細(xì)節(jié)作文匯總七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的細(xì)節(jié)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
細(xì)節(jié)作文 篇1
古往今來(lái)，不論是戰(zhàn)場(chǎng)上還是官場(chǎng)上亦或是職場(chǎng)上，不論何時(shí)，不論何地，不論何人，最終或成或敗，都決定在一個(gè)個(gè)看似可有可無(wú)的細(xì)節(jié)上。
在古代，有荊軻刺秦王卻未能刺中，致使秦滅六國(guó)。而現(xiàn)在，有因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)因高溫而裂開(kāi)而失敗的美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)飛船等等，皆因細(xì)節(jié)而��！
如果，荊軻的匕首能夠再長(zhǎng)那么兩三寸，亦或是他自己能隨機(jī)應(yīng)變，臨時(shí)改變計(jì)劃，也許就不會(huì)有那么悲哀之事了。如果，那個(gè)工程師能夠再仔細(xì)地檢查一遍飛船，也許就不會(huì)發(fā)生那樣慘不忍睹的人禍了。
可惜啊，所有過(guò)去的一切都過(guò)去了，沒(méi)有如果，也都不會(huì)有早知當(dāng)日的機(jī)會(huì)。發(fā)生了就是發(fā)生了，過(guò)去了就是過(guò)去了，時(shí)間不會(huì)特意對(duì)誰(shuí)慷慨而倒流，細(xì)節(jié)也會(huì)讓那些不重視它的人們付出代價(jià)，甚至是生命。
一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，你可以說(shuō)它是小事，也可以說(shuō)它是大事。其實(shí)它還是它，變得是人們自己的態(tài)度罷了。也許在你認(rèn)為的小事上，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生不可預(yù)料的大事，只是到時(shí)，便是悔之晚矣再難追回了。
記得唐太宗說(shuō)過(guò)：以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒；可以知興替。已經(jīng)有了那么多的前人經(jīng)歷，也不必要再發(fā)生一次了，前人之鑒，足以使我們不再重蹈覆轍，落得仰天長(zhǎng)恨之悲。
俗話說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊開(kāi)始，從自己開(kāi)始，走好每一步路，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。盡人事，然后聽(tīng)天命。
細(xì)節(jié)作文 篇2
世上的每件事物都會(huì)有自己的溫度，人類可以設(shè)計(jì)各種溫度計(jì)去測(cè)量，但母愛(ài)到底有多少度呢，你測(cè)量過(guò)嗎?
記得每個(gè)夏天的晚上，我的媽媽都讓我先洗澡。我每次出來(lái)后，浴室就已經(jīng)像大烤爐。等媽媽進(jìn)去再出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉總是濕濕的，剛開(kāi)始我總以為是還沒(méi)有擦干的水，后來(lái)才知道，那并不是水，而是媽媽流出的汗珠。
冬天到了，風(fēng)不停的刮著。媽媽卻改變了以往的習(xí)慣，每次都和我搶著洗澡。又一次，我正準(zhǔn)備去洗澡，媽媽不由分說(shuō)地?fù)屧谖仪懊�。我拉著媽媽說(shuō)明天我還要考試，需要早點(diǎn)休息，可媽媽還是馬上就沖進(jìn)了浴室。我非常的疑惑，媽媽是怎么了?難道媽媽不愛(ài)我了嗎?我做錯(cuò)了什么嗎?一連數(shù)日，媽媽都是如此，我終于忍不住了，我決心要問(wèn)個(gè)明白。
第二天早上，媽媽送我出門，我喊住了她，“媽媽，您為什么每天要和我搶著洗澡呢?”媽媽聽(tīng)了這話愣住了，嘴角微微一動(dòng)，想要說(shuō)什么，可硬是把話咽進(jìn)去了。她沉默了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“我每天做家務(wù)活做得那么累，不洗一下怪難受的”，說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了。聽(tīng)了這話，我的心抖了一下，淚水從眼眶子里溢出，澀澀的。
可是，突然有一天，我無(wú)意間看到了媽媽的日記本攤在桌子上。好奇心驅(qū)使著我，我走過(guò)去看了一下，讓我吃驚的是上面竟寫(xiě)著：“女兒?jiǎn)栁覟槭裁匆龘屩丛瑁覜](méi)和她說(shuō)。其實(shí)，我洗了之后，浴室的溫度會(huì)升高一點(diǎn)點(diǎn)，這樣女兒洗時(shí)就會(huì)暖和一點(diǎn)……”。沒(méi)等我看完淚水早已不聽(tīng)話的流了出來(lái)，甜甜的，是幸福的眼淚。
母愛(ài)到底有多深?我想，我用一輩子去丈量也無(wú)法測(cè)出母愛(ài)的深度!
母愛(ài)的溫度有多高?我想，誰(shuí)也無(wú)法測(cè)量，它會(huì)在你熱的時(shí)候降低溫度給你送了一片涼爽，而在你冷時(shí)，則給你全部的溫度讓你感到無(wú)比的幸福和溫暖。
這就是母愛(ài)的溫度。
細(xì)節(jié)作文 篇3
十二歲以前，我是個(gè)活得很辛苦的女孩，用力地抓住身邊的朋友，家人，抓住那些看得見(jiàn)的小幸福。甚至為了這些而可以去迎合別人。
十二歲，因?yàn)橐槐緯?shū)的影響，我開(kāi)始將自己解脫出來(lái)。沉重的負(fù)擔(dān)不屬于我，虛偽的面具不屬于我，沒(méi)有聲色的生活不屬于我！
十二歲以后，我真正開(kāi)始融入生活，關(guān)注生活的細(xì)節(jié)。
朋友不必太多，真心就行；家庭環(huán)境不必太好，不愁吃穿就行；做事不必苛求完美，對(duì)得起自己且讓人滿意就行，要的只是生活的質(zhì)量。
怎樣將火候調(diào)整好，使菜即不流失營(yíng)養(yǎng)又美味可口？怎樣控制水溫將咖啡沖得香濃？怎樣大口吃零食又不擔(dān)心體重？怎樣將房間布置得舒適、溫馨？怎樣在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)外與家人相處融洽？
這些我也許不知道，但我正在竭盡所能地去學(xué)。
可這些仍只是表面。我更關(guān)注的還有細(xì)節(jié)末梢對(duì)心靈的觸動(dòng)。
今年，我們學(xué)校來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。他是最令人印象深刻的是他的笑。無(wú)論課上課下，我們從未見(jiàn)他對(duì)任何人扳過(guò)臉。
碰巧與他同路。我們漫無(wú)邊際的聊著�？熳叩剿铱跁r(shí)，他驀地停下腳步，微笑的偏著頭問(wèn)道“你們覺(jué)得我的課上的好嗎？”他好象是在問(wèn)我的意見(jiàn)，又好象在問(wèn)大家的。憑心而論，他的課真的不錯(cuò)。脈絡(luò)清晰；他講得仔細(xì)，全面，我們聽(tīng)的也認(rèn)真。所以，我當(dāng)然毫不猶豫得說(shuō)：“好啊，好啊�！彼杨^完全轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，嘴巴咧開(kāi)笑著，又說(shuō)：“好？那就好！”那一刻，陽(yáng)光仿佛全灑在他臉上、身上，褶褶生輝。他整個(gè)人顯得那么神圣。我想那時(shí)，他作為一名教師的責(zé)任心或是榮譽(yù)感，應(yīng)該真正滿足了吧。
我想，生活不在于是否富足，而在于你擁有多少?gòu)V闊的心靈空間。同樣，也不在于你是否高貴，而在于你是否能始志不渝得把握并珍惜生活的細(xì)節(jié)之處，堅(jiān)守心靈的自由。
細(xì)節(jié)作文 篇4
面對(duì)一處景致，我們或許可以嘗試去超越狹隘的視野，找尋一個(gè)又一個(gè)隱藏在深處的細(xì)節(jié)。
一次次的不如意凝結(jié)成失落，一回回的失落又匯聚成了失意，而我卻在幾次考試失敗中，對(duì)人生產(chǎn)生了懷疑。不止一次，我哀聲長(zhǎng)嘆：“這就是命嗎？生活這是在捉弄我嗎？”
行走在老家空曠的田野上自我排遣：風(fēng)拂過(guò)稻田，稻穗隨風(fēng)搖擺，呈現(xiàn)出波浪般疊起的紋理，稻葉互相摩擦的“沙沙”聲是那么的美妙動(dòng)聽(tīng)。夕陽(yáng)漸漸落山，晚霞瑰麗，倒映在河道溝渠中，五色交輝，我久久佇立在一棵桂花樹(shù)前凝思。
這是一棵桂花樹(shù)，高大挺立，金色的小花泛著生機(jī)。桂花香似乎也是淡黃色的，夢(mèng)幻一般地籠罩著我，然而，這并不能使我心動(dòng)，內(nèi)心的凄涼漠然使我低下了頭。恰好我看見(jiàn)了那隱秘的美麗---一簇苔花。
這簇淡黃的苔花，平凡且不起眼，較之于桂花，甚至有些丑陋，但它們的一生卻注定了不平凡。
面對(duì)路人的視若無(wú)睹，面對(duì)桂花樹(shù)的華美，它們?cè)鯐?huì)不心生自卑？然而它們卻沒(méi)有自暴自棄凋零。面對(duì)忽視，它們將之埋在心底，化為激勵(lì)與鞭策。面對(duì)華麗，它們將之捧在心間，作為永遠(yuǎn)的追求。苔花盡管有“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的落寞，但更有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的執(zhí)著。剎那間，這簇苔花似乎多了份美好。
冥冥之中，我仿佛聽(tīng)到了它們?cè)谘鎏扉L(zhǎng)嘯：“我命由我不由天！”。在這曠野之上，命運(yùn)開(kāi)玩笑般，給予了它們幾乎是九十九條死亡之路，而它們卻在一線希望之中成就了花朵，綻放了華姿！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！”
凝望遠(yuǎn)方，日影斜沉，微云舒卷，夕陽(yáng)染紅了半邊天，金色的原野鍍上了一層熾熱的邊框，溫暖，和諧�；ㄓ埃擞跋嘟豢�，融合在一起。我知道，前方的路不再渺茫，學(xué)習(xí)那深藏在樹(shù)腳下的苔花，“確定了，便義無(wú)反顧。”一路向前，目標(biāo)是地平線，背影只能留給世界！
返校后，我摒棄了一切都不如意的念頭，堅(jiān)信這條學(xué)業(yè)之路上“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”。不負(fù)韶華，只爭(zhēng)朝夕。功夫不負(fù)有心人，由于我沒(méi)有逃避，我終像苔花那樣綻放自己，收獲了優(yōu)異的成績(jī)，終不負(fù)自己與青春。
白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。這隱藏在生活深處的細(xì)節(jié)，成為我人生路上的推進(jìn)器，催我一直向前！
細(xì)節(jié)作文 篇5
在學(xué)校最深刻的記憶便是物理老師在課堂上鏗鏘有力地一段演講：“細(xì)節(jié)決定習(xí)慣，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)！”當(dāng)時(shí)我還體會(huì)不到細(xì)節(jié)的重要，只是隱隱約約在腦海記得有這么一回事。后來(lái)，我才體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性。我一直自以為數(shù)學(xué)學(xué)的不錯(cuò)，上課講的難題我都能獨(dú)自攻破，可謂是班里的佼佼者，但我考試時(shí)卻次次失意，雖然成績(jī)還可以，但每次都有一些我能做好而沒(méi)有做好的地方，每次都覺(jué)得沒(méi)考出自己的水平，但不知道為什么，中考不出成績(jī)。我爺覺(jué)得有點(diǎn)讓老師失望，于是我開(kāi)始分析我試卷上的原因，而哪些被忽略的細(xì)節(jié)。竟成了我成績(jī)不理想的致命傷！蠲免不整潔。書(shū)寫(xiě)的亂，分布前些的先后順序，遇到脾氣好的老師還好說(shuō)，要是遇到脾氣差的，鐵定要扣分的，而把問(wèn)題弄混。條件寫(xiě)錯(cuò)，也是我試卷上經(jīng)常發(fā)生的。
這不僅令我深思，如果這些題都做對(duì)，細(xì)節(jié)把握好，是不是可以有更大的提升空間有更大的進(jìn)步？于是我開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié)，即使在簡(jiǎn)單的題也要看看，而細(xì)節(jié)處理好了，整個(gè)成績(jī)就嗖的一下直線上升，而處理的細(xì)節(jié)的這個(gè)過(guò)程，是一個(gè)緩慢而又曲折的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，要對(duì)自己有所約束，不能再像以前那樣隨心所欲，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，給人的感覺(jué)就不像是在考試，而是在玩耍，因此我今后要嚴(yán)格按照老師在班里講的做題步驟，規(guī)范一下自己的做題模式。以免出現(xiàn)明明知道怎么做可就是寫(xiě)不上去的尷尬情況。而老師也說(shuō)過(guò)給分標(biāo)準(zhǔn)是按步驟給分的。重要的是細(xì)節(jié)，而不是側(cè)重于結(jié)果。
那些被忽略的細(xì)節(jié)，忽略著容易，彌補(bǔ)起來(lái)難。彌補(bǔ)的方法是什么呢？認(rèn)真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，又有多少人能做到呢。做到認(rèn)真，不僅是一時(shí)，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，持之以恒，才能養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，才能在今后的學(xué)習(xí)生活中，邁上更高的臺(tái)階，進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期，走向?qū)W習(xí)的巔峰。而要想做到這些，只要抓好那些被忽略的細(xì)節(jié)就夠了。如今，物理老師在講臺(tái)上講課的神情依然歷歷在目，現(xiàn)在再來(lái)回味它的話，便有了那么幾分韻味……
細(xì)節(jié)作文 篇6
細(xì)節(jié)是一種美好的東西，它在一瞬間所迸發(fā)的精彩會(huì)讓人刻骨銘心。掌聲，可以激發(fā)人的熱心，鼓舞士氣，它好比給一朵就要拜謝的花，一些充足的養(yǎng)分。掌聲，演繹了完美的瞬間。
小時(shí)候，我們?cè)趮寢尩臄v扶下?lián)u搖晃晃的學(xué)步。這大概是人生中第一次與大地親近，對(duì)于年幼的我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是充滿了擔(dān)心，但又充滿了好奇，還有猶豫。我們每一步都是走的小心翼翼，很慢的，但是，是什么給了我們莫大的勇氣，使我們終究還是走完了這段漫長(zhǎng)的路？是因?yàn)�，前方有我們的`爸爸，他有節(jié)奏的拍著手，說(shuō)：“寶寶，你是最棒的！”是爸爸的掌聲吸引了我們，這掌聲中包含的愛(ài)給予了我們無(wú)名的動(dòng)力。
長(zhǎng)大后，我們走向了學(xué)校生活，豐富多彩的學(xué)校生活內(nèi)容，的是競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校的考試，每一個(gè)同學(xué)都希望自己能夠名列前茅，但是，總有名落孫山的失落，但考試之后，的是掌聲。成功者前，落后者給予的掌聲，是對(duì)同學(xué)的肯定；失敗者前，成功者給予的掌聲，是勉勵(lì)，會(huì)使他們重新振作起來(lái)。
掌聲是一種完美的細(xì)節(jié)，它代表著親情，友情，更是尊重，欣賞的美麗化身。掌聲是純潔的，每一個(gè)人都應(yīng)擁有它，它并不深?yuàn)W，因?yàn)樗钊胛覀兩畹募?xì)節(jié)。
既然如此，我們應(yīng)該努力獲得它，與此同時(shí)，也應(yīng)記�。鹤龊妹恳粋�(gè)細(xì)節(jié)，珍惜每一個(gè)細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)作文 篇7
親人的一句噓寒問(wèn)暖，師生間的一個(gè)信任的眼神，朋友之間一個(gè)默契的動(dòng)作…… 細(xì)節(jié)往往是在不經(jīng)意之間流露，雖然很小，卻讓人很感動(dòng)。
生活中有許多細(xì)節(jié)之美。當(dāng)你累的時(shí)候，蹲在地上，朋友向你伸出手，不經(jīng)意與他人對(duì)視時(shí)，一彎甜美的微笑，……愉悅的感受充滿了我們的生活，溫暖著我們的心。
升入了緊張的初三，我的生活也隨著變得緊促起來(lái)，周末幾乎沒(méi)有時(shí)間和朋友們一起打球了，晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間也長(zhǎng)了。每天中午回到家，急匆匆的吃完午飯，就立刻寫(xiě)作業(yè)。晚上拖著疲倦的身子回到家，吃完飯后，走進(jìn)臥室，抬頭一看，已經(jīng)快8點(diǎn)了。拿出書(shū)準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，有的時(shí)候，奶奶在看電視，媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕的幫我關(guān)上了門。原來(lái)，我總是覺(jué)得是媽媽不信任我，怕我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)電視的聲音，我也因?yàn)檫@樣的事情同媽媽爭(zhēng)吵過(guò)，覺(jué)得她不理解我，不信任我。但是，如果站在媽媽的角度上想一想，媽媽的這一個(gè)小小的動(dòng)作，不正體現(xiàn)著她為我著想，想給我營(yíng)造一個(gè)更加安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的一片良苦用心嗎？這么一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，流露出來(lái)的卻是母親對(duì)我濃濃的關(guān)愛(ài)，但是，一開(kāi)始，我卻不懂得珍惜，甚至是誤解母親。當(dāng)我真正明白的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的身邊，有很多小小的細(xì)節(jié)是父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我們心里的每一個(gè)角落都被溫暖著。
第二天，母親又輕輕的走過(guò)來(lái)，幫我關(guān)上門時(shí)，我慢慢的看著媽媽的身子漸漸縮小，一股暖流傳遍全身……
父母每天為我們操勞著，體貼著我們。小小的細(xì)節(jié)像劃過(guò)黑夜的流星，綻放最美最真的光芒，短暫而永恒，永恒而深刻。父母親用他們小小的細(xì)節(jié)，用不經(jīng)意之間的愛(ài)，將我們的人生道路照亮。
細(xì)節(jié)中，流露的那種令人永遠(yuǎn)珍惜的幸福感覺(jué)，在我的心頭充盈洋溢……
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