成了兩半瓣了。瓜仁很順利得吃到了。
下一次他可沒有這么幸運了，他力度不適，把一整顆瓜子都咬碎了，找了半天也只有嗑碎的瓜仁，以為瓜子殼是瓜子仁，全吃了下去，殼深深地卡在牙縫中，不用牙簽根本挑不出來�！肮�！”我們幾個小孩快要笑得沒氣了，這也包括我。林老師接著講下去，那些少爺們可算厲害了，一手拿著根煙，一手要拿瓜子一邊還要送瓜子到嘴巴中，你別看麻煩，人家吃得挺順利呢！“咯，呸，咯，呸，咯……”一天可以吃好幾斤呢！
說到這，我們大家興致高漲都想立刻試一試，林老師原來也給我們準備瓜子豐子愷散文中的瓜子。這玩意以前只有在過年才能吃到的美食，所以，我只能算作一個低手。我的'后桌盧同學，她，聽說是個嗑瓜高手，我打趣道：“呀！你要是再來一個煙斗來抽抽，那才好呢！”說完，我們都笑了起來。
就在同學們一起瓜子嗑的興致勃勃時，林老師打斷了我們口中的美食，讓我們繼續(xù)聽她講完。原來，那些小姐、夫人們都是這么嗑的：“嘀嘀”兩聲嗑完，轉一個方向，看，瓜子肉本能的彈出了瓜子殼，掉在了嘴巴里，嗑出肉的瓜子殼好像一朵盛開的蘭花。講到這時，林老師自己也想體念豐子愷散文中消遣時光的魔力瓜子。于是，林老師也學著豐子愷形容的樣子，加入了嗑瓜行列。拿起最飽滿一顆，在門牙上“噠噠”了兩下，瓜子轉了半個圈，沒有成功。第二次成功了，瓜子內彈了出來。瓜子殼還真像一朵美麗的送花呢！林老師說道。
嗑瓜子是一門很講究的學問，我呀！也只能跟不會嗑瓜子的人比比了。
高中作文：描寫細節(jié) 9
我失望地走在回家的路上，回想起剛才發(fā)生的事情我就后悔，后悔我剛才的舉動，因為我剛才在和同學們商量明天的跳舞比賽，我們的隊形是個子矮的在前面，個子高的在后面，我的個子很高，可是我不想在后面，只想在前面。可是同學們對我的想法不同意，我一氣之下，摔門而去。
現(xiàn)在想想，我的做法實在不妥，我不應該對同學們那樣，可我從小到大一直是一個倔強的姑娘，從來不會向別人低頭認錯，所以我做了一個決定，就是不會教室，而是回家。
突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一只死了的.蟋蟀，我好奇地走了過去，一只小螞蟻正在朝這邊走來，它似乎看見了這個龐大的目標，爬上前去，左看看右看看，決定要把這只蟋蟀拖到螞蟻窩里�？吹竭@里，我心想：真是一只自不量力的螞蟻！小螞蟻用自己的身體用力地向前推的，可推了又推，蟋蟀還是紋絲未動，我不禁大笑起來。這時，小螞蟻的伙伴們全都來了，我大吃一驚，怎么會有這么多的螞蟻？小螞蟻們把蟋蟀一起用力地向前推，螞蟻我就在前方不遠的地方，小螞蟻們齊心協(xié)力，共同努力，一起吧蟋蟀推到螞蟻窩里�？吹竭@里，我不禁對小螞蟻們有了敬佩之情。這時，我想到了中國女排，她們就是靠著小螞蟻們的這種“團結就是力量”的精神，為中國多次獲得了金牌。
這時，我想到了“團結就是力量”，就是有了這種力量，我們的隊伍才會取得更好的成績，我現(xiàn)在已經不管什么面子不面子的了，我轉身朝著教室里跑去的……
細節(jié)是放學回家后母親的一聲問寒問暖，細節(jié)是做完作業(yè)后父親的一句早點睡覺，細節(jié)是講完題后老師詢問你是否懂得的眼神，細節(jié)是生病后朋友遞來的一絲不茍的筆記。細節(jié)很小，卻讓人持久地感動。
我們都只是平凡人，有時甚至只能算是庸碌。生活是由雞毛蒜皮的瑣碎所串聯(lián)的，沒有八點檔肥皂劇中的戲那樣煽情，卻有比電視劇更加真實，更感人的細節(jié)的。
孟郊寫下了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的細節(jié)，讓無數(shù)游子為之落淚的；王維寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的細節(jié)，讓無數(shù)行人為之嗟嘆；蘇軾寫下了“小軒窗，正梳妝”的細節(jié)，讓天下有情人為之唏噓。只是細節(jié)，又不止是細節(jié)，它包括了細節(jié)本身背后的深深情感。
高中作文：描寫細節(jié) 10
例如：朱自清另一名篇《冬天》里的一個細節(jié)：
這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個，洋爐子太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里，我們都喜歡這種白水豆腐;一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。
這里再現(xiàn)了作者童年時代與父親和兄弟們在冬天吃豆腐的情景，從“站”“仰”“覷”可以看到父親在給哥兒三個夾豆腐的時候，那份認真，那份仔細;從“一一地放”則可品味出父愛的博大與無微不至;從“等著”“掉下來”可以分享到在父愛的羽翼下，兄弟們其樂融融的溫暖。就這么平平常常的幾個動詞，使陰暗的老屋蕩漾著深沉的舐犢之情，讀到這里，讀者心里自然會升騰起一陣陣暖意。
又如：史鐵生的名篇《秋天的懷念》里的一個細節(jié)：
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去在我看不到的地方偷偷地聽我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。
這段話作者用“砸玻璃”和“摔東西”兩個細節(jié)來表現(xiàn)“我”的暴怒無常，點到為止，不作展開，卻極具沖擊力，有以一當十的效果。表現(xiàn)母親的悲傷和慈愛，用的卻是更精致的細節(jié)。母親看到兒子遭受折磨，“悄悄地躲出去”，“偷偷地聽著我的動靜”，母親那種無奈，那種牽掛，那種對兒子內心痛苦的理解，都在這無聲的'動作里了。兒子平靜下來了，母親又“悄悄地”進屋，“眼邊紅紅的，看著我”，“眼邊紅紅的”，一個細微的神態(tài)，透露出母親無限悲苦的心情;“看著我”，三個字，一個動作，表現(xiàn)出了母親對兒子的無限關愛和憐惜，蘊含著無限深情。幾個簡單的漢字，有著沉甸甸的分量，讀者無不為之動容。
平凡的動作，平凡的情景，經過大師之手就變得不同凡響，感人至深了。其實，大師們并不擁有點石成金的法術，只要我們努力，做生活的有心人，我們也能夠練成金手指。
高中作文：描寫細節(jié) 11
“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，翠竹有心扎根破巖，才有了“任爾東西南北風”的灑脫堅毅。人亦如此，讓心靈扎根，目標在前，才有了拼搏的動力。
泰戈爾說：“種子向往春天時便成了花�！庇行淖钜o，讓心靈在向往中扎根，便有了破土而出的力量。
我想起“草原曼巴”王萬青。誰能想到這個都市的驕子，能夠扎根艱苦的甘南瑪曲45年？“做一個有價值的人”，一位心懷夢想的大學生，克服重重困難，扎根藏區(qū)工作，僅僅用好奇的字眼來詮釋是遠遠不夠的。與時代同步，是一種信念、一種理想的力量，在不斷驅使著他用心去尋找屬于自己的人生。有心最要緊，堅韌的心靈就此扎根于夢想的土壤。因為有心，所以奔跑，即使跌倒了也要爬起；因為拼搏，所以成功，淚水與汗水中都盛滿了希望。王萬青讓心靈扎根，在奔跑中昭示：堅韌的生命就是如此驕傲。
他因為口吃而自暴自棄，他因登臺演講而遭人嘲笑，然而他——德摩斯梯尼，這個堅韌的靈魂，將自己的靈魂扎根于希望，每天含著石子，面朝大海朗誦。清朗的海風吹送來夢想的芬芳，海浪宣讀著誓言與他為伴。有心最要緊，五十年如一日，他終成希臘最偉大的演說家。他有心扎根，讓靈魂飛翔，他在演講臺上，用清晰流利的言語向人民訴說著夢想的力量，讓人們懂得：有心最要緊，唯將心靈之根深深扎住，以努力和拼搏為翼，才能展翅飛翔。
還記得“索道醫(yī)生”鄧前堆嗎？這個28年來來來往往于怒江兩岸的鄉(xiāng)村醫(yī)生，為村民健康擔憂。曾經迷茫，也曾經退縮，然而心中有愛卻讓他在苦難中覺醒，讓自己的心靈扎根于怒江的`熱土。有心最要緊，所以在冰冷的索道上，他以赤誠的奉獻，奏出了曠世的絕響，在繩索上起舞，在怒江邊歌唱。他把根扎在風雨故土，在這個風波迭起的時代向人們昭示：心靈是棵會開花的樹，唯有心扎根，方能綻放夢想，讓生命飛翔。
有心最要緊，少一些“一日看盡長安花”的浮躁，多一份“長風破浪會有時”的信念；有心最要緊，少一些“無言誰會憑欄意”的孤愁，多一份“對酒當歌，人生幾何”的豪情；有心最要緊，在拼搏中讓夢想的種子開出了絢爛的花，芬芳之中，踏出一路花香！
高中作文：描寫細節(jié) 12
一滴雨壺，可以折射岀太陽的五彩，有一些生活的細節(jié)也可以折射出人生成敗。正所謂以一斑而窺全豹、以一葉而知秋。重視細節(jié)，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，生命已然打開，收獲的是一種精彩。古人作詩填詞講究煉字，一個傳神的點睛之筆，可使整個意境全出，熠熠生輝�！凹t杏枝頭春意鬧”，妙在一“鬧”字：“云破月來花弄影”，妙在一“弄”字。當我們在如癡如醉地欣賞這些“仙樂”一般的詩作時，又有誰知道先人們經過了多少次如琢如磨的“錘煉”？從某種意義上說，就是詩中的那一處細節(jié)決立了此作的優(yōu)劣。細石于詩如此，于人生更是如此。
一屋不掃，何以掃天下？無法獨善其身，又怎能兼濟天下？君不見當年孔子，以使用象牙筷子的細節(jié)推測岀諸侯國衰亡的命運；君不見清太祖憑愛洗衣服這一細巧替我們找岀了民族叛徒洪承；君不見……大江東去浪淘盡，千古風流人物。掀開一部江山史，我們上會發(fā)現(xiàn)凡是成大事有所作為的人，沒有一個不是重視細卩的典范，他們深知“千里之堤，毀于蟻穴”,普普通通的一個細節(jié)，可能成為其成功路上的墊腳石，但更有可能成為阻礙英成功的絆腳石。一正一反，全在一念之間，而而對那些悲劇式的英雄，你會目瞪口呆地發(fā)現(xiàn)他們失敗的原因竟然驚人地相似一一在千鈞一發(fā)之際，功敗垂成。探其根源，無不是忽略細廿，不屑于瑣碎,到頭來終是“為他人做嫁衣裳”，更有甚者，丟了性命。
細節(jié)之于人生，就像風之于帆，有乘風破浪的.動力：就像火之于生命，點燃成功的希望。試看中國載人航天工程，涉及人員之多，技術之復雜，是你我無法想象的，其中瑣碎的細節(jié)更是難以計數(shù)，而忽視一個細廿，就可能給國家和人民帶來巨大損失，我們輸不起，于是航天人把重視細節(jié)演繹得淋漓盡致，圓了幾代人的航天夢。處在青春中的我們，更要重視細節(jié),它不是錦上添花而是雪中送炭，因為凡事都是由細巧串聯(lián)起來的。只有經過地獄的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量。就把細節(jié)看做是一次次磨煉，擁抱心中的天堂。
重視細節(jié)，以之為節(jié)奏，跳起成功的“波爾卡”，收獲人生的精彩!
高中作文：描寫細節(jié) 13
一滴雨露，能夠折射出太陽的五彩，有一些生活的細節(jié)也能夠折射出人生成敗。正所謂以一斑而窺全豹、以一葉而知秋。重視細節(jié)，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，生命已然打開，收獲的是一種精彩。古人作詩填詞講究煉字，一個傳神的點睛之筆，可使整個意境全出，熠熠生輝�！凹t杏枝頭春意鬧”，妙在一“鬧”字；“云破月來花弄影”，妙在一“弄”字。當我們在如癡如醉地欣賞這些“仙樂”一般的詩作時，又有誰明白先人們經過了多少次如琢如磨的“錘煉”？從某種意義上說，就是詩中的那一處細節(jié)決定了此作的優(yōu)劣。細節(jié)于詩如此，于人生更是如此。
一屋不掃，何以掃天下？無法獨善其身，又怎能兼濟天下？君不見當年孔子，以使用象牙筷子的細節(jié)推測出諸侯國衰亡的命運；君不見清太祖憑愛洗衣服這一細節(jié)替我們找出了民族叛徒洪承；君不見……大江東去浪淘盡，千古風流人物。掀開一部江山史，我們定會發(fā)現(xiàn)凡是成大事有所作為的人，沒有一個不是重視細節(jié)的典范，他們深知“千里之堤，毀于蟻穴”，普普通通的一個細節(jié)，可能成為其成功路上的墊腳石，但更有可能成為阻礙其成功的絆腳石。一正一反，全在一念之間，而應對那些杯具式的英雄，你會目瞪口呆地發(fā)現(xiàn)他們失敗的原因竟然驚人地相似——在千鈞一發(fā)之際，功敗垂成。探其根源，無不是忽略細節(jié)，不屑于瑣碎，到頭來終是“為他人做嫁衣裳”，更有甚者，丟了性命。
細節(jié)之于人生，就像風之于帆，有乘風破浪的動力；就像火之于生命，點燃成功的期望。試看中國載人航天工程，涉及人員之多，技術之復雜，是你我無法想象的，其中瑣碎的細節(jié)更是難以計數(shù)，而忽視一個細節(jié)，就可能給國家和人民帶來巨大損失，我們輸不起，于是航天人把重視細節(jié)演繹得淋漓盡致，圓了幾代人的`航天夢。處在青春中的我們，更要重視細節(jié)，它不是錦上添花而是雪中送炭，因為凡事都是由細節(jié)串聯(lián)起來的。僅有經過地獄的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量。就把細節(jié)看做是一次次磨煉，擁抱心中的天堂。
重視細節(jié)，以之為節(jié)奏，跳起成功的“波爾卡”，收獲人生的精彩！
高中作文：描寫細節(jié) 14
時光荏苒，轉眼間初中輕輕的走了，可每次走在熟悉的校園就不由地會想起您。
您有著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透我們同學的內心。長了一雙不大不小的嘴巴，正是這張不大不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。
令我們印象最深的便是你的那句名言“細節(jié)決定成敗”。你常常對我們說這句話，就連班訓也是這句話。“千里之提，潰于蟻穴”，不注意小事或小細節(jié)往往會釀成大問題，你總是重復的告誡我們。
每次上新課，你總會要求我們對生詞注音，然后請幾個同學上黑板寫出拼音。思緒仿佛回到了那個時候，我坐在位置上呆呆地望著黑板上幾個同學在寫拼音。他們是不是伸出拿著粉筆的手抓抓耳朵，撓撓腮幫子，一不小心就成了“小白臉”。有時還趁老師不注意，就趕緊像做賊似得伸長脖子，看看周圍同學的答案，然后趕緊淡定回歸接著寫，而臺下的我們都很默契地笑而不語。終于，他們都寫完了。我看著您雙手捧著書，華麗地轉身挎著輕盈地步伐邁上講臺，嫻熟地拿著粉筆修改同學們的錯誤。每當看到同學們把語文拼音寫成英語字母時，您總會認真地在黑板上重新寫一遍，并一次又一次不厭其煩地對我們說：“不要把漢語拼音寫成英語字母，考試時這么寫是不得分的�！蹦褪沁@樣一位在意細節(jié)的老師。
在一個天冷的不像話的早晨，寒風放肆的吹刮這我們的臉頰，調皮似地鉆進我們的衣服里。您依舊熱情高漲，守候在班級門口，親切地對我們說：“天冷了，大家注意保暖”。早讀課，您居然掀起一個個同學的衣領，看看穿的厚不厚。您總是如此細心。在班上衛(wèi)生打掃完時，您和往常一樣又走到衛(wèi)生角去把衛(wèi)生角整理了一遍。頓時，剛剛還顯得雜亂無章的衛(wèi)生角立刻變得整齊，似乎與墻壁融為一體了。您常說：“衛(wèi)生角是最能體現(xiàn)一個班級紀律方面的.好壞，要認真對待�！�
三年來，“細節(jié)決定成敗”已深深地印在我的腦海。就像您這三年來帶給我們的記憶一樣在腦海里揮之不去。細節(jié)已成為您做事的標準，我從您身上學會了注意細節(jié)，努力不讓小細節(jié)的錯誤決定我的成敗。老師謝謝您三年來的陪伴。
高中作文：描寫細節(jié) 15
星光點染了長空，交織著將藍色的光芒撒向大地，耀躍著在黑夜中舞動。
然而我卻無心賞景，在六年級將要到來的那段時間，成績猛然下滑的我連覺也睡不好，更別提準備期末考試了。
爸爸似乎明白了這個情景，半個時辰前他打來電話，下了最終通牒：一個月內把語文書全背下來。
而我的苦惱也由此而生，那時我的語文成績幾乎排進了全班倒數(shù)十名，讓我背下這本書無疑要了我的命，然而我只能按著“將背書進行到底”的圣旨，開始了艱難的背書歷程。
夜已深，整個城市都仿佛睡著了。我艱澀地翻開書，小聲在這個萬籟俱寂的.夜晚一字字地吐出每篇課文。
自此以后，我日以繼夜地背著這本書，這本在平時看上去不厚的書使我感到肩上的份量在加重，最終，期末考的前一天晚上，我等來了父親的測驗。
昏暗的燈光照著我們兩人，他翻開書，輕輕地叫出了第一篇課文的名字。我閉上眼，回憶那一個個夜晚積累的課文，流暢地背了出來。最終，他合上書，拍了拍我的肩膀：“不錯，提高很大�！�
我抬起頭，第一次用感激的目光看著他，他額上沁出了細細的汗珠，眼睛里透著一層難以捉摸的霧。我接過語文書，翻著一頁又一頁，像是一張張金色的獎狀——忽然，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那些篇幅較長而使我背得不熟的課文都被父親跳過了，而我背的，僅僅是短短的那幾篇而已。我驀地明白，他是想讓我信心滿滿地應對期末考試……
第二天，在考試進行了一個小時后，我開始寫作文，作文題是：親情無價。我愣在座位上，仿佛過了一個世紀，我才提筆寫到：“我的父親很嚴格，很嚴格，但有一次，他……”
幾天后公布了成績，我破天荒地考了全班第一—93分。我明白這個消息后立即跑回了家，父親還沒有回來，而我迫不及待地拿起電話，撥通了父親的手機。其實，我在路上已經想好了很多種方法把我的好成績告訴父親，但當父親的聲音從話筒里傳來時，我發(fā)現(xiàn)我已說不出一個字。電話那端的父親似乎明白了我的狀況，也一聲不吭。沉默凝在了電話線中。
我抬眼望向窗外的星空，父愛仿佛夜色那么濃。
高中作文：描寫細節(jié) 16
“父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯把我養(yǎng)大，啊……”每當耳邊傳來這熟悉的旋律，總會想起沉默寡言的父親——那個不愛說話但卻無時不在關心我的父親。
曾幾時看到父親會緊張，血濃于水，依然很陌生；曾幾時，纏著媽媽講學校里的故事時，卻忽視了旁邊父親孤獨的眼神；曾幾時，總是依偎在媽媽身邊找尋冬日的溫暖，卻忘記了父親同樣會給我擁抱。
那時，我是一個不懂事的女兒。
時間的推移，歲月的流失，讓我明白了許多，但我依然無法參透那本叫作父愛的經。父親是不大愛說話的，他不喜歡笑，尤其是對我。在記憶里，父親不會主動地抱我，不會主動地和我開玩笑，不會主動的陪我逛街……太多太多的不主動，讓我和父親的距離越來越遠。我以為父親會這樣一直忽視我，然而卻沒想到原來這一切都原于我，原于我的任性，我的`自私。在學校有整整一個月了，好想聽聽哈哈哈聲音，但那頭卻傳來了父親嘶啞的聲音，我開始躊躇，正不易如何是好時，他說：“和你媽說話吧�！鳖D時，我的心放松了，卻莫名多了份惆悵，原來父親還是不愛和我說話阿。片刻，電話那頭傳來媽媽興奮的聲音，問東問西的，大到學習小到天氣，沒有一個漏掉的，我的心一下子溫暖起來�！白屗啻c衣服，近幾天會降溫；讓她多喝點水，別生病了；讓她別怕花錢，沒錢我明天給她送去……”電話那邊忽然想起了父親的聲音，低低的，但是很清晰。我顫抖地問：“媽，爸今天怎么這么多話�！薄八�，你沒吃打電話都這樣，習慣了�！蔽毅躲兜膾炝穗娫�。腦中仍回想著母親的話，原來父親一直都不曾忘記我，只是固執(zhí)的我一直都未曾發(fā)現(xiàn)。
輕輕翻開那本落滿灰塵的畫冊，注視著那個高大的男人。歲月里，由她抱著我燦爛的笑臉，由她在我生病時擔憂的眼神，由她想叫住我而猶豫的眼神……只是不懂事的我將它掛上了鎖，才落了如此多的灰塵。今天擦亮它，放在書桌上，心里一下子充滿陽光。
朋友們，不要將那微弱的父愛塵封。記住，除了母親，還有一個人一直在注視著你。
高中作文：描寫細節(jié) 17
“快！快點！”又傳來媽媽的一陣催促聲，我趕緊爬起來，大事不妙了，一場暴風雨就要來了。
清晨，太陽剛剛露出的小腦袋已經將自己的光芒奉獻給了人們。我真準備去上學，媽媽的眼睛卻一動不動地盯著我的腳。“你怎么光著腳丫？”
我有點丈二和尚摸不著頭腦。只見媽媽用手指著我的腳問：“你的襪子呢？”
我一聽，完啦，完啦，這下完嘍。還沒來得及把襪子穿上就露餡了�！安恢溃蔽逸p聲嘟囔著。
“什么？你連自己的襪子在哪都不知道？什么腦子？還不快去找�！甭牭揭宦暳钕拢亿s緊翻箱倒柜，床上，沙發(fā)上，床底下，一無所獲。襪子就像憑空消失了一樣。哪去了呢，襪子呀襪子，快出來救救我吧，別跟我捉迷藏啦。我急地像熱鍋上的螞蟻團團轉。
“哎呀，沒有，找不到，上學快遲到了�！蔽也粍倨錈┑睾鸬馈！澳悻F(xiàn)在就不要去上學了，遲到就遲到�！�
媽媽瞟了我一眼繼續(xù)說道：“一天到晚不是這個丟了就是那個沒了，東西連丟亂放，屢說不聽，屢教不改，沒完沒了，哪天把自己也丟了�！�
我橫眉怒目歇斯底里地吼道：“有你這樣？里？嗦的媽媽嗎！早飯我不吃了，快點送我去上學�！�
“吆，還嫌棄我了，不讓我說就做好自己的事情呀！下次東西再管不好就別去上學了�！眿寢屌饹_天地說。我心不在焉地瞥了她一眼不服氣地“切”了一聲。背起書包只聽“哐”一聲響我摔門揚長而去。媽媽看我走遠了，似乎擔心我的安危急忙騎車來追。
“你到底上不上來，走不走？”我對她不理不睬，頭也不回只顧往前走。“等你走到學校，第一節(jié)課都上完啦。”媽媽不耐煩地催促道。我想就算是跑到學校也沒有自行車快呀，心不甘情不愿的坐了上去……
哎！“暴風雨”雖然平息了，到我的心卻久久不能平靜。媽媽三番五次的.提醒我，東西擺放整齊，行為習慣好好的養(yǎng)成。仔細想想這些話早就拋到九霄云外了一句也沒聽過呀。俗話說“細節(jié)決定成敗�！蓖材匪挂舱f過“習慣是社會的巨大飛輪和最可貴的擁護者。”從現(xiàn)在起我一定養(yǎng)成好的行為習慣，從小事做起。從一點一滴做起。絕不辜負我那用心良苦的媽媽。否則大的暴風雨又要來嘍！
高中作文：描寫細節(jié) 18
用心做好每一個細節(jié)，成功的玫瑰終將綻放出最動人的美麗�！}記
山間的花兒知道，自己只能盛開一次，因此，它細心地張開每一片花瓣，細心調整每一片花瓣的角度和彩，最終綻放出令人驚嘆的高雅。天上的彩霞知道，自己只能絢爛一次，因此，它細心地鋪開每一片云霞，用心設計每一片云霞的濃重清淡，用心舒卷霞光的燦爛和風采，從而成就了上帝領空那最美的花園。青春的我們知道，我們只能年輕一回，所以我們必須認真把握好生命中的每一個細節(jié)，靜靜地守候成功殿堂的幸�；ㄩ_。細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。
遙想戰(zhàn)國時代，藺相如大智大勇而又慎于細節(jié)，把握好獻璧于王而請指示于王的關鍵時刻，方能夠有禮有節(jié)，不辱使命，完璧歸趙。而一代劍客荊軻雖剛勇過人，但在“執(zhí)秦王之手，握秦王之袖”的關鍵之處猶豫彷徨，致使良機錯過，釀成了刺秦不成，荊魂歸陰，血濺秦廷的莫大遺憾，亦為千古之人敲響了“切莫疏于細節(jié)”的警鐘。
細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。放眼航天事業(yè)，我國“神舟七號”之所以能夠發(fā)射成功，是因為航天人細心嚴謹，認真把握飛船發(fā)射的每一個數(shù)據(jù)，每一個程序，每一個細節(jié)。而美國的“挑戰(zhàn)者號”航天飛機發(fā)射升空后不幸失事墜毀，七名宇航員全部罹難，究其原因，僅僅是因為一個細節(jié)沒有做到位。小小的細節(jié)失誤，造成慘重的航天事業(yè)損失，令人驚愕，令人扼腕沉思。
細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。相聲大師侯寶林先生長于幽默而慎于細節(jié)，終成為相生表演藝術大師；貝多芬才華超人而又慎于細節(jié)，注重推敲每一個音符，他的`交響曲才成為最美的“天堂之音”；我國歷代的偉大詩人，文采雄奇而又秉承“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的原則，有了“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的新奇別致。才有了“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的睿智哲理。細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。當然，這里的慎于細是不辨本末；這里的細致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于細節(jié)，大智大勇而又細心慎重
，這才是人生成功的有力保障山間的花兒，用心描繪高雅；天空的云霞，用細心潑灑絢爛。我們——風華正茂的莘莘學子，也一定會用“慎于細節(jié)”綻放人生的美麗。
高中作文：描寫細節(jié) 19
俗話說的好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熅拖襁@春蠶和蠟燭，默默的奉獻著自我的一生，全心全意地投入到自我的教育事業(yè)中。
我今年已經12歲了，是個五年級的學生，在我上小學的五年里，除了父母以外，和我相處時間最長的也就僅有教師了。是教師把兒時貪玩的我們帶入學問的海洋；是教師用一顆寬容的心原諒我們犯下的過錯；是教師教年幼的我們如何分辨世間的是是非非……正因為這樣，我愛我的教師正如愛我的母親一樣，我尊敬他們，正如尊敬長輩一般。我最喜歡的教師便是從二年級一向教我們音樂的`張大霖教師。
張教師個子高高的，鼻子挺挺的，戴著一副眼鏡，顯得文質彬彬，看起來很有學問。事實也正是如此。樂器方面他會彈鋼琴、吹笛子、吹薩克斯……唱歌也十分的動聽，是個名副其實的男高音。張教師和藹可親，上課幽默風趣，有自我獨特的風采，還經常開玩笑，喜歡說些笑話什么的。我最喜歡張教師就是因為他上課時，課堂紀律要求比較寬松，讓同學們感覺很自在，教師說到一些趣味的事時，我們能夠哈哈大笑，好像這根本不是課堂，而是在玩一個好玩的游戲。有的時候上課，有些學生回答不出來教師提的問題時，張教師不會當著同學的面批評他，臉上依然掛著微笑，那微笑似乎有一種神奇的力量，能夠讓那個同學不再難為情，然后，他會請別的同學告訴那個同學答案是什么，如果那個同學懂了、明白了，便讓他坐下。
張教師還經常會讓同學們來根據(jù)音樂合理的做一些動作，使課堂中多了一份愉悅的心境，多了一份歡笑，讓我們在笑聲中更進一步認識音樂是多么趣味！
張教師也會發(fā)脾氣。每當同學們太放肆，課堂紀律太亂的時候，他也會兇一下，以示懲戒。但不管怎樣樣，張教師在我的心目中一向是一個好教師，一個平易近人的好教師。
前段時間，張教師在我校舉辦了自我的個人演唱會，演唱會上張教師為我們唱了很多的歌曲，有英文歌、有抒情歌、有歡快的歌、有男女對唱、有男高音獨唱等等。同時也表演了鋼琴彈唱及薩克斯獨奏。這個演唱會辦的十分成功，十分精彩，是我截止目前看過的最精彩的演出。
這就是我的音樂教師，一個和藹可親、風趣幽默的音樂教師——張教師。
高中作文：描寫細節(jié) 20
今天，母親收到一瓶橄欖油，打開包裝盒，瓶子設計得極為精美。我發(fā)現(xiàn)盒子里海綿墊的一角有一塊小小的半圓形缺口，研究一陣得出一個的答案——這是方便顧客的手指伸進盒子將海綿墊鉤出的。
這個答案讓我不禁贊嘆起設計者觀察生活的能力來——這都是來源于生活的啊。然而母親卻反駁：“也不是所有設計師都能注意這些生活細節(jié)的�！�
母親的一句話引發(fā)了我的思考。是啊，如果不去注意這些細節(jié)，人們在打開包裝時就會很費力，那么這瓶橄欖油還能算是精品嗎?
像這樣細節(jié)決定成敗的.例子還有很多。就拿喬布斯來說，如果他不調研消費者心理，如果他不抓住市場空缺的機遇，如果他不專注于“蘋果”的每個細節(jié)，那么他的公司就只能是個無人知曉的二流公司。再看香港的李嘉誠，如果他不能每天堅持看報并將重要部分剪下來以備用，如果他不能時時關心股市動向和漲幅的細節(jié)，如果他不能在公共場合注意自己衣著打扮以及儀態(tài)的細節(jié)，那他又如何成為華人首富，如何在經融危機來臨前做好應對的準備?
不僅是商業(yè)，工業(yè)也是如此。震驚中國的上海樓盤倒坍事故中，在建房屋竟連根整體倒塌，經查明，原因是堆土過高，壓力過大，超出了墻的承重能力。這起事故是施工方不認真、監(jiān)督方監(jiān)管不力造成的，只要雙方都留心倒塌前房屋出現(xiàn)的異常，并及時將土堆清理，便不會有這樣的重大損失。
在科學領域，細節(jié)更是十分重要。袁隆平被人們譽為“雜交水稻之父”，研究出的雜交水稻畝產量達到900多公斤。而他的成就很大原因就在于他注重細節(jié)，仔細在稻田中觀察并做記錄，最終在野稻的雜交中得到優(yōu)秀品種。正是因為他留意各種雜交品種品質特點的細節(jié)，他才能成功。
細節(jié)決定成敗，這一點是毋庸置疑的。而我們也要明白，并不是只有做重要謹慎的事才需注重細節(jié)，在生活中我們也要多多留心。注意到電線發(fā)熱就更換老化電路;發(fā)覺身體不適就及時求醫(yī);看到鄰里停車未落鎖就立刻提醒。只有注意了類似的細節(jié)，我們的生活才能更安全、更舒適、更美好。
細節(jié)雖不是“本”，但也不是“末”，它能幫助人們取得輝煌。沒有細節(jié)就沒有成就，細節(jié)決定成敗。
高中作文：描寫細節(jié) 21
記得托爾斯泰說過：“愛不是能完全用語言表達的，只能用生活的全部來表現(xiàn)它。”我的父親就是這樣，他用他的雙手向我詮釋了愛。
我記憶中的父親整天擺著個嚴厲的臉孔，從出生到此刻我?guī)缀蹼y得從他的臉上看到笑臉。
星期五，校園公示欄上多了一樣東西，就是它竟引來大批大批的人，不用說大家也明白，能讓學生有這么大反應的東西，當然是成績單了。當然我也在那個人群中，當我看到我的'成績時，我的身體仿佛懸浮在空中沒有了重量。說好要堅強，可淚水還是恣意地流滿臉頰。放學了我沒有絲毫的快樂，獨自一個走在路上，我感到猶豫不決，停留在路上，仿佛迷失了方向。
我回到家里，爸爸正在挑谷，矮小的個子在田中穿來穿去，滿臉汗珠，爸爸的腰本是有病的，為了我他不顧自己，而我卻……我的淚又一次流了下來。爸爸望見我回來了，連忙放下手中的活給我做飯。爸爸一回來就問把你的成績單拿來看看，我嚇的差點倒下，我慢慢地將成績單拿了出來。交到了爸爸手里，我看著爸爸的臉，突然爸爸的臉色變得兇狠起來，將成績單一扔說：“你怎樣這么笨呀，跟你一起長大的同學都在你前面。”聽了這話，我的心一下子冷卻，一種叛逆的感覺油然而生：“我這么笨，還不是你生的。”爸爸聽了這話，沒再說什么，只是默默地離開了，從父親的眼神中我看得出來，我的話深深地傷害了父親，但我沒絲毫的悔意。
又一個周末，天下著大雨。我站在校門口，不知怎樣辦，望著別人一個一個被他們的父親接走，我好后悔傷害了父親。人漸漸的少了，我獨自一人站在那里，雨一滴滴的滴在地上。不久遠方來了一輛車，那不會是父親吧，我期盼著，但是我失望了。我獨自一個蹲在那里，心中已沒有了期望，不知過了多久，“孩子，上車吧！”熟悉的聲音傳入我的耳朵。我欣喜地跳了起來，但是我又埋怨他來的太遲了。我還沒想完，爸爸說：“泥巴路太難走，來遲了。”我看著爸爸那被泥巴濺得不成樣貌的衣服，我流淚了，我什么也沒說，連忙的上了車，當時我是多么想對父親說聲對不起，但是話到嘴邊又咽了下去。
從那一次，我真正感受到了人世間的父愛。
高中作文：描寫細節(jié) 22
那年秋天我埋下的種子，它在來年的春天發(fā)了芽。告訴我，那是母愛在生長。
---------題記
秋天總是伴著金黃的麥浪與豐收的喜悅來臨。但，當作物被收割得所剩無幾，稻草被烈日曬得漸枯黃時。蒼白憔悴的葉兒，便也隨著風兒一起，在空中打著旋兒悠悠落下。
和著滿懷秋意的風迎面拂來，吹動了那些靜謐安睡的落葉，驚嚇地發(fā)出窸窸窣窣的聲響我在鄰近家旁的小路上發(fā)現(xiàn)了一棵高大的梧桐樹，此時的它已沒有了耀眼的新衣，光禿禿的樹干在風中孤獨地伸展著。
第二天，我又來到它的身旁，用手拔開那一地隕落的蝶翅。尋覓到了一塊合適的地方，用鏟子細心地挖了一個洞，小心翼翼地將一顆種子埋下。身后跟來的母親在旁邊看著我做完這一切，眼里滿是溫柔的目光。末了，她伸出因事務而日漸粗糙的手，輕輕撫摸著我的頭，細聲對我低語道“傻孩子，反季的種子是不會發(fā)芽的�！蔽也徽Z，低頭望著那被埋平的種子所在地。半晌，母親緩緩低下身子，接起樹旁的.一把落葉，輕輕地蓋在踏平的土地上�；秀敝形宜坪趼犚娨宦曃⒉豢陕劦膰@息。
冬去春來。雖說已是初春，但深冬遺留下的痕跡仿未褪去。半融的積雪掛在樹梢上，停留在屋頂瓦礫間，將消未消。但此時正是“草色遙看近卻無”的光景。我早已忘卻那顆深秋時節(jié)埋下的種子。
當柳條開始慢慢舒展身軀時，抖落了一身的雪白，正萌發(fā)著點點綠意。與此同時，我發(fā)現(xiàn)母親最近出門的次數(shù)似乎日漸增多。每次她出門時的期盼，與歸來時隱約的興奮我都暗暗地記在心上。
直到積雪全部消融的那一天，母親外出歸來時面帶笑容她對我道：“你種下的那顆種子發(fā)芽了，去看看吧……”我愣住。母親拉著我的手，帶著我走到那棵梧桐樹下。那依舊光禿禿的梧桐樹下，此時多了一抹奪目的嫩綠。
我再次愣住，望著那抹不斷生長的綠色，我的眼眶濕潤了，母愛無聲，但矇眬間似乎正聽到它在向我訴說，訴說母愛的聲音，是那么明顯縈繞在我的耳邊，久久回蕩在心間……
因為，母親永遠不知道，那顆種子，是我從煮熟的玉米上掰下的……
高中作文：描寫細節(jié) 23
某個夏天的晚上，我約了好朋友小祺做完作業(yè)后一起到小區(qū)的花園滑輪。當我正要出去的時候，媽媽問：“你今天沒有戴頭盔和護膝嗎？”我回答說：“是啊，天氣太熱，不想戴了�！眿寢尣惶判牡卣f：“那你要小心注意安全，別滑得太急太快哦！”
我惦記著媽媽對我說的話，所以當我和小祺在黑蒙蒙的花園里滑輪時，我就小心翼翼地滑著，滑了好幾個圈都沒事。
可是當我碰到了討厭的小丁和大丁后，我就倒楣了。他們是一對很頑皮的兄弟。這時，小丁跑到我身邊來向我伸著舌頭說：“笨蛋，來抓我呀！”我不服氣，硬要快速地滑過去，追趕著們。他們一邊向花園的斜坡上滑行，一邊還回頭對著我說：“笨蛋，你是抓不了我們的！”那時我只顧著生氣，沒注意到安全也沒記住媽媽說的話。我滑呀滑呀，已經和好朋友小祺失散了。突然‘啪’一聲，我摔在地上了，我哇哇地哭了。雖然我沒摔傷頭可是摔倒了手臂和膝蓋，流出了鮮紅色的血，我很害怕。那兩個可惡的家伙在遠處外看著我，卻一點同情心也沒有，當沒事情發(fā)生一樣溜走了。我痛苦地站起來，剛巧小祺的媽媽在附近，我就一拐一拐地撐到小祺媽媽的旁邊說：“阿姨，我先回家了，請跟小祺說一聲�！卑⒁桃娢译x開時捂著的'手流出血來，就幫忙打電話給我媽媽。
我乘著電梯回家，邊哭邊想著，媽媽知道我不聽她的話，肯定會把我罵一頓！誰知，電梯門打開了，只見媽媽已經著急地等著我。我還沒走出電梯門，媽媽就趕緊跑過來，我看到媽媽，忍不住抱著她大哭了。媽媽說：“翠怡，電梯門還沒開就聽見你的哭聲，你沒事吧？”當媽媽扶著我進屋里時，我的小狗狗也很懂事一樣地舔著我的腳，像在安慰我說：“小主人，不用擔心，有我們在！”媽媽幫我打點了一下，給我喝了點水，然后說：“翠怡，我扶你去洗個澡吧。”我洗完澡了，媽媽拿著藥膏擠了點塗在我的傷口上，說：“哎呀，已經摔破了一大片皮了，還疼不疼�。恳院笠⌒狞c哦。”這時候，我心里感到一絲絲的暖意，我不再哭了。我很想對媽媽說：“媽媽，我不怕疼，我只怕你心疼！”
最后我還是把這話放在心里沒說出口，我想我要用行動來報答媽媽的愛！
高中作文：描寫細節(jié) 24
那是一個夏天的傍晚，我突發(fā)奇想地要嘗嘗騎車的味道。因為怕摔跤，硬把媽媽拉著去了。媽媽告訴我：“騎車，首先要學會溜車，這樣，再學上車，騎車就不難了�！蔽野磱寢屨f的先練習溜車，我學著媽媽的.樣子，手握車把，左腳踩上踏板，右腳踮著地面，車前進了�？墒菦]等我把右腳收起來，車便向一邊倒去了，它就像一個不聽話的孩子故意和我作對。
幾個來回，我便急躁起來了，憤憤地說：“媽媽，我不溜了，干脆先上車！”媽媽笑笑，說：“也可以�！蔽铱缟献孕熊�，腳往踏板上一踩，目不轉睛地看著前方。媽媽扶著車尾，我慢慢地踩動踏板，車慢慢地前進了。媽媽在后面抓得緊緊的，車沒倒，我便開始加速，慢慢地，我越騎越快……這樣練了一遍又一遍，我的興致也越來越濃，不知何時，我回頭一看，沒想到媽媽并沒有扶著車，而是在不遠處笑呵呵地看著我那。我大聲喊：“耶——我學會了！”
第二天，我又推著自行車出了門。不過，今天媽媽不在場。我倚著墻跨上了車，可我就是不敢踩動踏板。我坐在車上拼命鼓勵自己：“你要勇敢，相信自己，你可以的！”我很想試一試，可就是不敢用力往前蹬，生怕會摔倒。突然，一個比我大一點的小哥哥從我身邊掠過。我看著他，風吹著他的頭發(fā)往后飄動，他的雙腳蹬動自如，自行車就像一條小船載著他自由地航行。看著看著，我情不自禁地蹬了一腳，車子向前溜了出去，我握著車把，不慌不忙地繼續(xù)蹬動雙腳，車子竟然沒有倒下。我驚喜地說：“我做到了，哈哈！”我一連蹬了好多下，車平穩(wěn)地前進著，我成功了！
我得意洋洋地騎到樓下，大聲喊著媽媽。媽媽從窗口探出頭來，突然，車子一下失去了平衡，猛地倒在了地上。我還不知道是怎么回事，就被壓在車子下面。媽媽急忙跑下樓，把我扶起來。我低頭一看，手上的血已經滴在衣服上。
媽媽連忙給我抱扎，還問我：“你知不知道你為什么會摔倒嗎？”
“不知道�！�
“因為你喊媽媽時分散了注意力。騎車時一定要集中注意力，否則就會有危險�！�
就這樣，我經過幾天的練習，也吸取了教訓，學會了騎車。
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